يتناول الوثيقة مقدمة لمقرر عن التصميم الحضري في جامعة المنيا، حيث يتم تدريس جوانب مختلفة عن الخصائص المادية للفراغات، منها الأبعاد، والارتفاعات، والعلاقة بين العناصر المختلفة. تشمل المواضيع أهمية الإحساس بالفراغ والتفاعل بين العناصر الرأسية والمحددات في التصميم. يهدف المقرر إلى تعليم الطلاب كيفية التعامل مع الفراغات المختلفة وفهم تأثيراتها على التصميم المعماري.

1. ‫اختياري‬‫مقرر‬
(
‫الحضري‬‫التصميم‬
)
‫المنيـــا‬ ‫جــامعة‬
Minia University
‫المعمــــاريــة‬ ‫الهندســة‬ ‫قسم‬
Architectural Engineering Dept.
‫الهندســــــة‬ ‫كليـــــة‬
Faculty of Engineering
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬
‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬‫المحاضرة‬
‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬‫الفرقة‬
-
‫الدراسي‬‫الفصل‬
‫الثاني‬
2020
-
2021

2. ‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
1
-
‫التركيب‬
‫المادي‬
‫الفراغ‬ ‫مكونات‬

3. ‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
1
-
‫التركيب‬
‫المادي‬
‫الفراغ‬ ‫مكونات‬

4. ‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
1
-
‫التركيب‬
‫المادي‬
‫الفراغ‬ ‫مكونات‬

5. ‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
2
-
‫التركيب‬
‫غير‬
‫المادي‬
-
‫األنشطة‬
‫المرئية‬
-
‫الفراغ‬ ‫مكونات‬

6. ‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫النسب‬
:
‫الحجم‬ ‫اعتبار‬ ‫عدم‬ ‫مع‬ ‫واالرتفاع‬ ‫والعرض‬ ‫الطول‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫هي‬
.
‫الممر‬ ‫فراغ‬
:
‫الفراغ‬ ‫عرض‬
=
0.25
‫الفراغ‬ ‫حوائط‬ ‫ارتفاع‬
‫عميق‬ ‫فراغ‬
:
‫الفراغ‬ ‫عرض‬
=
0.5
‫الفراغ‬ ‫حوائط‬ ‫ارتفاع‬
‫ساحة‬
-Piazza Navona
‫روما‬
-
‫إيطاليا‬
‫الفراغات‬ ‫خصائص‬
‫متسع‬ ‫فراغ‬
:
‫الفراغ‬ ‫عرض‬
=
‫ا‬ ‫وزاوية‬ ‫الفراغ‬ ‫حوائط‬ ‫ارتفاع‬
‫لرؤية‬
45
‫درجة‬
(
‫بالكامل‬ ‫الفراغ‬ ‫ادراك‬
) ‫ساحة‬
‫سانتا‬
‫كورتشي‬
‫بفلورنسا‬
-
‫إيطاليا‬
1
-
‫الخصائص‬
‫المادية‬

7. ‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫الفراغات‬ ‫خصائص‬
(
1
-
‫المادية‬ ‫الخصائص‬
)
‫المقياس‬
:
‫واإلمكانيا‬ ‫الطبيعية‬ ‫أبعاده‬ ‫على‬ ‫الفراغ‬ ‫مقياس‬ ‫يتوقف‬ ،‫الخاطئ‬ ‫أو‬ ‫السليم‬ ‫حجمها‬ ‫في‬ ‫تبدو‬ ‫المباني‬ ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫الخاصية‬ ‫هي‬
‫لإلنسان‬ ‫البصرية‬ ‫ت‬
.

8. ‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫اتساع‬ ‫حتى‬ ‫الودود‬ ‫المقياس‬
4
‫م‬
‫المقياس‬
:
‫اتساع‬ ‫حتى‬ ‫اإلنساني‬ ‫المقياس‬
35
‫م‬
‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫قد‬ ‫اتساع‬ ‫التذكاري‬ ‫المقياس‬
100
‫م‬
1
-
‫الخصائص‬
‫المادية‬
‫الفراغات‬ ‫خصائص‬
(
1
-
‫المادية‬ ‫الخصائص‬
)

9. ‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫االحتواء‬
:
‫يكتسب‬
‫االحتواء‬
‫الفراغي‬
‫للمكان‬
‫مظاهره‬
‫الحسية‬
‫المختلفة‬
‫من‬
‫المحددات‬
‫الرأسية‬
‫متمثلة‬
‫في‬
‫العناصر‬
‫الرأسية‬
‫ال‬
‫محددة‬
،‫لالحتواء‬
‫وهذا‬
‫التحديد‬
‫هو‬
‫الذي‬
‫يخلق‬
‫اإلحساس‬
‫بالفراغ‬
.
•
‫االحتواء‬ ‫درجة‬
:
‫ا‬ ‫وارتفاع‬ ‫الرؤية‬ ‫مسافة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫لمبنى‬
(
‫المحيطة‬ ‫المحددات‬ ‫وارتفاع‬ ‫الفراغ‬ ‫عرض‬
.)
‫الفراغات‬ ‫خصائص‬
(
1
-
‫المادية‬ ‫الخصائص‬
)

10. ‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫االحتواء‬
:
•
‫االحتواء‬ ‫شكل‬
:
‫ا‬ ‫استخدام‬ ‫أو‬ ‫بينها‬ ‫الزوايا‬ ‫تقابل‬ ‫نظام‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الفراغ‬ ‫في‬ ‫البعض‬ ‫لبعضها‬ ‫بالنسبة‬ ‫الرأسية‬ ‫المحددات‬ ‫مواضع‬ ‫نتيجة‬ ‫ينشأ‬
‫المنحنية‬ ‫لمتقابالت‬
‫المستمرة‬
.
‫المنتظم‬ ‫الشكل‬ ‫المنتظم‬ ‫غير‬ ‫الشكل‬
‫الفراغات‬ ‫خصائص‬
(
1
-
‫المادية‬ ‫الخصائص‬
)

11. ‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫االحتواء‬
:
•
‫اإلحساس‬
‫البصري‬
‫بطبيعة‬
‫االحتواء‬
:
‫يتوقف‬
‫اإلحساس‬
‫البصري‬
‫بطبيعة‬
‫االحتواء‬
‫على‬
‫مدى‬
‫الشفافية‬
‫أو‬
‫النفاذ‬
‫البصري‬
‫الذي‬
‫تسمح‬
‫به‬
‫المح‬
‫ددات‬
‫الرأسية‬
‫لالحتواء‬
.
‫الفراغات‬ ‫خصائص‬
(
1
-
‫المادية‬ ‫الخصائص‬
)

12. ‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫الفراغات‬ ‫خصائص‬
(
2
-
‫المادية‬ ‫غير‬ ‫الخصائص‬
)
‫المعاني‬
‫واالنطباعات‬
:

13. ‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫الفراغات‬ ‫خصائص‬
(
2
-
‫المادية‬ ‫غير‬ ‫الخصائص‬
)
‫المعاني‬
‫واالنطباعات‬
: