1. ‫المنتج‬ ‫تصميم‬ ‫على‬ ‫المساحات‬ ‫تركيب‬ ‫أثر‬
)1 )
‫مسحار‬ ‫عائشة‬ :‫المعلمة‬ ‫إعداد‬

2. ‫الوحدة‬
‫أجزاء‬ ‫بناء‬
‫وتركيبها‬ ‫المساحات‬
‫صياغتها‬ ‫وإعادة‬
‫مبتكرة‬ ‫بأشكال‬
‫التصميم‬ ‫بناء‬ ‫أسس‬
‫التكرار‬‫التنوع‬‫القيقاع‬‫ا‬‫التزان‬‫التناسب‬

3. •‫مع‬ ‫النباتات‬ ‫أوراق‬ ‫تكون‬ ‫ماذا‬
‫بعضها؟‬
•‫بالنسبة‬ ‫النبات‬ ‫ورقة‬ ‫تمثل‬ ‫ماذا‬
‫الوراق؟‬ ‫لفرع‬
•‫العلقة؟‬ ‫هذه‬ ‫تعطينا‬ ‫ماذا‬
•‫من‬ ‫تتكون‬ ‫النبات‬ ‫ورقة‬ ‫هل‬
‫أجزاء؟‬
•‫بالرخر؟‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫ماعلقة‬
•‫العلقة؟‬ ‫هذه‬ ‫تعطينا‬ ‫ماذا‬
‫التصميم‬ ‫في‬ ‫الوحدة‬

4. •‫نقصد‬ ‫ول‬ ،‫التصميم‬ ‫في‬ ‫المهمة‬ ‫الومور‬ ‫ومن‬ ‫الوحدة‬ ‫تعتبر‬
‫أن‬ ‫نعني‬ ‫بل‬ ،‫الفني‬ ‫العمل‬ ‫أجزاء‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫التشابه‬ ‫بالوحدة‬
‫فتتحد‬ ..‫ا‬ً.‫ومتماسك‬ ‫ال‬ً. ‫ك‬ ‫فتصبح‬ ‫الفني‬ ‫العمل‬ ‫أجزاء‬ ‫تتجمع‬
‫ا‬ً.‫تصميم‬ ‫تنتج‬ ‫أن‬ ‫أجل‬ ‫ومن‬ ‫واللوان‬ ‫الخطوط‬ ‫ومع‬ ‫الكشكال‬
..‫بالوحدة‬ ‫يتصف‬

5. ‫التصميم؟‬ ‫في‬ ‫الوحدة‬ ‫تتم‬ ‫كيف‬
•.‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫التصميم‬ ‫أجزاء‬ ‫عالةقة‬
•.‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫والخطوط‬ ‫واللوان‬ ‫الكشكال‬ ‫عالةقة‬ ‫ويعني‬
•.‫بالجزء‬ ‫الجزء‬ ‫عالةقة‬
•‫بوجود‬ ‫ا‬ً.‫إحساس‬ ‫ليعطي‬ ‫بالرخر‬ ‫التصميم‬ ‫ومن‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫وتآلف‬ ‫اندوماج‬
.‫الجزاء‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫صلة‬
•.‫بالكل‬ ‫الجزء‬ ‫عالةقة‬
•.‫العام‬ ‫بالشكل‬ ‫التصميم‬ ‫ومن‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫اندوماج‬

6. ‫التشكيلي‬ ‫الفن‬ ‫في‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬

7. ‫الفوتوغرافي‬ ‫التصوير‬ ‫في‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬

8. ‫اليزياء‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬

9. ‫الديكور‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬

10. ‫تعاوني‬ ‫نشاط‬
•‫نشاط‬ ‫حل‬2‫ص‬72.
•‫نشاط‬ ‫حل‬3‫ص‬73.

11. ‫التصميم‬ ‫عملية‬ ‫شروط‬
‫ناجحة‬ ‫مصممة‬ ‫تكوني‬ ‫حتى‬
•‫مناظرجميلة‬ ‫من‬ ‫فالطبيعة‬ ، ‫الف‬ ‫مخلوقات‬ ‫في‬ ‫التأمل‬ ‫كثرة‬
‫للهام‬ ‫اللول‬ ‫المصدر‬ ‫هي‬ ‫لومخلوقات‬ ‫كائنات‬ ‫من‬ ‫لوماتحتويه‬
.‫النسان‬
•.‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫العناصر‬ ‫تأمل‬ ‫كثرة‬
•‫حياتك‬ ‫في‬ ‫تستخدمينها‬ ‫التي‬ ‫حولك‬ ‫من‬ ‫المصنعة‬ ‫اليشياء‬ ‫تأمل‬
.‫اليومية‬
•.‫لوالتبسيط‬ ‫لوالتحوير‬ ‫التحليل‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫كثرة‬
•.‫الهندسية‬ ‫المساحات‬ ‫أجزاء‬ ‫لوبناء‬ ‫التركيب‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫كثرة‬