‫اختياري‬‫مقرر‬
(
‫الحضري‬‫التصميم‬
)
‫المنيـــا‬ ‫جــامعة‬
Minia University
‫المعمــــاريــة‬ ‫الهندســة‬ ‫قسم‬
Architectural Engineering Dept.
‫الهندســــــة‬ ‫كليـــــة‬
Faculty of Engineering
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬
‫العاشرة‬‫المحاضرة‬
‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬‫الفرقة‬
-
‫الدراسي‬‫الفصل‬
‫الثاني‬
2020
-
2021
‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫الفرش‬ ‫الموقع؛‬ ‫تنسيق‬ ‫في‬ ‫الصلبة‬ ‫المكونات‬
furniture
‫العمر‬ ‫بالفراغات‬ ‫والمكمالت‬ ‫التفاصيل‬
‫انية‬
،‫اإليضاحية‬ ‫العالمات‬ ،‫األشجار‬ ‫وقواعد‬ ،‫األشجار‬ ‫وحاميات‬ ،‫اإلضاءة‬ ،‫المقاعد‬
‫نافورات‬
،‫القمامة‬ ‫سالل‬ ،‫التليفون‬ ‫كبائن‬ ،‫المياه‬ ‫شرب‬
.....
‫الخ‬
•
‫الجلوس‬ ‫وأماكن‬ ‫المقاعد‬ ‫تصميم‬ ‫أسس‬
:
‫يعتبر‬
‫الخشب‬
‫أنسب‬
‫المواد‬
‫لسطح‬
‫الجلوس‬
‫وكذلك‬
‫يمكن‬
‫استعمال‬
‫الحجر‬
‫والطوب‬
‫والخرسانة‬
.
‫توفير‬
‫مقاعد‬
‫بظهر‬
‫ألماكن‬
‫الراحة‬
.
‫مراعاة‬
‫ترتيب‬
‫وتنسيق‬
‫الموقع‬
‫بشكل‬
‫يوفر‬
‫إمكانية‬
‫إج‬
‫راء‬
‫المحادثة‬
.
‫بمقاعد‬
‫المالحظة‬
‫قد‬
‫يزداد‬
‫ارتفاعها‬
‫ا‬‫ال‬‫قلي‬
.
‫بأماكن‬
‫الطعام‬
‫يجب‬
‫توفير‬
‫سطح‬
‫جاف‬
‫ويمكن‬
‫توفير‬
‫ذل‬
‫ك‬
‫بوضع‬
‫مناضد‬
‫أمام‬
‫المقاعد‬
‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫العمر‬ ‫بالفراغات‬ ‫والمكمالت‬ ‫التفاصيل‬
‫انية‬
‫الفرش‬ ‫الموقع؛‬ ‫تنسيق‬ ‫في‬ ‫الصلبة‬ ‫المكونات‬
furniture
•
‫الجلوس‬ ‫وأماكن‬ ‫المقاعد‬ ‫تصميم‬ ‫أسس‬
:
‫يفضل‬
‫وضع‬
‫أماكن‬
‫الجلوس‬
‫أسفل‬
‫مسطح‬
‫علوي‬
‫أو‬
‫شجرة‬
‫مظللة‬
‫حيث‬
‫إنها‬
‫تعمل‬
‫عل‬
‫ى‬
‫تحديد‬
‫الحيز‬
‫وتوفير‬
‫الظل‬
‫يجب‬
‫أن‬
‫تظهر‬
‫مناطق‬
‫الجلوس‬
‫كعنصر‬
‫متكامل‬
‫مع‬
‫عناصر‬
‫التنسيق‬
‫األخرى‬
‫حيث‬
‫إنه‬
‫ا‬
‫تمثل‬
‫نقط‬
‫بؤرية‬
‫توفر‬
‫المقاعد‬
‫المديولية‬
‫تعطي‬
‫ا‬‫ا‬‫جلوس‬
‫ا‬‫ا‬‫فردي‬
‫أو‬
‫ا‬‫ا‬‫جماعي‬
‫وتوفر‬
‫إمكانية‬
‫المحادثة‬
.
‫إمكانية‬
‫اعطاء‬
‫تنوع‬
‫مرئي‬
‫من‬
‫خالل‬
‫المقاعد‬
‫المديو‬
‫لية‬
‫بتغيير‬
‫ارتفاعاتها‬
‫مع‬
‫تواجد‬
‫منضدة‬
‫لكل‬
‫مجمو‬
‫عة‬
.
‫يفضل‬
‫وضع‬
‫أماكن‬
‫الجلوس‬
‫بالقرب‬
‫من‬
‫النشاط‬
‫وليس‬
‫في‬
‫منتصفه‬
.
‫يفضل‬
‫توفير‬
‫حائط‬
‫أو‬
‫كتلة‬
‫نباتية‬
‫خلف‬
‫منطقة‬
‫الجلوس‬
‫لتوفير‬
‫اإلحس‬
‫اس‬
‫بالطمأنينة‬
.
‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫العمر‬ ‫بالفراغات‬ ‫والمكمالت‬ ‫التفاصيل‬
‫انية‬
‫الفرش‬ ‫الموقع؛‬ ‫تنسيق‬ ‫في‬ ‫الصلبة‬ ‫المكونات‬
furniture
•
‫اإلضاءة‬
:
‫اختيار‬
‫الوضع‬
‫المناسب‬
‫لإلضاءة‬
‫الذي‬
‫ال‬
‫يعطي‬
‫أي‬
‫إزعاج‬
‫لعين‬
‫مستعملي‬
‫ال‬
‫فراغ‬
.
•
‫القمامة‬ ‫سالل‬
•
‫االشجار‬ ‫قواعد‬ •
‫االشجار‬ ‫حاميات‬
‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫المياه‬
water
‫العمر‬ ‫بالفراغات‬ ‫والمكمالت‬ ‫التفاصيل‬
‫انية‬
‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫المياه‬
water
‫العمر‬ ‫بالفراغات‬ ‫والمكمالت‬ ‫التفاصيل‬
‫انية‬
‫المياه‬
‫الساكنة‬
Static water
:
‫مثل‬
‫البحيرات‬
‫والبرك‬
‫وأحواض‬
‫المياه‬
‫واألنهار‬
‫المتصفة‬
‫بالهدوء‬
.
‫تتمثل‬
‫صفات‬
‫المياه‬
‫الساكنة‬
‫كونها‬
‫عنصر‬
‫هادئ‬
‫يساعد‬
‫العقل‬
‫على‬
‫التفك‬
‫ير‬
‫وتولد‬
‫إحساس‬
‫غير‬
،‫مشوش‬
‫تطفي‬
‫إحساس‬
‫بالراحة‬
‫والسكون‬
‫في‬
‫الحيز‬
،‫الخارجي‬
‫وب‬
‫دمجها‬
‫مع‬
‫التشجير‬
‫والمرئيات‬
‫المحيطة‬
‫تدعم‬
‫اإلحساس‬
‫الريفي‬
‫بما‬
‫يتصف‬
‫به‬
‫من‬
‫صفاء‬
،‫وهدوء‬
‫تثير‬
‫االنتباه‬
‫بسرعة‬
.
‫المنيا‬ ‫جامعة‬
-
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫مادة‬
:
‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬
(
‫ي‬‫اختيار‬ ‫ر‬‫مقر‬
)
-
‫الرا‬ ‫الفرقة‬
‫بعة‬
‫د‬
.
‫ريام‬
‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫المياه‬
water
‫العمر‬ ‫بالفراغات‬ ‫والمكمالت‬ ‫التفاصيل‬
‫انية‬
‫المياه‬
‫المتحركة‬
Dynamic water
:
‫تصنف‬
‫حسب‬
‫األداء‬
‫الحركي‬
‫إلى‬
:
،‫التحرك‬
،‫التدفق‬
،‫السقوط‬
‫تيارات‬
‫مياه‬
‫ا‬
‫ألنهار‬
‫والشالالت‬
،‫الصغيرة‬
‫النافورات‬
.
‫تتمثل‬
‫صفات‬
‫المياه‬
‫المتحركة‬
‫في؛‬
‫النشاط‬
‫والتحفيز‬
،‫العاطفي‬
‫تثير‬
‫ا‬
‫نتباه‬
‫العين‬
‫ويؤكد‬
‫ذلك‬
‫االنتباه‬
‫صوت‬
،‫المياه‬
‫وتمثل‬
‫نقطة‬
‫جذب‬
‫واهتمام‬
‫لمستعملي‬
‫الفراغ‬
.
‫با‬
‫إلضافة‬
‫لما‬
‫لصوت‬
‫المياه‬
‫من‬
‫القدرة‬
‫على‬
‫تخفيف‬
‫الضوضاء‬
‫وتوفير‬
‫جو‬
‫آمن‬
،‫ومريح‬
‫والمسطحات‬
‫المائية‬
‫بوجه‬
‫عام‬
‫تعمل‬
‫على‬
‫تلطيف‬
‫درجة‬
‫الحرارة‬
.

Slide show urban design 10

  • 1.
    ‫اختياري‬‫مقرر‬ ( ‫الحضري‬‫التصميم‬ ) ‫المنيـــا‬ ‫جــامعة‬ Minia University ‫المعمــــاريــة‬‫الهندســة‬ ‫قسم‬ Architectural Engineering Dept. ‫الهندســــــة‬ ‫كليـــــة‬ Faculty of Engineering ‫د‬ . ‫ريام‬ ‫المرشدي‬ ‫العاشرة‬‫المحاضرة‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬‫الفرقة‬ - ‫الدراسي‬‫الفصل‬ ‫الثاني‬ 2020 - 2021
  • 2.
    ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ - ‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫مادة‬ : ‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬ ( ‫ي‬‫اختيار‬‫ر‬‫مقر‬ ) - ‫الرا‬ ‫الفرقة‬ ‫بعة‬ ‫د‬ . ‫ريام‬ ‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬ ‫الفرش‬ ‫الموقع؛‬ ‫تنسيق‬ ‫في‬ ‫الصلبة‬ ‫المكونات‬ furniture ‫العمر‬ ‫بالفراغات‬ ‫والمكمالت‬ ‫التفاصيل‬ ‫انية‬ ،‫اإليضاحية‬ ‫العالمات‬ ،‫األشجار‬ ‫وقواعد‬ ،‫األشجار‬ ‫وحاميات‬ ،‫اإلضاءة‬ ،‫المقاعد‬ ‫نافورات‬ ،‫القمامة‬ ‫سالل‬ ،‫التليفون‬ ‫كبائن‬ ،‫المياه‬ ‫شرب‬ ..... ‫الخ‬ • ‫الجلوس‬ ‫وأماكن‬ ‫المقاعد‬ ‫تصميم‬ ‫أسس‬ : ‫يعتبر‬ ‫الخشب‬ ‫أنسب‬ ‫المواد‬ ‫لسطح‬ ‫الجلوس‬ ‫وكذلك‬ ‫يمكن‬ ‫استعمال‬ ‫الحجر‬ ‫والطوب‬ ‫والخرسانة‬ . ‫توفير‬ ‫مقاعد‬ ‫بظهر‬ ‫ألماكن‬ ‫الراحة‬ . ‫مراعاة‬ ‫ترتيب‬ ‫وتنسيق‬ ‫الموقع‬ ‫بشكل‬ ‫يوفر‬ ‫إمكانية‬ ‫إج‬ ‫راء‬ ‫المحادثة‬ . ‫بمقاعد‬ ‫المالحظة‬ ‫قد‬ ‫يزداد‬ ‫ارتفاعها‬ ‫ا‬‫ال‬‫قلي‬ . ‫بأماكن‬ ‫الطعام‬ ‫يجب‬ ‫توفير‬ ‫سطح‬ ‫جاف‬ ‫ويمكن‬ ‫توفير‬ ‫ذل‬ ‫ك‬ ‫بوضع‬ ‫مناضد‬ ‫أمام‬ ‫المقاعد‬
  • 3.
    ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ - ‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫مادة‬ : ‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬ ( ‫ي‬‫اختيار‬‫ر‬‫مقر‬ ) - ‫الرا‬ ‫الفرقة‬ ‫بعة‬ ‫د‬ . ‫ريام‬ ‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬ ‫العمر‬ ‫بالفراغات‬ ‫والمكمالت‬ ‫التفاصيل‬ ‫انية‬ ‫الفرش‬ ‫الموقع؛‬ ‫تنسيق‬ ‫في‬ ‫الصلبة‬ ‫المكونات‬ furniture • ‫الجلوس‬ ‫وأماكن‬ ‫المقاعد‬ ‫تصميم‬ ‫أسس‬ : ‫يفضل‬ ‫وضع‬ ‫أماكن‬ ‫الجلوس‬ ‫أسفل‬ ‫مسطح‬ ‫علوي‬ ‫أو‬ ‫شجرة‬ ‫مظللة‬ ‫حيث‬ ‫إنها‬ ‫تعمل‬ ‫عل‬ ‫ى‬ ‫تحديد‬ ‫الحيز‬ ‫وتوفير‬ ‫الظل‬ ‫يجب‬ ‫أن‬ ‫تظهر‬ ‫مناطق‬ ‫الجلوس‬ ‫كعنصر‬ ‫متكامل‬ ‫مع‬ ‫عناصر‬ ‫التنسيق‬ ‫األخرى‬ ‫حيث‬ ‫إنه‬ ‫ا‬ ‫تمثل‬ ‫نقط‬ ‫بؤرية‬ ‫توفر‬ ‫المقاعد‬ ‫المديولية‬ ‫تعطي‬ ‫ا‬‫ا‬‫جلوس‬ ‫ا‬‫ا‬‫فردي‬ ‫أو‬ ‫ا‬‫ا‬‫جماعي‬ ‫وتوفر‬ ‫إمكانية‬ ‫المحادثة‬ . ‫إمكانية‬ ‫اعطاء‬ ‫تنوع‬ ‫مرئي‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫المقاعد‬ ‫المديو‬ ‫لية‬ ‫بتغيير‬ ‫ارتفاعاتها‬ ‫مع‬ ‫تواجد‬ ‫منضدة‬ ‫لكل‬ ‫مجمو‬ ‫عة‬ . ‫يفضل‬ ‫وضع‬ ‫أماكن‬ ‫الجلوس‬ ‫بالقرب‬ ‫من‬ ‫النشاط‬ ‫وليس‬ ‫في‬ ‫منتصفه‬ . ‫يفضل‬ ‫توفير‬ ‫حائط‬ ‫أو‬ ‫كتلة‬ ‫نباتية‬ ‫خلف‬ ‫منطقة‬ ‫الجلوس‬ ‫لتوفير‬ ‫اإلحس‬ ‫اس‬ ‫بالطمأنينة‬ .
  • 4.
    ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ - ‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫مادة‬ : ‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬ ( ‫ي‬‫اختيار‬‫ر‬‫مقر‬ ) - ‫الرا‬ ‫الفرقة‬ ‫بعة‬ ‫د‬ . ‫ريام‬ ‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬ ‫العمر‬ ‫بالفراغات‬ ‫والمكمالت‬ ‫التفاصيل‬ ‫انية‬ ‫الفرش‬ ‫الموقع؛‬ ‫تنسيق‬ ‫في‬ ‫الصلبة‬ ‫المكونات‬ furniture • ‫اإلضاءة‬ : ‫اختيار‬ ‫الوضع‬ ‫المناسب‬ ‫لإلضاءة‬ ‫الذي‬ ‫ال‬ ‫يعطي‬ ‫أي‬ ‫إزعاج‬ ‫لعين‬ ‫مستعملي‬ ‫ال‬ ‫فراغ‬ . • ‫القمامة‬ ‫سالل‬ • ‫االشجار‬ ‫قواعد‬ • ‫االشجار‬ ‫حاميات‬
  • 5.
    ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ - ‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫مادة‬ : ‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬ ( ‫ي‬‫اختيار‬‫ر‬‫مقر‬ ) - ‫الرا‬ ‫الفرقة‬ ‫بعة‬ ‫د‬ . ‫ريام‬ ‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬ ‫المياه‬ water ‫العمر‬ ‫بالفراغات‬ ‫والمكمالت‬ ‫التفاصيل‬ ‫انية‬
  • 6.
    ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ - ‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫مادة‬ : ‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬ ( ‫ي‬‫اختيار‬‫ر‬‫مقر‬ ) - ‫الرا‬ ‫الفرقة‬ ‫بعة‬ ‫د‬ . ‫ريام‬ ‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬ ‫المياه‬ water ‫العمر‬ ‫بالفراغات‬ ‫والمكمالت‬ ‫التفاصيل‬ ‫انية‬ ‫المياه‬ ‫الساكنة‬ Static water : ‫مثل‬ ‫البحيرات‬ ‫والبرك‬ ‫وأحواض‬ ‫المياه‬ ‫واألنهار‬ ‫المتصفة‬ ‫بالهدوء‬ . ‫تتمثل‬ ‫صفات‬ ‫المياه‬ ‫الساكنة‬ ‫كونها‬ ‫عنصر‬ ‫هادئ‬ ‫يساعد‬ ‫العقل‬ ‫على‬ ‫التفك‬ ‫ير‬ ‫وتولد‬ ‫إحساس‬ ‫غير‬ ،‫مشوش‬ ‫تطفي‬ ‫إحساس‬ ‫بالراحة‬ ‫والسكون‬ ‫في‬ ‫الحيز‬ ،‫الخارجي‬ ‫وب‬ ‫دمجها‬ ‫مع‬ ‫التشجير‬ ‫والمرئيات‬ ‫المحيطة‬ ‫تدعم‬ ‫اإلحساس‬ ‫الريفي‬ ‫بما‬ ‫يتصف‬ ‫به‬ ‫من‬ ‫صفاء‬ ،‫وهدوء‬ ‫تثير‬ ‫االنتباه‬ ‫بسرعة‬ .
  • 7.
    ‫المنيا‬ ‫جامعة‬ - ‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫مادة‬ : ‫ي‬‫الحضر‬‫التصميم‬ ( ‫ي‬‫اختيار‬‫ر‬‫مقر‬ ) - ‫الرا‬ ‫الفرقة‬ ‫بعة‬ ‫د‬ . ‫ريام‬ ‫المرشدي‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬ ‫المياه‬ water ‫العمر‬ ‫بالفراغات‬ ‫والمكمالت‬ ‫التفاصيل‬ ‫انية‬ ‫المياه‬ ‫المتحركة‬ Dynamic water : ‫تصنف‬ ‫حسب‬ ‫األداء‬ ‫الحركي‬ ‫إلى‬ : ،‫التحرك‬ ،‫التدفق‬ ،‫السقوط‬ ‫تيارات‬ ‫مياه‬ ‫ا‬ ‫ألنهار‬ ‫والشالالت‬ ،‫الصغيرة‬ ‫النافورات‬ . ‫تتمثل‬ ‫صفات‬ ‫المياه‬ ‫المتحركة‬ ‫في؛‬ ‫النشاط‬ ‫والتحفيز‬ ،‫العاطفي‬ ‫تثير‬ ‫ا‬ ‫نتباه‬ ‫العين‬ ‫ويؤكد‬ ‫ذلك‬ ‫االنتباه‬ ‫صوت‬ ،‫المياه‬ ‫وتمثل‬ ‫نقطة‬ ‫جذب‬ ‫واهتمام‬ ‫لمستعملي‬ ‫الفراغ‬ . ‫با‬ ‫إلضافة‬ ‫لما‬ ‫لصوت‬ ‫المياه‬ ‫من‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫تخفيف‬ ‫الضوضاء‬ ‫وتوفير‬ ‫جو‬ ‫آمن‬ ،‫ومريح‬ ‫والمسطحات‬ ‫المائية‬ ‫بوجه‬ ‫عام‬ ‫تعمل‬ ‫على‬ ‫تلطيف‬ ‫درجة‬ ‫الحرارة‬ .