Pernyataan "Negara Brunei Darussalam adalah Negara Melayu Islam Beraja" dalam...Eyll Nuramalina
Dokumen tersebut membahas konsep Negara Melayu Islam Beraja sebagai falsafah negara Brunei dan bagaimana hal itu diimplementasikan dalam pendidikan dan ekonomi. Visi 2035 menargetkan Brunei menjadi negara maju yang dihormati dengan rakyat yang berilmu melalui pendidikan berbasis agama, sedangkan ekonomi diarahkan untuk bebas dari unsur-unsur yang dilarang agama.
Dokumen ini membahasakan implikasi globalisasi terhadap Melayu Islam Beraja di Brunei. Globalisasi memiliki pengaruh baik dan buruk terhadap agama, teknologi, ekonomi, politik, dan budaya. Untuk menghadapi tantangan globalisasi diperlukan adaptasi yang mempertahankan tujuan melindungi kebangsaan Melayu dan kedaulatan Islam serta raja.
Dokumen tersebut menjelaskan definisi dan makna Melayu (M), Islam (I), dan Beraja (B) sebagai tiga komponen utama falsafah negara Brunei Darussalam yaitu Melayu Islam Beraja (MIB). Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa ketiga komponen tersebut saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan sehingga MIB dianggap sebagai suatu kesatuan yang utuh.
Pernyataan "Negara Brunei Darussalam adalah Negara Melayu Islam Beraja" dalam...Eyll Nuramalina
Dokumen tersebut membahas konsep Negara Melayu Islam Beraja sebagai falsafah negara Brunei dan bagaimana hal itu diimplementasikan dalam pendidikan dan ekonomi. Visi 2035 menargetkan Brunei menjadi negara maju yang dihormati dengan rakyat yang berilmu melalui pendidikan berbasis agama, sedangkan ekonomi diarahkan untuk bebas dari unsur-unsur yang dilarang agama.
Dokumen ini membahasakan implikasi globalisasi terhadap Melayu Islam Beraja di Brunei. Globalisasi memiliki pengaruh baik dan buruk terhadap agama, teknologi, ekonomi, politik, dan budaya. Untuk menghadapi tantangan globalisasi diperlukan adaptasi yang mempertahankan tujuan melindungi kebangsaan Melayu dan kedaulatan Islam serta raja.
Dokumen tersebut menjelaskan definisi dan makna Melayu (M), Islam (I), dan Beraja (B) sebagai tiga komponen utama falsafah negara Brunei Darussalam yaitu Melayu Islam Beraja (MIB). Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa ketiga komponen tersebut saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan sehingga MIB dianggap sebagai suatu kesatuan yang utuh.
Dokumen ini memberikan ringkasan singkat tentang sejarah kewujudan Melayu Islam Beraja di Brunei. Ia menjelaskan asal-usul suku Melayu, pengenalan agama Islam di Brunei, sistem pemerintahan beraja, dan pengisytiharan kemerdekaan Brunei pada tahun 1984 sebagai negara Melayu Islam Beraja yang merdeka.
Dokumen tersebut membahas pentingnya pendidikan kanak-kanak dalam Islam, meliputi berbagai aspek perkembangan anak seperti bahasa, kognitif, sosial dan emosional. Dokumen ini juga memperkenalkan berbagai topik pelajaran dasar seperti mengenal binatang, bendera, membaca dan menghitung.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen membahas pentingnya memberikan pengetahuan seksual yang benar kepada remaja untuk mencegah penyimpangan seksual
2) Pengaruh barat telah menyebabkan banyak penyimpangan seksual di kalangan remaja karena pengetahuan seksual yang minim
3) Dokumen ini berusaha memberikan pengetahuan seksual berdasarkan ajaran Islam untuk mencegah penyimpangan dan mempersiapkan rema
Dokumen tersebut membahas cara meningkatkan pembinaan jati diri melalui pendidikan dengan mengutamakan bahasa Melayu dan agama Islam, serta program pembangunan diri dan pendidikan tinggi yang sesuai dengan falsafah negara. Dokumen tersebut juga membahas peranan keluarga dan individu dalam pembinaan jati diri serta tujuannya untuk membentuk nilai-nilai budaya dan kesetiaan kepada agama, raja, dan negara.
Proposal program lembaga pendidikan al quran sma islam cendekia mudasyaefulginanjar
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan proposal kegiatan gerakan sosial spiritual berbasis lembaga pendidikan Al Quran yang akan dijalankan oleh siswa-siswi SMA Islam Cendekia Muda.
2. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap Al Quran dan menyebarkan ajaran agama Islam.
3. Kegiatan ini akan dilaksanakan secara rutin setiap hari Senin
Laporan ini membincangkan amalan-amalan terbaik dalam bidang agama, pengangkutan awam, dan sopan santun di Jepun. Ia menjelaskan bagaimana masjid dan sekolah memainkan peranan penting dalam pendidikan agama, dan bagaimana penggunaan pengangkutan awam dan sikap hormat di Jepun telah menjadi budaya masyarakat masing-masing. Laporan ini menyimpulkan bahawa amalan-amalan baik sebegini perlu diteruskan
Buku ini membahas fiqh dakwah berdasarkan Al-Quran dengan mengambil contoh kisah-kisah nabi. Ringkasannya adalah:
1) Buku ini mengajak pembaca untuk melihat isu-isu dakwah di bawah bimbingan Al-Quran dan mengambil pelajaran dari kisah-kisah nabi.
2) Metode yang digunakan adalah mengaitkan ayat-ayat Al-Quran dengan masalah dakwah modern s
Proposal ini mengusulkan pembangunan Pondok Pesantren dan Majelis Ta'lim Darul Hikam untuk tujuan pendidikan agama bagi anak-anak. Proposal ini mencakup latar belakang, tujuan, rancangan, anggaran, dan jadwal proyek pembangunan sarana pendidikan agama ini.
Strategi dakwah dalam perspektif kearifan lokal masyarakat Aceh membahas tiga hal: (1) kearifan lokal masyarakat Aceh seperti Petron Aneuk Miet dan Peusijeuk, (2) titik kritis budaya dan agama, dan (3) solusi internalisasi budaya Islam seperti kembali kepada ulama dan memanfaatkan meunasah.
Pondok kreatif sebagai wahana pengembangan akademik berwawasan islami dan pen...Afad93
Pondok kreatif direncanakan untuk mengembangkan akademik dan ketrampilan santri di Pondok Pesantren Roudhotul Atqiya' melalui tiga kegiatan utama: (1) perluasan koleksi perpustakaan, (2) pelatihan kaligrafi dan komputer, serta (3) kegiatan kontinyu di pondok. Tujuannya adalah meningkatkan minat baca dan etos kerja santri sehingga siap berkompetisi di masa depan.
Majlis ini memperingati anak-anak Tadika Islam Johor yang berjaya mengkhatam Al-Quran. Ucapan terima kasih diberikan kepada pihak penganjur atas usaha mereka menanam minat membaca Al-Quran di kalangan anak-anak. Kerajaan negeri Johor menyediakan dana besar untuk pendidikan agama, termasuk membina sekolah baru dan meningkatkan gaji guru Tadika Islam.
Dokumen ini memberikan ringkasan singkat tentang sejarah kewujudan Melayu Islam Beraja di Brunei. Ia menjelaskan asal-usul suku Melayu, pengenalan agama Islam di Brunei, sistem pemerintahan beraja, dan pengisytiharan kemerdekaan Brunei pada tahun 1984 sebagai negara Melayu Islam Beraja yang merdeka.
Dokumen tersebut membahas pentingnya pendidikan kanak-kanak dalam Islam, meliputi berbagai aspek perkembangan anak seperti bahasa, kognitif, sosial dan emosional. Dokumen ini juga memperkenalkan berbagai topik pelajaran dasar seperti mengenal binatang, bendera, membaca dan menghitung.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen membahas pentingnya memberikan pengetahuan seksual yang benar kepada remaja untuk mencegah penyimpangan seksual
2) Pengaruh barat telah menyebabkan banyak penyimpangan seksual di kalangan remaja karena pengetahuan seksual yang minim
3) Dokumen ini berusaha memberikan pengetahuan seksual berdasarkan ajaran Islam untuk mencegah penyimpangan dan mempersiapkan rema
Dokumen tersebut membahas cara meningkatkan pembinaan jati diri melalui pendidikan dengan mengutamakan bahasa Melayu dan agama Islam, serta program pembangunan diri dan pendidikan tinggi yang sesuai dengan falsafah negara. Dokumen tersebut juga membahas peranan keluarga dan individu dalam pembinaan jati diri serta tujuannya untuk membentuk nilai-nilai budaya dan kesetiaan kepada agama, raja, dan negara.
Proposal program lembaga pendidikan al quran sma islam cendekia mudasyaefulginanjar
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan proposal kegiatan gerakan sosial spiritual berbasis lembaga pendidikan Al Quran yang akan dijalankan oleh siswa-siswi SMA Islam Cendekia Muda.
2. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap Al Quran dan menyebarkan ajaran agama Islam.
3. Kegiatan ini akan dilaksanakan secara rutin setiap hari Senin
Laporan ini membincangkan amalan-amalan terbaik dalam bidang agama, pengangkutan awam, dan sopan santun di Jepun. Ia menjelaskan bagaimana masjid dan sekolah memainkan peranan penting dalam pendidikan agama, dan bagaimana penggunaan pengangkutan awam dan sikap hormat di Jepun telah menjadi budaya masyarakat masing-masing. Laporan ini menyimpulkan bahawa amalan-amalan baik sebegini perlu diteruskan
Buku ini membahas fiqh dakwah berdasarkan Al-Quran dengan mengambil contoh kisah-kisah nabi. Ringkasannya adalah:
1) Buku ini mengajak pembaca untuk melihat isu-isu dakwah di bawah bimbingan Al-Quran dan mengambil pelajaran dari kisah-kisah nabi.
2) Metode yang digunakan adalah mengaitkan ayat-ayat Al-Quran dengan masalah dakwah modern s
Proposal ini mengusulkan pembangunan Pondok Pesantren dan Majelis Ta'lim Darul Hikam untuk tujuan pendidikan agama bagi anak-anak. Proposal ini mencakup latar belakang, tujuan, rancangan, anggaran, dan jadwal proyek pembangunan sarana pendidikan agama ini.
Strategi dakwah dalam perspektif kearifan lokal masyarakat Aceh membahas tiga hal: (1) kearifan lokal masyarakat Aceh seperti Petron Aneuk Miet dan Peusijeuk, (2) titik kritis budaya dan agama, dan (3) solusi internalisasi budaya Islam seperti kembali kepada ulama dan memanfaatkan meunasah.
Pondok kreatif sebagai wahana pengembangan akademik berwawasan islami dan pen...Afad93
Pondok kreatif direncanakan untuk mengembangkan akademik dan ketrampilan santri di Pondok Pesantren Roudhotul Atqiya' melalui tiga kegiatan utama: (1) perluasan koleksi perpustakaan, (2) pelatihan kaligrafi dan komputer, serta (3) kegiatan kontinyu di pondok. Tujuannya adalah meningkatkan minat baca dan etos kerja santri sehingga siap berkompetisi di masa depan.
Majlis ini memperingati anak-anak Tadika Islam Johor yang berjaya mengkhatam Al-Quran. Ucapan terima kasih diberikan kepada pihak penganjur atas usaha mereka menanam minat membaca Al-Quran di kalangan anak-anak. Kerajaan negeri Johor menyediakan dana besar untuk pendidikan agama, termasuk membina sekolah baru dan meningkatkan gaji guru Tadika Islam.
Buku ini membahasakan konsep Fiqh Dakwah dalam Al-Quran dengan menganalisis beberapa ayat Al-Quran yang terkait dengan dakwah. Ringkasannya adalah: (1) Dakwah harus didasarkan pada pemikiran kritis dan kejelasan, (2) Hendaklah menawarkan alternatif dan solusi, bukan hanya kritik, dan (3) Perlu melindungi dakwah dengan mencari dukungan kelompok kuat.
Dokumen tersebut membahas tentang khutbah dalam Islam. Khutbah adalah kegiatan ceramah kepada sejumlah orang dengan syarat tertentu yang berkaitan dengan keabsahan dan kesunnahannya. Dokumen ini menjelaskan tentang pentingnya khutbah, syarat khotib dan khutbah, serta unsur-unsur yang harus ada dalam khutbah seperti rukun khutbah dan sunnah-sunnah khutbah. Ibadah-ibadah yang
PROJEK AKHIR GURU IMPIAN- BALQIS SHUHADA AMINULLAH (A175998).pptxBALQISSHUHADABINTIAM
Teks tersebut membincangkan tentang konsep guru dan peranannya. Secara ringkas, teks tersebut menyatakan bahwa guru memainkan peranan penting dalam mendidik dan membimbing murid, seperti yang ditunjukkan oleh al-Quran dan hadis. Guru juga bertanggung jawab untuk menanamkan nilai-nilai keagamaan dan kewarganegaraan kepada murid.
Pondok Pesantren Ath-Thohiriyyah didirikan pada tahun 1989 untuk melestarikan perjuangan KH. Muhammad Sami'un dalam mensyiarkan agama Islam. Pondok pesantren ini mengajarkan tahfidz Al-Quran, madrasah diniyah, dan pengajian kitab. Kegiatan santri meliputi shalat, mengaji Al-Quran, dan madrasah. MTs. Nurul Huda menerapkan nilai-nilai keislaman seperti seragam Muslim, menyapa sal
Kertas kerja kem riadhul quran peringkat sekolahnizqazam
Kertas kerja ini merangkum program Kem Riadul Quran di Sekolah Kebangsaan Batu Talam yang bertujuan meningkatkan kemahiran membaca Al-Quran murid-murid. Program ini akan dilaksanakan selama sebulan dengan peserta 41 orang murid tahun 2 hingga 6 yang masih berada pada tahap Iqra' 1 hingga 3. Program ini akan diselia oleh jawatankuasa khas dan diharapkan dapat memastikan tiada murid buta bacaan Al
RPP Matematika Kelas 1 Semester 2 (bagian 10)Arikha Nida
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengajaran materi sudut dalam ruang dimensi tiga untuk siswa kelas X selama 4 pertemuan. Materi akan disampaikan dengan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab sambil menekankan pada karakter disiplin, tanggung jawab, serta keterampilan bertanya, berpendapat, mendengarkan, dan bekerja sama. Siswa diharapkan mampu menentukan besar sudut antara
RPP Matematika Kelas 1 Semester 2 (bagian 9)Arikha Nida
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Matematika tentang Ruang Dimensi Tiga untuk siswa kelas X. RPP ini mencakup standar kompetensi, indikator, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, materi pokok, langkah pembelajaran, alat dan sumber belajar, serta penilaian. Materi yang diajarkan adalah jarak dalam ruang seperti jarak antara titik dan garis, jarak antara titik dan
RPP Matematika Kelas 1 Semester 2 (bagian 8)Arikha Nida
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran matematika tentang Ruang Dimensi Tiga untuk siswa kelas X selama 14 pertemuan. Materi pelajaran mencakup penentuan posisi titik, garis, dan bidang dalam ruang serta rumus volume dan luas permukaan bangun ruang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, diskusi, dan tanya jawab dengan pendekatan siswa sebagai pusat pembelajaran.
RPP Matematika Kelas 1 Semester 2 (bagian 6)Arikha Nida
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran trigonometri untuk siswa kelas X selama 3 pertemuan dengan menekankan penggunaan aturan sinus, kosinus, dan rumus luas segitiga dalam penyelesaian masalah. RPP ini menggunakan pendekatan student centered dan metode ceramah, diskusi, serta tanya jawab untuk mencapai tujuan pembelajaran kognitif dan afektif serta mengembangkan karakter disiplin dan tangg
RPP Matematika Kelas 1 Semester 2 (bagian 4)Arikha Nida
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran logika matematika untuk siswa kelas X semester 2. Materi yang diajarkan meliputi penarikan kesimpulan menggunakan modus ponens, modus tolens, dan silogisme. Pembelajaran dilakukan secara langsung selama 3 pertemuan dengan menggunakan pendekatan student centered dan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab. Tujuannya adalah agar siswa dapat menentukan
RPP Matematika Kelas X Semester 2 (bagian 2)Arikha Nida
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran logika matematika untuk siswa kelas X semester 2. Materi yang diajarkan meliputi pernyataan majemuk, pernyataan berkuantor, dan penentuan nilai kebenaran pernyataan. Pembelajaran dilakukan secara interaktif dengan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab serta penugasan untuk mengembangkan karakter tanggung jawab dan kerjasama siswa.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
2. MEMBANGUN KARAKTER BANGSA YANG
QUR’ANI DENGAN PENERAPAN PERATURAN
DAERAH NOMOR 3 TAHUN 2009 TENTANG
PENDIDIKAN AL-QUR’AN DI KALIMANTAN
SELATAN
3. Latar Belakang
Landasan Ayat
QS Al Ankabut : 45
Bacalah apa yang telah diwahyukan kepadamu
yaitu Al Kitab (Al Qur’an) dan dirikanlah
sholat.
QS Al Isra’ : 9
Sesungguhnya, Al Qur’an ini memberi
petunjuk pada jalan yang lebih lurus (aqwam)
dan memberi kabar gembira kepada orang-
orang mukmin yang mengerjakan amal sholih,
bahwa bagi mereka ada pahala yang besar.
4. Al-Qur’an Sumber Ilmu
Al-Qur’an sumber ilmu yang paling utama bagi
umat Islam. Di dalamnya terdapat petunjuk
dalam persoalan-persoalan akidah, syariat,
akhlak dan persoalan yang dibicarakan Al Qur’an
secara global adalah persoalan pendidikan.
6. Rumusan Masalah
• Mengapa Perda Nomor 3 Tahun 2009 diterbitkan?
• Apa isi Perda Nomor 3 Tahun 2009 tentang Pendidikan Al-
Qur’an?
• Apa fungsi, maksud dan tujuan Pendidikan Al-Qur’an?
• Bagaimana ruang lingkup capaian mata pelajaran Muatan Lokal
Pendidikan Al-Qur’an?
• Bagaimana Perda Nomor 3 Tahun 2009 tentang Pendidikan Al-
Qur’an disosialisasikan di Kalimantan Selatan?
• Bagaimana respon masyarakat atau sekolah tentang adanya Perda
Nomor 3 Tahun 2009?
• Bagaimana Perda Nomo 3 Tahun 2009 tentang Pendidikan Al-
Qur’an bisa menjadi sarana untuk membangun karakter bangsa
yang beriman, cerdas dan berakhlak mulia?
8. Tujuan Penulisan
• Mengetahui alasan diterbitkannya Perda Nomor 3 Tahun 2009.
• Mengetahui isi Perda Nomor 3 Tahun 2009 tentang Pendidikan
Al-Qur’an Di Kalimantan Selatan.
• Mengetahui fungsi, maksud dan tujuan Pendidikan Al-Qur’an.
• Menjelaskan ruang lingkup capaian mata pelajaran Muatan Lokal
Pendidikan Al-Qur’an.
• Mengetahui bagaimana sosialisasi Perda Nomor 3 Tahun 2009
tentang Pendidikan Al-Qur’an di Kalimantan Selatan.
• Mengetahui bagaimana respon masyarakat atau sekolah tentang
adanya Perda Nomor 3 Tahun 2009.
• Menjelaskan tujuan Perda Nomor 3 Tahun 2009 tentang
Pendidikan Al-Qur’an sebagai salah satu sarana untuk
membangun karakter bangsa yang beriman, cerdas dan berakhlak
mulia.
12. “Sebaik-baik kamu adalah orang yang belajar
Al-Qur’an dan mengajarkannya” (HR.Bukhari)
Tujuan pendidikan dalam Al-Qur’an adalah agar
anak didik hanya menyembah kepada Allah dan
menjadi orang yang bertakwa.
13. Peraturan Daerah nomor 3 tahun 2009 tentang
pendidikan Al-Qur’an:
Bermaksud sebagai upaya strategis
Pemerintah Daerah dalam rangka mendorong
terwujudnya generasi Islami yang
beriman, cerdas, dan berakhlak mulia.
Bertujuan agar peserta didik selain dapat
membaca dan menulis huruf-huruf al-Qur’an
secara baik dan benar juga fasih, juga dapat
memahami, menghayati serta mengamalkan
isi kandungan Al-Qur’an.
14. PERDA NOMOR 3 TAHUN 2009
TENTANG PENDIDIKAN WAJIB
AL-QUR’AN
MATA PELAJARAN
WAJIB MUATAN
LOKAL
SOSIALISASI DAN
PEMBAHASAN
BUKU PEDOMAN
SEKOLAH-SEKOLAH
PESERTA DIDIK
15. Wawancara dengan Kasi Pembelajaran Dan Sisjian Dikmen
Provinsi Kalimantan Selatan
Bapak Gusnanda Effendi, S.Pd, MM.
17. Wawancara dengan guru Pendidikan Agama Islam, SMP
Negeri 2 Banjarmasin Ibu Dra. Hj. Mahriati.
(Senin, 18 April 2011)
18. Penutup
• Al-Qur’an merupakan pedoman hidup utama umat
Islam yang di dalamnya mencakup semua aspek
kehidupan, sehingga Pendidikan Al-Qur’an penting
untuk dilaksanakan secara terus-menurus dan
kemudian diaplikasikan dalam kehidupan sehari-
hari.
• Peraturan Daerah Nomor 3 Tahun 2009 tentang
Pendidikan Al-Qur’an diterbitkan sebagai salah satu
upaya jangka panjang untuk membekali generasi
muda dalam menghadapi arus globalisasi, sehingga
selaras dengan tujuan Pendidikan Al-Qur’an yaitu
terciptanya generasi Islami yang beriman, cerdas
dan berakhlak mulia.
19. • Ruang lingkup Pendidikan Al-Qur’an meliputi
pengenalan dan penulisan huruf-huruf hijaiyah,
pengenalan ilmu tajwid, membaca Al-Qur’an
dengan baik dan benar, menulis dan menghafal
surah-surah serta memahami, menghayati dan
mengamalkan isi kandungan Al-Qur’an.
• Peraturan Daerah Nomor 3 Tahun 2009 tentang
Pendidikan Al-Qur’an ini didukung oleh
masyarakat serta sekolah yang menerapkannya,
serta diharapkan Perda ini dapat dilaksanakan
secara menyeluruh di Provinsi Kalimantan
Selatan.
20. Saran
•Pendidikan Al-Qur’an tidak hanya dipelajari di
sekolah tetapi juga dalam keluarga. Dalam hal ini,
orang tua memegang peran penting untuk
mendukung tercapainya tujuan Perda itu sendiri.
•Pemerintah Daerah maupun Pemerintah Pusat
hendaknya saling bekerja sama dalam Pelaksanaan
Perda ini. Dan para guru yang mengajarkan
Pendidikan Al-Qur’an hendaknya terus diberikan
pelatihan/ workshop agar kecakapan mereka dalam
mengajarkan Al-Qur’an terus bertambah.
21. • Kegiatan Pendidikan Al-Qur’an di tingkat
Perguruan Tinggi dapat dilakukan dengan
melaksanakan kegiatan Mentoring Agama
Islam.
• Adanya kesiapan tenaga pengajar Pendidikan
Al-Qur’an yang memadai serta evaluasi
berkala dalam proses Pendidikan Al-Qur’an itu
sendiri, agar mencapai hasil yang lebih baik
dan lebih optimal kedepannya.