Silabus pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII semester 1 mencakup 4 kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata, menjelaskan fungsi menu dan ikon, menggunakan menu dan ikon pokok, serta membuat dokumen pengolah kata sederhana. Kompetensi tersebut akan dicapai melalui kegiatan belajar mengamati, mempraktikkan, dan menguji
Silabus mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII SMPN 9 Sukabumi mencakup 2 standar kompetensi yaitu menggunakan perangkat lunak pengolah kata dan angka untuk menyajikan informasi. Materi pelajaran meliputi pengenalan menu, ikon, dan fungsi pada perangkat lunak Microsoft Word dan Excel beserta cara penggunaannya untuk membuat dokumen sederhana.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka Microsoft Excel untuk mengajarkan siswa kelas VIII tentang identifikasi, penjelasan fungsi, dan penggunaan menu dan ikon.
Dokumen tersebut merupakan pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar siswa kelas VIII semester 2 mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Terdapat 2 standar kompetensi yaitu menggunakan perangkat lunak pengolah kata dan pengolah angka untuk menyajikan informasi, masing-masing terdiri atas 4 kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan alokasi waktu.
Silabus ini membahas penggunaan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi. Materi pelajaran meliputi pengenalan menu dan ikon, fungsi menu dan ikon, serta cara menggunakan menu dan ikon utama. Siswa diajak membuat dokumen sederhana, mengatur format, dan mencetak hasilnya. Karakter yang diharapkan adalah disiplin, tekun, tanggung jawab, dan ketelitian.
Silabus mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII SMPN 9 Sukabumi mencakup 2 standar kompetensi yaitu menggunakan perangkat lunak pengolah kata dan angka untuk menyajikan informasi. Materi pelajaran meliputi pengenalan menu, ikon, dan fungsi pada perangkat lunak Microsoft Word dan Excel beserta cara penggunaannya untuk membuat dokumen sederhana.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka Microsoft Excel untuk mengajarkan siswa kelas VIII tentang identifikasi, penjelasan fungsi, dan penggunaan menu dan ikon.
Dokumen tersebut merupakan pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar siswa kelas VIII semester 2 mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Terdapat 2 standar kompetensi yaitu menggunakan perangkat lunak pengolah kata dan pengolah angka untuk menyajikan informasi, masing-masing terdiri atas 4 kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan alokasi waktu.
Silabus ini membahas penggunaan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi. Materi pelajaran meliputi pengenalan menu dan ikon, fungsi menu dan ikon, serta cara menggunakan menu dan ikon utama. Siswa diajak membuat dokumen sederhana, mengatur format, dan mencetak hasilnya. Karakter yang diharapkan adalah disiplin, tekun, tanggung jawab, dan ketelitian.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word untuk menyajikan informasi di MTs Negeri Leuwisari. Pembelajaran terdiri dari 3 kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi, menjelaskan fungsi, dan menggunakan menu serta ikon pada Word. Metode pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan CTL dan DI dengan fokus pada ketelitian, rasa ing
Silabus mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII semester 1 di MTs Negeri Lamongan membahas tentang penggunaan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi. Materi pokoknya meliputi pengenalan menu dan ikon, fungsi menu dan ikon, serta cara pembuatan dan pengeditan dokumen pengolah kata sederhana.
1. Dokumen tersebut menyajikan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas VIII di sekolah tertentu.
2. KKM terdiri atas dua standar kompetensi yaitu menggunakan perangkat lunak pengolah kata dan pengolah angka.
3. Untuk masing-masing standar kompetensi dijelaskan kompetensi dasar dan indikator pencapaian serta KKMnya.
Dokumen tersebut berisi program tahunan (PROTA) dan program semester (PROMES) mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas 8 semester 1 dan 2. Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, alokasi waktu, dan penilaian yang akan dicapai pada masing-masing semester."
Kisi kisi tik kls viii desember 2013 finalDeni Riansyah
Ringkasan dokumen tersebut adalah kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran TIK kelas VIII yang mencakup standar kompetensi mengenali menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata. Ujian terdiri dari 45 soal yang terbagi atas 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian dengan alokasi waktu 90 menit.
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut berisi perangkat pembelajaran untuk mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas 5 semester 1 dan 2.
2) Materi pembelajaran semester 1 meliputi pengertian presentasi, manfaat program presentasi, dan pengenalan Microsoft PowerPoint. Semester 2 meliputi pengenalan perangkat lunak pembuat grafis.
3) Dokumen tersebut berisi silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Program tahunan mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas X SMA Negeri 23 Bandung tahun pelajaran 2006-2007. Terdiri dari kompetensi dasar dan indikator pencapaian yang akan dicapai siswa selama dua semester, mata pelajaran meliputi pengenalan hardware, software, jaringan komputer, aplikasi office, dan pemrograman. Alokasi waktu untuk mata pelajaran ini adalah sekitar 40 jam pelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang identifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata dan angka untuk menyajikan informasi. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup serta penilaian. Tujuan utamanya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi menu dan ikon pada Ms. Word dan Excel.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata untuk kelas VIII SMP/MTs, mata pelajaran TIK. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran mengenai pengidentifikasian dan penjelasan fungsi menu dan ikon, serta penggunaan menu dan ikon utama pada program pengolah kata. Metode pembelajaran yang digunakan adalah model CTL dan keterampilan kehidupan, dengan lang
This document discusses BBchoo, a social network for current and future mothers of babies in France. Some key facts:
- France has the largest number of births in Europe and highest fertility rate.
- BBchoo has become a leading social network for mothers and future mothers with over 70,000 users engaged on their site and social media.
- BBchoo's audience is highly qualified, between ages 25-34, and ultra-connected to social media platforms. They use the site to get product recommendations, discounts, advice and engage with other mothers.
O documento fornece informações sobre a Grã-Bretanha, o Reino Unido e a Inglaterra, explicando que a Inglaterra faz parte do Reino Unido juntamente com a Escócia, País de Gales e Irlanda do Norte, enquanto a Grã-Bretanha refere-se especificamente à ilha onde se situam a Inglaterra, País de Gales e Escócia. Também fornece dados sobre a população, economia e cidades do Reino Unido, além de apresentar alguns pratos típicos e
The document describes natural landmarks and locations in the Philippines including sunrise, sunset, waves, beaches, white sand, Palawan underground river, waterfalls, and Mount Mayon. It also encourages giving thanks for the natural beauty that has been given to the Philippines. The document is signed by Edwin A. Gondraneos from Binangonan II District.
Dear All ,
Greetings . . . !
Welcome to The Rajlaxmi Group….!
We take this opportunity to introduce ourselves as one of the leading brands in making of elite class, premium range of stainless steel products like Household Sales Promotion and Gifts. We also specialize in making of Cookware, Kitchenware, Hotel ware, Tableware, Bar Accessories, and Life Style Products etc.
At Rajlaxmi we have integrated manufacturing processes that ensure a strict check of quality at different intervals. Our products are well crafted from a standardised raw material to give our customer a premium range of quality products. The designs of our product are up-to the market trends and this gives us an added advantage in the market.
To give a better insight about our company, functioning and products we are attaching herewith our Company Profile. Also you visit our website www.steelcraftutensils.com , www.rajlaxmisteels.com or refer to the below mentioned link for the detailed information on our product range:
https://www.sendspace.com/file/c849kl
We would be glad to serve your organisation if there is any possible avenue for business association.
Awaiting for your reply at the earliest.
Should you have any queries please feel free to communicate with the undersigned.
Always glad to be of optimum services.
Thanking you,
With Regards
For RAJLAXMI INDUSTRIES,
A. Janakirao Reddy (Business Development Division)
E- 93, M. I. A, Basni II Phase,
Jodhpur – 342005 – Rajasthan – India
Mobile Number: +91-96809-74437 , 98281-13900
Phone : +91-291-2741452, +91-291-2744452
Dokumen tersebut memberikan panduan pengembangan silabus mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP/MTs. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, karakteristik mata pelajaran dan peserta didik, pengertian dan prinsip-prinsip pengembangan silabus, serta tahapan pengembangan silabus. Dokumen ini bertujuan untuk membantu guru dan sekolah dalam mengembangkan silabus mata pelajaran sesuai dengan kar
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
Introduction to Issues in American Educationprofessorgoff
This document outlines the agenda and syllabus for an introductory philosophy of education course. The first class will involve getting acquainted, reviewing the syllabus, and introducing philosophical topics like the role of education. Students will complete pair-share interviews and discuss their personal philosophies. The syllabus outlines course goals of exploring different philosophers' views and how philosophy influences policy. Expectations like attendance, plagiarism, and cell phone policies are reviewed. Grading will incorporate assignments, essays, and a final philosophy of education paper. The course aims to help students understand their own educational beliefs and how they have been shaped by experiences.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word untuk menyajikan informasi di MTs Negeri Leuwisari. Pembelajaran terdiri dari 3 kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi, menjelaskan fungsi, dan menggunakan menu serta ikon pada Word. Metode pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan CTL dan DI dengan fokus pada ketelitian, rasa ing
Silabus mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII semester 1 di MTs Negeri Lamongan membahas tentang penggunaan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi. Materi pokoknya meliputi pengenalan menu dan ikon, fungsi menu dan ikon, serta cara pembuatan dan pengeditan dokumen pengolah kata sederhana.
1. Dokumen tersebut menyajikan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas VIII di sekolah tertentu.
2. KKM terdiri atas dua standar kompetensi yaitu menggunakan perangkat lunak pengolah kata dan pengolah angka.
3. Untuk masing-masing standar kompetensi dijelaskan kompetensi dasar dan indikator pencapaian serta KKMnya.
Dokumen tersebut berisi program tahunan (PROTA) dan program semester (PROMES) mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas 8 semester 1 dan 2. Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, alokasi waktu, dan penilaian yang akan dicapai pada masing-masing semester."
Kisi kisi tik kls viii desember 2013 finalDeni Riansyah
Ringkasan dokumen tersebut adalah kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran TIK kelas VIII yang mencakup standar kompetensi mengenali menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata. Ujian terdiri dari 45 soal yang terbagi atas 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian dengan alokasi waktu 90 menit.
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut berisi perangkat pembelajaran untuk mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas 5 semester 1 dan 2.
2) Materi pembelajaran semester 1 meliputi pengertian presentasi, manfaat program presentasi, dan pengenalan Microsoft PowerPoint. Semester 2 meliputi pengenalan perangkat lunak pembuat grafis.
3) Dokumen tersebut berisi silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Program tahunan mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas X SMA Negeri 23 Bandung tahun pelajaran 2006-2007. Terdiri dari kompetensi dasar dan indikator pencapaian yang akan dicapai siswa selama dua semester, mata pelajaran meliputi pengenalan hardware, software, jaringan komputer, aplikasi office, dan pemrograman. Alokasi waktu untuk mata pelajaran ini adalah sekitar 40 jam pelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang identifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata dan angka untuk menyajikan informasi. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup serta penilaian. Tujuan utamanya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi menu dan ikon pada Ms. Word dan Excel.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata untuk kelas VIII SMP/MTs, mata pelajaran TIK. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran mengenai pengidentifikasian dan penjelasan fungsi menu dan ikon, serta penggunaan menu dan ikon utama pada program pengolah kata. Metode pembelajaran yang digunakan adalah model CTL dan keterampilan kehidupan, dengan lang
This document discusses BBchoo, a social network for current and future mothers of babies in France. Some key facts:
- France has the largest number of births in Europe and highest fertility rate.
- BBchoo has become a leading social network for mothers and future mothers with over 70,000 users engaged on their site and social media.
- BBchoo's audience is highly qualified, between ages 25-34, and ultra-connected to social media platforms. They use the site to get product recommendations, discounts, advice and engage with other mothers.
O documento fornece informações sobre a Grã-Bretanha, o Reino Unido e a Inglaterra, explicando que a Inglaterra faz parte do Reino Unido juntamente com a Escócia, País de Gales e Irlanda do Norte, enquanto a Grã-Bretanha refere-se especificamente à ilha onde se situam a Inglaterra, País de Gales e Escócia. Também fornece dados sobre a população, economia e cidades do Reino Unido, além de apresentar alguns pratos típicos e
The document describes natural landmarks and locations in the Philippines including sunrise, sunset, waves, beaches, white sand, Palawan underground river, waterfalls, and Mount Mayon. It also encourages giving thanks for the natural beauty that has been given to the Philippines. The document is signed by Edwin A. Gondraneos from Binangonan II District.
Dear All ,
Greetings . . . !
Welcome to The Rajlaxmi Group….!
We take this opportunity to introduce ourselves as one of the leading brands in making of elite class, premium range of stainless steel products like Household Sales Promotion and Gifts. We also specialize in making of Cookware, Kitchenware, Hotel ware, Tableware, Bar Accessories, and Life Style Products etc.
At Rajlaxmi we have integrated manufacturing processes that ensure a strict check of quality at different intervals. Our products are well crafted from a standardised raw material to give our customer a premium range of quality products. The designs of our product are up-to the market trends and this gives us an added advantage in the market.
To give a better insight about our company, functioning and products we are attaching herewith our Company Profile. Also you visit our website www.steelcraftutensils.com , www.rajlaxmisteels.com or refer to the below mentioned link for the detailed information on our product range:
https://www.sendspace.com/file/c849kl
We would be glad to serve your organisation if there is any possible avenue for business association.
Awaiting for your reply at the earliest.
Should you have any queries please feel free to communicate with the undersigned.
Always glad to be of optimum services.
Thanking you,
With Regards
For RAJLAXMI INDUSTRIES,
A. Janakirao Reddy (Business Development Division)
E- 93, M. I. A, Basni II Phase,
Jodhpur – 342005 – Rajasthan – India
Mobile Number: +91-96809-74437 , 98281-13900
Phone : +91-291-2741452, +91-291-2744452
Dokumen tersebut memberikan panduan pengembangan silabus mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP/MTs. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, karakteristik mata pelajaran dan peserta didik, pengertian dan prinsip-prinsip pengembangan silabus, serta tahapan pengembangan silabus. Dokumen ini bertujuan untuk membantu guru dan sekolah dalam mengembangkan silabus mata pelajaran sesuai dengan kar
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
Introduction to Issues in American Educationprofessorgoff
This document outlines the agenda and syllabus for an introductory philosophy of education course. The first class will involve getting acquainted, reviewing the syllabus, and introducing philosophical topics like the role of education. Students will complete pair-share interviews and discuss their personal philosophies. The syllabus outlines course goals of exploring different philosophers' views and how philosophy influences policy. Expectations like attendance, plagiarism, and cell phone policies are reviewed. Grading will incorporate assignments, essays, and a final philosophy of education paper. The course aims to help students understand their own educational beliefs and how they have been shaped by experiences.
Principal's Talk at Yew Tee Primary SchoolYuliana Tjioe
Ong Kong Hong is the principal of Teck Whye Secondary School. Under his leadership, TWSS has adopted several signature programs and approaches to develop students holistically. These include an English multiliteracies program integrating technology, art and design mentoring, and talent development opportunities in areas like science, cooking and music. TWSS also emphasizes character and citizenship education through community service projects. With a focus on caring teachers and flexibility in the curriculum, TWSS has seen improved academic results in recent years.
CYTOO Cell Architects is a distinctive life sciences systems & tools company that offers a disruptive solution that brings robustness, sensitivity and powerful quantification to cell-based assays and High Content Screening (HCS).
The Company’s 2D+ Cell Culture Platform based on adhesive micropatterns offers control over the cells' microenvironment, leading to normalized cell morphology and behavior. The 2D+ technology allows the optimization or resuscitation of complex or difficult cell-based assays and opens new perspectives of assay development.
CYTOO is engaged in developing, manufacturing and commercializing innovative products to the Life Sciences research community (industry and academia). The Company has tailored a portfolio of innovative products using its proprietary cell adhesive micropattern technologies to target first its fast growing High Content Screening and Analysis segment within the large cell biology market.
CYTOO also offers assay development 2D+ services to tailor our technology and expertise to your specific needs.
The document contains three geometry word problems involving triangles. Each problem provides measurements for sides or angles of triangles and asks to calculate unknown values. The problems involve using properties of similar triangles or trigonometric ratios to deduce missing lengths or angles.
Measuring Poverty for children in a multidimensional way in México UnicefMaroc
Présentation de Gonzalo Hernandez, Secrétaire Général du CONEVAL, Mexique, à la Conférence Internationale d'Experts sur la mesure et les approches politiques pour améliorer l'équité pour les nouvelles générations dans la région MENA à Rabat, Maroc du 22 au 23 mai 2012.
World Bank’s Approach To Equity MeasurementUnicefMaroc
Présentation de Paolo Verme, Senior Poverty Specialist, World Bank, à la Conférence Internationale d'Experts sur la mesure et les approches politiques pour améliorer l'équité pour les nouvelles générations dans la région MENA à Rabat, Maroc du 22 au 23 mai 2012.
Silabus ini membahas pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII di MTs Darul Hikmah semester 1. Materi pembelajaran meliputi pengenalan menu dan ikon perangkat lunak pengolah kata, fungsinya, cara penggunaannya, dan membuat dokumen sederhana menggunakan perangkat lunak pengolah kata.
Kisi-kisi soal UAS TIK kelas VIII mencakup 4 standar kompetensi dan 14 kompetensi dasar yang akan diujikan melalui 50 soal pilihan ganda. Materi yang diujikan meliputi menu, ikon, dan penggunaan perangkat lunak pengolah kata sederhana serta penyajian informasinya. Ujian ini disusun sesuai kurikulum KTSP dan akan dievaluasi berdasarkan indikator dan kesulitan soal.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word untuk menyajikan informasi. RPP ini berisi tujuan pembelajaran, materi, metode, langkah-langkah kegiatan, sumber belajar, dan penilaian pembelajaran tentang identifikasi dan penjelasan fungsi menu dan ikon pada Word.
Dokumen ini berisi analisis kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas VIII semester 1 tahun pelajaran 2023/2024 di MTs Nurul Huda Sukaraja. Dokumen ini menjelaskan indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, dan alokasi waktu untuk mencapai kompetensi tersebut.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang identifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata dan angka untuk menyajikan informasi. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup serta penilaian. Tujuan utamanya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi menu dan ikon pada Ms. Word dan Excel dengan benar.
12. Silabus TIK Kelas 8 (8 Kolom) - iguru31.blogspot.com.docxlinda55631
Silabus ini memberikan informasi tentang mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas VIII di SMP N www.ilmuguru.org. Silabus ini mencakup 4 standar kompetensi yang meliputi penggunaan perangkat lunak pengolah kata dan angka untuk menyajikan informasi, dengan materi pembelajaran seperti menu, ikon, fungsi, dan cara penggunaan pada perangkat lunak tersebut.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi di kelas VIII SMP/MTs. Pembelajaran mencakup identifikasi, penjelasan fungsi, dan penggunaan menu serta ikon pada menu bar, toolbar standar, formatting, dan drawing. Metode pengajaran menggunakan pendekatan model CTL dan keterampilan hidup. Penilaian dilakukan secara praktis dan tertulis unt
Ringkasan dari dokumen silabus pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII semester 1 adalah:
1. Materi pembelajaran meliputi pengenalan menu, ikon, dan fungsi perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007
2. Kegiatan pembelajaran mencakup observasi, praktik menggunakan menu dan ikon, serta pembuatan dokumen sederhana
3. Penilaian dilakukan melalui tes tulis, tes unjuk kerja, u
[Ringkasan]
Silabus mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII semester 1 ini membahas tentang penggunaan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi. Materi pembelajaran meliputi identifikasi dan penjelasan menu serta ikon, penggunaan menu dan ikon utama, dan pembuatan dokumen pengolah kata sederhana. Kegiatan pembelajaran dirancang untuk mengembangkan karakter berfikir logis, kreatif, inovatif, dan mandiri s
KKM Kelas VIII - Programpendidikan.com.docMarkusBatmetan
Dokumen tersebut menjelaskan tentang penentuan kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMPN PROGRAMPENDIDIKAN.COM untuk semester ganjil dan genap tahun pelajaran 20xx/20xx. Dokumen tersebut menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan kriteria penentuan KKM untuk setiap kompetensi dasar.
Kisi-kisi soal ujian TIK SMA Medina Bandung tahun ajaran 2011/2012 terdiri dari 6 standar kompetensi yang mencakup materi tentang teknologi informasi dan komunikasi serta penggunaannya dalam perangkat lunak aplikasi seperti pengolah kata, angka, presentasi, dan grafik. Soal berupa pilihan ganda dan menguji pemahaman siswa terhadap fungsi dan penggunaan perangkat keras dan lunak komputer.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka Microsoft Excel untuk menyajikan informasi. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, materi, metode, dan langkah-langkah pembelajaran serta penilaian peserta didik dalam mengidentifikasi, menjelaskan, dan menggunakan berbagai menu dan ikon pada Excel.
Similar to Silabus tik berkaraktersmpkelasviiisms1 (20)
Kisi kisi tik kelas vii ulangan kenaikan kelasDeni Riansyah
Kisi-kisi ulangan kenaikan kelas MTs mata pelajaran TIK kelas VII semester 2 meliputi 50 soal yang terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal essay. Materi soal meliputi identifikasi komponen perangkat keras dan lunak komputer serta kegunaan program aplikasi seperti pengolah kata, angka dan database. Jenis soal terdiri atas ingatan, pemahaman dan keterampilan.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal untuk ulangan akhir semester mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas VII, VIII, dan IX di provinsi Jawa Barat tahun 2013.
Kisi-kisi ujian akhir semester mata pelajaran Seni Budaya kelas VII terdiri dari 45 soal yang meliputi pilihan ganda dan essay. Materi yang diujikan meliputi pengertian seni, cabang-seni, seni rupa, musik, tari, dan teater daerah setempat. Indikator pencapaian mencakup mengidentifikasi, menjelaskan, menyebutkan, dan menggambar berbagai unsur karya seni tradisional.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Seni Budaya kelas IX semester 1. Terdiri dari 7 standar kompetensi yang mencakup pengertian, unsur, teknik, dan karya seni rupa, musik, tari, dan teater masyarakat Asia dan Barat. Soal berbentuk pilihan ganda dan essay untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep dan karya seni tradisional serta modern.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Seni Budaya kelas VIII semester 1. Terdapat 8 standar kompetensi yang diujikan meliputi mengapresiasi karya seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater Nusantara serta mengekspresikan diri melalui karya seni. Soal terdiri atas 40 pilihan ganda dan 5 butir essay yang mencakup materi seni rupa, seni kriya, gambar il
Kisi-kisi soal ujian semester mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk kelas VIII/Gasal tahun pelajaran 2013/2014 terdiri dari 2 standar kompetensi yang dibahas dalam 45 butir soal. Standar kompetensi pertama membahas tentang Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara serta nilai-nilai dan sikap positif terhadap Pancasila. Standar kompetensi kedua membahas berbagai konstitusi yang pernah berl
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran IPS kelas IX terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi yang diujikan meliputi kondisi perkembangan negara berkembang dan maju, perang dunia II beserta pengaruhnya di Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan, perubahan sosial budaya, lembaga keuangan dan perdagangan internasional. Soal-soal akan
Kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran IPS kelas VIII terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi soal meliputi kondisi fisik dan penduduk Indonesia, permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup, proses kolonialisme dan kebangkitan nasional, penyimpangan sosial, serta hubungan antara kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia. Soal akan menguji pemahaman siswa terhadap ind
Ulangan akhir semester mata pelajaran IPA kelas VII di Jawa Barat mencakup materi besaran dan satuan, klasifikasi zat, wujud zat dan perubahannya, serta sifat fisika dan kimia. Soal terdiri dari pilihan ganda dan esai untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar fisika dan kimia yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Ringkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi ulangan akhir semester mata pelajaran IPA untuk madrasah tsanawiyah tingkat propinsi Jawa Barat tahun pelajaran 2013/2014. Kisi-kisi tersebut mencakup 3 standar kompetensi yaitu sistem dalam kehidupan manusia, kelangsungan hidup makhluk hidup, dan konsep listrik beserta 26 indikator pencapaian dan materi pokok yang mencakup sist
Ulangan akhir semester mata pelajaran IPA kelas VIII madrasah tsanawiyah Jawa Barat mencakup materi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup, sistem gerak, pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah pada manusia. Soal terdiri dari pilihan ganda dan esai dengan alokasi waktu 120 menit untuk 45 soal.
1. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : .............................................
Kelas : VIII (delapan)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran * Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Instrumen Instrumen
1.1. Mengidentifikasi menu Tampilan menu dan ikon
dan ikon pada pada pengolah kata
perangkat lunak Tampilan menu Mengamati Mengidentifikasi Tes praktikTes identifikasi Tunjukkanlah dan 1 x 40 Komputer,
pengolah kata dan ikon pada menu tampilan menu dan menu dan ikon pada (kinerja) sebutkan nama buku paket,
bar ikon pada perangkat menu bar perintah menu dan lembar kerja
(file, edit, view, format, lunak pengolah kata ikon pada menu
tool, table, window, bar!
help) Menemukan nama
menu dan ikon pada Tes praktikTes identifikasi Tunjukkanlah dan
Tampilan menu
(kinerja) sebutkan nama
dan ikon pada toolbar menu bar, toolbar Mengidentifikasi
standard, formatting perintah menu dan
standard menu dan ikon pada
menu dan toolbar ikon pada toolbar
toolbar standard
drawing standard!
Tes praktikTes identifikasi
Melakukan (kinerja) Tunjukkanlah dan
Tampilan menu simulasi Mengidentifikasi sebutkan nama
dan ikon pada toolbar mencocokkan menu menu dan ikon pada perintah menu dan
formatting dan ikon sesuai formatting menu ikon pada toolbar
dengan toolbarnya formatting!
Tampilan menu Tes praktikTes identifikasi
dan ikon pada toolbar (kinerja) Tunjukkanlah dan
drawing Mengindentifikasi sebutkan nama
menu dan ikon pada perintah menu dan
toolbar drawing ikon pada toolbar
drawing!
2. Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran * Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Instrumen Instrumen
1.2. Menjelaskan fungsi Fungsi Menu dan Ikon
menu dan ikon pada Fungsi menu dan
perangkat lunak ikon pada menu bar Mengamati menu Menjelaskan menu Tes Uraian Jelaskan fungsi 1 x 40 Komputer,
pengolah kata (file, edit, view, format, dan ikon pada menu dan ikon pada menu bar tertulis dari menu Edit buku paket,
tool, table, window, bar, toolbar pada menu bar! lembar kerja
help) standard, toolbar
formatting dan
toolbar drawing.
Fungsi menu dan Melakukan studi Menjelaskan menu
ikon pada toolbar pustaka tentang Tes Uraian Jelaskan fungsi
dan ikon pada toolbar tertulis
standard menu dan ikon pada dari ikon Paste
standard pada toolbar
program pengolah
kata standard!
Fungsi menu dan
ikon pada toolbar Menjelaskan menu Tes Uraian Jelaskan fungsi
formatting Mencocokkan dan ikon pada toolbar tertulis dari ikon bold
menu dan ikon formatting pada toolbar
sesuai dengan
Fungsi menu dan formatting!
fungsinya
Ikon pada toolbar Menjelaskan menu
drawing dan ikon pada toolbar Tes Uraian Jelaskan fungsi
drawing tertulis dari ikon Text Box
pada toolbar
drawing!
1.3. Menggunakan menu Cara menggunakan Menu
dan ikon pokok pada dan Ikon
perangka lunak Cara Mempraktikkan Menggunakan menu Tes praktikTes uji kerja Praktikkanlah cara 2 x 40 Komputer,
pengolah kata menggunakan menu cara menggunakan dan ikon pada menu bar (kinerja) menggunakan buku paket,
dan Ikon pada menu menu dan ikon pada menu dan ikon lembar kerja
bar menu bar pokok pada pada
(file, edit, view, format, menu bar!
tool, table, window,
help) Tes praktik
Menggunakan menu
3. Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran * Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Instrumen Instrumen
Mempraktikkan dan ikon pada toolbar (kinerja) Tes uji kerja Praktikkanlah cara
Cara cara menggunakan standard menggunakan
menggunakan menu menu dan ikon pada menu dan ikon
dan Ikon pada toolbar toolbar standard pokok pada pada
standard Tes praktik toolbar standard!
Menggunakan menu (kinerja)
dan ikon pada toolbar Tes uji kerja Praktikkanlah
Mempraktikkan
cara
cara menggunakan formatting
menggunakan
Cara menu dan ikon pada menu dan ikon
menggunakan menu toolbar formatting pokok pada pada
dan Ikon pada toolbar toolbar formatting!
formatting
Mempraktikkan Praktikkanlah cara
cara menggunakan Tes praktik menggunakan
menu dan ikon pada (kinerja) menu dan ikon
Cara toolbar drawing pokok pada pada
menggunakan menu Menggunakan menu
Tes uji kerja toolbar drawing!
dan Ikon pada toolbar dan ikon pada toolbar
drawing drawing
1.4. Membuat dokumen Membuat Membuat Membuat dokumen Tes praktikTes uji kerja Buatlah dokumen 8 x 40 Komputer,
pengolah kata dokumen baru dokumen baru baru (kinerja) pengolah kata buku paket,
sederhana baru! lembar kerja
Buatlah dokumen
Tes praktik pengolah kata
Format teks Membuat Melakukan format (kinerja) Tes uji kerja
dengan
dokumen dengan teks melakukan format
berbagai format teks
teks!
Tes praktik Editlah dokumen
(kinerja) yang telah kamu
4. Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran * Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Instrumen Instrumen
Edit teks Melakukan edit buat dengan cara
teks pada dokumen Mengedit teks menghapus,
Tes uji kerja menyalin data dan
menambahkan
teks!
Lakukanlah
pengaturan
paragraf terhadap
Tes praktik dokumen
(kinerja) pengolah kata
yang telah kamu
Format paragraf Membuat buat!
dokumen dengan Mengatur format Tes uji kerja
berbagai format paragraf
paragraf Buatlah dokumen
pengolah kata
dengan
Tes praktik menyipsikan objek
(kinerja)
Clip Art dan
WordArt!
Penyisipan objek Membuat Buatlah dokumen
dokumen dengan Menyisipkan objek pengolah kata
menyisipkan objek Tes uji kerja dengan
melakukan
Tes praktik pengaturan
(kinerja) halaman!!
Cetaklah dokumen
yang telah kamu
buat dengan
ukuran kertas
Format halaman Membuat Mengatur format Tes praktikTes uji kerja folio!
dokumen dengan Halaman (kinerja)
memformat halaman
5. Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran * Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Instrumen Instrumen
Mencetak Mencetak Mencetak
dokumen dokumen dokumen/berkas Tes uji kerja
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
___________, ________________
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP ___________________
_______________________. ____________________.
NIP/NIK NIP/NIK