SlideShare a Scribd company logo

Silabus Kelas 3 Tema 4 ( datadikdasmen.com).doc

•Download as DOC, PDF•
•
I
InarotulUliyyah1

silabus

Education
1 of 22
SILABUS SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI) KURIKULUM 2013 REVISI 2018 TEMATIK TERPADU KELAS 3 SEMESTER I KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 : KEWAJIBAN DAN HAKKU Subtema 1 : KEWAJIBAN DAN HAKKU DI RUMAH KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Menemuka n akibat tidak menjalanka n kewajiban  Menemuka n kalimat yang menunjukka n kewajiban dan hak  Menceritak an pengalama n mendapatk an hak  Menuliskan Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Aplikasi Media SCI  Internet  Lingkungan
sekolah 4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dengan tepat. 3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. pengalama n tentang kewajiban dan hak terkait makanan  Mengidentifi kasi kewajiban dan hak  Menuliskan kewajiban dan hak atau aturan di rumah  Membuat daftar kewajiban dan hak berkaitan dengan rumah  Menceritak an pengalama n menjalanka n kewajiban dan hak maupun informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Hak kasih sayang dan kewajiban; kalimat saran; penjumlahan; pola irama sederhana • Kewajiban dan hak atas pakaian; kalimat saran; bentuk istirahat • Mengenal kalimat saran; Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan  Menemuka n kalimat saran  Menuliskan kalimat saran
(sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa ian masalah (sederhan a)  Membaca teks permasalah an  Memberi saran secara lisan  Menjodohk an kalimat saran dengan permasalah an  Menjelaska n maksud kalimat saran  Menuliskan penjelasan kalimat saran Hak bertubuh sehat; penjumlahan bilangan cacah; pola irama sederhana • Kalimat saran; kewajiban dan hak tentang makanan; bentuk istirahat dan aturannya • Kewajiban dan hak tentang rumah; kalimat saran; penjumlahan bilangan cacah • Kewajiban dan hak tentang rumah bersih; kalimat saran; penjumlahan bilangan cacah Keterampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 3.8.1 Mengetahui bentuk bentuk istirahat untuk menjaga kesehatan. 3.8.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.1 Menyajikan bentuk- bentuk aktivitas isitirahat untuk menjaga kesehatan.  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu luang untuk  Menyebutk an bentuk- bentuk istirahat  Menjelaska n salah satu bentuk istirahat dan kewajibann ya  Menceritak an
4.8.2 Menceritakan salah satu bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan. menjaga kesehatan pengalama n melaksanak an salah satu bentuk istirahat  Mempelajar i manfaat istirahat  Menceritak an pengalama n tentang pentingnya istirahat malam Praktik/Kinerj a • Membuat kalimat saran; membuat soal penjumlaha n dua bilangan cacah; memeragak an pola irama sederhana dengan tepukan • Menceritak an pengalama n, menuliskan kalimat saran, menulis cerita • Berdiskusi, membuat Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua  Mengoper asikan bilangan cacah  Menemuka n dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui  Berkreasi dengan bilangan cacah
bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat. cerita tentang penjumlaha n, memeragak an pola irama sederhana • Menyampai kan pendapat, menulis cerita, bercerita • Menjelaska n maksud kalimat saran, menulis cerita, membuat soal penjumlaha n • Menyampai kan saran; membuat Seni Budaya dan Prakarya 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu. 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu. 3.2.1 Memahami bentruk dan variasi pola irama dalamsebuah lagu. 3.2.2 Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu. 4.2.1 Menyajikan bentuk pola irama sederhana dengan bernyanyi. 4.2.2 Memeragakan pola irama sederhana pada lagu dengan tepat.  Memaham i pola irama sederhana pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama  Mempelajar i pola irama sederhana  Menyanyika n lagu dengan pola irama sederhana  Menyanyika n lagu
soal penjumlaha n bilangan cacah; menceritak an pegalaman melaksanak an kewajiban dan hak Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 : KEWAJIBAN DAN HAKKU Subtema 2 : KEWAJIBAN DAN HAKKU DI SEKOLAH KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 4.2 Menyajikan hasil 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat.  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Menuliskan kewajiban dan hak  Menceritak an pengalama n memanfaat kan waktu luang  Menuliskan manfaat kegiatan  Melengkapi tabel kewajiban dan hak  Memeragak an Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Aplikasi Media SCI  Internet  Lingkungan
identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. kewajiban dan hak  Berdiskusi tentang hak berbicara  Menuliskan hasil diskusi informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Kalimat saran, bilangan cacah, gerak kaki dalam tari • Kewajiban dan hak di sekolah, kalimat saran, kegiatan di waktu luang • Selisih bilangan cacah, kalimat saran, Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa  Menemuka n kalimat saran  Membuat kalimat saran  Menemuka n kalimat saran/peny elesaian masalah  Menuliskan ungkapan penyelesaia
(sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri masalah (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. ian masalah (sederhan a) n masalah  Berdiskusi tentang permasalah an  Menjawab pertanyaan terkait teks  Membuat daftar pengalama n gerak kaki dalam tarian • Kalimat saran, kewajiban dan hak di sekolah, mengisi waktu luang • Kalimat saran, kewajiban dan hak di sekolah, selisih bilangan cacah • Kewajiban dan hak di sekolah, selisih bilangan cacah, kalimat saran Keterampilan Praktik/Kinerj a • Membaca nyaring, berkreasi dengan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 3.8.1 Mengetahui bentuk bentuk istirahat untuk menjaga kesehatan. 3.8.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.1 Menyajikan bentuk- bentuk aktivitas isitirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.2 Menceritakan salah satu bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan.  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan  Menuliskan jenis-jenis gerakan kaki Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah.  Mengoper asikan bilangan cacah  Menemuka n dua bilangan yang
dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat. selisihnya sudah diketahui  Pengurang an bilangan cacah  Berkreasi dengan bilangan cacah lewat penguranga n bilangan, menari • Bercerita, menulis kalimat saran, • Pengurang an dengan blangan cacah, menari dengan gerak kaki • Menyampai kan saran secara lisan, berdiskusi, bercerita • Membaca, menulis kalimat saran, penguranga n dengan bilangan cacah Seni Budaya dan Prakarya 3.3 Mengetahui dinamika gerak tari 4.3 Memeragakan dinamika gerak tari 3.3.1 Memahami dinamika gerak tari. 3.3.2 Mengidentifikasi gerakan kaki dalam suatu tari. 4.2.1 Menyajikan dinamika gerak tari. 4.2.2 Memeragakan gerakan kaki menjadi gerak tari yang dinamis dan energik dengan semangat.  Memaham i pola irama sederhana pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama  Mengenal gerakan kaki dalam tari  Berlatih menari gerakan kaki  Berlatih menari dengan gerakan kaki
Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 : KEWAJIBAN DAN HAKKU Subtema 3 : KEWAJIBAN DAN HAKKU DALAM BERTETANGGA KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 4.2 Menyajikan hasil 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat.  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Mengenal kewajiban dan hak bertetangga  Menceritak an pengalama n bermain dengan tetangga  Menuliskan kewajiban dan hak  Menceritak an pengalama n melaksanak an Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Aplikasi Media SCI  Internet  Lingkungan
identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. kewajiban dan hak  Menemuka n kewajiban dalam teks  Menuliskan kewajiban bertetangga dan maksudnya informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Kalimat saran, perkalian, bentuk geometris dan warna dasar • Kalimat saran, cara memilih makanan sehat, kewajiban dan hak • Kalimat saran, Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa  Membaca teks percakapan  Mengidentifi kasi kalimat saran  Menuliskan dan menyebutk an kalimat saran  Memberi saran dan masukan
(sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri masalah (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. ian masalah (sederhan a)  Menuliskan masalah dan penyelesaia nnya  Mendiskusi kan masalah di lingkungan tempat tinggal  Menceritak an pengalama n berkaitan dengan hewan peliharaan  Menjawab pertanyaan pada teks  Menyampai kan pendapat perkalian, bentuk karya dekoratif, dan warna dasar • Mengenal masalah, kewajiban dan hak, makanan sehat • Mengenal kewajiban, perkalian • Kewajiban, penyelesaian masalah, perkalian Keterampilan Praktik/Kinerj a • Membaca teks, membuat karya dekoratif, membaca teks, menulis saran, membuat Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga 3.9.1 Mengetahui saran- saran memilih makanan sehat. 3.9.2 Menjelaskan manfaat memilih makanan bergizi untuk menjaga kesehatan tubuh dengan tepat. 4.9.1 Menyajikan beberapa manfaat  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu  Memberi saran makanan sehat  Memilih makanan sehat  Mendiskusi kan manfaat memilih
kesehatan tubuh memilih makanan yang sehat. 4.9.2 Menceritakan manfaat memilih makanan yang sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dengan percaya diri luang untuk menjaga kesehatan makanan untuk kesehatan  Menceritak an pengalama n memilih makanan sehat permasalah an matematika , membuat karya dekoratif • Memberi masukan, bercerita • Memberi saran, membuat permasalah an matematika , membuat karya dekoratif • Berdiskusi, menulis hasil diskusi, bercerita • Bercerita, membuat permaslaha n matematika • Menyampai Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat.  Mengo perasi kan bilang an cacah  Menyelesai kan masalah yang berkaitan dengan perkalian  Membuat masalah berkaitan dengan perkalian Seni Budaya dan Prakarya 3.1 Mengetahui unsur- unsur seni rupa dalam karya 3.1.1 Memahami unsur- unsur seni rupa dalam karya  Memaham i pola irama  Mengenal bentuk dan warna
dekoratif 4.1 Membuat karya dekoratif dekoratif. 3.1.2 Mengidentifikasi bidang dan warna sebagai unsur karya dekoratif dengan tepat. 4.1.1 Mempraktikkan pembuatan karya dekoratif. 4.1.2 Memeragakan penggunaan bidang dan warna dasar dalam pembuatan karya dekoratif. sederhana pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama dasar  Membuat dan menghias bentuk dan mewarnai  Mengenal bentuk geometris dan warna dasar kan pendapat, membuat permasalah an matematika Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 : KEWAJIBAN DAN HAKKU Subtema 4 : KEWAJIBAN DAN HAKKU SEBAGAI WARGA NEGARA KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 4.2 Menyajikan hasil 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat.  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Berdiskusi tentang kewajiban dan hak  Menuliskan kewajiban dan hak berkaitan dengan jalan umum  Menuliskan hak berkaitan dengan agama  Menceritak an pengalama n berteman Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Aplikasi Media SCI  Internet  Lingkungan
identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. meskipun berbeda agama  Bercerita pengalama n berbuat baik untuk negara  Menuliskan kewajiban dan hak informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Mengenal masalah dan pemecahann ya, pembagian • Mengenal masalah dan pemecahann ya, kewajiban dan hak, jajanan sehat • Mengenal masalah, mengenal saran pemecahan Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa  Mengidentifi kasi masalah pada teks  Menuliskan kalimat masalah dan cara mengatasin ya  Mengamati dan bertanya jawab
(sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri masalah (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. ian masalah (sederhan a) tentang gambar  Menyampai kan pendapat tentang gambar berkaitan dengan saran  Menuliskan kalimat saran dan menjelaska n maksudnya  Menemuka n masalah, menjelaska n cara penyelesaia nnya, dan memberi saran masalah, pembagian, teknik melipat • Kewajiban dan hak berkaitan dengan jalan umum, masalah dan saran berkaitan dengan jalan umum, makanan sehat • Menulis kewajiban, bercerita, membuat permasalaha n matematika • Mengenal kewajiban dan hak, pembagian, cara menyelesaika n masalah Keterampilan Praktik/Kinerj a • Membaca Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga 3.9.1 Mengetahui saran- saran memilih makanan sehat. 3.9.2 Menjelaskan manfaat memilih makanan bergizi untuk menjaga kesehatan tubuh dengan tepat. 4.9.1 Menyajikan beberapa manfaat  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu  Melakukan wawancara tentang jajanan sehat  Menceritak an hasil wawancara  Mengidentifi kasi makanan
kesehatan tubuh memilih makanan yang sehat. 4.9.2 Menceritakan manfaat memilih makanan yang sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dengan percaya diri luang untuk menjaga kesehatan sehat  Menceritak an pengalama n tentang kemasan makanan teks, berdiskusi, menulis saran dan membuat karya dengan teknik melipat • Menulis hasil diskusi, wawancara, bercerita • Menuliskan saran, membuat masalah pembagian, membuat topi dengan teknik melipat • Menyampai kan saran, menyampai kan saran dan bercerita Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat.  Mengopera sikan bilangan cacah  Memahami masalah pembagian  Membuat masalah pembagian Seni Budaya dan Prakarya 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung. 3.4.1 Memahami macam- macam tehnik lipat kain.  Memaham i pola irama  Berkarya dengan teknik
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung 3.4.2 Mengidentifikasi teknik lipat dalam sebuah karya dengan tepat. 4.4.1 Menyebutkan macam- macam tehnik melipat kain. 4.4.2 Mempraktikkan pembuatan karya denga tehnik lipat. . sederhana pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama melipat  Mengidentifi kasi cara membuat karya dengan teknik melipat  Berkreasi dengan teknik melipat • Menulis kewajiban, bercerita, membuat permasalah an matematika • Bercerita, membuat permasalah an matematik, menyampai kan saran Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….

Recommended

Silabus Kelas 3 Tema 4.doc
Silabus Kelas 3 Tema 4.docSilabus Kelas 3 Tema 4.doc
Silabus Kelas 3 Tema 4.doc
septianawulandari15
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
ssuser66e28b
 
Silabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
HeruKurniawan80
 
Silabus K13 Kelas 5 Tema 9.doc
Silabus K13 Kelas 5 Tema 9.docSilabus K13 Kelas 5 Tema 9.doc
Silabus K13 Kelas 5 Tema 9.doc
DewiKamida1
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
cindraandriani
 
Silabus Kelas 3 Tema 3.doc
Silabus Kelas 3 Tema 3.docSilabus Kelas 3 Tema 3.doc
Silabus Kelas 3 Tema 3.doc
vildahawani
 
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docxSilabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
earthc1500
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
NoviaVariawati1
 

Recommended

Silabus Kelas 3 Tema 4.doc
Silabus Kelas 3 Tema 4.docSilabus Kelas 3 Tema 4.doc
Silabus Kelas 3 Tema 4.doc
septianawulandari15
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
ssuser66e28b
 
Silabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
HeruKurniawan80
 
Silabus K13 Kelas 5 Tema 9.doc
Silabus K13 Kelas 5 Tema 9.docSilabus K13 Kelas 5 Tema 9.doc
Silabus K13 Kelas 5 Tema 9.doc
DewiKamida1
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
cindraandriani
 
Silabus Kelas 3 Tema 3.doc
Silabus Kelas 3 Tema 3.docSilabus Kelas 3 Tema 3.doc
Silabus Kelas 3 Tema 3.doc
vildahawani
 
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docxSilabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
earthc1500
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
NoviaVariawati1
 
Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbSilabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
akademifile
 
SILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docx
SILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docxSILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docx
SILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docx
EiridhaJulietha
 
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.netSilabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
Arief Andas SetiaKu
 
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
AchmadNurcahyo3
 
Silabus Kelas 1 Tema 1 dan pmebelajaerAN MEE
Silabus Kelas 1 Tema 1 dan pmebelajaerAN MEESilabus Kelas 1 Tema 1 dan pmebelajaerAN MEE
Silabus Kelas 1 Tema 1 dan pmebelajaerAN MEE
OcimTiket
 
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.docSilabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
AlwiAlarifi1
 
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.docSilabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
virakhairat88
 
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013
HappyFamily HappyFamily
 
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.docSILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
aziz146610
 
silabus tema 6 sd kelas 5 kurikulum 2013.pdf
silabus tema 6 sd kelas 5 kurikulum 2013.pdfsilabus tema 6 sd kelas 5 kurikulum 2013.pdf
silabus tema 6 sd kelas 5 kurikulum 2013.pdf
muldiakmal27
 
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MISilabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
MI Islamiyah Margasari 01 Sidareja
 
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaatSilabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
ABDULRAUF220970
 
6. silabus b.ing smk
6. silabus b.ing smk6. silabus b.ing smk
6. silabus b.ing smk
EKO SUPRIYADI
 
Silabus Kelas 3 Tema 1.doc
Silabus Kelas 3 Tema 1.docSilabus Kelas 3 Tema 1.doc
Silabus Kelas 3 Tema 1.doc
MariusChristian3
 
SILABUS B SUNDA KELAS 2
SILABUS B SUNDA KELAS 2 SILABUS B SUNDA KELAS 2
SILABUS B SUNDA KELAS 2
ahmadriziqrabani
 
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.docSILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
RosaRakhtyani
 
Silabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).doc
InarotulUliyyah1
 
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.docSilabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
utinrustini24
 
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.docPEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
hamdahmunawaroh54
 
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdfSILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
FixOrFikchanel
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
ppgauliananda03
 
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi TrigonometriSudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
FarhanPerdanaRamaden1
 

More Related Content

Similar to Silabus Kelas 3 Tema 4 ( datadikdasmen.com).doc

Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbSilabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
akademifile
 
Silabus Kelas 1 Tema 1 dan pmebelajaerAN MEE
Silabus Kelas 1 Tema 1 dan pmebelajaerAN MEESilabus Kelas 1 Tema 1 dan pmebelajaerAN MEE
Silabus Kelas 1 Tema 1 dan pmebelajaerAN MEE
OcimTiket
 
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.docSilabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
virakhairat88
 
silabus tema 6 sd kelas 5 kurikulum 2013.pdf
silabus tema 6 sd kelas 5 kurikulum 2013.pdfsilabus tema 6 sd kelas 5 kurikulum 2013.pdf
silabus tema 6 sd kelas 5 kurikulum 2013.pdf
muldiakmal27
 
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaatSilabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
ABDULRAUF220970
 
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.docSilabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
utinrustini24
 
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.docPEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
hamdahmunawaroh54
 

Similar to Silabus Kelas 3 Tema 4 ( datadikdasmen.com).doc (20)

Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbSilabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Silabus Kelas 4 Tema 7.docbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
 
SILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docx
SILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docxSILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docx
SILABUS SD KLS T IGA SEM 1.docx
 
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.netSilabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
 
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
 
Silabus Kelas 1 Tema 1 dan pmebelajaerAN MEE
Silabus Kelas 1 Tema 1 dan pmebelajaerAN MEESilabus Kelas 1 Tema 1 dan pmebelajaerAN MEE
Silabus Kelas 1 Tema 1 dan pmebelajaerAN MEE
 
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.docSilabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
 
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.docSilabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
 
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 KURIKULUM 2013
 
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.docSILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
 
silabus tema 6 sd kelas 5 kurikulum 2013.pdf
silabus tema 6 sd kelas 5 kurikulum 2013.pdfsilabus tema 6 sd kelas 5 kurikulum 2013.pdf
silabus tema 6 sd kelas 5 kurikulum 2013.pdf
 
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MISilabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
 
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaatSilabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
Silabus Kelas 6 Tema 6.doc semoga bermanfaaat
 
6. silabus b.ing smk
6. silabus b.ing smk6. silabus b.ing smk
6. silabus b.ing smk
 
Silabus Kelas 3 Tema 1.doc
Silabus Kelas 3 Tema 1.docSilabus Kelas 3 Tema 1.doc
Silabus Kelas 3 Tema 1.doc
 
SILABUS B SUNDA KELAS 2
SILABUS B SUNDA KELAS 2 SILABUS B SUNDA KELAS 2
SILABUS B SUNDA KELAS 2
 
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.docSILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
 
Silabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 8 ( datadikdasmen.com).doc
 
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.docSilabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
 
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.docPEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
PEMETAAN INDIKATOR KELAS tiga 3.1.doc
 
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdfSILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
 

Recently uploaded

.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
furqanridha
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
 
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
luqmanhakimkhairudin
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
subki124
 

Recently uploaded (20)

KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi TrigonometriSudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
 
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARPPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
 
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SDMateri Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
 
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMASBAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
 

Silabus Kelas 3 Tema 4 ( datadikdasmen.com).doc

  • 1. SILABUS SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI) KURIKULUM 2013 REVISI 2018 TEMATIK TERPADU KELAS 3 SEMESTER I KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
  • 2. SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 : KEWAJIBAN DAN HAKKU Subtema 1 : KEWAJIBAN DAN HAKKU DI RUMAH KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Menemuka n akibat tidak menjalanka n kewajiban  Menemuka n kalimat yang menunjukka n kewajiban dan hak  Menceritak an pengalama n mendapatk an hak  Menuliskan Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Aplikasi Media SCI  Internet  Lingkungan
  • 3. sekolah 4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dengan tepat. 3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. pengalama n tentang kewajiban dan hak terkait makanan  Mengidentifi kasi kewajiban dan hak  Menuliskan kewajiban dan hak atau aturan di rumah  Membuat daftar kewajiban dan hak berkaitan dengan rumah  Menceritak an pengalama n menjalanka n kewajiban dan hak maupun informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Hak kasih sayang dan kewajiban; kalimat saran; penjumlahan; pola irama sederhana • Kewajiban dan hak atas pakaian; kalimat saran; bentuk istirahat • Mengenal kalimat saran; Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan  Menemuka n kalimat saran  Menuliskan kalimat saran
  • 4. (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa ian masalah (sederhan a)  Membaca teks permasalah an  Memberi saran secara lisan  Menjodohk an kalimat saran dengan permasalah an  Menjelaska n maksud kalimat saran  Menuliskan penjelasan kalimat saran Hak bertubuh sehat; penjumlahan bilangan cacah; pola irama sederhana • Kalimat saran; kewajiban dan hak tentang makanan; bentuk istirahat dan aturannya • Kewajiban dan hak tentang rumah; kalimat saran; penjumlahan bilangan cacah • Kewajiban dan hak tentang rumah bersih; kalimat saran; penjumlahan bilangan cacah Keterampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 3.8.1 Mengetahui bentuk bentuk istirahat untuk menjaga kesehatan. 3.8.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.1 Menyajikan bentuk- bentuk aktivitas isitirahat untuk menjaga kesehatan.  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu luang untuk  Menyebutk an bentuk- bentuk istirahat  Menjelaska n salah satu bentuk istirahat dan kewajibann ya  Menceritak an
  • 5. 4.8.2 Menceritakan salah satu bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan. menjaga kesehatan pengalama n melaksanak an salah satu bentuk istirahat  Mempelajar i manfaat istirahat  Menceritak an pengalama n tentang pentingnya istirahat malam Praktik/Kinerj a • Membuat kalimat saran; membuat soal penjumlaha n dua bilangan cacah; memeragak an pola irama sederhana dengan tepukan • Menceritak an pengalama n, menuliskan kalimat saran, menulis cerita • Berdiskusi, membuat Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua  Mengoper asikan bilangan cacah  Menemuka n dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui  Berkreasi dengan bilangan cacah
  • 6. bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat. cerita tentang penjumlaha n, memeragak an pola irama sederhana • Menyampai kan pendapat, menulis cerita, bercerita • Menjelaska n maksud kalimat saran, menulis cerita, membuat soal penjumlaha n • Menyampai kan saran; membuat Seni Budaya dan Prakarya 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu. 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu. 3.2.1 Memahami bentruk dan variasi pola irama dalamsebuah lagu. 3.2.2 Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu. 4.2.1 Menyajikan bentuk pola irama sederhana dengan bernyanyi. 4.2.2 Memeragakan pola irama sederhana pada lagu dengan tepat.  Memaham i pola irama sederhana pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama  Mempelajar i pola irama sederhana  Menyanyika n lagu dengan pola irama sederhana  Menyanyika n lagu
  • 7. soal penjumlaha n bilangan cacah; menceritak an pegalaman melaksanak an kewajiban dan hak Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
  • 8. SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 : KEWAJIBAN DAN HAKKU Subtema 2 : KEWAJIBAN DAN HAKKU DI SEKOLAH KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 4.2 Menyajikan hasil 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat.  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Menuliskan kewajiban dan hak  Menceritak an pengalama n memanfaat kan waktu luang  Menuliskan manfaat kegiatan  Melengkapi tabel kewajiban dan hak  Memeragak an Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Aplikasi Media SCI  Internet  Lingkungan
  • 9. identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. kewajiban dan hak  Berdiskusi tentang hak berbicara  Menuliskan hasil diskusi informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Kalimat saran, bilangan cacah, gerak kaki dalam tari • Kewajiban dan hak di sekolah, kalimat saran, kegiatan di waktu luang • Selisih bilangan cacah, kalimat saran, Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa  Menemuka n kalimat saran  Membuat kalimat saran  Menemuka n kalimat saran/peny elesaian masalah  Menuliskan ungkapan penyelesaia
  • 10. (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri masalah (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. ian masalah (sederhan a) n masalah  Berdiskusi tentang permasalah an  Menjawab pertanyaan terkait teks  Membuat daftar pengalama n gerak kaki dalam tarian • Kalimat saran, kewajiban dan hak di sekolah, mengisi waktu luang • Kalimat saran, kewajiban dan hak di sekolah, selisih bilangan cacah • Kewajiban dan hak di sekolah, selisih bilangan cacah, kalimat saran Keterampilan Praktik/Kinerj a • Membaca nyaring, berkreasi dengan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 3.8.1 Mengetahui bentuk bentuk istirahat untuk menjaga kesehatan. 3.8.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.1 Menyajikan bentuk- bentuk aktivitas isitirahat untuk menjaga kesehatan. 4.8.2 Menceritakan salah satu bentuk aktivitas istirahat untuk menjaga kesehatan.  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan  Menuliskan jenis-jenis gerakan kaki Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah.  Mengoper asikan bilangan cacah  Menemuka n dua bilangan yang
  • 11. dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat. selisihnya sudah diketahui  Pengurang an bilangan cacah  Berkreasi dengan bilangan cacah lewat penguranga n bilangan, menari • Bercerita, menulis kalimat saran, • Pengurang an dengan blangan cacah, menari dengan gerak kaki • Menyampai kan saran secara lisan, berdiskusi, bercerita • Membaca, menulis kalimat saran, penguranga n dengan bilangan cacah Seni Budaya dan Prakarya 3.3 Mengetahui dinamika gerak tari 4.3 Memeragakan dinamika gerak tari 3.3.1 Memahami dinamika gerak tari. 3.3.2 Mengidentifikasi gerakan kaki dalam suatu tari. 4.2.1 Menyajikan dinamika gerak tari. 4.2.2 Memeragakan gerakan kaki menjadi gerak tari yang dinamis dan energik dengan semangat.  Memaham i pola irama sederhana pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama  Mengenal gerakan kaki dalam tari  Berlatih menari gerakan kaki  Berlatih menari dengan gerakan kaki
  • 12. Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
  • 13. SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 : KEWAJIBAN DAN HAKKU Subtema 3 : KEWAJIBAN DAN HAKKU DALAM BERTETANGGA KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 4.2 Menyajikan hasil 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat.  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Mengenal kewajiban dan hak bertetangga  Menceritak an pengalama n bermain dengan tetangga  Menuliskan kewajiban dan hak  Menceritak an pengalama n melaksanak an Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Aplikasi Media SCI  Internet  Lingkungan
  • 14. identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. kewajiban dan hak  Menemuka n kewajiban dalam teks  Menuliskan kewajiban bertetangga dan maksudnya informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Kalimat saran, perkalian, bentuk geometris dan warna dasar • Kalimat saran, cara memilih makanan sehat, kewajiban dan hak • Kalimat saran, Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa  Membaca teks percakapan  Mengidentifi kasi kalimat saran  Menuliskan dan menyebutk an kalimat saran  Memberi saran dan masukan
  • 15. (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri masalah (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. ian masalah (sederhan a)  Menuliskan masalah dan penyelesaia nnya  Mendiskusi kan masalah di lingkungan tempat tinggal  Menceritak an pengalama n berkaitan dengan hewan peliharaan  Menjawab pertanyaan pada teks  Menyampai kan pendapat perkalian, bentuk karya dekoratif, dan warna dasar • Mengenal masalah, kewajiban dan hak, makanan sehat • Mengenal kewajiban, perkalian • Kewajiban, penyelesaian masalah, perkalian Keterampilan Praktik/Kinerj a • Membaca teks, membuat karya dekoratif, membaca teks, menulis saran, membuat Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga 3.9.1 Mengetahui saran- saran memilih makanan sehat. 3.9.2 Menjelaskan manfaat memilih makanan bergizi untuk menjaga kesehatan tubuh dengan tepat. 4.9.1 Menyajikan beberapa manfaat  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu  Memberi saran makanan sehat  Memilih makanan sehat  Mendiskusi kan manfaat memilih
  • 16. kesehatan tubuh memilih makanan yang sehat. 4.9.2 Menceritakan manfaat memilih makanan yang sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dengan percaya diri luang untuk menjaga kesehatan makanan untuk kesehatan  Menceritak an pengalama n memilih makanan sehat permasalah an matematika , membuat karya dekoratif • Memberi masukan, bercerita • Memberi saran, membuat permasalah an matematika , membuat karya dekoratif • Berdiskusi, menulis hasil diskusi, bercerita • Bercerita, membuat permaslaha n matematika • Menyampai Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat.  Mengo perasi kan bilang an cacah  Menyelesai kan masalah yang berkaitan dengan perkalian  Membuat masalah berkaitan dengan perkalian Seni Budaya dan Prakarya 3.1 Mengetahui unsur- unsur seni rupa dalam karya 3.1.1 Memahami unsur- unsur seni rupa dalam karya  Memaham i pola irama  Mengenal bentuk dan warna
  • 17. dekoratif 4.1 Membuat karya dekoratif dekoratif. 3.1.2 Mengidentifikasi bidang dan warna sebagai unsur karya dekoratif dengan tepat. 4.1.1 Mempraktikkan pembuatan karya dekoratif. 4.1.2 Memeragakan penggunaan bidang dan warna dasar dalam pembuatan karya dekoratif. sederhana pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama dasar  Membuat dan menghias bentuk dan mewarnai  Mengenal bentuk geometris dan warna dasar kan pendapat, membuat permasalah an matematika Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
  • 18. SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 4 : KEWAJIBAN DAN HAKKU Subtema 4 : KEWAJIBAN DAN HAKKU SEBAGAI WARGA NEGARA KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 4.2 Menyajikan hasil 1.2.1 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat.  Memaham i kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memaham i kewajiban dan hak sebagai warga sekolah  Berdiskusi tentang kewajiban dan hak  Menuliskan kewajiban dan hak berkaitan dengan jalan umum  Menuliskan hak berkaitan dengan agama  Menceritak an pengalama n berteman Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Aplikasi Media SCI  Internet  Lingkungan
  • 19. identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan tepat. 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian. 4.2.2 Menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri. meskipun berbeda agama  Bercerita pengalama n berbuat baik untuk negara  Menuliskan kewajiban dan hak informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Mengenal masalah dan pemecahann ya, pembagian • Mengenal masalah dan pemecahann ya, kewajiban dan hak, jajanan sehat • Mengenal masalah, mengenal saran pemecahan Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan pe- nyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis 3.10.2 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian  Mengungk apkan kalimat saran  Mengungk apkan kalimat masukan  Mengungk apkan ungkapan atau kalimat penyelesa  Mengidentifi kasi masalah pada teks  Menuliskan kalimat masalah dan cara mengatasin ya  Mengamati dan bertanya jawab
  • 20. (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri masalah (sederhana) dengan tepat. 4.10.1 Menyajikan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat. 4.10.2 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat. ian masalah (sederhan a) tentang gambar  Menyampai kan pendapat tentang gambar berkaitan dengan saran  Menuliskan kalimat saran dan menjelaska n maksudnya  Menemuka n masalah, menjelaska n cara penyelesaia nnya, dan memberi saran masalah, pembagian, teknik melipat • Kewajiban dan hak berkaitan dengan jalan umum, masalah dan saran berkaitan dengan jalan umum, makanan sehat • Menulis kewajiban, bercerita, membuat permasalaha n matematika • Mengenal kewajiban dan hak, pembagian, cara menyelesaika n masalah Keterampilan Praktik/Kinerj a • Membaca Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga 3.9.1 Mengetahui saran- saran memilih makanan sehat. 3.9.2 Menjelaskan manfaat memilih makanan bergizi untuk menjaga kesehatan tubuh dengan tepat. 4.9.1 Menyajikan beberapa manfaat  Mengident ifikasi bentuk dan manfaat istirahat  Mengident ifikasi bentuk pengisian waktu  Melakukan wawancara tentang jajanan sehat  Menceritak an hasil wawancara  Mengidentifi kasi makanan
  • 21. kesehatan tubuh memilih makanan yang sehat. 4.9.2 Menceritakan manfaat memilih makanan yang sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dengan percaya diri luang untuk menjaga kesehatan sehat  Menceritak an pengalama n tentang kemasan makanan teks, berdiskusi, menulis saran dan membuat karya dengan teknik melipat • Menulis hasil diskusi, wawancara, bercerita • Menuliskan saran, membuat masalah pembagian, membuat topi dengan teknik melipat • Menyampai kan saran, menyampai kan saran dan bercerita Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan se-bagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 3.3.1 Mengetahui suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah. 3.3.2 Mengidentifikasi dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.1 Menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar. 4.3.2 Mempraktikkan pembuatan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat.  Mengopera sikan bilangan cacah  Memahami masalah pembagian  Membuat masalah pembagian Seni Budaya dan Prakarya 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung. 3.4.1 Memahami macam- macam tehnik lipat kain.  Memaham i pola irama  Berkarya dengan teknik
  • 22. 4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung 3.4.2 Mengidentifikasi teknik lipat dalam sebuah karya dengan tepat. 4.4.1 Menyebutkan macam- macam tehnik melipat kain. 4.4.2 Mempraktikkan pembuatan karya denga tehnik lipat. . sederhana pada lagu  Menyanyi kan lagu dengan variasi irama melipat  Mengidentifi kasi cara membuat karya dengan teknik melipat  Berkreasi dengan teknik melipat • Menulis kewajiban, bercerita, membuat permasalah an matematika • Bercerita, membuat permasalah an matematik, menyampai kan saran Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….