Download as DOCX, PPTX
More Related Content
Similar to SILABUS IPA GANJIL.docx
SILABUS IPA GANJIL.docx
- 1. 1 SILABUS Mata Pelajaran :IPA Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Kuta Kelas / Semester : VIII/Ganjil Tahun Pelajaran : 2022 / 2023 Kompetensi Inti: 1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak 4.1 Menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem gerak, Gerak benda dan makhluk hidup di lingkungan sekitar Konsep gerak Sistem Gerak pada Manusia Sistem Gerak pada Hewan Sistem Gerak pada Tumbuhan 3.1.1 Menjelaskan jenis gerak pada hewan berdasar kan habitatnya 3.1.2 Mengidentifikas i gerak pada tumbuhan 3.1.3 Menjelaskan jenis gerak yang dialami tumbuhan berdasarkan penampakan Mengamati tayangan video gerak hewan dan gerak tumbuhan melalui LMS Mengamati tayangan video rangka, sendi , dan otot melalui LMS Mengamati tayangan video bagaimana cara mengenal tulang-tulang penyusun rangka tubuh manusia melalui teams group kelas Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi tentang sistem 8 JP Buku Pegangan siswa, Buku Pegangan Guru, https://w ww.utakat ikotak.co m/kongko w/detail/1 5018/Sist em- Sikap (disiplin , cermat, dan teliti mengerj akan tugas di rumah) Pengeta huan (jawaba n soal
- 2. 2 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia yang dimunculkan. 3.1.4Mengidentifikas i sistem gerak pada manusia 3.1.5 Menjelaskan fungsi rangka, otot dan sendi sebag ai organ-organ gerak pada manusia 3.1.6 Mengidentifikas i kelainan dan penyakit pada sistem gerak manusia gerak manusia dan gangguan serta upaya mengatasinya dalam bentuk tulisan dan mendiskusikannya dengan teman Gerak- Pada- Tu mbuhan- dan- Hewan https://nus acaraka.c om/2019/ 04/20/sist em-gerak- pada- manusia- kelas-8/ yang dikirim siswa) Keteram pilan (hasil penyajia n laporan pengam atan sistem gerak manusia ) 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup Gerak dan Gaya Gerak pada benda Gaya pada benda Hukum Newton tentang gerak Penerapan Hukum Newton pada gerak makhluk hidup dan benda 3.2.1 Mengidentifikas i GLB dan GLBB 3.2.2 Menjelaskan kejadian di lingkungan sekitar yang termasuk GLB dan GLBB. 3.2.3 Menerapkan persamaan GLB dan GLBB Mengamati tayangan video gerak lurus, gaya dan hukum Newton pada LMS Melakukan percobaan hukum Newton dan menganalisis hubungannya pada gerak makhluk hidup dan benda dalam kehidupan sehari-hari Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan pengaruh gaya 8 JP Buku Peganga n siswa, Buku Peganga n Guru, https://y outu.be/ ZfdGlH9 _jaM https://y outu.be/ Sikap (disiplin , cermat, dan teliti mengerj akan tugas di rumah) Pengeta huan (jawaba
- 3. 3 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadapgerak benda dalam persoalan sehari hari 3.2.4 Menjelaskan pengaruh gaya terhadap suatu benda 3.2.5 Menghitung dan menentukan arah resultan gaya yang bekerja pada suatu benda. 3.2.6 Menganalisis Hukum Newton tentang gerak 3.2.7 Menerapkan persamaan Hukum Newton dalam pemecahan masalah pada kehidupan sehari hari 3.2.8 Menganalisis Penerapan Hukum Newton pada gerak makhluk hidup dan benda 4.2.1. Melakukan percobaan terhadap gerak benda dalam bentuk tulisan NqtMG0 0Vxoo https://y outu.be/e VkfzpE HFMU https://y outu.be/ CAvIVg bmS6E https://y outu.be/b YTiTt7c U-o n soal yang dikirim siswa) Keteram pilan (hasil penyajia n laporan pengam atan gerak)
- 4. 4 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Hukum Kelembaman 4.2.2. Melakukan percobaan Hukum II Newton 3.3Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia 4.4 Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan masalah tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam Pesawat Sederhana Kerja/Usaha Jenis pesawat sederhana Keuntungan mekanik Prinsip pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia 3.3.1 Menjelaskan konsep usaha 3.3.2 Memberi contoh usaha 3.3.3 Menghitung besar usaha 3.3.4 Menghitung besar daya 3.3.5 Mengidentifikas i jenis- jenis pesawat sederhana 3.3.6 Mengidentifikas i pesawat sederhana yang ada di rumah 3.3.7 Menghitung keuntungan mekanis pada masing- masing pesawat sederhana 3.3.8 Menguraikan penerapan prinsip Mengamati tayangan video usaha dan pesawat sederhana (katrol, bidang miring, roda berporos, pengungkit) melalui LMS Menjelaskan konsep usaha Melatih siswa dalam menggunakan persamaan usaha Mengamati cara kerja pesawat sederhana secara langsung/video Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana seperti katrol, roda berporos, bidang miring Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan tentang manfaat pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari 5 JP Buku Pegangan siswa, Buku Pegangan Guru, https://yo utu.be/Fnr - w_yN3nQ https://yo utu.be/21 Rtl_ui9-I https://yo utu.be/Lq LBx5AL QVo https://yo utu.be/oQ fXsE5Z4s Q https://yo utu.be/aL Sikap (aktif dan disiplin) Pengeta huan (tes tertulis) Keteram pilan (hasil penyelid ikan manfaat pesawat sederha na dalam kehidup an sehari- hari)
- 5. 5 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian kehidupan sehari-hari kerja pesawat sederhana pada sistemgerak 4.3.1. Melaporkan hasil penyelidikan tentang manfaat pesawa t sederhana dala m kehidupan sehari-hari WJJL6D mXc https://yo utu.be/xIa il4ZpvK0 3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan 4.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang Struktur dan Fungsi Tumbuhan Struktur dan fungsi akar, batang dan daun Struktur dan fungsi bunga, buah dan biji Struktur dan fungsi Jaringan Teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan 3.4.1 Mendeskripsika n struktur jaringan penyusun akar 3.4.2 Mendeskripsika n struktur jaringan penyusun batang 3.4.3 Mengidentifikas i struktur jaringan penyusun daun 3.4.4 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di akar Mengamati tayangan video struktur tumbuhan melalui LMS Mengamati dan mengidentifikasi struktur dan fungsi tumbuhan serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan Melaporkan hasil pengamatan teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan dan mendiskusikannya dengan teman. 5 JP Buku Pegangan siswa, Buku Pegangan Guru, https://w ww.youtu be.com/w atch?v=fq CSskwHj 7I Sikap (disipli n, cermat dan teliti menger jakan t ugas di rumah ) Penget ahuan (jawab an soal yang dikirim siswa
- 6. 6 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian teknologi yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur tumbuhan 3.4.5Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di batang 3.4.6 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di daun 3.4.7 Membandingka n struktur jaringan yang menyusun akar, batang dan daun 3.4.8 Menunjukkan pemanfaatan teknologi yang terilhami struktur tumbuhan 4.4.1 Menyajikan data berdasarkan hasil pengamatan struktur Ketera mpilan (hasil penyaji an laporan penga matan j aringan tumbuh an)
- 7. 7 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian jaringan tumbuhan (akar, batang, daun) danmembuat laporannya. 4.4.2 Menyajikan berbagai fakta mengenai berbagai ide teknologi sederhana yang terilhami oleh struktur jaringan tumbuhan 3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan Sistem Pencernaan pada manusia Zat makanan Uji bahan makanan Organ pencernaan Enzim pencernaan Penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan 3.5.1 Mendeskripsika n fungsi dan jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya 3.5.2 Membedakan antara saluran pencernaan dna kelenjar pencernaan sebagai penyusun Mengidentifikasi organ-organ pada sistem pencernaan serta proses pencernaan di dalam tubuh Mengumpulkan informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan 5 JP Buku Pegangan siswa, Buku Pegangan Guru, Tayangan video pada youtube Sikap (disipli n, cermat dan teliti menger jakan t ugas di rumah ) Penget ahuan (jawab
- 8. 8 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi sistem pencernaan padamanusia 3.5.3 Membandingka n pencernaan mekanik dan kimiawi 3.5.4 Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya an soal yang dikirim siswa 4.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam makanan dan minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap kesehatan 4.2 Membuat karya tulis tentang Zat Aditif dan Zat Adiktif Jenis zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman Jenis zat adiktif Pengaruh zat aditif dan adiktif terhadap kesehatan 3.6.1 Mengetahui macam- macam zat aditif dalam makanan. 3.6.2 Menyebutkan jenis zat aditif yang terdapat dalam makanan beserta fungsi dan efek Mengamati tayang video jenis- jenis zat aditif dalam makanan pada LMS Mengamati kemasan berbagai bahanan makanan yang disuruh disediakan sebelumnya (diumumkan di pertemuan sebelumnya) yang ada di rumahnya masing- masing Mengidentifikasi zat-zat aditif yang ditambahkan pada 5 JP Buku Pegangan siswa, Buku Pegangan Guru, Tayangan video pada youtube Sikap (Observ asi) Pengeta huan (Tes tulis) Keteram pilan (unjuk kerja
- 9. 9 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian dampak penyalahgunaan zat aditif danzat adiktif bagi kesehatan sampingnya dengan benar. 4.6.1 Membuat karya tulis sederhana tentang jenis zat aditif yang terdapat dalam makanan beserta fungsi dan efek sampingnya dengan benar makanan dan jenis-jenis zat adiktif serta penyalah- gunaannya dalam kehidupan Menyimpulkan dan melaporkan hasil identifikasi jenis-jenis zat aditif dan adiktif serta penyalahgunaan- nya dalam kehidupan, serta mendiskusikannya dengan teman dan produk) 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah 4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau Sistem Peredaran Darah Organ peredaran darah Jenis peredaran darah Penyakit pada sistem peredaran darah 3.7.1 mengidentifikas i organ- organ penyusus sistem peredaran darah manusia. 3.7.2 Peserta didik dapat mendeskripsika n karakteristik jantung dan pembuluh darah. 3.7.3 Peserta didik mampu mengidentifikas i jenis Mengamati tayangan video sistem peredaran darah manusia (peredaran darah besar dan kecil) melalui LMS Mengidentifikasi komponen darah, organ-organ pada sistem peredaran darah, jenis peredaran darah pada manusia, serta berbagai penyakit pada sistem peredaran darah Melakukan penyelidikan dan menyajikan laporan tentang pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, durasi) dengan frekuensi denyut jantung 8 JP Buku Buku Pegangan siswa, Buku Pegangan Guru, Tayanga n video pada youtube Pengeta huan (Tes uraian dan objektif)
- 10. 10 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian durasi) dengan frekuensi denyut jantung peredarandarah manusia Kuta, 12 Juli 2022 Mengetahui : Kepala SMPN 2 Kuta Guru Mata Pelajaran, I Made Sujana, S.Pd., M.Pd Ni Wayan Adi Supriari, S,Pd NIP. 19680220 199412 1 005 NIP.