العدد الثالث من مجلة "مساحات" يسلط الضوء على قضايا الشباب والحقوق العامة والخدمات الاجتماعية في لبنان. تناقش المجلة أهمية مشاركة الشباب في تحسين المجتمع وحاجتهم إلى مساحات آمنة تعبر عن اهتماماتهم وتلبي احتياجاتهم. تسعى المجلة إلى تعزيز الوعي والضغط من أجل تحقيق حقوقهم وتنمية المجتمع.

1. ‫العامة‬ ‫الخدمات‬
‫الثالث‬ ‫العدد‬
‫شجر‬ ‫لجنة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ،‫فصلية‬ ‫ثقافية‬ ‫شبابية‬ ‫إجتماعية‬ ‫مجلة‬ ‫هي‬ ‫مساحات‬
‫بأقالم‬ ‫وقضاياه‬ ،‫المحيط‬ ‫على‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ّ‫نطل‬ ‫نافذة‬ ‫بمثابة‬ ‫لتكون‬ ،‫وبشر‬
‫الضوء‬ ‫بتسليط‬ ‫عنى‬ُ‫ت‬ ‫وهي‬ ،‫ومبدعيه‬ ‫فنانيه‬ ‫وريش‬ ‫أطفاله‬ ‫وعيون‬ ‫شبابه‬
‫وأهاليهم‬ ‫المشاركين‬ ‫كتابات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫وهموم‬ ‫قضايا‬ ‫على‬
.‫المرتقب‬ ‫التغيير‬ ‫إلى‬ ‫والوصول‬ ‫الوعي‬ ‫مستوى‬ ‫لرفع‬
‫فقيه‬ ‫ناصر‬ ‫أحمد‬

2. 2
‫الفهرس‬
‫كلمتنا‬
‫فقيه‬ ‫ناصر‬ ‫أحمد‬
‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫لجنة‬ ‫منسق‬
‫مساحات‬ ‫ملجلة‬ ‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫إنه‬
‫الخدمات‬ ‫موضوع‬ ‫يشغل‬ ‫حيث‬
‫العدد‬ ‫ففي‬ .‫اتها‬‫ر‬‫فق‬ ‫معظم‬ ‫العامة‬
‫لدينا‬‫سيكون‬‫بأنه‬‫وعدناكم‬‫السابق‬
‫التنموية‬‫األفكار‬‫و‬‫املشاريع‬‫من‬‫الكثري‬
‫مزيد‬ ‫إىل‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫سنسعى‬ ‫التي‬
‫أجل‬ ‫من‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫تفعيل‬ ‫من‬
.‫األفضل‬‫نحو‬‫مبجتمعنا‬‫الرقي‬
‫باب‬ ‫نطرق‬ ‫اليوم‬ ‫نحن‬ ‫وها‬
‫الشباب‬ ‫لوضع‬ »‫العامة‬ ‫«الخدمات‬
ً‫ا‬‫وتحديد‬‫بالحقوق‬‫املطالبة‬‫خط‬‫عىل‬
‫خالل‬‫من‬‫اآلمنة‬‫املساحات‬‫يف‬‫الحق‬
.2013‫ر‬ّ‫م‬‫م‬‫مرشوع‬
‫من‬‫أكرث‬‫طرح‬‫الحالية‬‫املرحلة‬‫يف‬‫يتم‬
،‫به‬ ‫االرتقاء‬‫و‬ ‫لبنان‬ ‫لتحسني‬ ‫سياسة‬
‫ما‬ ‫كل‬ ‫عىل‬ ‫وبناء‬ ‫وبرش‬ ‫شجر‬ ‫لكن‬
‫سابقة‬‫ات‬‫ر‬‫ومباد‬‫مشاريع‬‫من‬‫ّم‬‫د‬‫تق‬
‫الة‬ّ‫ع‬‫ف‬‫شبابية‬‫كلجنة‬‫نفسها‬‫وجدت‬
‫العامة‬ ‫الخدمات‬ ‫سياسة‬ ‫مجال‬ ‫يف‬
»2013 ‫ر‬ّ‫م‬‫«م‬ ‫فولد‬ ،‫بها‬ ‫االرتقاء‬‫و‬
‫يف‬ ‫اآلمنة‬ ‫املساحات‬ ‫قضية‬ ‫ليحايك‬
.‫آنعدامها‬‫نقل‬‫مل‬‫إن‬،‫تها‬ّ‫ل‬‫لق‬‫صيدا‬
‫خانة‬ ‫يف‬ ‫يصب‬ ‫املرشوع‬ ‫هذا‬ ‫إن‬
‫صيدا‬ ‫يف‬ ‫العامة‬ ‫الخدمات‬ ‫تحسني‬
.‫بحت‬‫شبايب‬‫قالب‬‫وضمن‬ً‫ا‬‫تحديد‬
‫لتمكني‬ ‫منارصة‬ ‫حملة‬ ‫هو‬ »‫«ممر‬
‫القطاع‬ ‫يف‬ ‫املشاركة‬ ‫من‬ ‫الشباب‬
‫للمشاة‬ ‫بيئي‬ ‫ممر‬ ‫اليجاد‬ ‫العام‬
‫منطقة‬ ‫ضمن‬ ‫ائية‬‫و‬‫اله‬ ‫اجات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬
.‫صيدا‬‫يف‬‫الحديد‬‫سكة‬‫خط‬
‫العامة‬ ‫الخدمات‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬ ‫عد‬ُ‫ي‬
،‫األساسية‬ ‫اطن‬‫و‬‫امل‬ ‫حقوق‬ ‫أحد‬
‫مستوى‬ ‫يعترب‬ ‫اهن‬‫ر‬‫ال‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬
،ً‫ا‬‫رديئ‬ ‫لبنان‬ ‫يف‬ ‫العامة‬ ‫الخدمات‬
‫عدم‬ ‫منها‬ ‫نذكر‬ ‫كثرية‬ ‫ألسباب‬
‫للتنمية‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫خطة‬ ‫وجود‬
‫وضعف‬ ‫االجتامعية‬‫و‬ ‫االقتصادية‬
‫اء‬‫رش‬‫إست‬‫عن‬‫ناهيك‬‫املساءلة‬‫آليات‬
‫تستمر‬‫التي‬‫املحسوبيات‬‫و‬‫الزبائنية‬
‫السيايس‬‫النظام‬‫ار‬‫ر‬‫باستم‬‫التفاقم‬‫يف‬
.‫لبنان‬‫يف‬‫الطائفي‬
‫مساحات‬‫مجلة‬‫من‬‫هذا‬‫عددنا‬‫لعل‬
‫ينتظرنا‬‫ما‬‫عىل‬‫خاصة‬‫رمزية‬‫يحمل‬
‫بيئي‬ ‫ممر‬ ‫يف‬ ‫ات‬‫ز‬‫وإنجا‬ ‫أعامل‬ ‫من‬
‫من‬ ‫الشباب‬ ‫متكني‬ ‫هدفه‬ ‫كل‬
‫هؤالء‬ .‫العام‬ ‫القطاع‬ ‫يف‬ ‫املشاركة‬
/‫وبرش‬‫شجر‬‫يف‬‫نعمل‬‫الذين‬‫الشباب‬
‫ا‬‫و‬‫يتمتع‬ ‫أن‬ ‫عىل‬ ‫الطفولة‬ ‫أرض‬
‫تعزيز‬ ‫عرب‬ ‫سليمة‬ ‫وطنية‬ ‫بثقافة‬
‫ارهم‬‫و‬‫أد‬ ‫وتفعيل‬ ‫املدنية‬ ‫املشاركة‬
‫لينمو‬‫املساءلة‬‫و‬‫بالشفافية‬‫املرتبطة‬
‫عىل‬‫األمني‬‫هو‬‫وليصبح‬‫اطن‬‫و‬‫امل‬‫هذا‬
‫االنسان‬ ‫امة‬‫ر‬‫ك‬ ‫تصون‬ ‫التي‬ ‫القيم‬
‫من‬ ‫آمنة‬ ‫شبكة‬ ‫ظل‬ ‫يف‬ ‫وسالمته‬
‫التنوع‬‫مبدأ‬‫وقبول‬‫العدل‬‫و‬‫التسامح‬
.‫التعدد‬‫و‬
‫ساهمنا‬ ‫قد‬ ‫نكون‬ ‫العمل‬ ‫بهذا‬ ‫نا‬ّ‫ل‬‫ع‬
‫تعيق‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫يف‬
.‫لبنان‬‫يف‬‫العامة‬‫الخدمات‬‫مستوى‬
‫العمل‬‫دروب‬‫عىل‬‫سنستمر‬‫وهكذا‬
...‫اطن‬‫و‬‫امل‬‫و‬‫الوطن‬‫ز‬ّ‫ي‬‫لح‬‫التنمية‬‫و‬

3. ‫الحاجة‬ ‫هي‬ ‫العامة‬ ‫الخدمات‬
‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫لحفظ‬ ‫الرضورية‬
‫يجب‬ ‫والتي‬ ،‫رفاهيته‬ ‫وتأمني‬
‫بتأمينها‬ ‫ام‬‫ز‬‫واإللت‬ ‫للشعب‬ ‫توفريها‬
‫الغالبية‬ ‫مصلحة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫عىل‬
‫املحرك‬ ‫وتعترب‬ ‫كام‬ .‫املجتمع‬ ‫من‬
‫تخص‬ ‫سياسة‬ ‫لكل‬ ‫األسايس‬
‫رفع‬ ‫اىل‬ ‫وتهدف‬ ‫الخدمات‬ ‫شؤون‬
.‫للمواطنني‬ ‫املعييش‬ ‫املستوى‬
‫عىل‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ري‬‫التغ‬ ‫ظل‬ ‫يف‬
‫واإلجتامعي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫املستوى‬
‫العامل‬ ‫تجتاح‬ ‫والتي‬ ‫والتكنولوجي‬
‫ورسعة‬ ‫العوملة‬ ‫لظاهرة‬ ‫نتيجة‬
‫بني‬ ‫فيام‬ ‫اإلدارية‬ ‫النظم‬ ‫إنتقال‬
‫الرشكات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املختلفة‬ ‫الدول‬
‫من‬ ‫أصبح‬ ،‫الجنسية‬ ‫املتعددة‬
‫املنافع‬‫مرشوعات‬‫تطوير‬‫الرضوري‬
‫اإلستفادة‬ ‫ظروف‬ ‫وتحسني‬ ‫العامة‬
‫الحكومات‬ ‫عىل‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬ .‫منها‬
‫بعملية‬ ‫للقيام‬ ‫الدائم‬ ‫السعي‬
‫إدارة‬ ‫تطال‬ ‫التي‬ ‫اإلصالحات‬
‫ومخططات‬ ‫أساليب‬ ‫عرب‬ ‫الدولة‬
‫رفع‬ ‫بهدف‬ ‫جديدة‬ ‫وأدوات‬
‫الخدمات‬ ‫تقديم‬ ‫مستوى‬
‫ولتكون‬ ‫وكفائة‬ ‫بفعالية‬ ‫للمواطنني‬
.‫اإلنفاق‬ ‫بضبط‬ ‫إهتامما‬ ‫أكرث‬
‫تردي‬ ‫ظل‬ ‫ويف‬ ‫لبنان‬ ‫يف‬ ‫أما‬
‫البنة‬ ‫وترهل‬ ،‫ايد‬‫ز‬‫املت‬ ‫الخدمات‬
‫التطور‬ ‫تواكب‬ ‫تعد‬ ‫مل‬ ‫التي‬ ‫التحتية‬
،‫السكانية‬ ‫الزيادة‬ ‫وال‬ ‫اين‬‫ر‬‫العم‬
‫الكهرباء‬ ‫يف‬ ‫بأزمات‬ ‫ترتجم‬ ‫والتي‬
‫مقابل‬ ‫الصحي‬ ‫والرصف‬ ‫واملياه‬
‫فإن‬ ،‫املتعاقب‬ ‫السكاين‬ ‫التطور‬
‫غري‬‫الحكومات‬‫تبذلها‬‫التي‬‫الجهود‬
،‫املطلوب‬ ‫املستوى‬ ‫ودون‬ ‫كافية‬
‫وتعرتضها‬ ‫بسيطة‬ ‫إما‬ ‫فهي‬
‫تقدميها‬ ‫باسرتتيجية‬ ‫ترتبط‬ ‫شوائب‬
‫موجودة‬ ‫غري‬ ‫وإما‬ ،‫ومتابعتها‬
‫مع‬ ‫املقاربة‬ ‫ملعايري‬ ‫وتفتقد‬
‫ملجموعة‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫الحقيقية‬ ‫الحاجة‬
‫التنمية‬ ‫ومتطلبات‬ ‫املستفيدين‬
‫كانت‬ ‫لذلك‬ .‫للمناطق‬ ‫الحقيقية‬
‫املجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫لتدخل‬ ‫الحاجة‬
‫التنمية‬ ‫ومنظامت‬ ‫املختلفة‬ ‫املدين‬
‫املواطنني‬ ‫تهيئة‬ ‫عرب‬ .‫الدولية‬
‫تقديم‬ ‫يف‬ ‫بالحق‬ ‫للمطالبة‬
‫يف‬‫واملساهمة‬.‫وتطويرها‬‫الخدمات‬
‫الحكومية‬ ‫املؤسسات‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬
‫عملية‬ ‫يف‬ ‫األساس‬ ‫السلطة‬ ‫لتكون‬
‫أو‬ ‫املساعد‬ ‫الدور‬ ‫ولعب‬ ‫التنمية‬
‫مجموعة‬ ‫تقديم‬ ‫عرب‬ ‫لها‬ ‫املساند‬
.‫الفعالة‬ ‫التنموية‬ ‫املقرتحات‬
‫الشباب‬ ‫بدور‬ ‫منا‬ ‫وإمياننا‬ ‫هنا‬ ‫من‬
،‫الفعالة‬ ‫واملشاركة‬ ‫التغيري‬ ‫يف‬
‫تكون‬ ‫أن‬ ‫وبرش‬ ‫شجر‬ ‫إرتقت‬
‫واملنظامت‬ ‫املؤسسات‬ ‫من‬ ‫واحدة‬
‫الفعال‬ ‫األثر‬ ‫ترك‬ ‫اىل‬ ‫تسعى‬ ‫التي‬
‫التنموية‬ ‫السياسات‬ ‫عىل‬ ‫واإليجايب‬
‫يف‬ ‫العام‬ ‫الرأي‬ ‫ومشاركة‬ ،‫للمدينة‬
‫املواطنني‬ ‫دور‬ ‫وتحديث‬ ‫تطوير‬
‫باملسؤوليات‬ ‫والقيام‬ ‫باملطالبة‬
‫ممر‬ ‫مرشوع‬ ‫ولد‬ ‫لذلك‬ .‫األساسية‬
‫عىل‬‫الشباب‬‫تحفيز‬‫اىل‬‫يسعى‬‫الذي‬
‫الضغط‬‫يف‬‫فاعلني‬‫ليكونوا‬‫املشاركة‬
‫واملطالبة‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫ّاع‬‫ن‬‫ص‬ ‫عىل‬
‫يتعلق‬ ‫فيام‬ ‫وخاصة‬ ‫بحقوقهم‬
‫إضافية‬ ‫آمنة‬ ‫مساحات‬ ‫بإيجاد‬
‫لجميع‬ ‫تتسع‬ ،‫صيدا‬ ‫مدينة‬ ‫يف‬
‫إحتياجاتهم‬ ‫وتلبي‬ ‫املجتمع‬ ‫فئات‬
.‫املتعددة‬
3
‫المنبر‬ ‫على‬ ‫قضية‬
...‫ة‬‫ت‬‫ف‬‫ل‬
»‫؟‬‫ك‬‫ا‬‫رت‬‫ش‬‫إ‬ ‫ال‬‫و‬ ‫با‬‫ر‬‫ه‬‫ك‬« :‫ب‬‫وا‬‫ج‬‫ال‬ ‫؟‬‫؟‬‫ه‬‫ت‬‫يا‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ين‬‫نا‬‫ب‬‫لل‬‫ا‬ ‫ها‬‫ول‬‫ق‬‫ي‬ ‫ة‬‫مل‬‫ج‬ ‫رث‬‫ك‬‫أ‬ ‫ي‬‫ه‬ ‫ما‬« :‫ة‬‫ت‬‫ك‬‫ن‬‫ال‬ ‫ه‬‫ذ‬‫ه‬ ‫ت‬‫رأ‬‫ق‬ ‫ة‬‫د‬‫م‬ ‫ذ‬‫ن‬‫م‬
!‫ا‬‫ه‬‫ن‬‫ع‬ ‫ني‬‫ول‬‫ؤ‬‫س‬‫مل‬‫ا‬ ‫ح‬‫ال‬‫ص‬ ‫يف‬ ‫ل‬‫م‬‫أل‬‫ا‬ ‫نا‬‫د‬‫ق‬‫ف‬ ‫و‬ ‫ء‬‫با‬‫ر‬‫ه‬‫ك‬‫ال‬ -
...‫ت‬‫كا‬‫ا‬‫رت‬‫ش‬‫إل‬‫ا‬ ‫ب‬‫حا‬‫ص‬‫أ‬ ‫يا‬ »‫ىل‬‫عا‬‫ت‬ ‫ه‬‫لل‬‫ا‬ ‫د‬‫ع‬‫«ب‬ ‫م‬‫ك‬‫ي‬‫ف‬ ‫نا‬‫مل‬‫أ‬»...‫ني‬‫ح‬‫ال‬‫ص‬ ‫ني‬‫ن‬‫ط‬‫وا‬‫م‬ ‫وا‬‫ون‬‫ك‬«
...‫ة‬‫ت‬‫ف‬‫ل‬
! ّ‫ب‬‫ك‬‫م‬ ‫ىل‬‫إ‬ ‫ها‬‫كل‬ ‫ة‬‫ق‬‫ط‬‫ن‬‫مل‬‫ا‬ ‫ل‬‫و‬‫ح‬‫ت‬‫ت‬‫ف‬ »‫ت‬‫يا‬‫فا‬‫ن‬‫ال‬ ّ‫ب‬‫ك‬‫م‬« :‫ل‬‫ثا‬‫م‬‫ك‬ .. ‫ة‬‫ي‬‫د‬‫بل‬‫ال‬ ‫ت‬‫ما‬‫د‬‫خ‬ ‫ها‬‫صل‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ي‬‫ت‬‫ال‬ ‫ق‬‫ط‬‫نا‬‫مل‬‫ا‬ ‫ض‬‫ع‬‫ب‬ ‫نا‬‫ول‬‫ح‬ ‫د‬‫ج‬‫ن‬
!ً‫ا‬‫ب‬‫ع‬‫ص‬ ‫ك‬‫ذل‬ ‫س‬‫ي‬‫ل‬ ... ّ‫ب‬‫ك‬‫م‬ ‫ب‬‫ر‬‫ق‬‫أ‬ ‫ىل‬‫إ‬ ‫ه‬‫ب‬ ‫ب‬‫ه‬‫ذ‬‫وا‬ ‫س‬‫ي‬‫ك‬‫ال‬ ‫ل‬‫م‬‫ح‬‫ا‬ .. ‫ة‬‫ق‬‫ط‬‫ن‬‫مل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ن‬‫ك‬‫س‬‫ت‬ ‫ن‬‫م‬ ‫يا‬ -
»...‫ني‬‫ح‬‫ال‬‫ص‬ ‫ني‬‫ن‬‫ط‬‫وا‬‫م‬ ‫وا‬‫ون‬‫ك‬ ...‫ة‬‫ق‬‫ط‬‫ن‬‫مل‬‫ا‬ ‫ن‬‫كا‬‫س‬ ‫يا‬«
...‫ة‬‫ت‬‫ف‬‫ل‬!‫ر‬‫ح‬‫ب‬‫ال‬ ‫يا‬‫با‬‫خ‬ ‫ف‬‫ش‬‫ك‬‫ي‬ ‫ه‬‫ألن‬ »‫ر‬‫ز‬‫ج‬‫ال‬« ‫ث‬‫و‬‫د‬‫ح‬ ‫ف‬‫خا‬‫ن‬ ‫نا‬‫أن‬ ‫يك‬‫ب‬‫مل‬‫ا‬ ‫ك‬‫ح‬‫ض‬‫مل‬‫ا‬ ‫ن‬‫م‬
»...ً‫ا‬‫ح‬‫ال‬‫ص‬ ً‫ا‬‫ن‬‫ط‬‫وا‬‫م‬ ‫ن‬‫ك‬« ...ً‫ا‬‫ق‬‫د‬‫صا‬ ‫ك‬‫ب‬‫ح‬ ‫ن‬‫ك‬‫ي‬‫ل‬ ...‫ر‬‫ح‬‫ب‬‫ال‬ ‫ب‬‫ح‬‫ت‬ ‫ن‬‫م‬ ‫يا‬
...‫ة‬‫ت‬‫ف‬‫ل‬
ً‫ا‬‫ئ‬‫ي‬‫مل‬ ً‫ا‬‫رض‬‫ح‬‫ت‬‫م‬ ً‫ا‬‫ع‬‫م‬‫ت‬‫ج‬‫م‬‫و‬ ‫ة‬‫مي‬‫ر‬‫ك‬ ً‫ة‬‫يا‬‫ح‬ ‫نا‬‫د‬‫ر‬‫أ‬ ‫ذا‬‫فإ‬ ...‫ا‬‫دن‬‫ه‬‫ج‬ ‫ل‬‫ك‬‫ب‬ ‫ه‬‫ل‬ ‫ى‬‫ع‬‫س‬‫ن‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫ن‬‫و‬‫د‬ ‫ة‬‫يا‬‫ح‬‫ال‬ ‫ه‬‫ذ‬‫ه‬ ‫يف‬ ٍ‫ء‬‫يش‬ ‫ىل‬‫ع‬ ‫ل‬‫ص‬‫ح‬‫ن‬ ‫ن‬‫ل‬
.ً‫ال‬‫و‬‫أ‬ ‫نا‬‫س‬‫ف‬‫أن‬ ‫م‬‫د‬‫خ‬‫ن‬‫ل‬ ...‫ت‬‫ما‬‫د‬‫خ‬‫ال‬‫ب‬
»...‫ل‬‫ب‬‫ق‬‫ت‬‫س‬‫مل‬‫ا‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫ري‬‫ب‬‫ك‬ ً‫ا‬‫رق‬‫ف‬ ‫ث‬‫د‬‫ح‬‫ي‬ ‫د‬‫ق‬ ‫ه‬‫ي‬‫عل‬ ‫د‬‫تا‬‫ع‬‫ن‬ ‫ط‬‫ي‬‫س‬‫ب‬ ‫ك‬‫و‬‫سل‬«
‫اإلهامل‬ ‫وجه‬ ‫يف‬ ‫رصخة‬ ...‫العامة‬ ‫الخدمات‬
‫حمود‬ ‫خالد‬ ‫الرزاق‬ ‫عبد‬
‫للمشاريع‬ ‫منسق‬
‫د‬‫ع‬‫و‬‫مل‬‫ا‬ ‫ن‬‫س‬‫و‬‫س‬
‫غسيل‬ ‫نشرة‬
4

4. 6 5
‫قصة‬ ‫حي‬ ‫كل‬ ‫من‬
‫جديدة‬ ‫أسرة‬
‫ولكن‬ .‫االمور‬ ‫هذه‬ ‫بكل‬ ‫مقتنع‬ ‫أكن‬ ‫ولم‬ ‫لي‬ ‫صديق‬ ‫من‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫على‬ ‫تعرفت‬
،‫التعامل‬ ‫في‬ ‫باالحترام‬ ،‫التفرقة‬ ‫وعدم‬ ‫بالحب‬ ‫مليئة‬ ،‫لي‬ ‫جديدة‬ ‫أسرة‬ ‫آكتشفت‬
‫وتطوير‬ ‫دورنا‬ ‫تفعيل‬ ‫وهو‬ ،‫واحد‬ ‫لهدف‬ ‫بمشاريع‬ ‫والقيام‬ ،‫االخرين‬ ‫مساعدة‬ ‫وحب‬
.‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫في‬ ‫للبقاء‬ ‫دفعني‬ ‫الذي‬ ‫االمر‬ ،‫مهاراتنا‬
‫يرسمم‬ ،‫للغير‬ ‫راحة‬ ‫تأمين‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫بعمل‬ ‫تقوم‬ ‫عندما‬ ‫الشعور‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬
،‫األمل‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫قلبها‬ ‫يمأل‬ ‫لشيء‬ ‫محتاجة‬ ،‫باليأس‬ ‫مليئة‬ ‫وجوه‬ ‫على‬ ‫فرح‬ ‫بصمة‬
...‫أللمها‬ ‫يتألم‬ ‫المجتمع‬ ‫أن‬ ‫بل‬ ‫وحدها‬ ‫ليست‬ ‫بأنها‬ ‫يشعرها‬
.‫بالفرحة‬‫تشعرك‬‫التى‬،‫بسمته‬‫ترى‬‫و‬،‫يحتاجك‬‫أحد‬‫تساعد‬‫عندما‬‫الشعور‬‫نفسه‬‫و‬
‫أن‬ ‫أستطيع‬ ‫شيء‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫ورأيت‬ ...‫حلمي‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫وهذا‬ ...‫انا‬ ‫هذا‬
.‫الحلم‬ ‫هذا‬ ‫به‬ ‫أحقق‬
.‫التطوعي‬ ‫للعمل‬ ‫بحبي‬ ‫افتخر‬
‫لبنان‬ ‫مياه‬
...‫البحر‬ ‫من‬ ‫لقربه‬ ‫وذلك‬ ‫المائية‬ ‫بالثروة‬ ‫غني‬ ‫بطبيعته‬ ‫لبنان‬ ‫إن‬
...‫الكثيرة‬ ‫وأنهاره‬ ‫بينابيعه‬ ‫لبنان‬ ‫يمتاز‬
‫من‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫اإلنمائية‬ ‫المشاريع‬ ‫إلى‬ ‫لبنان‬ ‫يفتقر‬ ...‫بالمياه‬ ‫غناه‬ ‫رغم‬ ‫ولكن‬
‫المناطق‬ ‫بعض‬ ‫فهناك‬ .‫الصحيح‬ ‫بالشكل‬ ‫الطبيعة‬ ‫الثروة‬ ‫هذه‬ ‫إستغالل‬ ‫خاللها‬
.‫اليها‬‫المياه‬‫وصول‬‫صعوبة‬‫أو‬‫المياه‬‫في‬‫نقص‬‫من‬‫تعاني‬‫التي‬‫اللبنانية‬‫والقرى‬
‫وخاصة‬ ‫اإلنمائية‬ ‫المشاريع‬ ‫لهذه‬ ‫لممولين‬ ‫لبنان‬ ‫إفتقار‬ ‫الى‬ ‫العجز‬ ‫هذا‬ ‫ويعود‬
‫لإلستفادة‬ ‫ضخمة‬ ‫مشاريع‬ ‫إلنشاء‬ ‫كافية‬ ‫ميزانية‬ ‫لديها‬ ‫ليس‬ ‫اللبنانية‬ ‫الدولة‬ ‫أن‬
‫التي‬ ‫الحروب‬ ‫كثرة‬ ‫الى‬ ‫االولى‬ ‫بالدرجة‬ ‫يعود‬ ‫كله‬ ‫وهذا‬ ...‫أرضه‬ ‫وخيرات‬ ‫ثروات‬ ‫من‬
‫وبالتالي‬ ‫للبنان‬ ‫التحتية‬ ‫البنى‬ ‫دمرت‬ ‫الحروب‬ ‫وهذه‬ ...‫لبنان‬ ‫لها‬ ‫ويتعرض‬ ‫تعرض‬
...‫دائم‬ ‫بعجز‬ ‫لبنان‬ ‫وضعت‬
‫تفيد‬ ‫إنمائية‬ ‫بمشاريع‬ ‫ينعم‬ ‫وبالتالي‬ ‫واألمان‬ ‫بالهدوء‬ ‫لبنان‬ ‫ينعم‬ ‫أن‬ ‫أتمنى‬ ‫كم‬
...‫المتعددة‬ ‫ثرواته‬ ‫وتستغل‬ ‫المواطنين‬
‫الحلبي‬ ‫يوسف‬ ‫ياسمين‬
2013 ‫ممر‬ ‫مشروع‬ ‫فريق‬ ‫من‬
‫نحولي‬ ‫حسن‬
‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬
‫خدمة‬ ‫في‬ ‫تخسرها‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫نفسك‬ ‫لتكسب‬ ‫طريقة‬ ‫«أفضل‬ :‫غاندي‬ ‫يقول‬
!‫غاندي‬ ‫يا‬ ‫القول‬ ‫فنعم‬ .»‫األخرين‬
‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫نحو‬ ‫واسع‬ ‫ه‬ّ‫توج‬ ‫نشهد‬ ،‫والعشرين‬ ‫الواحد‬ ‫القرن‬ ‫في‬ ،‫اليوم‬
‫قاطع‬‫دليل‬‫وهذا‬.‫والثقافية‬‫التربوية‬‫الهياكل‬‫ة‬ّ‫ف‬‫كا‬‫وفي‬‫والجامعات‬‫المدارس‬‫في‬
‫ة‬ّ‫ف‬‫كا‬ ‫وعلى‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫وفاعل‬ ‫ايجابي‬ ‫تأثير‬ ‫لها‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ّ‫أن‬ ‫على‬
‫الوسيلة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫ف‬ّ‫ر‬‫يتع‬ ‫لم‬ ‫العربي‬ ‫العالم‬ ّ‫أن‬ ‫هو‬ ‫المؤسف‬ ‫ولكن‬ .‫األصعدة‬
‫األوساط‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫كلي‬ ‫معروفة‬ ‫غير‬ ‫زالت‬ ‫وما‬ ‫وجيزة‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫سوى‬ ‫المنقذة‬
ّ‫صح‬ ‫اذا‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫الى‬ ‫وصل‬ ‫الغرب‬ ‫بينما‬ ،‫العربية‬ ‫والمجتمعات‬
‫نصل‬ ‫فأن‬ ‫يأس‬ ‫ال‬ ،‫ولكن‬ .‫الخدمة‬ ‫هذه‬ ‫الى‬ ‫أكثر‬ ‫تحتاج‬ ‫مجتمعاتنا‬ ّ‫أن‬ ‫رغم‬ ‫التعبير‬
!‫أبدا‬ ‫نصل‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫متأخرين‬
‫فهي‬ ،‫الشعوب‬ ‫و‬ ‫األمم‬ ‫على‬ ‫تعود‬ ‫فوائد‬ ‫و‬ ‫ايجابيات‬ ‫ة‬ّ‫عد‬ ‫االجتماعية‬ ‫للخدمة‬
‫هذه‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الواحد‬ ‫المجتمع‬ ‫داخل‬ ‫األفراد‬ ‫توحيد‬ ‫في‬ ‫تساهم‬
،‫أيضا‬.‫أهلية‬‫أزمات‬‫حصول‬‫من‬ً‫ا‬‫نسبي‬‫يحد‬‫ذلك‬‫وبالتالي‬‫األخرين‬‫ومساعدة‬‫الخدمة‬
‫العاطلين‬ ‫مساعدة‬ ،ً‫ال‬‫فمث‬ .‫بالمجتمع‬ ‫وترتقي‬ ‫األفات‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬
‫والمتاجرة‬‫السرقة‬‫نحو‬‫هون‬ّ‫يتوج‬‫ال‬‫تجعلهم‬‫رزق‬‫مصدر‬‫أو‬‫وظيفة‬‫اليجاد‬‫العمل‬‫عن‬
‫ى‬ّ‫ت‬‫ح‬ ‫أو‬ ‫خالية‬ ‫شبه‬ ‫دولة‬ ‫الى‬ ‫نصل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وتدريجيا‬ ،‫ذلك‬ ‫الى‬ ‫وما‬ ‫بالمخدرات‬
‫ممارسة‬ ،‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫ومن‬ .‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫كالسويد‬ ‫األفات‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫خالية‬
‫وعصري‬‫حضاري‬‫أساس‬‫من‬‫شخصيته‬‫تبني‬‫و‬‫الفرد‬‫قدرات‬‫تعزز‬‫االجتماعية‬‫الخدمة‬
.‫حياته‬ ‫مسيرة‬ ‫في‬ ‫ق‬ّ‫والتفو‬ ‫النجاح‬ ‫من‬ ‫تمكنه‬ ‫ومؤهالت‬ ‫امتيازات‬ ‫يعطيه‬ ‫ا‬ ّ‫مم‬
‫ذلك‬ ‫الى‬ ‫الحاجة‬ ‫بأمس‬ ‫اليوم‬ ‫ونحن‬ ،‫تحصى‬ ‫وال‬ ‫تعد‬ ‫ال‬ ‫فوائد‬ ‫االجتماعية‬ ‫للخدمة‬
‫النهاية‬‫في‬.‫مجتمعاتنا‬‫نحو‬‫يتجه‬‫الذي‬‫والهمجي‬‫الألخالقي‬‫الغزو‬‫لمحاربة‬‫السالح‬
‫ألف‬‫من‬‫خير‬‫األجتماعية‬‫الخدمة‬‫كذلك‬‫و‬،»‫عالج‬‫ألف‬‫من‬‫خير‬‫«الوقاية‬:‫المثل‬‫يقول‬
!‫سالح‬
‫ابراهيم‬ ‫ية‬ّ‫ا‬

5. ‫منطقتي‬
‫هذا‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ‫أو‬ ‫عصابية‬ ‫جماعية‬ ‫مفاهيم‬ ‫للكثير‬ ‫تعني‬ ‫كلمة‬ ‫منطقتي‬
‫وعائلتي‬ ‫سكني‬ ‫مكان‬ ‫تعني‬ ‫عمري‬ ‫مثلي‬ ‫في‬ ‫لشاب‬ ‫منطقتي‬ ‫ولكن‬ ...‫النوع‬
‫وهنا‬ ‫والنظافة‬ ‫االمان‬ ‫مفاهيم‬ ‫فيها‬ ‫يتوفر‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫المنطقة‬ ‫وهذه‬ ‫وأصدقائي‬
...‫النظافة‬ ‫عامل‬ ‫مع‬ ‫قصاتنا‬ ‫تبدأ‬
‫ولكن‬ ‫جميل‬ ‫حي‬ ‫الضباط‬ ‫نادي‬ ‫حي‬ ‫في‬ ‫وأسكن‬ ً‫ا‬‫عام‬ 24 ‫العمر‬ ‫من‬ ‫أبلغ‬ ‫شاب‬ ‫أنا‬
‫نظافته‬ ‫على‬ ‫ليحافظ‬ ‫المختصة‬ ‫البلديات‬ ‫من‬ ‫نظافة‬ ‫عامل‬ ‫وهو‬ ‫شيء‬ ‫ينقصه‬
‫المنطقة‬ ‫أهل‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫لها‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫بتبعية‬ ‫بلدية‬ ‫اي‬ ‫تعترف‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬
‫لم‬ ‫قلنا‬ ‫كما‬ ‫الن‬ ‫التنظيفات‬ ‫عامل‬ ‫بدور‬ ‫ليقوم‬ ‫شخص‬ ‫مع‬ ‫االتفاق‬ ‫وتم‬ ‫إجتمعو‬
.ً‫ال‬‫مث‬ ‫المسالمة‬ ‫المريخ‬ ‫لبلدية‬ ‫تابعون‬ ‫نحن‬ ‫لربما‬ ‫لبلدية‬ ‫تابعة‬ ‫منطقتنا‬ ‫تكن‬
‫اللجنة‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫ولكن‬ ‫يفيد‬ ‫بشيء‬ ‫أقوم‬ ‫أن‬ ‫بمقدوري‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫كشخص‬ ‫أنا‬ ‫أما‬
‫لتوفير‬ ‫كبير‬ ‫بجهد‬ ‫قامت‬ ‫حينا‬ ‫في‬ ‫الطفولة‬ ‫ارض‬ ‫جمعية‬ ‫عن‬ ‫المنبثقة‬ ‫الشبابية‬
‫الى‬ ‫وصلت‬ ‫ولكنها‬ ‫المختصة‬ ‫البلديات‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬ ‫والنظيفة‬ ‫اآلمنة‬ ‫المساحة‬
‫وبدأت‬ ‫الموضوع‬‫هذا‬‫النجاح‬‫خطة‬‫ايجاد‬‫على‬‫عزمت‬‫لهذا‬،‫المسدود‬‫الطريق‬‫ذات‬
‫نظافة‬‫على‬‫االمكان‬‫قدر‬‫والمحافظ‬‫يريد‬‫ما‬‫على‬‫الحصول‬‫يريد‬‫الذي‬‫الشباب‬‫بجمع‬
‫القادم‬ ‫الجيل‬ ‫وتوعية‬ ‫مهمالت‬ ‫سالت‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫خاللهم‬ ‫من‬ ‫فعملت‬ ‫منطقته‬
. ‫كبيرة‬ ‫فعالية‬ ‫لديه‬ ‫بدوره‬ ُ‫النه‬
‫باجتماعات‬ ‫للقيام‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫لجنة‬ ‫مع‬ ‫وسنسعى‬ ‫ومجتمعنا‬ ‫بأنفسنا‬ ‫سنحسن‬
‫النظافة‬ ‫عامل‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫لكي‬ ‫البلدية‬ ‫في‬ ‫وكلمة‬ ‫فعالية‬ ‫ذو‬ ‫اشخاص‬ ‫مع‬ ‫أكثر‬
.‫والنظيفة‬ ‫االمنة‬ ‫المساحة‬ ‫على‬ ‫ونحصل‬
‫الرفاعي‬ ‫علي‬
8 7
‫الضباط‬ ‫نادي‬ ‫في‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫الخدمة‬
‫من‬ ...‫وبيئته‬ ‫محيطه‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫بكيفية‬ ‫يقاس‬ ‫مجتمع‬ ‫أي‬
‫بل‬ ،‫ملل‬ ‫أو‬ ‫كلل‬ ‫دون‬ ‫واآلني‬ ‫الذاتي‬ ‫التطوع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫خلق‬ ‫خالل‬
،‫ومستمرة‬ ‫شفافة‬ ‫حالة‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وتفان‬ ‫حب‬ ‫بكل‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫وذلك‬ ،‫ممتازة‬ ‫صحية‬ ‫بحالة‬ ‫المجتمع‬ ‫ينمو‬ ‫كي‬
‫ودفعه‬ )‫الشباب‬ ‫(وخاصة‬ ‫البشري‬ ‫العنصر‬ ‫تهيئة‬ ‫على‬ ‫العمل‬
‫من‬ ‫والسعي‬ ‫صادقة‬ ‫برغبة‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫والخدمة‬ ‫التطوع‬ ‫الى‬
‫أهمية‬ ‫يدرك‬ ‫الشاب‬ ‫العنصر‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫الميداني‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬
‫دائرة‬ ‫الى‬ ‫ينطلق‬ ‫لكي‬ ‫الحي‬ ‫دائرة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬
...‫الوطن‬ ‫ثم‬ ‫المدينة‬
‫في‬ ‫المتطوعون‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫ما‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫برزت‬ ‫العمل‬ ‫أهمية‬ ‫إن‬
‫بالعمل‬ ‫الطفولة‬ ‫أرض‬ ‫جمعية‬ ‫عن‬ ‫المنبثقة‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫لجنة‬
‫لحي‬ ‫تنظيف‬ ‫بحملة‬ ‫واحدة‬ ‫ويد‬ ‫واحد‬ ‫وبقلب‬ ‫وجماعة‬ ‫سواسية‬
‫ونتائجه‬ ‫وفعاليته‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫أهمية‬ ‫وإبراز‬ ‫الضباط‬ ‫نادي‬
.‫لغيرهم‬ ‫يحتذى‬ ً‫ال‬‫ومثا‬ ‫قدوة‬ ‫يكونوا‬ ‫كي‬ ‫الثمار‬ ‫ستعطي‬ ‫التي‬
‫وقاموا‬ ‫ومعالجتها‬ ‫تدويرها‬ ‫يتم‬ ‫لكي‬ ...‫النفايات‬ ‫بفرز‬ ‫فقاموا‬
‫اللبناني‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اإلندماج‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫الحي‬ ‫في‬ ‫توعية‬ ‫بحملة‬
‫جدران‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫برسوم‬ ‫ذلك‬ ‫وأرفقوا‬ ‫والفلسطيني‬
...‫الحي‬
‫رأسها‬ ‫وعلى‬ ‫الحكومية‬ ‫المؤسسات‬ ‫غياب‬ ‫بسبب‬ ‫تم‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬
‫يعملون‬ ‫اليوم‬ ‫وهاهم‬ ‫للبلدية‬ ً‫ا‬‫مؤقت‬ ً‫ال‬‫بدي‬ ‫يكونوا‬ ‫كي‬ ،‫البلدية‬
‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫البلدية‬ ‫مع‬ ‫الشأن‬ ‫بهذا‬ ‫التواصل‬ ‫على‬
‫لكي‬ ‫والضغط‬ ‫المناصرة‬ ‫حمالت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫المعنية‬ ‫الحكومية‬
‫الهدف‬‫الى‬‫المتكررة‬‫التطوعية‬‫بحمالته‬‫المتطوع‬‫الشباب‬‫يصل‬
.‫المطلوب‬
‫كمال‬ ‫محمود‬ ‫سيرين‬
‫قصة‬ ‫حي‬ ‫كل‬ ‫من‬

6. 9
‫قصة‬ ‫حي‬ ‫كل‬ ‫من‬
Let’s Volunteer
‫البيت‬ ‫على‬ ‫وبيرجع‬ ،‫بيتعلم‬ ‫المدرسة‬ ‫على‬ ‫روح‬ِ‫ب‬ ‫الصبح‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫عادي‬ ‫تلميذ‬ ‫كنت‬ ،‫المدرسة‬ ‫ايام‬
‫وغيرها‬ Aieserve ‫و‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫أعرف‬ ‫صرت‬ ‫جامعة‬ ‫شت‬ّ‫ل‬‫ب‬ ‫لما‬ ‫بس‬ .‫التاني‬ ‫لليوم‬ ‫ويحضر‬ ‫ليدرس‬
‫وعمر‬ ‫ومصطفى‬ ‫حسن‬ ‫بس‬ ،‫المدني‬ ‫بالمجتمع‬ ‫ناشط‬ ‫صرت‬ ‫باختصار‬ ‫واللجان‬ ‫الجمعيات‬ ‫من‬
‫شو‬ ‫بيعرفو‬ ‫ما‬ ً‫ال‬‫اص‬ ،‫وبشر‬ ‫بشجر‬ ‫بيعرف‬ ‫حدا‬ ‫ما‬ ،‫كتار‬ ‫ومتلن‬ ‫بالجامعة‬ ‫رفقاتي‬ ،‫وعيسى‬ ‫ومحمد‬
‫بين‬ ‫الوصل‬ ‫صلة‬ ‫هي‬ ‫لتكون‬ Let’s Volunteer ‫فكرة‬ ‫تطلع‬ ‫بلشت‬ ‫هون‬ ‫من‬ ،‫مدني‬ ‫مجتمع‬ ‫يعني‬
...‫مشروع‬ ‫نأسس‬ ‫شنا‬ّ‫ل‬‫وب‬ ‫وصبايا‬ ‫شباب‬ ‫مجموعة‬ ‫شكلنا‬ ‫شجروبشر‬ ‫من‬ .‫الشباب‬ ‫بين‬ ‫و‬ ‫الجمعيات‬
Let’s Volunteer ‫مشروع‬ ‫وبالتالي‬ .‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫بواقع‬ ‫بسيط‬ ‫لو‬ ‫تغيير‬ ‫يعمل‬ ‫يمكن‬ ‫مشروع‬
‫يسهل‬ ‫لألفراد‬ ‫ة‬ ّ‫منص‬ ‫توفير‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫الذك‬ ‫الهواتف‬ ‫على‬ ‫وتطبيق‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬
‫االمر‬ ،‫ومواهبهم‬ ‫اهتماماتهم‬ ‫بحسب‬ ‫المصنفة‬ ‫الحكومية‬ ‫غير‬ ‫المنظمات‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫عليهم‬
‫التطبيق‬ ‫ضمن‬ ‫خريطة‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫جغرافي‬ ‫موزعة‬ ‫وهي‬ ،‫وأنشطتها‬ ‫أخبارها‬ ‫آخر‬ ‫متابعة‬ ‫لهم‬ ‫يتيح‬ ‫الذي‬
‫السيما‬ ‫المتطوعين‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫الحكومية‬ ‫غير‬ ‫للمنظمات‬ ‫السماح‬ ‫عن‬ ً‫ال‬‫فض‬ .‫نفسه‬ ‫والموقع‬
‫تواصل‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ .‫التطبيق‬ ‫من‬ )Notifications( ‫اشعارات‬ ‫تلقيهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشباب‬ ‫فئة‬ ‫من‬
.‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫والجمعيات‬ ‫المنظمات‬
‫الخاصة‬ ‫والشركات‬ ‫المؤسسات‬ ‫تخدم‬ ‫والتي‬ ‫التطبيق‬ ‫داخل‬ ‫االعالنات‬ ‫خدمة‬ ‫توفير‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ ‫هذا‬
.‫للتطبيق‬ ‫المستخدمة‬ ‫فئاتنا‬ ‫الى‬ ‫للوصول‬
‫بشير‬‫شرف‬‫علي‬
‫دموع‬ ‫و‬ ‫إبتسامات‬
‫الداخلية‬ ‫أحاسيسنا‬ ‫تترجم‬ ،‫نعيشها‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫لتعبر‬ ‫ربما‬ ،‫وجوهنا‬ ‫على‬ ‫ترتسم‬ ‫عالمات‬
.‫معنا‬ ‫يعيش‬ ‫ولمن‬ ‫حولنا‬ ‫لمن‬ ‫شخصياتنا‬ ‫من‬ ‫المخفي‬ ‫والوجه‬
ً‫ا‬‫مجرد‬ ‫أصبح‬ ‫العالمات‬ ‫هذه‬ ‫معنى‬ ‫ألن‬ ‫ربما‬ ‫أو‬ ،‫كاذبة‬ ‫العالمات‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫ولكن‬
‫بضيق‬ ‫الشعور‬ ‫أو‬ ‫أحد‬ ‫لفراق‬ ‫حزن‬ ‫دليل‬ ‫والدمعة‬ ،‫والسعادة‬ ‫الفرح‬ ‫تعني‬ ‫فاإلبتسامة‬ .‫للجميع‬
.‫اإلرتياح‬ ‫وعدم‬
‫شعوري‬ ‫عنها‬ ‫أخفي‬ ‫كي‬ ‫ألمي‬ ‫إبتسمت‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫كم‬ ‫و‬ ‫نجاحه؟‬ ‫لحظة‬ ‫يبكي‬ ‫لم‬ ‫منا‬ ‫فمن‬
‫بالتعب؟‬
‫تجتمعان‬‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬‫لكنهما‬،‫المعنى‬‫حيث‬‫من‬‫تتناقضان‬،‫واحد‬‫لوجه‬‫عملتان‬‫وإبتسامة‬‫دمعة‬
‫وفرحتها‬ ‫الوالدة‬ ‫في‬ ‫تتألم‬ ‫عندما‬ ‫األم‬ ‫كدموع‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ،‫به‬ ‫والفرح‬ ‫النجاح‬ ‫صعوبة‬ ‫عن‬ ‫لتحكيا‬
.‫الجديد‬ ‫مولودها‬ ‫إستقبال‬ ‫في‬
‫كعوش‬ ‫الدين‬ ‫خير‬ ‫رلى‬
‫المناصرة‬ ‫تدريبات‬
10

7. 12 11
‫شبابيك‬
‫المجتمع‬
‫عىل‬ ‫للحصول‬ ‫ينادي‬ ‫مجتمع‬
،‫حقوقه‬
،‫ووجعه‬ ‫أمله‬ ‫من‬ ‫يرصخ‬ ‫مجتمع‬
‫هذا؟‬ ‫ملا‬
‫هذا؟‬ ‫ملا‬
‫تتدمر‬ ‫كتلة‬ ‫أصبح‬ ‫املجتمع‬
‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫يحيط‬ ‫ما‬ ‫بسبب‬
‫عن‬ ‫نبحث‬ ‫يوم‬ ‫فكل‬ ،‫وصعوبات‬
‫اه‬ّ‫ب‬‫ر‬ ‫لكن‬ ،‫املرتاكمة‬ ‫للمشاكل‬ ‫حل‬
‫من‬ ‫نجد‬ ‫ولن‬ ‫الحياة‬ ‫ضاقت‬ ‫لقد‬
‫صداقة؟‬ ‫كلمة‬ ‫يفهم‬
‫الشباب‬ ‫ياأيها‬
‫ار؟‬‫رص‬‫واإل‬ ‫العزمية‬ ‫أين‬
‫املجتمع؟‬ ‫يف‬ ‫دوركم‬ ‫أين‬
،‫البحار‬ ‫أعامق‬ ‫يف‬ ‫غارقني‬ ‫أصبحتم‬
‫تستعيدوا‬ ‫بأن‬ ‫أدعوكم‬ ‫إين‬
‫ليصبح‬ ‫وهيبتكم‬ ‫عزميتكم‬
.ً‫ا‬‫متعافي‬ ً‫ا‬‫مجتمع‬ ‫مجتمعكم‬
‫منصور‬ ‫شوقي‬ ‫أشواق‬
‫اء‬‫رض‬‫الخ‬ ‫األشجار‬ ‫يرسقون‬
‫التفتح‬ ‫قبل‬ ‫الورد‬ ‫يقطفون‬
‫السوداء‬ ‫الريح‬ ‫ينفخون‬
‫التصفح‬ ‫قبل‬ ‫الكتب‬ ‫ميزقون‬
‫املساء‬ ‫يطول‬ ‫لن‬ ‫ولكن‬
‫التسلح‬ ‫باألمل‬ ‫أعلنوا‬ ‫فأوالدنا‬
ً‫ا‬‫برد‬ ‫الربكان‬ ‫سيبذرون‬
ً‫ا‬‫ورد‬ ‫الرصاص‬ ‫يحولون‬
ً‫ا‬‫عيد‬ ‫الطرقات‬ ‫يسقون‬
ً‫ا‬‫بلد‬ ‫حطامكم‬ ‫من‬ ‫يصنعون‬
ً‫ا‬‫مجد‬ ‫سنابلهم‬ ‫ستننموا‬
ً‫ا‬‫أحد‬ ‫حبنا‬ ‫من‬ ‫ميوت‬ ‫لن‬ ‫ال‬
ً‫ا‬‫آمن‬ ‫ممرنا‬ ‫أصنعوا‬
ً‫ا‬‫ر‬‫أحم‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫أزرق‬ ،ً‫ا‬‫أبيض‬
ً‫ا‬‫رض‬‫أوأخ‬ ً‫ا‬‫بنفسجي‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫برتقالي‬
ً‫ا‬‫ر‬‫متزه‬ ‫باألمان‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫فرق‬ ‫ال‬
ً‫ا‬‫ر‬‫وعم‬ ‫ولكم‬ ‫يل‬ ‫مساحة‬
‫د‬ّ‫ب‬‫تل‬ ‫األمان‬ ‫إن‬ ‫تنموا‬ ‫لن‬ ‫ألجيال‬
‫د‬ّ‫ب‬‫يتع‬ ‫حتى‬ ‫يزهو‬ ‫لن‬ ‫ملستقبل‬
‫تولد‬ ‫األمن‬ ‫من‬ ‫مبساحة‬
‫متدد‬ ‫نارصناه‬ ‫فإذا‬ ،‫ممرنا‬
‫إسكندراني‬ ‫علي‬
2013 ‫ممر‬ ‫مشروع‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬
‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫أهمية‬
‫االيجابي‬ ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫ومساهمة‬
‫رفاهية‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫التي‬ ‫الصعبة‬ ‫الحياة‬ ‫ظروف‬ ‫وأعباء‬ ‫االجتامعية‬ ‫الضغوطات‬ ‫تفاقم‬ ‫مع‬
‫عملية‬ ‫بطريقة‬ ‫االجتامعية‬ ‫الخدمة‬ ‫مفهوم‬ ‫تبلور‬ ،‫مجتمعهم‬ ‫يف‬ ‫والجامعات‬ ‫اد‬‫ر‬‫االف‬
.‫وتجاوزها‬ ‫مشاكلهم‬ ‫تحديد‬ ‫عىل‬ ‫والجامعات‬ ‫اد‬‫ر‬‫االف‬ ‫هذه‬ ‫ليساعد‬
‫ترجمت‬ ‫فقد‬ ،‫الطفولة‬ ‫أرض‬ ‫جمعية‬ ‫عن‬ ‫املنبثقة‬ ‫وبرش‬ ‫شجر‬ ‫حققته‬ ‫ما‬ ‫اىل‬ ً‫ا‬‫استناد‬
.‫العطاء‬ ‫عىل‬ ‫القادر‬ ‫الصالح‬ ‫املواطن‬ ‫خلق‬ ‫سبيل‬ ‫يف‬ ‫ميداين‬ ‫واقع‬ ‫اىل‬ ‫االجتامعية‬ ‫الخدمة‬
‫إستثامر‬ ‫يف‬ ‫ساهمت‬ ،‫منظم‬ ‫وتخطيط‬ ‫ادارة‬ ‫ذات‬ ‫اجتامعية‬ ‫عمل‬ ‫خطط‬ ‫وبإتباعها‬
‫وإجتامعيا‬ ً‫ا‬‫وجسامني‬ ً‫ا‬‫نفسي‬ ‫تأهيلهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اد‬‫ر‬‫االف‬ ‫وإمكانيات‬ ‫ومقدرات‬ ‫طاقات‬
.‫االجتامعية‬ ‫للخدمة‬ ‫العالجية‬ ‫االهداف‬ ‫احدى‬ ‫عن‬ ‫يعرب‬ ‫والذي‬ ‫قصورهم‬ ‫عن‬ ‫للتغلب‬
‫نرش‬ ‫عرب‬ ‫وقائية‬ ‫وأهداف‬ ‫قدراتهم‬ ‫وتنمية‬ ‫دعم‬ ‫عرب‬ ‫تنموية‬ ‫أهداف‬ ‫حققت‬ ‫وقد‬ ‫كام‬
.‫العام‬ ‫الوعي‬
‫حيث‬ ‫االجتامعية‬ ‫الخدمة‬ ‫أهمية‬ ‫برتسيخ‬ ‫مشاريعها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وبرش‬ ‫شجر‬ ‫لجنة‬ ‫تقوم‬
‫تنمية‬ ‫اىل‬ ‫باالضافة‬ ،‫املشاركة‬ ‫ثقافة‬ ‫وتفعيل‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫اء‬‫ر‬‫اث‬ ‫اىل‬ ‫بدورها‬ ‫سعت‬
.‫املنتجة‬ ‫الطاقة‬ ‫ورفع‬ ‫املحيل‬ ‫املجتمع‬
‫إيجايب‬ ‫تغيري‬ ‫إحداث‬ ‫بغية‬ ‫التعبري‬ ‫يف‬ ‫الطفل‬ ‫وحق‬ ‫اة‬‫ر‬‫امل‬ ‫دور‬ ‫عززت‬ ‫التي‬ ‫اللجنة‬ ‫إنها‬
.‫املجتمع‬ ‫يف‬ ‫ملموس‬
‫للخدمة‬ ‫األسايس‬ ‫فالهدف‬ .‫االجتامعي‬ ‫العمل‬ ‫أولويات‬ ‫من‬ ‫هي‬ ‫االنسان‬ ‫خدمة‬ ‫إن‬
‫الفرد‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫لريتقي‬ ‫قدراته‬ ‫وتنمية‬ ‫مشكالته‬ ‫حل‬ ‫عىل‬ ‫الفرد‬ ‫مساعدة‬ ‫االجتامعية‬
.‫العامة‬ ‫املصلحة‬ ‫اىل‬ ‫الشخصية‬ ‫املصلحة‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫الجامعة‬ ‫إىل‬
‫العال‬ ‫أبو‬ ‫خالد‬ ‫بشرى‬
‫ت‬‫ا‬‫م‬‫ز‬‫ال‬‫ا‬ ‫ة‬‫ي‬‫ح‬‫ض‬ ‫ب‬‫ا‬‫ب‬‫ش‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫ق‬‫ب‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ي‬‫ك‬
‫ها‬‫ن‬‫ي‬‫ب‬ ‫ض‬‫ق‬‫نا‬‫ت‬‫ال‬ ‫ل‬‫ص‬‫ي‬ ،‫ت‬‫فا‬‫قا‬‫ث‬ ‫و‬ ‫ت‬‫يا‬‫ر‬‫ظ‬‫ون‬ ‫ر‬‫كا‬‫ف‬‫أ‬ ‫ة‬‫د‬‫ع‬ ‫ع‬‫ر‬‫صا‬‫ت‬‫ت‬ ‫د‬‫ح‬‫وا‬‫ال‬ ‫ع‬‫م‬‫ت‬‫ج‬‫مل‬‫ا‬ ‫يف‬
‫ع‬‫م‬‫ت‬‫ج‬‫مل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ي‬‫ف‬‫قا‬‫ث‬‫ال‬‫و‬ ‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ك‬‫ف‬‫ال‬ ‫ت‬‫ال‬‫و‬‫ح‬‫ت‬‫ال‬ ‫ي‬‫ر‬‫ج‬‫ت‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫ري‬‫ث‬‫ك‬ ‫و‬ ،‫ء‬‫غا‬‫الل‬‫ا‬ ‫د‬‫ح‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫نا‬‫يا‬‫ح‬‫أ‬
‫ت‬‫ما‬‫ز‬‫ال‬‫ا‬ ‫ة‬‫ه‬‫ج‬‫وا‬‫م‬‫و‬ ‫ع‬‫ا‬‫رص‬‫ال‬ ‫ة‬‫ر‬‫ئ‬‫دا‬ ‫يف‬ ‫ب‬‫با‬‫ش‬‫ال‬ ‫ش‬‫ي‬‫ع‬‫ي‬ ‫ث‬‫ي‬‫ح‬‫ب‬ ‫ع‬‫ر‬‫سا‬‫ت‬‫م‬‫و‬ ‫د‬‫حا‬ ‫ل‬‫ك‬‫ش‬‫ب‬
.‫ت‬‫ال‬‫و‬‫ح‬‫ت‬‫ال‬‫و‬
‫ع‬‫م‬‫ت‬‫ج‬‫مل‬‫ا‬ ‫ت‬‫ام‬‫ظ‬‫ن‬‫م‬ ‫ب‬‫ع‬‫تل‬ ،‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ك‬‫ف‬‫ال‬ ‫ت‬‫عا‬‫ا‬‫رص‬‫ال‬‫و‬ ‫ت‬‫ما‬‫ز‬‫ال‬‫ا‬ ‫ة‬‫ي‬‫ح‬‫ض‬ ‫ب‬‫با‬‫ش‬‫ال‬ ‫ى‬‫ق‬‫ب‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫يك‬‫و‬
‫ز‬‫ي‬‫ز‬‫ع‬‫وت‬ ‫ة‬‫ي‬‫د‬‫يا‬‫ق‬‫ال‬ ‫م‬‫ه‬‫ت‬‫را‬‫ها‬‫م‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬‫ن‬‫ت‬ ‫ف‬‫د‬‫ه‬‫ب‬ ‫ب‬‫با‬‫ش‬‫ال‬ ‫ب‬‫ي‬‫ر‬‫د‬‫ت‬ ‫ص‬‫ر‬‫ف‬ ‫ة‬‫د‬‫يا‬‫ز‬ ‫ىل‬‫ع‬ ‫ين‬‫د‬‫مل‬‫ا‬
.‫ب‬‫با‬‫ش‬‫ال‬ ‫ني‬‫ب‬ ‫ت‬‫با‬‫و‬‫ع‬‫ص‬‫ال‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ري‬‫ث‬‫ك‬‫ال‬ ‫ه‬‫ه‬‫ج‬‫وا‬‫ت‬ ‫ي‬‫ذ‬‫ال‬ ‫ي‬‫ف‬‫ئ‬‫طا‬‫ال‬ ‫ج‬‫ما‬‫د‬‫إلن‬‫ا‬
‫ى‬‫س‬‫عي‬ ‫ة‬‫م‬‫ط‬‫فا‬

8. 14 13
‫شبابية‬ ‫أقالم‬
.. ‫رة‬َ‫د‬‫ه‬ُ‫م‬ ‫إيمانية‬ ‫طاقة‬
‫الخدمات‬ ‫غياب‬ ‫و‬
‫اإلجتماعية‬
‫وقد‬ ،‫العنوان‬ ‫من‬ ‫القارئ‬ ‫يستغرب‬ ‫قد‬ ً‫ة‬‫بداي‬
‫بالخدمات‬ ‫اإلميانية‬ ‫الطاقة‬ ‫ماعالقة‬ :‫يقول‬
‫بد‬ ‫ال‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ك‬ ‫إن‬ :‫يتسائل‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫اإلجتامعية؟‬
ٌ‫ر‬‫فجدي‬ ،‫والخدمات‬ ‫الطاقة‬ ‫بني‬ ‫عالقة‬ ‫من‬
،‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫م‬ّ‫ل‬‫نتك‬ ‫أن‬ ‫بنا‬
‫ننا‬ّ‫ك‬‫مت‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـت‬‫ـ‬‫وال‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫ـره‬‫ـ‬‫غ‬ ‫أو‬ ‫الكهرمائية‬ ‫أو‬
!‫التنفيذ‬ ‫قيد‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ـدم‬‫ـ‬‫ـخ‬‫ـ‬‫ال‬ ‫هــذه‬ ‫وضــع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫فهذا‬ ‫التسائل‬ ‫هــذا‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ـن‬‫ـ‬‫ذه‬ ‫يف‬ ‫حــدث‬ ‫إن‬
‫اعتاد‬ ‫ألنه‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ،‫معذور‬ ‫أنت‬ ‫بل‬ ‫ال‬ ،‫طبيعي‬
‫بالله‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫اإلمي‬ ‫موضوع‬ ‫بني‬ ‫الفصل‬ ‫ّا‬‫ن‬‫م‬ ‫كثري‬
‫مسألة‬ ‫واعتبار‬ ،‫دمته‬ ِ‫وخ‬ ‫املجتمع‬ ‫وموضوع‬
‫يف‬ ‫ووضعها‬ ‫بالفرد‬ ‫ة‬ ّ‫خاص‬ ‫مسألة‬ ‫اإلميــان‬
.‫ة‬ّ‫م‬‫العا‬ ‫ال‬ ‫الشخصية‬ ‫الخاصة‬ ‫املنفعة‬ ‫إطار‬
‫الخاطئ‬ ‫السلوك‬ ‫هو‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫السبب‬ ّ‫لعل‬ ‫و‬
‫اإلميان‬ ‫عار‬ ِ‫ش‬ ‫يرفعون‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫صدر‬ ‫الذي‬
‫اإلميان‬ ‫قضية‬ ‫يضع‬ ‫البعض‬ ‫جعل‬ ‫مام‬ ‫بالله‬
‫لإلميان‬ ‫السيئ‬ ‫اإلستغالل‬ ‫ه‬ّ‫ل‬‫لع‬ ‫أو‬ ،ً‫ا‬‫جانب‬
‫مام‬ ‫ة‬ ّ‫خاص‬ ‫ومصالح‬ ‫سياسية‬ ‫أهداف‬ ‫لخدمة‬
‫ها‬ّ‫ل‬‫لع‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ،‫ومشاكل‬ ‫نزاعات‬ ‫إىل‬ ‫أدى‬
‫بني‬ ‫نقارن‬ ‫عندما‬ ،‫بها‬ ‫نقوم‬ ‫خاطئة‬ ‫مقارنات‬
‫م‬ّ‫د‬‫تق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وب‬ ‫املرير‬ ‫الرشقي‬ ‫مجتمعنا‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫واق‬
‫باألسباب‬ ‫ق‬ّ‫م‬‫تع‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ،‫الغريب‬ ‫املجتمع‬
‫دعنا‬ ‫لكن‬ .‫مهم‬ّ‫د‬‫وتق‬ ‫فنا‬ّ‫ل‬‫لتخ‬ ‫الحقيقية‬
‫عليه‬ ‫أيدينا‬ ‫نضع‬ ‫خلل‬ ‫وجدنا‬ ‫إن‬ ،‫ّفق‬‫ت‬‫ن‬
‫مق‬ ُ‫بالح‬ ‫َّهم‬‫ت‬‫ي‬ ‫كلنا‬ ‫و‬ ، ّ‫الكل‬ ‫نرفض‬ ‫وال‬ ،‫ونرفضه‬
‫وإن‬ ،‫فيه‬ ‫عجبه‬ُ‫ت‬ ‫مل‬ ‫كنبة‬ ‫ألن‬ ‫منزله‬ ‫هدم‬ ً‫ال‬‫رج‬
‫بغض‬ ،‫به‬ ‫وعملنا‬ ‫فناه‬ّ‫ق‬‫تل‬ ‫خري‬ ‫أمر‬ ‫يف‬ ‫وجدنا‬
.‫ومعتقداته‬ ‫وثقافته‬ ‫الخري‬ ‫صاحب‬ ‫عن‬ ‫النظر‬
‫شأنها‬ ‫ليس‬ ‫عنها‬ ‫ثك‬ّ‫د‬‫أح‬ ‫التي‬ ‫اإلميانية‬ ‫الطاقة‬
‫أو‬ ‫صناعية‬ ‫منشأة‬ ‫ل‬ِّ‫غ‬‫تش‬ ‫أو‬ ‫د‬ّ‫ل‬‫مو‬ ‫ك‬ّ‫ر‬‫تح‬ ‫أن‬
‫هذا‬ ‫اإلنسان‬ ‫ك‬ّ‫ر‬‫تح‬ ‫أن‬ ‫شأنها‬ ‫بل‬ ،‫رق‬ ُ‫ط‬ ‫تنري‬
،‫ة‬ّ‫م‬‫اله‬ ‫قلبه‬ ‫يف‬ ‫وتقذف‬ ،‫العجيب‬ ‫املخلوق‬
،‫مجمتعه‬ ‫يف‬ ‫والنهضة‬ ‫اإلنجاز‬ ‫إىل‬ ‫وتدفعه‬
.‫أمامه‬ ‫واألحــام‬ ‫الطموح‬ ‫طريق‬ ‫له‬ ‫تنري‬ ‫و‬
‫ثالث‬ ‫ليحدد‬ ‫جاء‬ ‫القرآن‬ ‫أن‬ ‫لم‬ِ‫ع‬‫ال‬ ‫أهل‬ ‫يقول‬
،‫األرض‬ ‫عىل‬ ‫لإلنسان‬ ‫ورصيحة‬ ‫واضحة‬ ‫أهداف‬
‫ع‬ّ‫ز‬‫تتو‬ ‫ـرآن‬‫ـ‬‫ـق‬‫ـ‬‫ال‬ ‫يحويها‬ ‫التي‬ ‫اآليــات‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫وك‬
‫األهداف‬ ‫وهذه‬ ،‫الثالثة‬ ‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫تحت‬
‫النفس‬ ‫تزكية‬ -2 ، ‫الله‬ ‫ـادة‬‫ـ‬‫ـب‬‫ـ‬‫ع‬ -1 : ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬
.‫األرض‬ ‫امرة‬ِ‫ع‬ -3 ، ‫األخالق‬ ‫وإكسابها‬ ‫البرشية‬
‫الهدف‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ ‫السياق‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫يف‬ ‫نا‬ّ‫م‬‫يه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫و‬
‫األرض؟‬ ‫ــارة‬ِ‫ع‬‫بــ‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫ـص‬‫ـ‬‫ـق‬‫ـ‬‫امل‬ ‫فــا‬ ،‫ـث‬‫ـ‬‫ـال‬‫ـ‬‫ـث‬‫ـ‬‫ال‬
‫عالقة‬ ‫له‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫أي‬ ‫األرض‬ ‫امرة‬ِ‫ع‬ ‫نقول‬ ‫عندما‬
،‫واملدارس‬ ،‫واملستشفيات‬ ،‫واملصانع‬ ،‫باملباين‬
‫الخدمات‬ ‫وتوفري‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫التحت‬ ‫والبنية‬ ،‫والجامعات‬
،‫ـاالت‬‫ـ‬‫ـص‬‫ـ‬ّ‫ت‬‫وإ‬ ‫ومــاء‬ ‫كهرباء‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫اإلجتامعية‬
‫املجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫وتوفري‬ ،‫الرسمية‬ ‫واإلدارات‬
.‫واملساحات‬ ،‫األهلية‬ ‫والجمعيات‬ ،‫املــدين‬
‫املجتمع‬ ‫وحامية‬ ،‫البيئة‬ ‫وحامية‬ ،‫اء‬‫رض‬‫الخ‬
‫املواطن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـاي‬‫ـ‬‫وح‬ ،‫ـرة‬‫ـ‬‫ـط‬‫ـ‬‫ـخ‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ـواه‬‫ـ‬‫ـظ‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫والنقل‬ ،‫الصحي‬ ‫والضامن‬ ،‫أمنه‬ ‫عىل‬ ‫والحرص‬
‫األرض‬ ‫بإعامر‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫أي‬ ...‫ـام‬‫ـ‬‫ـع‬‫ـ‬‫ال‬
.‫سطحها‬ ‫عىل‬ ‫لإلنسان‬ ‫الرغيدة‬ ‫الحياة‬ ‫وتوفري‬
،‫ة‬ّ‫م‬‫مه‬ ‫عالقة‬ ‫الثالثة‬ ‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫بني‬ ‫والعالقة‬
‫ن‬ ّ‫يحس‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬ ‫به‬ ‫واإلرتباط‬ ‫الله‬ ‫فعبادة‬
‫أن‬ ‫وشأنه‬ ،)‫(أخالق‬ ‫اإلنسان‬ ‫مع‬ ‫اإلنسان‬ ‫عالقة‬
‫ـار‬‫ـ‬‫(إع‬ ‫األكــوان‬ ‫مع‬ ‫اإلنسان‬ ‫عالقة‬ ‫ن‬ ّ‫يحس‬
‫فصل‬ ‫أي‬ ‫حدث‬ ‫وإن‬ ،)‫املجتمع‬ ‫دمة‬ ِ‫وخ‬ ‫األرض‬
‫شبابية‬ ‫أقالم‬
‫صفوف‬ ‫يف‬ ‫الخلل‬ ‫د‬َّ‫ل‬‫يتو‬ ‫األهـــداف‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ب‬
‫الطاقة‬ ‫ـدر‬‫ـ‬‫ه‬ ‫سميناه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ونقع‬ ‫املؤمنني‬
‫بالعبادات‬ ‫يقوم‬ ‫من‬ ‫عندها‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫وت‬ ،‫اإلميانية‬
.‫مجتمعه‬ ‫بخدمة‬ ‫مبايل‬ ‫غري‬ ‫أو‬ ،‫سيئة‬ ‫وأخالقه‬
‫بني‬ ‫تربط‬ ‫التي‬ ‫القرآنية‬ ‫اآليــات‬ ‫هي‬ ‫وكثرية‬
‫عىل‬ ‫ـاس‬‫ـ‬‫ـن‬‫ـ‬‫ال‬ ‫تحفيز‬ ‫منها‬ ،‫والعمل‬ ‫ـادة‬‫ـ‬‫ـب‬‫ـ‬ِ‫ع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ال‬
‫من‬ ‫الجمعة‬ ‫صالة‬ ‫بعد‬ ‫األرض‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫وإع‬ ‫العمل‬
‫إميانية‬ ‫شحنة‬ ‫اكتسبوا‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ،‫خالقهم‬ ‫ل‬َ‫ب‬ِ‫ق‬
ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ ِ‫َش‬‫ت‬‫ان‬َ‫ف‬ ُ‫ة‬‫ال‬ َّ‫الص‬ ِ‫ت‬َ‫ي‬ ِ‫ض‬ُ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ف‬( : ‫قوله‬ ‫يف‬
َ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ‫وا‬ُ‫ر‬‫ـــ‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ِ‫ل‬ ْ‫ض‬َ‫ف‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫وا‬ ُ‫َغ‬‫ت‬ْ‫ب‬‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ض‬ْ‫ر‬َ‫األ‬
‫الجمعة‬ ‫–سورة‬ 10 ‫آية‬ )َ‫ون‬ ُ‫ح‬ِ‫ل‬ْ‫ف‬ُ‫ت‬ ْ‫م‬ ُ‫ك‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َّ‫ل‬ ‫ا‬ً‫ري‬ِ‫ث‬َ‫ك‬
‫األرض‬ ‫يف‬ ‫اإلنتشار‬ ‫إىل‬ ‫الرصيحة‬ ‫الدعوة‬ ‫نتبني‬
‫يف‬ ‫الفالح‬ ‫ربط‬ ‫ثم‬ ‫من‬ ‫و‬ ،‫إعامرها‬ ‫يف‬ ‫والسعي‬
‫استمرار‬ ‫يضمن‬ ‫ذلك‬ ‫ألن‬ ‫الله‬ ‫كر‬ِ‫ذ‬ ‫من‬ ‫اإلكثار‬
‫وبالتايل‬ ،‫املؤمن‬ ‫عند‬ ‫اإلميانية‬ ‫الطاقة‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫وج‬
،‫ـن‬‫ـ‬‫ـري‬‫ـ‬‫األخ‬ ‫الهدفني‬ ‫تحقيق‬ ‫استمرار‬ ‫يضمن‬
‫عالقته‬ ‫ـرت‬‫ـ‬‫ـم‬‫ـ‬‫ـت‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ـت‬‫ـ‬‫ـاق‬‫ـ‬‫ط‬ ‫ـرت‬‫ـ‬‫ـم‬‫ـ‬‫ـت‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ـم‬‫ـ‬‫ف‬
‫ته‬ّ‫م‬ ِ‫ه‬ ‫واستمرت‬ ،‫د‬ ِ‫فس‬ُ‫ي‬ ‫وال‬ ‫بالناس‬ ‫طيبة‬
‫وهذا‬ . ُ‫تفت‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ول‬ ‫مجتمعه‬ ‫دمة‬ ّ‫وخ‬ ‫العمل‬ ‫يف‬
.‫نظريات‬ ‫د‬ّ‫ر‬‫مج‬ ‫وليس‬ ‫ب‬ّ‫ر‬‫مج‬ ‫واقعي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫األم‬
‫بني‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫ـرب‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ـي‬‫ـ‬‫ـج‬‫ـ‬‫اإلن‬ ‫يف‬ ‫آيـــات‬ ‫ـاك‬‫ـ‬‫ـن‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ـذل‬‫ـ‬‫ك‬
: ‫منها‬ ‫اآلخــريــن‬ ‫ــدمــة‬ ِ‫وخ‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ـم‬‫ـ‬‫ـع‬‫ـ‬‫وال‬ ‫اإلميـــان‬
ٌ‫ري‬‫خ‬ ‫والصدقة‬ ،‫ـوم‬‫ـ‬‫ـص‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫ـص‬‫ـ‬‫ال‬ ٌ‫[صالحة‬
)8 :12 ‫طوبيا‬ ‫(سفر‬ ]‫الذهب‬ ‫كنوز‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫ادخ‬ ‫من‬
‫و‬ ‫بادات‬ِ‫ع‬‫ال‬ ‫بني‬ ‫ر‬ّ‫ر‬‫املتك‬ ‫اإلرتباط‬ ‫هذا‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫نالحظ‬
‫وتوظيفها‬ ‫اإلميانية‬ ‫الطاقة‬ ‫لتوجيه‬ ،‫الناس‬ ‫دمة‬ ِ‫خ‬
‫أفعل؟‬ ‫ماذا‬ ‫والصوم‬ ‫الصالة‬ ‫بعد‬ ‫فهنا‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬
‫بالصدقة‬ ‫محصور‬ ‫غري‬ ‫واألمر‬ ،‫غريي‬ ‫أساعد‬ ،‫ق‬ّ‫د‬‫أتص‬
‫اإلنسان‬ ‫ّيها‬‫د‬‫يؤ‬ ‫صدقة‬ ‫فأي‬ ،‫املالية‬ ‫املعونة‬ ‫ودفع‬
‫لوضع‬ ‫والسعي‬ ‫مجتمعه‬ ‫خدمة‬ ‫من‬ ّ‫أهم‬ ‫للناس‬
.‫ق‬ُ‫ر‬ ُ‫الط‬ ‫ّى‬‫ت‬‫بش‬ ‫التنفيذ‬ ‫قيد‬ ‫ة‬ّ‫م‬‫العا‬ ‫الخدمات‬
‫مجتمعنا؟‬ ‫يف‬ ‫املوضوع‬ ‫هذا‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ث‬ُ‫أ‬ ‫ـاذا‬‫ـ‬‫مل‬ ،ً‫ا‬‫تام‬ ِ‫خ‬
‫ناسها‬ ‫أغــلــب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـي‬‫ـ‬‫ـرق‬‫ـ‬‫ال‬ ‫مجتمعاتنا‬ ‫ألن‬
‫هذه‬ ‫توظيف‬ ‫لنا‬ّ‫و‬‫يخ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫ـل‬‫ـ‬‫ـال‬‫ـ‬‫ب‬ ‫مؤمنني‬
،‫الصحيح‬ ‫ها‬ّ‫ل‬‫مح‬ ‫يف‬ ‫ووضعها‬ ‫اإلميانية‬ ‫الطاقة‬
‫نعم‬ ...‫الغربية‬ ‫املجتمعات‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫بخالف‬
‫باإلميان‬ ‫التنمية‬ ‫إنها‬ ،‫ـرام‬‫ـ‬ِ‫ك‬‫ـ‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـادة‬‫ـ‬‫ـس‬‫ـ‬‫ال‬ ‫أيها‬
‫سكيني‬ ‫محمود‬
‫مزيد؟‬ ‫من‬ ‫هل‬
.‫ـع‬‫ـ‬‫ـواق‬‫ـ‬‫ال‬ ‫أرض‬ ‫لتطئ‬ ‫األحـــام‬ ‫تكرب‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫ـي‬‫ـ‬‫ـداع‬‫ـ‬‫اإلب‬ ‫طاقتهم‬ ‫تـــزداد‬ ،‫األمـــل‬ ‫بهم‬ ‫يكرب‬ ‫يــوم‬ ‫بعد‬ ‫يــوم‬
‫مزيد؟‬ ‫من‬ ‫هل‬ ‫بكلمة‬ ‫املجتمع‬ ‫عىل‬ ‫ويقبلون‬
.‫املجتمع‬ ‫مناصب‬ ‫يف‬ ‫اإلرتفاع‬ ‫عىل‬ ،‫ر‬‫اإلبتكا‬ ‫عىل‬ ‫صمموا‬ ،‫الفرق‬ ‫إحداث‬ ،‫التغري‬ ‫عىل‬ ‫صمموا‬ ‫قد‬ ‫وهم‬
‫فملئوها‬ ‫اغ‬‫ر‬‫الف‬ ‫بها‬ ‫عاث‬ ‫وساحات‬ ،‫ملونة‬ ‫لوحة‬ ‫أحيوا‬ ‫حائط‬ ‫غبار‬ ‫من‬ ،‫إنطلقوا‬ ‫اوية‬‫ز‬ ‫كل‬ ‫ومن‬ ،‫أتوا‬ ًّ‫حي‬ ‫كل‬ ‫من‬
‫من‬ ‫عادوا‬ ‫اليوم‬ ‫هاهم‬ .‫ر‬‫والصغا‬ ‫الكبار‬ ‫عنها‬ ‫يتحدث‬ ‫التي‬ ‫العمالقة‬ ‫ات‬‫ز‬‫اإلنجا‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫والكثري‬ ،ً‫ا‬‫ر‬‫ورسو‬ ً‫ا‬‫فرح‬
.‫البلد‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫إنسان‬ ‫وكل‬ ‫مواطن‬ ‫كل‬ ‫حق‬ ‫من‬ ‫املمر‬ ‫أن‬ ‫للمجتمع‬ ‫يثبتوا‬ ‫يك‬ ،‫جديد‬ ‫وفريق‬ ‫جديد‬ ‫مبرشوع‬ ‫جديد‬
‫غانم‬ ‫علي‬ ‫محمد‬

9. ‫المناصرة‬
‫مفروض‬ ‫واقع‬ ‫االفتراضية‬
‫أو‬ ‫واألخبار‬ ‫للصور‬ ‫مشاركة‬ ،‫إعجاب‬ ‫تسجيل‬
‫كل‬ ‫هو‬ ،‫الكلمة‬ ‫يتعدى‬ ‫ال‬ ‫تعليق‬ ‫ترك‬ ‫حتى‬
ً‫ا‬‫مستخدم‬ .‫املنارصة‬ ‫فعل‬ ‫لبداية‬ ‫تحتاجه‬ ‫ما‬
‫إياها‬ ً‫ال‬‫ـو‬‫ـ‬‫ـح‬‫ـ‬‫وم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـاع‬‫ـ‬‫ـت‬‫ـ‬‫االج‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ـواص‬‫ـ‬‫ـت‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـواق‬‫ـ‬‫م‬
‫إعــام‬ ‫وســائــل‬ ‫إىل‬ ‫شخصية‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ـاح‬‫ـ‬‫ـس‬‫ـ‬‫م‬ ‫مــن‬
،‫ما‬ ً‫ا‬‫واقع‬ ّ‫لتغي‬ ‫غريها‬ ‫مع‬ ‫تتشابك‬ ‫مجتمعي‬
‫املنارصة؟‬ ‫هي‬ ‫فام‬ .‫رأيك‬ ‫عن‬ ‫تعرب‬ ‫األقل‬ ‫عىل‬ ‫أو‬
‫الحديث؟‬ ‫اإلعــام‬ ‫وسائل‬ ‫مع‬ ‫تلتقي‬ ‫وكيف‬
‫الضغط‬ ‫مصطلح‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫املدافعة‬ ‫أو‬ ‫املنارصة‬
‫صانعي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫التأثري‬ ‫عملية‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫االجتامعي‬
‫أو‬ ‫سياسات‬ ‫تغيري‬ ‫نحو‬ ‫موجه‬ ‫فعل‬ ‫عرب‬ ،‫القرار‬
‫األنشطة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫عدد‬ ‫تشمل‬ ‫كام‬ .‫برامج‬ ‫أو‬ ‫مواقف‬
‫األهــداف‬ ‫وتسمى‬ ‫املــدى‬ ‫والقصرية‬ ‫ـددة‬‫ـ‬‫ـح‬‫ـ‬‫امل‬
‫يف‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫امل‬ ‫طويلة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫رؤي‬ ‫إىل‬ ‫للوصول‬ ‫الخاصة‬
‫ومن‬ .‫العامة‬ ‫ـداف‬‫ـ‬‫األه‬ ‫وتسمى‬ ‫التغيري‬ ‫سبيل‬
‫اإلعالم‬ ‫يأيت‬ ‫وخطواتها‬ ‫املنارصة‬ ‫نشاطات‬ ‫ضمن‬
.‫األوىل‬ ‫املراتب‬ ‫يف‬ ‫الحديث‬ ‫اإلعالم‬ ‫أو‬ ‫االجتامعي‬
‫مل‬ ‫منا‬ ‫من‬ ،»‫العريب‬ ‫«الربيع‬ ‫ثورات‬ ‫يرى‬ ‫مل‬ ‫منا‬ ‫من‬
‫صفحات‬ ‫شكل‬ ‫تأخذ‬ ‫املدين‬ ‫املجتمع‬ ‫تحركات‬ ‫يرى‬
‫باإلضافة‬ ‫التويرت‬ ‫أو‬ ‫ـوك‬‫ـ‬‫ب‬ ‫الفيس‬ ‫موقع‬ ‫عىل‬
.‫كاليوتيوب‬ ‫الفيديو‬ ‫ـوات‬‫ـ‬‫ـن‬‫ـ‬‫وق‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ـدون‬‫ـ‬‫امل‬ ‫إىل‬
‫أجرب‬ ‫جديد‬ ‫جيل‬ ‫بقدوم‬ ‫يستشعر‬ ‫مل‬ ‫منا‬ ‫من‬
‫عىل‬ ‫وجنسياته‬ ‫ـاره‬‫ـ‬‫وأع‬ ‫فئاته‬ ‫مبختلف‬ ‫العامل‬
‫ننطلق‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ .‫املجتمعي‬ ‫باإلعالم‬ ‫االنخراط‬
‫بوسيلة‬ ‫ومفهومها‬ ‫املنارصة‬ ‫أفكار‬ ‫تقاطع‬ ‫نحو‬
‫املراقبة‬ ‫أجهزة‬ ‫كل‬ ‫تخرتق‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫حديثة‬
‫عندما‬ ‫واقع‬ ‫إىل‬ ‫يتحول‬ ً‫ا‬‫افرتاضي‬ ً‫ا‬‫عامل‬ ‫وتصنع‬
‫التكنولوجيا‬ ‫تزاوج‬ ‫إن‬ .‫مدروسة‬ ‫بطريقة‬ ‫يبنى‬
‫اليوم‬ ‫نسميه‬ ‫ما‬ ‫أنتج‬ ‫الحديث‬ ‫االتصال‬ ‫وعامل‬
‫كنشطاء‬ ‫نسميه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫أو‬ ‫الضغط‬ ‫مجموعات‬
.‫االجتامعية‬ ‫املواقع‬ ‫عرب‬ ‫املنارصة‬ ‫اجتامعيني‬
‫تكفيه‬ ‫ال‬ ‫جديد‬ ‫عامل‬ ‫إنه‬ ،‫االلكرتونية‬ ‫املنارصة‬
‫بإيجاز‬ ‫ميكن‬ ‫لكن‬ .‫لتوصيفه‬ ‫قليلة‬ ‫صفحات‬
‫فتسجيل‬ .‫عمله‬ ‫وطرق‬ ‫نقاطه‬ ‫أهم‬ ‫نفهم‬ ‫أن‬
‫مشاركة‬ ،‫منارصة‬ ‫تعليق‬ ‫كتابة‬ ،‫منارصة‬ ‫اإلعجاب‬
‫عن‬ ‫الكشف‬ ،‫منارصة‬ ‫فيلم‬ ‫أو‬ ‫خرب‬ ‫أو‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫ص‬
‫الحديث‬ ،‫منارصة‬ ‫املنسية‬ ‫أو‬ ‫املهدورة‬ ‫الحقوق‬
‫بإنشاء‬ ‫القيام‬ ،‫ـارصة‬‫ـ‬‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫يومية‬ ‫مشكلة‬ ‫عن‬
‫إن‬ ،‫منارصة‬ ‫أوالفساد‬ ‫التلوث‬ ‫تفضح‬ ‫صفحة‬
‫حولت‬ ‫االجتامعية‬ ‫مبواقعه‬ ‫الحديث‬ ‫اإلعــام‬
‫هو‬ ‫ـايس‬‫ـ‬‫أس‬ ‫رشط‬ ‫عىل‬ ‫منارصة‬ ‫لنا‬ ‫تحرك‬ ‫أدىن‬
‫نؤمن‬ ‫وأن‬ ‫ما‬ ‫واقع‬ ‫تغيري‬ ‫عىل‬ ‫بقدرتنا‬ ‫نثق‬ ‫أن‬
‫عندها‬ ،‫منارصتها‬ ‫عىل‬ ‫نعمل‬ ‫التي‬ ‫بقضيتنا‬
.‫مفروض‬ ‫واقع‬ ‫إىل‬ ‫االفرتاضية‬ ‫املنارصة‬ ‫تتحول‬
‫شبابية‬ ‫أقالم‬
‫لديهم‬ ‫ستجدون‬ ‫الشباب‬ ‫عند‬ ‫عنها‬ ‫فابحثوا‬ ‫عليها‬ ‫التعرف‬ ‫أردتم‬ ‫فإن‬ ‫اإليجابية‬ ‫بالطاقة‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫يوجد‬
. ‫للمجتمع‬ ‫مفيدة‬ ‫مبهرة‬ ‫نتائج‬ ‫عىل‬ ‫للحصول‬ ‫توجيهها‬ ‫معرفة‬ ‫سوى‬ ‫علينا‬ ‫ما‬ ‫ائعة‬‫ر‬ ‫طاقة‬
...‫للتطور‬‫بحاجة‬‫مجتمع‬‫يف‬‫أنفسهم‬‫لتطوير‬‫الشباب‬‫نفوس‬‫يف‬‫تدور‬‫تعابري‬‫كلها‬‫أهداف‬،‫طموحات‬ ،‫أحالم‬
‫املبتغى‬ ‫إىل‬ ‫للوصول‬ ‫والتحدي‬ ‫ار‬‫رص‬‫اإل‬ ‫نجد‬ ‫لذلك‬ ،‫العطاء‬ ‫من‬ ‫أكرب‬ ‫وقدرة‬ ‫أجدد‬ ‫حياة‬ ‫جديد‬ ‫جيل‬ ‫لكل‬
...‫العطاءات‬ ‫من‬ ‫املنشود‬
‫يف‬ ‫يرتقي‬ ‫متعاون‬ ‫مجتمع‬ ‫عىل‬ ‫الحصول‬ ‫يف‬ ‫تساهم‬ ‫أعامل‬ ‫كلها‬ ‫غريه‬ ‫عي‬َ‫و‬‫ي‬ ‫وآخر‬ ‫جمعية‬ ‫يف‬ ‫يتطوع‬ ٌ‫شاب‬
.‫األفضل‬ ‫نحو‬ ‫فكره‬
‫الفعل؟‬ ‫يف‬ ‫تأثريها‬ ‫بالك‬ ‫فام‬ ،‫القول‬ ‫يف‬ ‫ائعة‬‫ر‬ ‫كلامت‬ ‫ومساهمة‬ ‫مساعدة‬ ،‫تطوع‬ ،‫تربع‬
‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫الشباب‬ ‫تأثير‬
‫حجازي‬ ‫سارية‬
16 15
‫إسكندراني‬ ‫على‬
2013 ‫ممر‬ ‫مشروع‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬
...‫عبور‬ ‫بوابة‬ ،‫غرة‬ ّ‫المص‬ ‫اللجان‬
‫تفعيل‬ ‫اىل‬ ً‫ـا‬‫ـ‬‫دامئ‬ ‫الشبابية‬ ‫وبرش‬ ‫شجر‬ ‫لجنة‬ ‫تسعى‬
‫يف‬ ‫قدراتهم‬ ‫وبناء‬ ‫لتمكينهم‬ ‫املجتمع‬ ‫يف‬ ‫الشباب‬ ‫دور‬
‫املتعلقة‬ ‫القرارات‬ ‫يف‬ ‫اكهم‬‫رش‬‫إ‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ة‬ّ‫د‬‫ع‬ ‫مجاالت‬
.‫ومدينتهم‬ ‫هم‬ّ‫ي‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫يواجهونها‬ ‫التي‬ ‫باملشكالت‬
‫(اللجان‬ ‫بتجربة‬ ‫تؤمن‬ ‫الطفولة‬ ‫أرض‬ /‫وبرش‬ ‫شجر‬ ‫لجنة‬ ‫إن‬
‫الشباب‬ ‫بني‬ ‫ترسيخها‬ ‫اىل‬ ‫وتسعى‬ )‫رة‬ّ‫غ‬‫املص‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫الشباب‬
‫الشباب‬ ‫قدرات‬ ‫حيث‬ ‫ة‬ّ‫ر‬‫مصغ‬ ‫لجان‬ ‫تشكيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫مع‬ ‫يتامىش‬ ‫الذي‬ ‫املناسب‬ ‫املكان‬ ‫يف‬ ‫توظف‬ ‫وطاقاتهم‬
‫عىل‬ ‫بل‬ ‫سدى‬ ‫الجهود‬ ‫تضيع‬ ‫فال‬ ‫ومواهبهم‬ ‫إهتامماتهم‬
‫اطار‬ ‫ضمن‬ ‫وانسجام‬ ‫تناغم‬ ‫يف‬ ‫الجميع‬ ‫ويعمل‬ ‫العكس‬
.‫للمرشوع‬ ‫العام‬ ‫الهدف‬ ‫يف‬ ‫يصب‬ ‫ومخطط‬ ‫منظم‬ ‫عام‬
‫يف‬ ‫مختلفة‬ ‫لجان‬ ‫املاضية‬ ‫األعوام‬ ‫مدار‬ ‫عىل‬ ‫ت‬ّ‫ل‬‫وشك‬
،‫الشارع‬ ‫وأنشطة‬ ‫الدراما‬ ،‫املجتمعي‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫االع‬ ‫مجال‬
،‫االبداعية‬ ‫الكتابة‬ ،‫واملونتاج‬ ‫والتصوير‬ ‫البيئة‬ ،‫املنارصة‬
‫نسعى‬ ‫وإننا‬ ،‫األقران‬ ‫وتثقيف‬ ‫الشبابية‬ ‫القضايا‬ ‫الرسم‬
‫اىل‬ ‫جه‬ّ‫و‬‫الت‬ ‫اىل‬ "2013 ‫ر‬ّ‫م‬‫"م‬ ‫مرشوع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫حالي‬
ّ‫د‬‫لس‬ ‫وسيلة‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫ملا‬ ‫الشباب‬ ‫عرب‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬
‫يف‬ ‫ساهم‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ،‫والعام‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫بني‬ ‫الثغرة‬
‫صيدا‬ ‫منطقة‬ ‫أهايل‬ ‫لدى‬ ‫املتوافرة‬ ‫العامة‬ ‫الخدمات‬ ‫تدين‬
‫اللجنة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشباب‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ،ً‫ا‬‫تحديد‬
‫املحال‬ ‫وأصحاب‬ ‫والتجار‬ ‫األعامل‬ ‫رجال‬ ‫بجذب‬ ‫غرة‬ ّ‫املص‬
‫الخدمات‬ ‫قضية‬ ‫نحو‬ ‫والرشكات‬ ‫واملؤسسات‬ ‫التجارية‬
‫األمر‬ ‫تأييدهم‬ ‫وكسب‬ ‫اآلمنة‬ ‫املساحات‬ ً‫ا‬‫وتحديد‬ ‫العامة‬
‫املساحات‬ ‫بأهمية‬ ‫العموم‬ ‫وعي‬ ‫نسبة‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫الذي‬
.‫وأطفالها‬ ‫املدينة‬ ‫أهايل‬ ‫سالمة‬ ‫عىل‬ ‫الحفاظ‬ ‫يف‬ ‫اآلمنة‬
‫عىل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـرب‬‫ـ‬‫ـج‬‫ـ‬‫ـت‬‫ـ‬‫ال‬ ‫هـــذه‬ ‫ـم‬‫ـ‬ّ‫م‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـع‬‫ـ‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫نــأمــل‬ ،ً‫ا‬‫أخـــــر‬
.‫ـاب‬‫ـ‬‫ـب‬‫ـ‬‫ـش‬‫ـ‬‫ال‬ ‫مــن‬ ‫أكــر‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـح‬‫ـ‬‫رشي‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ـط‬‫ـ‬‫ـت‬‫ـ‬‫ل‬ ‫أكــر‬ ‫صعيد‬
‫فارس‬ ‫محمد‬ ‫روال‬
2013 ‫ممر‬ ‫مشروع‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬
‫شبابية‬ ‫أقالم‬

10. 17
‫ممر‬ ‫مشروع‬
:‫المستهدفة‬ ‫والفئة‬ ‫المناطق‬
‫األحياء‬ ‫وفي‬ ،‫وضواحيها‬ ‫صيدا‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫شهرا‬ 12 ‫فترة‬ ‫خالل‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫يتم‬ ‫سوف‬
:‫وهي‬ ‫الفلسطينين‬ ‫للالجئين‬ ‫ومية‬ ‫والمية‬ ‫الحلوة‬ ‫عين‬ ‫لمخيمي‬ ‫المجاورة‬ ‫الخمسة‬
.‫والهمشري‬ ‫الضباط‬ ‫نادي‬ ،‫اإلسماعيلية‬ ،‫الحلوة‬ ‫عين‬ ‫تعمير‬ ،‫الفيالت‬
29-15 ‫العمرية‬ ‫الفئة‬ ‫من‬ ‫وصبية‬ ‫شاب‬ 100 ‫فهم‬ ‫المشروع‬ ‫من‬ ‫المباشرين‬ ‫المستفيدين‬ ‫أما‬
‫المشروع‬ ‫أنشطة‬ ‫تنفذ‬ ‫وسوف‬ ‫القدرات‬ ‫لبناء‬ ‫مكثف‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬ ‫في‬ ‫سيشاركون‬ ،‫سنة‬
‫المحيطة‬ ‫اللبنانية‬ ‫التجمات‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ‫ومية‬ ‫والمية‬ ‫الحلوة‬ ‫عين‬ ‫مخيمي‬ ‫حدود‬ ‫خارج‬
‫الغير‬ ‫المستفيدين‬ ‫على‬ ‫وتشتمل‬ .‫تلقائيا‬ ‫صيدا‬ ‫بلدية‬ ‫تستهدفها‬ ‫والتي‬ ‫المناطق‬ ‫بهذه‬
.‫شخص‬ 200,000 ‫بـ‬ ‫عددها‬ ‫يقدر‬ ‫والتي‬ ‫ككل‬ ‫المدينة‬ ‫من‬ ‫مباشرين‬
:‫المشروع‬ ‫أنشطة‬
• .‫وتقنيات‬‫مهارات‬،‫المناصرة‬‫مواضيع‬‫حول‬‫تدريبية‬‫عمل‬‫ورش‬
• ‫التوعية‬،‫الخاص‬‫القطاع‬‫توعية‬،‫المناصرة‬:‫وهي‬‫للمشروع‬‫داعمة‬‫شبابية‬‫لجان‬4‫تشكيل‬
.‫التفاعلي‬‫الشعبي‬‫المسرح‬،‫المجتمعي‬‫واالعالم‬‫االعالمية‬
• .‫للقضية‬‫داعمة‬»‫«مساحات‬‫لمجلة‬‫دورية‬‫أعداد‬4‫إصدار‬
• .‫للمشروع‬‫المستهدقة‬‫األحياء‬‫في‬‫توعوية‬‫مجتمعية‬‫لقاءات‬
• ‫التي‬ ‫والقضية‬ ‫بالحملة‬ ‫المتعلقة‬ ‫المعلومات‬ ‫كافة‬ ‫يتضمن‬ ‫متكامل‬ ‫مناصرة‬ ‫ملف‬ ‫بناء‬
.‫مناصرتها‬‫على‬‫المضغرة‬‫اللجان‬‫تعمل‬
• .‫الحملة‬‫تعالج‬‫قصيرة‬‫شبابية‬‫أفالم‬3‫إصدار‬
• .‫بالحملة‬‫خاصة‬‫وإجتماعية‬‫إقتصادية‬‫جدوى‬‫دراسة‬‫إصدار‬
• .‫األحياء‬‫بين‬‫تفاعلية‬‫مسرحية‬‫عروض‬
• ‫القضية‬ ‫عن‬ ‫حوارية‬ ‫جلسلت‬ ،‫والجامعات‬ ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫توعوية‬ ‫جلسات‬ ،‫تواقيع‬ ‫حمالت‬
.‫الممر‬‫طول‬‫على‬‫الهوائية‬‫الدراجات‬‫باستخدام‬‫بيئية‬‫جوالت‬،‫البلدية‬‫المجالس‬‫مع‬
/2013 .. ‫ممر‬ ‫مشروع‬Pathway 2013
» 2013 ‫ممر‬ « ‫مشروع‬ ‫ٕافتتاح‬ ‫خالل‬
‫المدارس‬ ‫في‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬‫الحديد‬ ‫سكة‬ ‫معرض‬
‫العام‬‫القطاع‬‫في‬‫المشاركة‬‫من‬‫الشباب‬‫تمكين‬‫الى‬»2013‫ممر‬«‫مشروع‬‫يهدف‬
‫ممر‬ ‫الى‬ ‫مهملة‬ ‫عامة‬ ‫منطقة‬ ‫لتحويل‬ ،‫مناصرة‬ ‫حملة‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تصميم‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫بالمنفعة‬ ‫سيعود‬ ‫والذي‬ ،‫الهوائية‬ ‫والدراجات‬ ‫للمشاة‬ ‫بيئي‬
Management System International ‫من‬ ‫بدعم‬ ‫أطيافه‬ ‫بكل‬ ‫المحلي‬
Promoting Acting Citizen ‫لبنان‬‫في‬‫المدنية‬‫المشاركة‬‫تفعيل‬‫مشروع‬‫ضمن‬
Engagement
:‫المشروع‬ ‫أهداف‬
• ،‫التواصل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫سنة‬ 29-15 ‫العمرية‬ ‫الفئة‬ ‫من‬ ‫وصبية‬ ‫شاب‬ 100 ‫تدريب‬
‫أنشطة‬ ‫قيادة‬ ‫في‬ ‫المتخصصة‬ ‫اللجان‬ ‫تأليف‬ ،‫المناصرة‬ ‫مهارات‬ ،‫القيادة‬
.‫المشروع‬
• ‫على‬ ‫الهوائية‬ ‫والدراجات‬ ‫للمشاة‬ ‫بيئي‬ ‫ممر‬ ‫إلنشاء‬ ‫مناصرة‬ ‫حملة‬ ‫تنظيم‬
‫وزارة‬‫قبل‬‫من‬‫والمهمل‬‫القديم‬‫الحديد‬‫السكة‬‫خط‬‫محيط‬‫من‬‫كلم‬3‫مسافة‬
.‫والنقل‬‫العامة‬‫األشغال‬
• ‫وشركات‬ ‫البلدية‬ ،‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمات‬ ،‫المتطوعين‬ ‫الشباب‬ ‫إشراك‬
.‫غاياتها‬‫تحقيق‬‫على‬‫والعمل‬‫الحملة‬‫بدعم‬‫المدينة‬‫في‬‫الخاص‬‫القطاع‬
• ‫في‬ ‫بما‬ .‫للحملة‬ ‫المحلي‬ ‫المجتمع‬ ‫دعم‬ ‫لحشد‬ ‫األنشطة‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫تنفيذ‬
‫المسرح‬ ‫عروض‬ ،‫عرائض‬ ‫توقيع‬ ،‫التوعية‬ ‫جلسات‬ ،‫العامة‬ ‫المناقشات‬ ‫ذلك‬
.‫اإلعالمية‬‫والتوعية‬‫التفاعلي‬
)PACE(
)MSI(

11. 20 17
‫مشاريعنا‬
‫محيط‬‫في‬ ‫الفلسطيني‬ ‫للشباب‬‫الحياتية‬‫المهارات‬ ‫تنمية‬ :‫المشروع‬
.‫الحلوة‬‫عين‬ ‫مخيم‬
‫لالجئين‬‫الدنماركي‬ ‫المجلس‬ :‫ول‬ّ‫المم‬‫إسم‬
.‫للتنمية‬ ‫سما‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫جمع‬ :‫بالمشروع‬‫الشريكة‬‫األطراف‬
:‫األهداف‬
‫النزاعات‬‫حل‬‫ومهارات‬‫وسائل‬‫من‬‫شابة‬‫قيادة‬25‫وتمكين‬‫قدرات‬‫بناء‬ •
‫الشباب‬‫بين‬‫والنزاع‬‫التوتر‬‫تخفيض‬‫في‬‫المساهمة‬‫اجل‬‫من‬،‫الجيد‬‫والتواصل‬
.‫اآلخر‬‫وقبول‬‫تفهم‬‫في‬‫اهميته‬‫ابراز‬‫و‬‫الحوار‬‫خالل‬‫من‬‫والفلسطيني‬‫اللبناني‬
‫الحلوة‬‫عين‬‫مخيم‬‫محيط‬‫من‬‫وشاب‬‫ناشىء‬25‫لـ‬‫الشخصية‬‫التنمية‬‫دعم‬ •
.‫القديمة‬‫المدينة‬‫وصيدا‬
.‫المستهدفين‬‫والشباب‬‫للناشئة‬‫وصديقة‬‫آمنة‬‫مساحة‬‫توفير‬ •
.‫سواء‬‫حد‬‫على‬‫واألمهات‬‫واآلباء‬‫للشباب‬‫المشورة‬‫وتقديم‬‫الشباب‬‫تنمية‬ •
:‫المستهدفة‬ ‫المنطقة‬
.‫صيدا‬،‫ة‬ّ‫ي‬‫اإلسماعيل‬‫و‬ ‫الضباط‬‫نادي‬‫ومحيط‬ ‫الحلوة‬‫عين‬‫مخيم‬
:‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬
.‫سنة‬19-13 ‫ة‬ّ‫ي‬‫العمر‬‫الفئة‬‫من‬‫وشاب‬‫ناشىء‬ 25
:‫األنشطة‬ ‫ملخص‬
‫دورات‬4‫و‬،ً‫ا‬‫شهري‬ ‫وبشر‬ ‫بشجر‬‫خاصة‬‫دورات‬4 ‫الحياتية‬‫المهارات‬‫مواضيع‬‫على‬‫التدريب‬‫تنفيذ‬ •
.‫للتنمية‬‫سما‬‫بجمعية‬‫خاصة‬
‫الحاجة‬‫وحسب‬،‫واألسرة‬‫فرد‬‫لكل‬‫التدخل‬‫استراتيجية‬‫وتنفيذ‬‫وضع‬ •
.‫ة‬ّ‫ي‬‫الحيات‬‫للمهارات‬‫تدريبي‬‫منهج‬‫إيجاد‬‫على‬‫العمل‬ •
.)2013‫أيلول‬-2012‫(أيلول‬‫واحدة‬‫سنة‬ :‫المشروع‬ ‫مدة‬

12. 22 21
2013...‫فرح‬‫بصمتنا‬ :‫المشروع‬
-‫البشر‬‫أرض‬‫منظمة‬TDH :‫الممول‬ ‫إسم‬
‫ة‬ّ‫ي‬‫ترفيه‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫تعبير‬ ‫زوايا‬ ‫إيجاد‬ ‫إلى‬ ‫يسعى‬ ‫مشروع‬ ‫هو‬ « 2013 ...‫فرح‬ ‫«بصمتنا‬ ‫مشروع‬
‫والفلسطينين‬ ‫واللبنانين‬ ‫السوريين‬ ‫األطفال‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬ ‫هادفة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫تربو‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫تنشيط‬
‫للتعبير‬ ،‫اآلمنة‬ ‫المساحات‬ ‫وضمن‬ 2013 ‫صيف‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬ ‫سنة‬ 17 – 3 ‫ة‬ّ‫ي‬‫العمر‬ ‫الفئة‬ ‫من‬
.‫وسليم‬‫إيجابي‬‫بشكل‬
:‫األهداف‬
‫عن‬ ‫والشباب‬ ‫الناشئة‬ ‫األطفال‬ ‫وإبعاد‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫تشجيع‬ •
‫ة‬ّ‫ي‬‫كيف‬‫على‬،‫الصيفي‬‫النشاط‬‫تنفيذ‬‫في‬‫المشاركين‬‫المتطوعين‬‫وتدريب‬،‫النزاعات‬
.‫النشاطات‬‫خالل‬‫من‬‫يواجهونها‬‫التي‬‫المشاكل‬‫ومعرفة‬‫االطفال‬‫مع‬‫التعامل‬
.‫والخطر‬‫العنف‬‫جو‬‫عن‬)‫والفلسطينين‬‫واللبنانيين‬‫(السوريين‬‫األطفال‬‫إبعاد‬ •
.‫المتزايد‬‫العنف‬‫عن‬‫الناتجة‬‫النفسية‬‫الضغوطات‬‫وطأة‬‫من‬‫التخفيف‬ •
‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫الذات‬ ‫وبناء‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫لدور‬ ‫مساعد‬ ‫أكاديمي‬ ‫دور‬ ‫لعب‬ •
.‫والناشئة‬
‫المجتمع‬‫وفئات‬‫والشباب‬‫والناشئة‬‫االطفال‬‫بين‬‫والتواصل‬‫للحوار‬‫آمنة‬‫مساحة‬‫خلق‬ •
‫إيجاد‬ ‫دعم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اآلخرى‬‫الذوات‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫مشتركة‬ ‫أرضية‬
.‫وسليم‬‫إيجابي‬‫بشكل‬
‫التواصل‬‫لبناء‬‫لهم‬‫إيجابية‬‫فرصة‬‫تكون‬‫بحيث‬‫النزاعات‬‫عن‬‫والناشئة‬‫األطفال‬‫إلبعاد‬‫آمنة‬‫مساحة‬‫إيجاد‬ •
.‫د‬ّ‫ي‬‫الج‬
‫العمرية‬‫الفئة‬‫من‬)‫والفلسطينية‬‫اللبنانية‬،‫(السورية‬‫الثالثة‬‫الجنسيات‬‫من‬‫لألطفال‬‫مرح‬‫زوايا‬‫تشكيل‬
.‫لديهم‬‫فرح‬‫بصمة‬‫ترك‬‫أجل‬‫من‬17–3
•‫تزويدهم‬‫إلى‬‫باإلضافة‬،‫فريق‬‫إنشاء‬‫ة‬ّ‫ي‬‫كيف‬‫عن‬‫والشباب‬‫والناشئة‬‫لألطفال‬‫الكاملة‬‫المعرفة‬‫إعطاء‬
‫النزاعات‬‫حل‬‫كيفية‬،‫والتواصل‬‫كاإلتصال‬‫الحياتية‬‫المهارات‬‫ببعض‬
.‫صيدا‬–‫ة‬ّ‫ي‬‫واإلسماعيل‬‫الضباط‬‫نادي‬‫محيط‬،‫الفيالت‬
:‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬
.‫سنة‬17–3‫ة‬ّ‫ي‬‫العمر‬‫الفئة‬‫من‬‫طفل‬50
‫مشاريعنا‬
•
•
:‫المستهدفة‬ ‫المنطقة‬

13. 2 23
:‫المشروع‬‫مدة‬
.2013‫آيلول‬30‫الخميس‬‫ولغاية‬2013‫تموز‬01‫من‬ً‫ا‬‫بدء‬
‫والخميس‬‫واألربعاء‬‫الثالثاء‬‫خالل‬‫النشاط‬‫في‬‫والمتطوعات‬‫األطفال‬‫مع‬‫العمل‬‫يكون‬‫بحيث‬
.‫أسبوع‬‫كل‬‫من‬‫عادي‬‫غير‬‫يوم‬‫وجود‬‫عند‬
:‫األنشطة‬ ‫ملخص‬
‫تنكرية‬‫حفلة‬/)...‫ألبسة‬،‫(طعام‬‫التراث‬‫عن‬‫أنشطة‬
.‫الكبيرة‬‫للفرق‬‫رياضية‬‫أنشطة‬
.‫مططية‬‫إطارات‬/‫جداريات‬‫رسم‬
.)...‫أشجار‬‫زراعة‬،‫الصحون‬‫زراعة‬،‫الدمية‬‫(زراعة‬‫زراعة‬
...‫ة‬ّ‫ي‬‫إبداع‬‫ودراما‬‫مسرح‬
.‫ظل‬‫مسرح‬
.‫رقص‬
.)...‫اللبناني‬‫الطربوش‬،‫رمضان‬‫فانوس‬،‫نحاس‬‫(صحن‬‫يدواية‬‫أشغال‬
...‫تلوين‬،‫رسم‬
...‫دراما‬،‫دمى‬‫مسرح‬
.‫التراث‬‫عن‬‫أفالم‬‫صناعة‬
.‫مشتركة‬‫هوية‬‫صناعة‬
.‫فتوش‬‫صحن‬‫أكبر‬
.‫البالستيكية‬‫األغطية‬‫فرز‬‫حملة‬
...‫معجون‬،‫فخار‬
.‫العقدة‬...‫وتركيبية‬‫فكرية‬‫ألعاب‬
.T‫حرف‬
.Zoom‫رسم‬
...‫مربع‬‫كم‬،‫الرسم‬‫في‬‫يوجد‬‫مثلث‬‫كم‬،‫الضائعة‬‫الكلمة‬
.‫معينة‬‫أحرف‬‫خالل‬‫من‬‫الكلمات‬‫من‬‫ممكن‬‫عدد‬‫أكبر‬‫نجمع‬‫هيا‬
‫مشاريعنا‬

14. 25
‫ٔانشطتنا‬
‫المصدر‬ ‫من‬ ‫الفرز‬
20.000 ‫األغطية‬ ‫تجميع‬
‫من‬ ‫للفرز‬ ‫حملة‬ ‫وبرش‬ ‫شجر‬ ‫لجنة‬ ‫نظمت‬
‫بجمع‬ ‫متثلت‬ ‫املاضية‬ ‫األشهر‬ ‫خالل‬ ‫املصدر‬
‫من‬ ‫اكرث‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫البالستيكية‬ ‫األغطية‬
‫مبركز‬ ‫املحيطة‬ ‫األحياء‬ ‫سكان‬ :‫اهمها‬ ‫جهة‬
‫مشاريعها‬ ‫خالل‬ ‫تستهدفها‬ ‫والتي‬ ‫اللجنة‬
‫كورنيش‬ – ‫السمك‬ ‫بيت‬ ‫مطعم‬ ،‫ومبادراتها‬
،‫صيدا‬ ‫يف‬ ‫الشهداء‬ ‫جامع‬ ،‫البحري‬ ‫صيدا‬
‫القدس‬ ‫ومدرسة‬ ‫العربية‬ ‫بريوت‬ ‫جامعة‬
.‫بريوت‬ ‫الرباجنة‬ ‫برج‬ – ‫للبنني‬ ‫املتوسطة‬
‫خالل‬ ‫غطاء‬ 20.000 ‫الـ‬ ‫مايقارب‬ ‫جمع‬ ‫تم‬
‫موىس‬ ‫اإلمام‬ ‫ملؤسسات‬ ‫منها‬ ‫سلم‬ ‫الحملة‬ ‫هذه‬
‫بتسليمها‬ ‫قامت‬ ‫غطاء‬ 11.000 ‫صور‬ – ‫الصدر‬
‫صنع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫للخارج‬ ‫لتصديرها‬ ‫أركنسيال‬ ‫لـ‬
.‫اإلضافية‬ ‫الحاجات‬ ‫لذوي‬ ‫مدولب‬ ‫كريس‬
‫أقىص‬ ‫وتبذل‬ ً‫ا‬‫دامئ‬ ‫تسعى‬ ‫وبرش‬ ‫شجر‬ ‫إن‬
‫والجهات‬ ‫الفئات‬ ‫مختلف‬ ‫اك‬‫رش‬‫إل‬ ‫جهودها‬
‫ملموس‬ ‫واقع‬ ‫إىل‬ ‫األفكار‬ ‫تحويل‬ ‫أجل‬ ‫من‬
.‫وأذى‬ ً‫ا‬‫تلوث‬ ‫أقل‬ ‫وبيئة‬ ‫ومثمر‬
2013 ‫ممر‬ ‫مرشوع‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬
‫صيدا‬ ‫في‬ ‫نبض‬
‫ورشة‬ ‫االجتامعية‬ ‫للريادة‬ »‫«نبض‬ ‫فريق‬ ‫عقد‬
‫لجنة‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫صيدا‬ ‫بلدية‬ ‫مقر‬ ‫يف‬ ‫عمل‬
‫شهر‬ ‫خالل‬ ‫الطفولة‬ ‫أرض‬ ‫جمعية‬ - ‫وبرش‬ ‫شجر‬
‫من‬ ‫ناشطا‬ 37 ‫فيها‬ ‫شارك‬ 2013 ‫العام‬ ‫من‬ ‫آيار‬
‫من‬ ‫وجامعات‬ ‫مدارس‬ ‫طلبة‬ ،‫املدين‬ ‫املجتمع‬
‫بيان‬ ‫حسب‬ ،‫الورشة‬ ‫وتخلل‬ .‫وصور‬ ‫صيدا‬
،‫االجتامعية‬ ‫الريادة‬ ‫ملبادئ‬ ‫«عرض‬ ،‫صدر‬
‫الوطنية‬ ‫وللمسابقة‬ »‫«نبض‬ ‫برنامج‬ ‫لخدمات‬
.‫اللبنانية‬ ‫املناطق‬ ‫عرب‬ ‫ينظمها‬ ‫التي‬
‫جمعية‬ ‫أطلقتها‬ ‫مبادرة‬ »‫«نبض‬ ‫ومرشوع‬
Beyond ‫مؤسسة‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫أركنسيل‬
‫من‬ ‫وبدعم‬ Reform & Development
)PACE( ‫املدنية‬ ‫املشاركة‬ ‫تفعيل‬ ‫برنامج‬
‫الدولية‬ ‫للتنمية‬ ‫األمريكية‬ ‫الوكالة‬ ‫من‬ ‫املمول‬
.)USAID(
‫بستاين‬ ‫جوزيف‬ »‫«نبض‬ ‫برنامج‬ ‫مدير‬ ‫ومتنى‬
‫لنرش‬ ‫نوعه‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫هو‬ ‫اللقاء‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫شبابنا‬ ‫االجتامعيةولتشجيع‬ ‫الريادة‬ ‫ثقافة‬
‫وابداعهم‬ ‫طاقاتهم‬ ‫وضع‬ ‫عىل‬ ‫ومجتمعاتنا‬
‫التغيري‬ ‫بخدمة‬ ‫والجامعية‬ ‫الفردية‬ ‫ومبادراتهم‬
.‫االجتامعي‬
‫واختيار‬ ‫تشجيع‬ ‫اىل‬ ‫نبض‬ ‫مسابقة‬ ‫وتهدف‬
‫االجتامعيني‬ ‫الرواد‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ومتويل‬ ‫وتدريب‬
‫مبدعة‬ ‫حلول‬ ‫تقديم‬ ‫يبغون‬ ‫الذين‬ ‫اللبنانيني‬
‫منها‬ ‫تعاين‬ ‫التي‬ ‫للمشاكل‬ ‫ومستدامة‬
.‫املحلية‬ ‫مجتمعاتهم‬
26
‫الصيفي‬ ‫جنانا‬ ‫ملتقى‬
‫يف‬ ‫شجروبرش‬ ‫شاركت‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫كعادتها‬
‫امللتقى‬ ‫برمانا‬ ‫يف‬ ‫الصيفي‬ ‫جنانا‬ ‫ملتقى‬
‫األنشطة‬ ‫يف‬ ‫باالبداع‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫متم‬ ‫كان‬ ‫عرش‬ ‫الثاين‬
‫شجروبرش‬ ‫شاركت‬ .‫املشاركني‬ ‫يف‬ ‫وبالحامس‬
‫يف‬ ‫الداعمة‬ ‫املجموعات‬ ‫«تكوين‬ ‫عمل‬ ‫بورشة‬
‫ز‬ّ‫ك‬‫تر‬ ‫حيث‬ ،»‫االجتامعي‬ ‫النفيس‬ ‫الدعم‬ ‫االطار‬
.‫أداؤه‬ ‫و‬ ‫مهاراته‬ ،‫امليرس‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫عىل‬ ‫التدريب‬
‫ز‬ّ‫ك‬‫تر‬‫حيث‬‫اليوغا‬‫بتدريب‬ً‫ا‬‫أيض‬‫شاركت‬‫وقد‬‫هذا‬
.‫ل‬ّ‫م‬‫والتأ‬‫التنفس‬‫ومهارات‬‫اليوغا‬‫عىل‬‫التدريب‬
‫المخدرات‬ ‫ضد‬ ‫توعية‬ ‫ٔاداة‬ ‫ٔانهل‬
‫من‬ ‫أنواعها‬ ‫أختالف‬ ‫عىل‬ ‫املخدرات‬ ‫تعترب‬
‫حياة‬ ‫عىل‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫والتهديدات‬ ‫املخاطر‬
‫والصحة‬ ‫والهيبة‬ ‫امة‬‫ر‬‫الك‬ ‫وتفقدهم‬ ، ‫الشباب‬
‫ضعيف‬ ‫معها‬ ‫املتعامل‬ ‫الشخص‬ ‫من‬ ‫وتجعل‬ ،
‫جمعية‬ ‫نظمت‬ ‫ذلك‬ ‫أجل‬ ‫ومن‬ ،‫اآلخرين‬ ‫أمام‬
‫توعوية‬ ‫تدريبية‬ ‫حلقات‬ ‫سلسلة‬ )‫النور‬ ‫(ام‬
‫حول‬ youth connection ‫برنامج‬ ‫ضمن‬
‫الدمناريك‬ ‫املجلس‬ ‫من‬ ‫بدعوة‬ ‫املخدرات‬ ‫آفة‬
‫الجمعيات‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫وذلك‬ ‫لالجئني‬
‫بني‬ ‫الفرتة‬ ‫يف‬ ‫وذلك‬ ‫للمجلس‬ ‫الرشيكة‬
‫بكل‬ ‫الخاص‬ ‫املركز‬ ‫يف‬ 2013 ‫وآب‬ ‫نيسان‬
‫النجدة‬ – ‫املهني‬ ‫التضامن‬ ‫وهي‬ ‫جمعية‬
.‫الطفولة‬ ‫أرض‬ / ‫وبرش‬ ‫وشجر‬ ‫االجتامعية‬
‫أطفال‬ 4 ‫الرشيكة‬ ‫الجمعيات‬ ‫اختارت‬
‫التدريبية‬ ‫الحلقات‬ ‫هدفت‬ ‫حيث‬ ‫اهقني‬‫ر‬‫م‬
‫ضمن‬ ‫املخدرات‬ ‫آفة‬ ‫عىل‬ ‫التوعية‬ ‫اىل‬
‫بأداة‬ ‫للخروج‬ ‫وذلك‬ ‫ان‬‫ر‬‫األق‬ ‫ثقافة‬ ‫منهجية‬
.‫أنفسهم‬ ‫األطفال‬ ‫اج‬‫ر‬‫واخ‬ ‫صنع‬ ‫من‬ ‫توعية‬
)‫(قصة‬ ‫لقاءات‬ ‫عدة‬ ‫بعد‬ ‫األطفال‬ ‫نسج‬
‫من‬ ‫للقصص‬ ‫ملا‬ )‫(أنهل‬ ‫عنوان‬ ‫حملت‬
‫ان‬ ‫سيام‬ ‫ال‬ ‫األطفال‬ ‫اء‬‫ر‬‫الق‬ ‫عىل‬ ‫مبارش‬ ‫أثر‬
‫من‬ ‫أطفال‬ ‫اج‬‫ر‬‫واخ‬ ‫تأليف‬ ،‫فكرة‬ ‫كانت‬
.‫القصة‬ ‫تخاطبها‬ ‫التي‬ ‫العمرية‬ ‫الفئة‬ ‫نفس‬
‫املخدرات‬ ‫ضحية‬ ‫وقع‬ ‫شاب‬ ‫قصة‬ ‫هي‬ )‫(أنهل‬
‫ار‬‫ر‬‫واضط‬ ‫والده‬ ‫فقدان‬ ‫أهمها‬ ‫ة‬ّ‫د‬‫ع‬ ‫ألسباب‬
‫فيكتشف‬ ،‫زوجها‬ ‫فقدان‬ ‫بعد‬ ‫للعمل‬ ‫األم‬
‫مروع‬ ‫كابوس‬ ‫يف‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫النهاية‬ ‫يف‬ ‫أنهل‬
‫ة‬ّ‫د‬‫ع‬ ‫أحداث‬ ....‫املدمنني‬ ‫مساعدة‬ ‫فيقرر‬
‫تخيلوها‬ ‫كثرية‬ ‫أفكار‬ ،‫األطفال‬ ‫نسجها‬
.‫جذابة‬ ‫رسوم‬ ‫اىل‬ ‫وألوانهم‬ ‫بأقالمهم‬ ‫وحولوها‬
‫مجموعات‬ ‫مع‬ ‫القصة‬ ‫املستفيدين‬ ‫شارك‬ ،‫أخريا‬
ً‫ال‬‫أم‬ ‫أوىل‬ ‫كخطوة‬ ‫تفاعلية‬ ‫لقاءات‬ ‫ضمن‬ ‫أطفال‬
.‫األطفال‬ ‫من‬ ‫ممكنة‬ ‫فئة‬ ‫أكرب‬ ‫يتداولها‬ ‫أن‬ ‫يف‬

15. 27
‫والجوار‬ ‫صيدا‬ ‫في‬ ‫حملة‬ »‫بأمان‬ ‫صحتي‬ ...‫إدمان‬ ‫«بال‬
»ً‫ا‬‫إيجابي‬ ‫ر‬ ّ‫و»فك‬ »‫وبشر‬ ‫«شجر‬ ‫بين‬ ‫تجمع‬ ‫فاعلة‬ ‫شراكة‬
‫«ش‬ ‫ولجنة‬ »‫ا‬ّ‫ي‬‫إيجاب‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫«ف‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫جمع‬ ‫من‬ ّ‫كل‬ ‫ع‬ّ‫ق‬‫و‬
‫الطفولة‬ ‫أرض‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫جمع‬ ‫عن‬ ‫املنبثقة‬ »‫وبرش‬ ‫جر‬
‫الخميس‬ ‫صباح‬ ‫وذلك‬ ‫اكة‬‫رش‬‫و‬ ‫تشبيك‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫إتفاق‬
‫جمعية‬ ‫مركز‬ ‫يف‬ 2013 ‫الثاين‬ ‫كانون‬ 24
.‫صيدا‬ – ‫اط‬ّ‫ب‬‫الض‬ ‫نادي‬ ‫يف‬ ‫الطفولة‬ ‫أرض‬
‫اإلعداد‬ ‫عىل‬ ‫تني‬ّ‫ي‬‫الجمع‬ ‫بني‬ ‫العمل‬ ‫بدأ‬ ‫التايل‬ ‫اليوم‬ ‫يف‬
‫صيدا‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ »‫بأمان‬ ‫صحتي‬ ..‫إدمان‬ ‫«بال‬ ‫لحملة‬
‫فاعليات‬ ‫الطرفني‬ ‫من‬ ‫ممثلون‬ ‫زار‬ ‫حيث‬ ‫والجوار‬
‫القوى‬ ‫إىل‬ ً‫ة‬‫إضاف‬ ‫أشهر‬ ‫ثالثة‬ ‫مدى‬ ‫عىل‬ ‫ة‬ّ‫ف‬‫كا‬ ‫صيدا‬
‫لتوعية‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ ‫عىل‬ ‫واتفقوا‬ ‫الدين‬ ‫ورجال‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫األمن‬
.‫ومكافحتها‬ ‫رات‬ّ‫د‬‫املخ‬ ‫إنتشار‬ ‫من‬ ّ‫د‬‫للح‬ ‫الشباب‬
‫الفئة‬ ‫من‬ ‫وشابة‬ ً‫ا‬‫شاب‬ ١٨٠ ‫الحملة‬ ‫تستهدف‬
‫وتعتمد‬ ‫والجوار‬ ‫صيدا‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫عام‬ ٢٥‫و‬ ١٥ ‫بني‬ ‫العمرية‬
‫بني‬ ‫التعاون‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ألهم‬ ً‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫ان‬‫ر‬‫األق‬ ‫تثقيف‬ ‫منهجية‬
‫تطال‬ ‫التي‬ ‫املشكلة‬ ‫هذه‬ ‫ملواجهة‬ ‫املجتمع‬ ‫فئات‬
‫الناشئة‬ ‫السيام‬ ‫متييز‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫والفئات‬ ‫الناس‬ ‫جميع‬
‫ّبهم‬‫ن‬‫يج‬ ‫الذي‬ ‫البديل‬ ‫إيجاد‬ ‫عرب‬ ‫وذلك‬ ‫والشباب‬
.‫أنواعها‬ ‫إختالف‬ ‫عىل‬ ‫اإلدمان‬ ‫آفة‬ ‫خطر‬ ‫يف‬ ‫الوقوع‬
‫الساخن‬ ّ‫الخط‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫بدء‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫ة‬ّ‫ل‬‫س‬ ‫الحملة‬ ‫م‬ّ‫د‬‫تق‬
‫زيارات‬ ،‫ترفيه‬ ‫نشاطات‬ ،‫وتدريب‬ ‫إعداد‬ ‫بدورات‬ ً‫ا‬‫مرور‬
‫الدعم‬ ‫إىل‬ ً‫ال‬‫ووصو‬ ‫العبادة‬ ‫دور‬ ‫يف‬ ‫ات‬‫رض‬‫محا‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫ميدان‬
‫املجاين‬ ‫الطوعي‬ ‫والفحص‬ ‫املشورة‬ ،‫واإلجتامعي‬ ‫النفيس‬
‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫البرشي‬ ‫املناعة‬ ‫نقص‬ ‫لفريوس‬ ‫ي‬ّ‫والرس‬
‫إىل‬ ً‫ة‬‫إضاف‬‫ة‬ّ‫الصح‬‫وزارة‬‫يف‬‫السيدا‬‫ملكافحة‬‫الوطني‬‫الربنامج‬
.‫اإلدمان‬ ‫عالج‬ ‫يف‬ ‫صة‬ ّ‫متخص‬ ‫سات‬ّ‫مؤس‬ ‫إىل‬ ‫املدمنني‬ ‫إحالة‬
2013 ‫آذار‬ ‫يف‬ ‫ستبدأ‬ ‫كانت‬ ‫الحملة‬ ّ‫أن‬ ‫إىل‬ ‫اإلشارة‬ ‫تجدر‬
‫الظروف‬ ّ‫أن‬ ‫إال‬ ‫أنشطتها‬ ‫لدعم‬ ‫ّي‬‫ن‬‫ف‬ ‫معرض‬ ‫خالل‬ ‫من‬
.ً‫ا‬‫قريب‬ ‫د‬ّ‫د‬‫يح‬ ‫موعد‬ ‫إىل‬ ‫إطالقها‬ ‫تأجيل‬ ‫إىل‬ ‫ّت‬‫د‬‫أ‬ ‫األمنية‬
»‫وبرش‬ ‫و»شجر‬ »ً‫ا‬‫إيجابي‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫«ف‬ ‫اتفقت‬ ،‫أخرى‬ ٍ‫ة‬‫جه‬ ‫من‬
‫وتقييم‬ ‫ومتابعة‬ ‫إعداد‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫لناح‬ ‫التعاون‬ ‫تعزيز‬ ‫عىل‬
‫يف‬ ‫تنفيذها‬ ‫الجهتان‬ ‫تنوي‬ ‫التي‬ ‫واألنشطة‬ ‫املشاريع‬
‫للمجتمع‬ ‫الخدمات‬ ‫تقديم‬ ‫إىل‬ ً‫ة‬‫إضاف‬ ‫القادمة‬ ‫األشهر‬
‫السعي‬ ‫برضورة‬ ً‫ا‬‫إميان‬ ‫والرشكاء‬ ‫واملستفيدين‬ ‫املحيل‬
.‫الالزمة‬ ‫والخدمة‬‫املساعدة‬ ‫توفري‬ ‫يف‬‫د‬ّ‫ر‬‫التف‬ ‫وليس‬‫للتكامل‬
‫ر‬ّ‫ك‬‫ف‬ ‫تجمع‬ ‫التي‬ ‫اكة‬‫رش‬‫ال‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫إتفاق‬ ّ‫أن‬ ‫إىل‬ ‫اإلشارة‬ ‫تجدر‬
‫ومشاريع‬ ‫مبادرات‬ ‫تنفيذ‬ ‫عىل‬ ‫ز‬ّ‫ك‬‫سرت‬ ‫وبرش‬ ‫وشجر‬ ً‫ا‬ّ‫ي‬‫إيجاب‬
‫مدينة‬ ‫صعيد‬ ‫عىل‬ 2013 ‫آذار‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫بدء‬ ‫وفاعلة‬ ‫مشرتكة‬
‫واملشاريع‬ ‫املبادرات‬ ‫هذه‬ ‫تطال‬ ‫حيث‬ ‫والجوار‬ ‫صيدا‬
‫تطوير‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫لناح‬ ً‫ا‬‫عام‬ 25 – 15 ‫ام‬ّ‫ي‬‫الس‬ ‫اب‬ّ‫ب‬‫الش‬ ‫فئة‬
‫اعات‬‫ز‬‫الن‬ ّ‫وحل‬ ‫التواصل‬ ‫عىل‬ ‫قدراتهم‬ ‫وتعزيز‬ ‫مهاراتهم‬
‫قضايا‬ ‫حول‬ ‫انهم‬‫ر‬‫أق‬ ‫لدى‬ ‫الوعي‬ ‫ونرش‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫السلم‬ ‫بالطرق‬
‫إىل‬ ً‫ا‬‫جنسي‬ ‫املنقولة‬ ‫اض‬‫ر‬‫واألم‬ ‫ات‬ّ‫ر‬‫واملخد‬ ‫كالبيئة‬ ‫ة‬ّ‫د‬‫ع‬
‫ورش‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للشباب‬ ‫آمنة‬ ‫مساحات‬ ‫توفري‬ ‫جانب‬
.‫هادفة‬ ‫مفتوحة‬ ‫وأيام‬ ‫نقاش‬ ‫وحلقات‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫تدريب‬ ‫عمل‬
‫ي‬ّ‫ر‬‫ش‬ ‫حسن‬
28
‫أرض‬ ‫جمعية‬ ‫عن‬ ‫املنبثقة‬ ‫وبرش‬ ‫شجر‬ ‫لجنة‬ ‫شاركت‬
‫اح‬ّ‫ي‬‫الش‬ ‫شباب‬ ‫من‬ ‫مببادرة‬ »‫أكت‬ ‫«سيتي‬ ‫جمعية‬ ‫الطفولة‬
– ‫نيسان‬ 13 ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫تحرك‬ ‫بتنفيذ‬ ‫الرمانة‬ ‫وعني‬
‫ضمن‬ ‫وذلك‬ ،‫األهلية‬ ‫للحرب‬ ‫ا‬ ً‫رفض‬ ‫ا‬ً‫صباح‬ ‫العارشة‬ ‫الساعة‬
‫من‬ ‫ل‬ّ‫و‬‫واملم‬ »‫الوطن‬ ‫إىل‬ ‫بريوت‬ ‫ضواحي‬ ‫«من‬ ‫مرشوعها‬
PACE »‫لبنان‬ ‫يف‬ ‫املدنية‬ ‫املشاركة‬ ‫«تفعيل‬ ‫منظمة‬
‫السالم‬ ‫خدمة‬ ‫«منتدى‬ ‫األملانية‬ ‫املنظمة‬ ‫مع‬ ‫اكة‬‫رش‬‫بال‬
‫مع‬ ‫«التعامل‬ ‫مرشوعها‬ ‫ضمن‬ »ForumZFD ‫املدين‬
‫ك‬ّ‫ر‬‫التح‬ ‫تفاصيل‬ ‫ويف‬ - Dealing with the Past.“ ‫املايض‬
‫محمصة‬ ‫من‬ ‫إنطلقت‬ ،‫بيضاء‬ ‫برشية‬ ‫سلسلة‬ ‫تشكيل‬ ‫م‬ّ‫ت‬
،‫الرفاعي‬ ‫محمصة‬ ‫اىل‬ ‫الرببري‬ ‫ومن‬ ،‫الرببري‬ ‫اىل‬ ‫الرفاعي‬
‫النشيد‬ ‫النشاط‬ ‫تخلل‬ ‫حيث‬ ،‫لرببور‬ ‫املوازي‬ ‫الخط‬ ‫عىل‬
‫مرسح‬ ‫عىل‬ ‫وذلك‬ ،‫الحرب‬ ‫ضد‬ ‫وأغنية‬ – ‫كلامت‬ – ‫الوطني‬
.‫الرصيف‬ ‫عىل‬ ‫النارص‬ ‫عبد‬ ‫لجامع‬ ‫املقابلة‬ ‫الجهة‬ ‫يف‬ ‫صغري‬
‫واحد‬ ‫نيسان‬ 13 ‫بيكفينا‬
‫صيدا‬ ‫في‬ ‫السمك‬ ‫بيت‬
‫الشباب‬ ‫سينما‬
‫تالها‬ ‫مختلفة‬ ‫اجتامعية‬ ‫قضايا‬ ‫تعالج‬ ‫متنوعة‬ ً‫ا‬‫افالم‬ ‫خاللها‬ ‫عرضت‬ ‫شبابية‬ ‫لقاءات‬ ‫عدة‬ ‫وبرش‬ ‫شجر‬ ‫لجنة‬ ‫نظمت‬
.‫املعروض‬ ‫الفيلم‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫نقاشات‬
‫بني‬ ‫التواصل‬ ‫وتعزيز‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫وتقريب‬ ‫املطروحة‬ ‫القضايا‬ ‫حول‬ ‫الحضور‬ ‫توعية‬ ‫إىل‬ ‫اللقاءات‬ ‫هذه‬ ‫هدفت‬
.‫متنوعة‬ ‫خلفيات‬ ‫من‬ ‫ان‬ّ‫ب‬‫ش‬
‫حملة‬ ‫يف‬ ‫صيدا‬ /‫السمك‬ ‫بيت‬ ‫مطعم‬ ‫شارك‬
‫أرض‬ – ‫وبرش‬ ‫شجر‬ ‫للجنة‬ ‫املصدر‬ ‫من‬ ‫الفرز‬
‫االغطية‬ ‫تجميع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الطفولة‬
.‫دوري‬ ‫بشكل‬ ‫للجنة‬ ‫وتسليمها‬ ‫البالستيكية‬
‫صورة‬ ‫إلعطاء‬ ‫تسعى‬ ‫املطعم‬ ‫ادارة‬ ‫إن‬
‫كون‬ ‫صيدا‬ ‫مدينة‬ ‫يف‬ ‫املطاعم‬ ‫عن‬ ‫منوذجية‬
Express ‫الـ‬ ،‫املطبخ‬ ‫أي‬ ‫أقسامه‬ ‫جميع‬
‫النجاح‬ ‫متعاونة‬ ‫تعمل‬ ‫الصيانة‬ ‫وقسم‬
‫العدوى‬ ‫تنتقل‬ ‫ان‬ ‫عىس‬ ‫املصغرة‬ ‫الحملة‬
.‫املدينة‬ ‫أرجاء‬ ‫يف‬ ‫املطاعم‬ ‫كافة‬ ‫اىل‬ ‫االيجابية‬

16. 2013 ‫ممر‬ ‫مشروع‬ ‫في‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫محطات‬
29
‫العقد‬ ‫توقيع‬ :1 ‫رقم‬ ‫ممر‬
‫جمعية‬ ‫عن‬ ‫المنبثقة‬ ‫الشبابية‬ ‫اللجنة‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اإلتفاق‬ ‫عقد‬ ‫توقيع‬ ‫تم‬ 01.07.2013 ‫بتاريخ‬
‫شجر‬ ‫إنطلقت‬ ‫ومعها‬ – ‫لبنان‬ ‫في‬ ‫المدنية‬ PACE. ‫المشاركة‬ ‫تفعيل‬ ‫ومنظمة‬ ‫الطفولة‬ ‫أرض‬
،‫للمشروع‬ ‫العامة‬ ‫الخطة‬ ‫بوضع‬ ‫بدأت‬ ‫حيث‬ ‫المشروع‬ ‫مراحل‬ ‫أولى‬ ‫تطبيق‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫وبشر‬
‫زارتهم‬‫التي‬‫الثانويات‬‫وطالب‬‫اللجنة‬‫مستفيدي‬‫مع‬‫لقاءات‬‫األثناء‬‫تلك‬‫في‬‫نظمت‬‫قد‬‫وكانت‬
‫ألنشطة‬ ‫اإلنتساب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ )‫البزري‬ ‫وثانوية‬ ،‫الصبيان‬ ‫ثانوية‬ ،‫البنات‬ ‫ثانوية‬ ،‫مرجان‬ ‫(ثانوية‬
‫اآلمنة‬‫المساحات‬‫بفكرة‬‫المهتمين‬‫الجامعين‬‫الشباب‬‫من‬‫مجموعات‬‫إلى‬‫باإلضافة‬،‫المشروع‬
.‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫حول‬ ‫العام‬ ‫الوعي‬ ‫نشر‬ ‫بهدف‬ ‫وذلك‬ ،‫والجوار‬ ‫صيدا‬ ‫مدينة‬ ‫في‬
‫الشريكة‬ ‫الجمعيات‬ :2 ‫رقم‬ ‫ممر‬
‫أهمية‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫وتأكيد‬ ،‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫مع‬ ‫والتشبيك‬ ‫المشاركة‬ ‫لدور‬ ً‫ال‬‫تفعي‬
‫إضافية‬ ‫آمنة‬ ‫بمساحات‬ ‫المطالبة‬ ‫على‬ ‫التشجيع‬ ‫سبيل‬ ‫في‬ ‫موحدة‬ ‫ثقافة‬ ‫لنشر‬ ‫التعاون‬
‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫عقدت‬ ،‫الجيدة‬ ‫النفسية‬ ‫والصحة‬ ‫الترفيه‬ ‫في‬ ‫الحق‬ ‫لهم‬ ‫تضمن‬ ‫صيدا‬ ‫في‬
‫اللعب‬ ‫في‬ ‫الحق‬ ‫ومنظمة‬ / ً‫ا‬‫إيجابي‬ ‫فكر‬ ‫جمعية‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫تعاون‬ ‫لقاءات‬ ‫سلسلة‬
‫للتنمية‬ ‫الحريري‬ ‫مؤسسة‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫المنضوية‬ ‫الشبابية‬ ‫واألمان‬ ‫للتنمية‬ ‫سما‬ ‫وجمعية‬
.2013 ‫ممر‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬ ‫وشراكة‬ ‫تشبيك‬ ‫إتفاقية‬ ‫توقيع‬ ‫بهدف‬ ‫المستدامة‬ ‫البشرية‬
:‫التالية‬ ‫البنود‬ ‫األهلية‬ ‫الجمعيات‬ ‫مع‬ ‫الشراكة‬ ‫إتفاقية‬ ‫تضمنت‬ ‫وقد‬
• ‫بشكل‬ ‫عليها‬ ‫نعمل‬ ‫التي‬ ‫والتنموية‬ ‫المجتمعية‬ ‫القضايا‬ ‫لدعم‬ ‫والمستمر‬ ‫الدائم‬ ‫التنسيق‬ ‫ضرورة‬
...‫"ممــر‬ ‫الحالي‬ ‫مشروعنا‬ ‫بها‬ ‫عنى‬ُ‫ي‬ ‫والتي‬ ،‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫والبيئية‬ ‫اآلمنة‬ ‫المساحات‬ ‫خلق‬ ‫وقضية‬ ‫عام‬
‫سيعود‬ ‫والذي‬ ،‫الهوائية‬ ‫والدراجات‬ ‫للمشاة‬ ‫بيئي‬ ‫ممر‬ ‫الى‬ ‫مهملة‬ ‫عامة‬ ‫منطقة‬ ‫تحويل‬ ‫بغاية‬ "2013
.‫به‬ ‫الخاصة‬ ‫الميدانية‬ ‫األنشطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫ومساندتنا‬ ،‫المحلي‬ ‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫بالمنفعة‬
• ‫والمعلومات‬ ‫الخبرات‬ ‫وتبادل‬ ‫التكامل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫الجمعيات‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫تفعيل‬
.‫خاصة‬ ‫والمناصرة‬ ‫عامة‬ ‫االجتماعية‬ ‫القضايا‬ ‫في‬
• ‫العامة‬ ‫الخدمات‬ ‫نوعية‬ ‫وتحسين‬ ‫المدنية‬ ‫المشاركة‬ ‫معايير‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫وسياسيات‬ ‫برامج‬ ‫وضع‬ ‫ضمان‬
.‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫لجميع‬ ‫وتوفيرها‬
• ‫تعميم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بالمشروع‬ ‫الخاص‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫المتطوعين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫إنتداب‬
.‫األخرى‬ ‫المؤسسات‬ ‫على‬ ‫التجربة‬
• .‫الالزمة‬ ‫اإلرشادات‬ ‫وتقديم‬ ‫التنسيق‬ ‫لتسهيل‬ ‫دائم‬ ‫بشكل‬ ‫الجمعيات‬ ‫ونشاطات‬ ‫وأعمال‬ ‫برامج‬ ‫تبادل‬
• ‫بالمهندس‬ً‫ال‬‫ممث‬‫صيدا‬‫بلدية‬‫مجلس‬‫مع‬‫ورعاية‬‫تعاون‬‫إتفاقية‬‫وبشر‬‫شجر‬‫وقعت‬‫فقد‬‫ذلك‬‫إلى‬‫باإلضافة‬
"‫السعودي‬ ‫"محمد‬
30

17. 32 31
• ‫القضية‬ ‫تحديد‬
• ‫و‬ ‫(االبحاث‬ ‫القضية‬ ‫حول‬ ‫التثقيف‬
.)‫التحاليل‬
• .‫االهداف‬ ‫بلورة‬
• .‫المؤثرة‬ ‫االطراف‬ ‫تحليل‬ ‫و‬ ‫تحديد‬
• .‫الرسائل‬ ‫بلورة‬
• .‫التحالف‬ ‫وبناء‬ ‫التشبيك‬
• .)‫التنفيذية‬ ‫(األنشطة‬ ‫العمل‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬
• .‫توفيرالموارد‬
• .‫التقييم‬ ‫و‬ ‫المتابعة‬
‫المناصرة‬ ‫فريق‬ ‫إختيار‬ :5 ‫رقم‬ ‫ممر‬
‫أثناء‬ ‫طرحت‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫بالمناصرة‬ ‫الخاصة‬ ‫التدريب‬ ‫جلسات‬ ‫بعد‬
‫التدريب‬ ‫عملية‬ ‫أثناء‬ ‫فيها‬ ‫المشاركين‬ ‫وضع‬ ‫تم‬ ‫وإختبارية‬ ‫تطبيقية‬ ‫تمارين‬ ‫عدة‬ ‫وبعد‬ ‫التدريب‬
‫تم‬ ‫بالمشروع‬ ‫الخاص‬ ‫العمل‬ ‫وفريق‬ ‫المدريبين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المالحظة‬ ‫عنصر‬ ‫على‬ ‫وباإلعتماد‬
‫عدده‬ ‫بلغ‬ ‫وقد‬ 2013 ‫ممر‬ ‫بحملة‬ ‫الخاصة‬ ‫العمل‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المناصرة‬ ‫فريق‬ ‫إختيار‬
.‫المحدد‬ ‫واالستراتيجي‬ ‫الزمني‬ ‫إطارها‬ ‫في‬ ‫الخطة‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫حاليا‬ ‫يعمل‬ ‫وصبية‬ ‫شاب‬ ٢٢
‫الحديد‬ ‫سكة‬ ‫مع‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫رحلة‬ :6 ‫رقم‬ ‫ممر‬
‫السكك‬ ‫تراث‬ ‫عل‬ ‫المحافظة‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫الذي‬ "Lebanon on rails" ‫معرض‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫شاركت‬
.‫عاما‬ 35 ‫قبل‬ ‫العام‬ ‫النقل‬ ‫وسائل‬ ‫إحدى‬ ‫تشكل‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫لبنان‬ ‫في‬ ‫الحديدية‬
.‫والمحطات‬ ‫والعمال‬ ‫والركاب‬ ‫الحديدية‬ ‫والسكك‬ ‫للقطارات‬ ً‫ا‬‫صور‬ ‫المعرض‬ ‫ويضم‬
‫الذاكرة‬ ‫عرش‬ ‫على‬ ‫ونصبتها‬ ،‫الذكرى‬ ‫هذه‬ )‫قطار‬ ‫قطار‬ Train Train Lebanon ‫جمعية‬ ‫استعادت‬
.)‫الحرب‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫اللبنانية‬
‫وعلي‬ ‫كمال‬ ‫وسيرين‬ ‫فقيه‬ ‫أحمد‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫ممثلة‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫إلتقت‬ ‫الصدد‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬
‫مشروع‬ ‫فكرة‬ ‫عليه‬ ‫وعرضت‬ 2013/9/12 ‫بتاريخ‬ ‫الجمعية‬ ‫من‬ ‫مخلوف‬ ‫الياس‬ ‫السيد‬ ‫إسكندراني‬
.‫الحديدية‬ ‫السكة‬ ‫أهمية‬ ‫وتبيان‬ ‫الخط‬ ‫إظهار‬ ‫شرط‬ ‫إعجابه‬ ‫الفكرة‬ ‫القت‬ ‫وقد‬ 2013 ‫ممر‬
‫والجوار‬ ‫لصيدا‬ ‫المستدامة‬ ‫الحضرية‬ ‫التنمية‬ ‫مشروع‬ :7 ‫رقم‬ ‫ممر‬
‫وبشر‬ ‫لشجر‬ ‫كان‬ ‫والجوار‬ ‫لصيدا‬ ‫المستدامة‬ ‫الحضرية‬ ‫التنمية‬ ‫مشروع‬ ‫إجتماعات‬ ‫ضمن‬
‫وعرض‬ ‫الحارثي‬ ‫هويدا‬ .‫ود‬ ‫مخزومي‬ ‫جاال‬ .‫د‬ ‫لقاء‬ ‫فرصة‬ ‫الطفولة‬ ‫أرض‬ ‫جمعية‬ ‫عن‬ ‫المنبثقة‬
.2013.‫60.آب‬ ‫الثالثاء‬ ‫يوم‬ "2013 ‫"ممر‬ ‫الحالي‬ ‫مشروعها‬
‫ﻷن‬‫والنقل‬‫العامة‬‫األشغال‬‫وزارة‬‫مع‬‫والتعاون‬‫الكامل‬‫التنسيق‬‫أهمية‬‫على‬‫السيدتين‬‫نوهت‬
.‫مجتمعية‬ ‫منفعة‬ ‫وذا‬ ‫المحلي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫مهمة‬ ‫فكرته‬ ‫المطروح‬ ‫المشروع‬
‫ممر‬ ‫مشروعها‬ ‫ضمن‬ ‫وبشر‬ ‫لشجر‬ ‫التقني‬ ‫الدعم‬ ‫تقدين‬ ‫على‬ ‫جاال‬ ‫الدكتور‬ ‫أكدت‬ ‫وقد‬ ‫هذا‬
.2013
‫المشروع‬ ‫إطالق‬ ‫حفل‬ :3 ‫رقم‬ ‫ممر‬
‫في‬ 2013 ‫آب‬ 23 ‫بتاريخ‬ ‫ممر‬ ‫مشروع‬ ‫إطالق‬ ‫تم‬
،‫البلدي‬ ‫مجلسها‬ ‫برعاية‬ ‫صيدا‬ ‫بلدية‬ ‫مسرح‬
‫من‬ ‫لكل‬ ‫كلمات‬ ‫الحفل‬ ‫تضمن‬ ‫حيث‬
‫ناصر‬ ‫أحمد‬ ‫السيد‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫لجنة‬ ‫رئيس‬
‫محمد‬ ‫المهندس‬ ‫صيدا‬ ‫بلدية‬ ‫وممثل‬ ،‫فقيه‬
‫ممر‬ ‫لمشروع‬ ‫تقديم‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫كما‬ ‫البابا‬
‫المشاريع‬‫منسق‬‫قبل‬‫من‬‫ومراحله‬ ‫وخطواته‬
.‫حمود‬ ‫الرزاق‬ ‫عبد‬ ‫السيد‬ ‫اللجنة‬ ‫في‬
107 ‫عدده‬ ‫بلغ‬ ‫الذي‬ ‫الحضور‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫توزع‬
‫ناقش‬ ‫عمل‬ ‫طاوالت‬ ‫أربع‬ ‫إلى‬ ‫مشاركين‬
‫واآلليات‬ ‫التقنيات‬ ‫أهم‬ ‫المجتمعون‬ ‫خاللها‬
‫المشروع‬ ‫لجان‬ ‫إليها‬ ‫ستتطرق‬ ‫التي‬
‫اإلعالم‬ ،‫الشارع‬ ‫مسرح‬ ،‫(المناصرة‬ ‫األربعة‬
‫القطاع‬ ‫إستنهاض‬ ،‫والتصوير‬ ‫المجتمعي‬
.‫الخاص‬
‫الخاص‬ ‫العام‬ ‫التدريب‬ :4 ‫رقم‬ ‫ممر‬
‫بالمناصرة‬
‫مستفيدي‬ ‫مع‬ ‫لقاءات‬ ‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫نظمت‬
‫بماهية‬ ‫تعريفهم‬ ‫بهدف‬ ‫ممر‬ ‫مشروع‬
‫هذه‬ ‫أهمية‬ ‫وإدراك‬ ‫المدافعة‬ ‫حمالت‬
‫التي‬ ‫والتحديات‬ ‫المشكالت‬ ‫لحل‬ ‫الحمالت‬
‫يعدد‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫باالضافة‬ ،‫المجتمع‬ ‫يواجهها‬
‫وخطواتها‬ ‫المدافعة‬ ‫أدوات‬ ‫المشاركون‬
:‫التالي‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫جاءت‬ ‫والتي‬

18. ‫العدد‬ ‫شخصية‬
‫بارود‬ ‫زياد‬
‫لوزارة‬ ‫سابق‬ ‫ووزير‬ ‫محامي‬ ،1970 ‫مواليد‬ ‫من‬ ‫بارود‬ ‫زياد‬
. ‫اللبنانية‬ ‫والبلديات‬ ‫الداخلية‬
‫يوسف‬ ‫القديس‬ ‫معهد‬ ‫يف‬ ‫الجامعي‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫تعليمه‬ ‫تلقى‬
‫الحقوق‬ ‫كلية‬ ‫يف‬ ‫الجامعية‬ ‫دراسته‬ ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ،‫عينطورة‬ ‫يف‬
‫عمل‬ ‫الجامعة‬ ‫من‬ ‫تخرجه‬ ‫وبعد‬ .‫يوسف‬ ‫القديس‬ ‫بجامعة‬
‫فيه‬ ‫وتدرج‬ ‫نجار‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫للربوفيسور‬ ‫املحاماة‬ ‫مكتب‬ ‫يف‬
‫اآلن‬ ‫ويعمل‬ ،2003 ‫بعام‬ ‫الخاص‬ ‫مبكتبه‬ ‫استقل‬ ‫أن‬ ‫إىل‬
‫لنقابة‬ ‫الترشيعية‬ ‫اللجنة‬ ‫ومقرر‬ ‫االستئناف‬ ‫يف‬ ‫محامي‬
‫جامعة‬ ‫يف‬ ‫القانون‬ ‫يف‬ ‫يحارض‬ ‫إنه‬ ‫كام‬ ،‫بريوت‬ ‫يف‬ ‫املحامني‬
‫جامعة‬ ‫ويف‬ ‫العايل‬ ‫املعهد‬ ‫يف‬ ‫حارض‬ ‫كام‬ ،‫يوسف‬ ‫القديس‬
.‫األنطونية‬ ‫الجامعة‬ ‫ويف‬ ‫القدس‬ ‫الروح‬
:‫واملدنية‬‫الرسمية‬‫واللجان‬‫الهيئات‬‫يف‬‫املشاركات‬‫من‬‫العديد‬‫له‬
.2001 ‫عام‬ ‫منذ‬ ‫اإلمنايئ‬ ‫املتحدة‬ ‫األمم‬ ‫برنامج‬ ‫مستشار‬
.‫بريوت‬ ‫يف‬ ‫الدولية‬ ‫املنظامت‬ ‫من‬ ‫لعدد‬ ‫قانوين‬ ‫مستشار‬ •
‫غري‬ ‫املنظامت‬ ‫دعم‬ ‫لوحدة‬ ‫القانوين‬ ‫املستشار‬ •
.‫االجتامعية‬ ‫الشؤون‬ ‫وزارة‬ ‫يف‬ ‫الحكومية‬
‫التي‬ ‫العدل‬ ‫وزارة‬ ‫يف‬ ‫القوانني‬ ‫تحديث‬ ‫لجنة‬ ‫عضو‬ •
‫خالد‬ ‫الدكتور‬ ‫الوزير‬ ‫ثم‬ ‫طبارة‬ ‫بهيج‬ ‫الوزير‬ ‫ترأسها‬
.2005 - 1997 ‫بني‬ ‫بالفرتة‬ ‫وذلك‬ ‫قباين‬
‫الثانوي‬ ‫للصف‬ ‫املدنية‬ ‫الرتبية‬ ‫كتاب‬ ‫تأليف‬ ‫لجنة‬ ‫عضو‬ •
.‫الثالث‬
.‫للدراسات‬ ‫اللبناين‬ ‫املركز‬ ‫يف‬ ‫باحث‬ •
‫أجل‬ ‫من‬ ‫اللبنانية‬ ‫للجمعية‬ ‫العامة‬ ‫األمانة‬ ‫رئاسة‬ ‫توىل‬ •
.2005 – 2004 ‫بني‬ ‫الفرتة‬ ‫يف‬ ‫االنتخابات‬ ‫اطية‬‫ر‬‫دميوق‬
‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫التي‬ ‫الشباب‬ ‫نهار‬ ‫إدارة‬ ‫مبجلس‬ ‫عضو‬ •
‫اللبنانية‬ ‫الجمعية‬ ‫إدارة‬ ‫مبجلس‬ ‫وعضو‬ ،‫النهار‬ ‫جريدة‬
‫أمناء‬ ‫مجلس‬ ‫وعضو‬ ،‫فساد‬ ‫ال‬ - ‫الشفافية‬ ‫لتعزيز‬
.‫ماراثون‬ ‫بريوت‬ ‫جمعية‬
250 ‫بني‬ ‫من‬ ‫العاملي‬ ‫االقتصادي‬ ‫املنتدى‬ ‫يف‬ ‫إختري‬ •
.2007 ‫عام‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫شا‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫قياد‬
‫الخارجية‬ ‫من‬ ‫بدعوة‬ ‫فرنسا‬ ‫يف‬ ‫كلو‬ ‫سان‬ ‫مؤمتر‬ ‫يف‬ ‫شارك‬ •
.‫املدين‬ ‫املجتمع‬ ‫ممثيل‬ ‫كأحد‬ ‫الفرنسية‬
.‫لألونيسكو‬ ‫الوطنية‬ ‫اللجنة‬ ‫عضو‬ •
‫الوزير‬ ‫برئاسة‬ ‫االنتخاب‬ ‫لقانون‬ ‫الوطنية‬ ‫الهيئة‬ ‫عضو‬ •
.‫بطرس‬ ‫فؤاد‬ ‫السابق‬
‫البحثية‬ ‫واألوراق‬ ‫القانونية‬ ‫املؤلفات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫له‬ •
‫مركزية‬ ‫الال‬ ‫وحول‬ ‫وانتخابية‬ ‫دستورية‬ ‫مسائل‬ ‫يف‬
‫الرتبية‬ ‫وقطاع‬ ‫اب‬‫ز‬‫واألح‬ ‫الجمعيات‬ ‫وقوانني‬ ‫اإلدارية‬
.‫والشباب‬ ‫والتعليم‬
‫يف‬ ‫والبلديات‬ ‫للداخلية‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫وزي‬ ‫عني‬ 2008 ‫يوليو‬ 11 ‫يف‬ •
‫ميشال‬ ‫الرئيس‬ ‫بعهد‬ ‫السنيورة‬ ‫فؤاد‬ ‫الرئيس‬ ‫حكومة‬
‫عندما‬ 2009 ‫نوفمرب‬ 9 ‫إىل‬ ‫استمرت‬ ‫والتي‬ ‫سليامن‬
‫بعهد‬ ‫الحريري‬ ‫الدين‬ ‫سعد‬ ‫الرئيس‬ ‫حكومة‬ ‫شكلت‬
‫مبنصب‬ ‫فيها‬ ‫احتفظ‬ ‫والتي‬ ‫سليامن‬ ‫ميشال‬ ‫الرئيس‬
13 ‫حتى‬ ‫املنصب‬ ‫يف‬ ‫وظل‬ ،‫والبلديات‬ ‫الداخلية‬ ‫وزير‬
.2011 ‫يونيو‬
.‫كارول‬ ‫وإلسا‬ ‫روفايل‬ ‫تيو‬ :‫ولديهام‬ ‫كرم‬ ‫ليندا‬ ‫من‬ ‫متزوج‬
‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫إعداد‬
3334
‫مركز‬ ‫لبنانية‬ ‫بحرية‬ ‫مدينة‬ ‫هي‬ ‫ر‬ْ‫و‬ ُ‫ص‬
‫محافظة‬ ‫أقضية‬ ‫أحد‬ ‫صور‬ ‫قضاء‬
‫البحر‬ ‫شاطيء‬ ‫عىل‬ ‫تقع‬ .‫الجنوب‬
‫مدينة‬ ‫تعترب‬ .‫املتوسط‬ ‫األبيض‬
‫العامل‬ ‫حوارض‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ »‫«صور‬
‫يف‬ ‫لعبته‬ ‫التي‬ ‫للدور‬ ‫التاريخ‬ ‫عرب‬
‫ناحية‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫ان‬ ‫الفينيقية‬ ‫الحقبة‬
، ‫البحرية‬ ‫التجارة‬ ‫عىل‬ ‫سيطرتها‬
‫حول‬ ‫التجارية‬ ‫املستوطنات‬ ‫انشائها‬
‫العامل‬ ‫يف‬ ‫الديانات‬ ‫نرش‬ ، ‫املتوسط‬
‫قرطاجة‬ ‫مستوطنة‬ ‫انشائها‬ ،‫القديم‬
‫أو‬ ،‫الرومانية‬ ‫الدولة‬ ‫قارعت‬ ‫التي‬
.‫املقدوين‬ ‫اإلسكندر‬ ‫لزحف‬ ‫مقاومتها‬
‫الحارضة‬ ‫هذه‬ ‫تاريخ‬ ‫يف‬ ‫قيل‬ ‫مهام‬
‫املعمورة‬ ‫انها‬ ،‫قليل‬ ‫فهو‬ ‫العظيمة‬
‫التي‬ ‫الشهرية‬ ‫املدينة‬ ‫البحر‬ ‫من‬
‫اوقعوا‬ ‫وسكانها‬ ‫البحر‬ ‫يف‬ ‫قوية‬ ‫كانت‬
‫(الكتاب‬ ‫جريانهم‬ ‫جميع‬ ‫عىل‬ ‫رعبهم‬
‫االدوار‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫كانت‬ ‫وهي‬ ،)‫املقدس‬
‫اإلطالق‬ ‫عىل‬ ‫الفينيقية‬ ‫املدن‬ ‫أهم‬
‫بأنها‬ ‫املعروفة‬ ‫وهي‬ ،)‫(راولنسون‬
‫سيدة‬ ‫انها‬ ،)‫الكبري‬ ‫(بلني‬ ‫املدن‬ ‫ام‬
‫لعدة‬ ‫التجاري‬ ‫العامل‬ ‫ومركز‬ ‫البحار‬
‫بانها‬ ‫شك‬ ‫وال‬ ،)‫جدجيان‬ ‫(نينا‬ ‫قرون‬
‫(االمام‬ ‫الفنت‬ ‫عنها‬ ‫مدفوع‬ ‫مباركة‬
‫كل‬ ‫تفوق‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ،)‫االوزاعي‬
‫واسوارها‬ ‫اجها‬‫ر‬‫اب‬ ‫بقوة‬ ‫املدن‬
‫مدن‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫متتاز‬ ‫والتي‬ )‫(تيودورش‬
ً‫ا‬‫وقطع‬ )‫(فوكاس‬ ‫بجاملها‬ ‫فينيقية‬
‫له‬ ‫ما‬ ‫عليها‬ ‫والكالم‬ ‫املدن‬ ‫بطلة‬ ‫هي‬
.)‫عقل‬ ‫(سعيد‬ ‫نهاية‬
‫حوايل‬ ‫منذ‬ »‫«صور‬ ‫جزيرة‬ ‫تكونت‬
‫فقد‬ ‫لها‬ ‫املقابل‬ ‫الرب‬ ‫أما‬ ،‫سنة‬ ‫مليون‬
‫عىل‬ ‫سنة‬ ‫الف‬ ‫عرش‬ ‫أحد‬ ‫منذ‬ ‫سكن‬
‫مدينتهم‬ ‫عىل‬ ‫الصوريون‬ ‫أطلق‬ ‫االقل‬
‫ارجاعه‬ ‫ميكن‬ ‫«الذي‬ SR ‫ر‬ُ‫ـ‬‫ص‬ « ‫اسم‬
‫يف‬ ‫يعني‬ ‫والذي‬ »‫«طر‬ ‫االصل‬ ‫إىل‬
‫أو‬ ‫الصوان‬ ‫السامية‬ ‫اللهجات‬ ‫أكرث‬
‫الطبيعة‬ ‫عىل‬ ‫بذلك‬ ً‫ال‬‫دا‬ ‫الحاد‬ ‫الحجر‬
‫عليها‬ ‫بنيت‬ ‫التي‬ ‫القاسية‬ ‫الصخرية‬
‫بالفينيقية‬ ‫تعني‬ »‫«صور‬ ‫فـ‬ ،‫املدينة‬
.‫الصخرة‬
‫من‬ ‫كانوا‬ ‫فهم‬ ‫الصوريني‬ ‫اصل‬ ‫اما‬
‫من‬ ‫الساحل‬ ‫سكنوا‬ ‫الذين‬ ‫الفينيقيني‬
، ‫الجنوب‬ ‫يف‬ ‫غزة‬ ‫حتى‬ ‫ا‬‫ر‬‫الشم‬ ‫رأس‬
‫كانوا‬ ‫الفينيقيني‬ ‫أن‬ ‫هريودوت‬ ‫ويؤكد‬
‫ومنها‬ ‫األحمر‬ ‫البحر‬ ‫شواطئ‬ ‫يقطنون‬
،‫وسوريا‬ ‫لبنان‬ ‫شواطئ‬ ‫إىل‬ ‫قدموا‬
‫تركوا‬ ‫انهم‬ ‫فريأ‬ ‫فريوي‬ ‫جوستني‬ ‫أما‬
‫ال‬‫ز‬‫زل‬ ‫حصول‬ ‫اثر‬ ‫االصلية‬ ‫اوطانهم‬
‫البحر‬ ‫شواطئ‬ ‫إىل‬ ‫وقدموا‬ ‫فيها‬
. ‫املتوسط‬
‫حركة‬ ‫بداية‬ ‫عند‬ ‫صور‬ ‫كانت‬
‫داخلة‬ ‫تعترب‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الفتوحات‬
‫كان‬ ‫ولذلك‬ ‫الشام‬ ‫جند‬ ‫قطاع‬ ‫يف‬
‫«رشحبيل‬ ‫الصحايب‬ ‫بفتحها‬ ‫املكلف‬
‫مهمة‬ ‫إليه‬ ‫أنيطت‬ ‫الذي‬ »‫حسنة‬ ‫بن‬
‫فتحها‬ ‫من‬ ‫ومتكن‬ ،‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫فتح‬
.‫م‬ 633 /‫31هـ‬ ‫سنة‬ ‫أواخر‬ ‫يف‬
ً‫ا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫العناية‬ ‫املدينة‬ ‫ووجدت‬
‫معاوية‬ ‫قام‬ ‫حيث‬ ،‫املسلمني‬ ‫من‬
679 / ‫هـ‬ 59 ‫سنة‬ ‫ويف‬ ،‫برتميمها‬
‫االستيالء‬ ‫من‬ ‫البيزنطيني‬ ‫متكن‬ ‫م‬
‫جبال‬ ‫وتسلقوا‬ ‫صيدا‬ ‫وعىل‬ ‫عليها‬
‫أن‬ ‫إىل‬ ،‫اجمة‬‫ر‬‫الج‬ ‫مبساعدة‬ ‫لبنان‬
‫اإلمرباطور‬ ‫مع‬ ‫الهدنة‬ ‫معاوية‬ ‫عقد‬
.‫املدينة‬ ‫واستعاد‬
‫جرى‬ ‫مروان‬ ‫بن‬ ‫امللك‬ ‫عبد‬ ‫عهد‬ ‫ويف‬
،‫خربة‬ ‫كانت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫بنائها‬ ‫تجديد‬
‫الساحلية‬ ‫املدن‬ ‫بني‬ ‫شأنها‬ ‫وإرتفع‬
‫امللك‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫هشام‬ ‫إليها‬ ‫نقل‬ ‫حني‬
‫الصناعة‬ ‫وكانت‬ ،‫البحرية‬ ‫الصناعة‬ ‫دار‬
‫الخطاب‬ ‫«أبو‬ ‫فذكر‬ ،‫بعكا‬ ‫األردن‬ ‫يف‬
‫«أيب‬ ‫من‬ ‫لرجل‬ ‫كانت‬ ‫أنه‬ »‫األذري‬
،‫ومستغالت‬ ‫أرجاء‬ ‫بعكا‬ »‫عيط‬ُ‫ـ‬‫م‬
‫عىل‬ ‫امللك‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫هشام‬ ‫فأراده‬
‫ذلك‬ ‫املعيطي‬ ‫فأىب‬ ،‫إياها‬ ‫يبيعه‬ ‫أن‬
،‫صور‬ ‫إىل‬ ‫الصناعة‬ ‫هشام‬ ‫فنقل‬ .‫عليه‬
‫وقال‬ .ً‫ال‬‫ومستغ‬ ً‫ا‬‫فندق‬ ‫بصور‬ ‫وإتخذ‬
‫بعكا‬ ‫اكب‬‫ر‬‫امل‬ ‫تزل‬ ‫مل‬ :»‫«الوافدي‬
‫إىل‬ ‫فنقلوها‬ ‫مروان‬ ‫بنو‬ ‫يل‬ُ‫و‬ ‫حتى‬
.‫اليوم‬ ‫إىل‬ ‫بصور‬ ‫فهي‬ ،‫صور‬
‫لبنان‬ ‫من‬ ‫مدينة‬
‫كمال‬ ‫محمود‬ ‫سرين‬ ‫إعداد‬
2013 ‫ممر‬ ‫مشروع‬ ‫فريق‬
‫ر‬ْ‫و‬ ُ‫ص‬

19. 35
... ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬
.‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫سليمان‬ ‫سيدنا‬ . . . . ‫الصابون‬ ‫صنع‬ ‫من‬ ‫أول‬ •
.‫الدوؤلي‬ ‫األسود‬ . . . ‫الحروف‬ ‫على‬ ‫النقط‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫أول‬ •
.‫الرازي‬ ‫بكر‬ ‫أبو‬ . . . ‫عربي‬ ‫طبيب‬ ‫أول‬ •
.‫الصينيون‬ ‫هم‬ . . . ‫أشعله‬ ‫و‬ ‫البارود‬ ‫عرف‬ ‫من‬ ‫أول‬ •
.‫فرنسا‬ ‫هى‬ . . . ‫البريد‬ ‫مصلحة‬ ‫فى‬ ‫النساء‬ ‫استخدمت‬ ‫دوله‬ ‫أول‬ •
.‫بلمستروك‬ ‫يدعى‬ ‫سويدى‬ ‫رجل‬ . . . ‫الماليه‬ ‫األوراق‬ ‫الصدار‬ ‫مصرفا‬ ‫أنشأ‬ ‫من‬ ‫أول‬ •
‫كانوا‬ ‫و‬ ‫المصريين‬ ‫القدماء‬ ‫هم‬ . . . ‫أسمائهم‬ ‫الكواكب‬ ‫على‬ ‫أطلق‬ ‫من‬ ‫أول‬ •
.‫بالحيوانات‬ ‫يشبهونها‬
‫آلة‬ 24 ‫وضع‬ ‫فقد‬ )‫(مايبريدج‬ ‫يدعى‬ ‫رجل‬ ‫صنعها‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫متحركة‬ ‫صورة‬ ‫أول‬ •
.‫يجري‬ ً‫ا‬‫حصان‬ ‫صور‬ ‫ثم‬ ‫واحد‬ ‫صف‬ ‫فى‬ ‫للتصوير‬
.‫األقمشة‬ ‫حياكة‬ ‫في‬ ‫العنكبوت‬ ‫خيوط‬ ‫يستخدمون‬ ‫مدغشقر‬ ‫في‬ •
‫في‬ ‫رجليه‬ ‫يستخدم‬ ‫الطنان‬ ‫بالطائر‬ ‫المعروف‬ ‫الطائر‬ ‫أن‬ •
36
‫ة‬ّ‫ي‬‫تربو‬ ‫تنشيطية‬ ‫ألعاب‬
: ً‫أوال‬ ‫يرتدي‬ ‫من‬
‫من‬ ‫اكرث‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫و‬ ,‫للبنات‬ ‫فستان‬ , ‫,بنطال‬ ‫ابات‬‫رش‬,‫,قبعه‬ ‫قميصان‬ ‫(مثل‬ ‫املالبس‬ ‫من‬ ‫متساوي‬ ‫عدد‬ ‫ضع‬
‫املالبس‬ ‫ارتداء‬ ‫الالعبني‬ ‫عىل‬ ‫ابدأ‬ ‫كلمة‬ ‫قول‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫حقيبه‬ ‫يستلم‬ ‫العب‬ ‫كل‬ ‫و‬ ‫حقيبتني‬ ‫يف‬ )‫هكذا‬ ‫و‬ ‫فستان‬
.‫الفائز‬ ‫هو‬ ‫ويكون‬ ‫املالبس‬ ‫كل‬ ‫لبس‬ ‫من‬ ‫ينتهي‬ ‫الذي‬ ‫الالعب‬ ‫و‬ ‫بعض‬ ‫عىل‬
:‫الميالد‬ ‫تاريخ‬ ‫اصطفاف‬
‫من‬ .. ‫فقط...اطلب‬ ‫ورأسهم‬ ‫وأرجلهم‬ ‫أيديهم‬ ‫استخدام‬ ‫منهم‬ ‫وتطلب‬ ،‫بالتحدث‬ ‫للمشاركني‬ ‫تسمح‬ ‫ال‬
‫األول‬ ‫من كانون‬ ‫والثالثني‬ ‫الحادي‬ ‫مواليد‬ .. ‫ومن‬ ‫الغرفة‬ ‫يف‬ ‫طرف‬ ‫يف‬ ‫الوقوف‬ ‫ثاين‬ ‫كانون‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫مواليد‬
‫وبتسلسل حسب‬ ‫تباعية‬ ‫بالوقوف‬ ‫املشاركني‬ ‫بقية‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫وتتطلب‬ ...‫املقابل‬ ‫الطرف‬ ‫يف‬ ‫الوقوف‬
‫بالتاريخ‬ً‫ء‬‫بدا‬ ‫ميالده‬ ‫تاريخ‬ ‫ويذكر‬ ..‫موقعه‬ ‫يف‬ ‫كل‬ ‫يقف‬ ،‫ذلك‬ ‫بعد‬ .‫أعطهم 5 دقائق‬ ...‫ميالدهم‬ ‫أعياد‬ ‫تاريخ‬
...‫ثاين‬ ‫كانون‬ ‫من‬ ‫لألول‬ ‫األقرب‬
:‫الممطرة‬ ‫العاصفة‬
‫عىل‬ ‫ااألشخاص‬ ‫ويقوم‬ ...‫ببعض‬ ‫بعضهام‬ ‫يديه‬ ‫بفرك‬ ‫القائد‬ ‫يقوم‬ ‫عندما‬ ‫ببطء‬ ‫بالهطول‬ ‫املطر‬ ‫يبدأ‬
‫نفس‬ ‫املشاركني‬ ‫كافة‬ ‫يصدر‬ ‫لحني‬ ‫يليه‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ..‫أيديهم‬ ‫بفرك‬ ‫واألمين‬ ‫الجانبني األيرس‬
‫من‬ ‫املطر‬ ‫صوت‬ ‫من‬ ‫القائد‬ ‫يزيد‬ ...‫بذلك‬ ‫املشاركني‬ ‫جميع‬ ‫يقوم‬ ‫وعندما‬ ..." ‫فرك اليدين‬ "‫الصوت‬
...‫ا‬ ً‫أيض‬ ‫الجميع‬ ‫بالتصفيق.. ويتبعه‬ ‫القائد‬ ‫يقوم‬ ..‫وبعدها‬ ...‫الجميع‬ ‫.. ويتبعه‬ ‫األصابع‬ ‫طقطقة‬ ‫خالل‬
‫األرجل‬ ‫برضب‬ ‫يبدأ‬ .. ‫العاصفة‬ ‫تأيت‬ ‫..وعندما‬ ‫الفخذين‬ ‫التصفيق عىل‬ ‫إىل‬ ‫باالنتقال‬ ‫القائد‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬
‫الرتتيب‬ ‫بعكس‬ ‫القائد‬ ‫يقوم‬ ..‫العاصفة‬ ‫حدة‬ ‫انخفاض‬ ‫فيضان... وعند‬ ‫املطر‬ ‫يصبح‬ ‫حتى‬ ..‫األرض‬ ‫عىل‬
....‫التام‬ ‫بالصمت‬ ..‫واإلنهاء‬ ،‫األيدي‬ ‫وفرك‬ ،‫الطقطقة باألصابع‬ ،‫باأليدي‬ ‫التصفيق‬ ،‫بالفخذين‬ ‫-التصفيق‬
...‫يتبعوه‬ ‫أن‬ ‫الجميع‬ ‫وعىل‬
‫التفاحة‬
‫إىل‬ ‫بالعبني‬ ‫نأيت‬ .‫شهية‬ ‫تفاحة‬ ‫خيط‬ ‫كل‬ ‫طرف‬ ‫يف‬ ‫ق‬ّ‫ل‬‫نع‬ ‫ثم‬ ‫الغرفة‬ ‫سقف‬ ‫يف‬ ‫طويلني‬ ‫متينني‬ ‫خيطني‬ ‫نربط‬
‫أين‬ ‫دون‬ ‫تفاحته‬ ‫يأكل‬ ‫أن‬ ‫العب‬ ‫كل‬ ‫يحاول‬ ‫اإلشارة‬ ‫عند‬ .‫تفاحة‬ ‫أمام‬ ٍ‫د‬‫واح‬ َّ‫كل‬ ‫ونوقفهام‬ ‫الصالة‬ ‫وسط‬
.‫يربح‬ ‫تفاحته‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكرب‬ ‫يأكل‬ ‫الذي‬ ‫الالعب‬ .‫يديه‬ ‫يستعمل‬
‫المالقط‬
‫إشارة‬ ‫عند‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫معينني‬ ‫العبني‬ ‫من‬ ‫نطلب‬ .‫معني‬ ‫ارتفاع‬ ‫عىل‬ ‫مثبت‬ ‫حبل‬ ‫عىل‬ ‫املالقط‬ ‫من‬ ‫كمية‬ ‫ق‬ّ‫ل‬‫نع‬
‫من‬ .)‫مكانه‬ ‫له‬ ‫واحد‬ ‫(كل‬ ‫معينني‬ ‫مكانني‬ ‫يف‬ ‫ووضعها‬ ،‫فمهام‬ ‫بواسلة‬ ‫الحبل‬ ‫عن‬ ‫املالقط‬ ‫بلم‬ ‫اللعبة‬ ‫قائد‬
.‫اللعب‬ ‫أثناء‬ ‫ظهريهام‬ ‫خلف‬ ‫أيديهام‬ ‫يضعا‬ ‫أن‬ ‫الالعبني‬ ‫عىل‬ .‫رابحا‬ ‫يكون‬ ‫املالقط‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكرب‬ ‫يلم‬
‫الحلبي‬ ‫يوسف‬ ‫ياسمين‬
‫رجليه‬ ‫وضع‬ ‫يستطيع‬ ‫ألنه‬ ‫المشي‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫وهو‬ ،‫فقط‬ ‫الوقوف‬
.‫البعض‬ ‫بعضهما‬ ‫أمام‬

20. ‫صورنا‬ ‫صوت‬
3738
‫وبشر‬ ‫شجر‬ ‫حكمة‬
.»‫الحياة‬ ‫حقائق‬ ‫من‬ ‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫اخبرك‬ ‫سوف‬ ‫«اليوم‬ :‫لحفيده‬ ‫حكيم‬ ‫قال‬
.»‫ياجدي‬ ‫«أسمعك‬ :‫الحفيد‬ ‫له‬ ‫فقال‬
...‫ذئبين‬ ‫بين‬ ‫بمعركة‬ ‫أشبه‬ ‫هي‬ ‫معركة‬ ‫تدور‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫نفس‬ ‫«في‬ :‫الحكيم‬ ‫فقال‬
...‫الكذب‬ ،‫األنانيية‬ ،‫الغيرة‬ ،‫الحسد‬ ،‫الشر‬ :‫يمثل‬ ‫الذئاب‬ ‫أحد‬
...»‫«واآلخر؟‬ :‫وقال‬ ‫رأسه‬ ‫الحفيد‬ ّ‫ز‬‫ه‬
.»...‫واإلخالص‬ ،‫الحقيقة‬ ،‫الحب‬ ،‫السالم‬ ،‫الخير‬ :‫يمثل‬ ‫«األخر‬ :‫الحكيم‬ ‫الجد‬ ‫فقال‬
‫«في‬ :‫جده‬ ‫سأل‬ ‫تفكير‬ ‫وبعد‬ ‫صعوبتها‬ ‫رغم‬ ‫وفهمها‬ ‫الكلمات‬ ‫بهذه‬ ‫الطفل‬ ‫تأثر‬
.»‫ينتصر؟‬ ‫ذئب‬ ‫أي‬ ‫النهاية‬
‫غذيت‬ ‫إذا‬ ،‫وتغذيه‬ ‫تطعمه‬ ‫انت‬ ‫الذي‬ ،‫الذئب‬ ‫ذلك‬ ‫ينتصر‬ ً‫ا‬‫«دائم‬ :‫وقال‬ ‫الجد‬ ‫إبتسم‬
.»‫الخير‬ ‫غلب‬ ‫الخير‬ ‫غذيت‬ ‫وإذا‬ ،‫الشر‬ ‫غلب‬ ‫الشر‬
...‫تحصدة‬ ‫تزرعه‬ ‫فالذي‬
2013 ‫ممر‬ ‫مشروع‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬

21. 39
-
‫فقيه‬ ‫ناصر‬ ‫أحمد‬
-
‫حمود‬ ‫خالد‬ ‫الرزاق‬ ‫عبد‬
-
‫اإلسكندراني‬ ‫ماهر‬ ‫علي‬
-
‫فارس‬ ‫محمد‬ ‫روال‬
-
‫الجبلي‬ ‫يوسف‬ ‫ياسين‬
-
‫كمال‬ ‫سيرين‬
2011 ‫بتجمعنا‬ ‫«األفكار‬ ‫مشروع‬ ‫ثمرة‬ ‫مساحات‬ :‫المشروع‬
.‫فارس‬ ‫محمد‬ ‫روال‬ ‫المنسق‬ – ‫الكتابة‬ ‫محترف‬ :‫المجلة‬ ‫فكرة‬
.‫حمود‬ ‫خالد‬ ‫الرزاق‬ ‫عبد‬ ‫المنسق‬ – ‫الشباب‬ ‫على‬ ‫عين‬ ‫محترف‬ :‫للمجلة‬ ‫التخطيط‬
‫عين‬ ‫تعمير‬ – ‫الفيالت‬ – ‫الضباط‬ ‫نادي‬ – ‫اإلسماعلية‬ :‫المستهدفة‬ ‫األحياء‬
.‫الهمشري‬ – ‫الحلوة‬
.‫لبنان‬ – ‫صيدا‬ :‫المدينة‬
:‫المجلة‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تصميم‬
-‫بيطار‬ ‫زينب‬ -
70-267818
zeinabbitar@gmail.com
:‫المجلة‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬

22. 1
net