‫ثكافة احلواز‬

 ‫اعداد : محمد شرف الدين‬
‫‪http://3eishwmal7.org‬‬
‫مكدمة‬

                  ‫مقدمة عن عيش وممح‬       ‫1.‬
‫المقدمة (تعريف الحوار، أىميتو، مجاالتو)‬   ‫2.‬
                           ‫أنواع الحوار‬   ‫3.‬
                           ‫قواعد الحوار‬   ‫4.‬
            ‫اختيار أىداف ومحور الحوار‬     ‫5.‬
                     ‫6. اشكالية المحاور‬
                          ‫7. جدوى الحوار‬
                           ‫8. آداب الحوار‬
                      ‫9. آليات ادا ة الحوار‬
                             ‫ر‬
‫عيش وملح‬
‫اتفضل معانا ... مصر جمعانا‬
‫من حنن؟‬

   ‫– نحن مجموعة من الشباب المختمفين في‬
  ‫الرؤى واالنتماءات والرؤى الدينية ال ى‬
   ‫و نر‬
‫ذلك مانعا من أن نعمل مشروعات مشتركة‬
   ‫لمنيضة بالوطن وأن تكون محاو اتنا في‬
         ‫ر‬
   ‫مساحات االختالف حوا ات جادة و اقية‬
      ‫ر‬         ‫ر‬
                ‫تسمو بنا وتثرينا ال تفرقنا‬
                        ‫و‬
‫السؤية‬

             ‫القيام بعمل اجتماعي و ثقافي:‬
                       ‫– ينيض بالمجتمع‬
                ‫ي فك ة وقيم المواطنة‬
                              ‫– ويثر ر‬
‫– واستغالل االختالف و ع لمنيضة بالوطن‬
               ‫التنو‬

‫وذلك مع رؤية اليصال ىذه الفعاليات الى كل‬
‫أرجاء مصر، مع غبتنا في التعاون مع كل‬
                      ‫ر‬
 ‫المجموعات التي تدعم ي ىذه المبادئ‬
              ‫وتثر‬
‫ماذا تضيف عيش وملح ؟‬

         ‫– بعد تحميل ميداني لمحركات ذات التوجو‬
 ‫االجتماعي الوطني السابقة، أينا أن قميل منيم‬
                   ‫ر‬
  ‫من لو سابق خب ة بالعمل داخل المؤسسات أو‬
                               ‫ر‬
  ‫المنظمات الدينية الطابع، ونحن ى أن الفيم‬
             ‫نر‬
  ‫الديني السميم يكون منطمقا قويا لمعمل الوطني‬
   ‫مما يربطنا بتاريخنا وخصوصتنا الثقافية، وأن‬
           ‫عمق الدين يدعونا لالنفتاح والمعايشة‬
   ‫– نحن نريد أن نكون ىم ة الوصل بين الكوادر‬
                        ‫ز‬
‫ي بغض النظر عن‬       ‫االجتماعية والمواطن المصر‬
‫دينو وانتمائاتو نظر أن العمل االنساني ال يتجز‬
‫أ‬                            ‫ا‬
      ‫– وفي سبيمنا الى ىذا، نسعى لتعريف وتأكيد‬
  ‫ىويتنا المصرية وتاريخنا الممتد واستميامو في‬
                         ‫ظل الظروف المعاص ة‬
                         ‫ر‬
‫الكواعد العامة‬

    ‫ليس لممجموعة أي انتماء سياسي أو نشاط سياسي‬          ‫–‬
  ‫متوقع، وليس معنى ذلك الحكر عمى األعضاء، فكل‬
      ‫عضو لو انتماء سياسي يشارك فيو يرحب بو في‬
 ‫المجموعة دون أن تكون المؤسسة أو أعضائيا وجية‬
    ‫أو مقصد لمعمل السياسي الخاص بو، فاألصل ىو‬
                ‫االث اء باآلخر وليس الم ايدة واالعالم‬
                            ‫ز‬                  ‫ر‬
  ‫ليس لممجموعة نشاط مميز يؤيد مذىب أو دين عمى‬           ‫–‬
‫اآلخر وكل فعالياتو لمثقافة والتعريف باآلخر كل حسب‬
 ‫ح بالتعميقات السمبية أو السخرية‬‫مشاركاتو وغير مصر‬
‫أو التحرش المذىبي أو الجمل والعبا ات التي تنم عمى‬
                ‫ر‬
     ‫مدل الت طائفية تفرق ال تجمع، وان كان مسموحا‬
                              ‫و‬                ‫و‬
    ‫بالحوار الجاد الذي يعرف باآلخر دون التحرش بو‬
                        ‫لخدمة اليدف العام لممجموعة‬
‫األعمال التي تقوم بيا المجموعة كميا وسائل يجب أن‬        ‫–‬
     ‫تخدم مفيوم المواطنة وليست أىداف في حد ذاتيا‬
       ‫دعم من ىم عمى الطريق ويخدمون نفس اليدف‬           ‫–‬
                     ‫والتواصل معيم في حدود المتاح‬
‫التعسيف باملؤسسني‬


                  ‫ىشام حسن‬     ‫–‬
                   ‫مينا ناجي‬   ‫–‬
            ‫محمد شرف الدين‬     ‫–‬
         ‫ي قرياقص‬ ‫امي صبر‬  ‫ر‬   ‫–‬
 ‫وقد انضم عدد أكبر لممباد ة‬
 ‫ر‬                             ‫–‬
‫قيه للتسلح اخللكي‬


             ‫• النقاء - ‪Purity‬‬                 ‫• الحب - ‪Love‬‬




          ‫• األمانة - ‪Honesty‬‬    ‫• انكار الذات - ‪Unselfishness‬‬
‫األجندة‬

                  ‫مقدمة عن عيش وممح‬       ‫1.‬
‫المقدمة (تعريف الحوار، أىميتو، مجاالتو)‬   ‫2.‬
                           ‫أنواع الحوار‬   ‫3.‬
                           ‫قواعد الحوار‬   ‫4.‬
            ‫اختيار أىداف ومحور الحوار‬     ‫5.‬
                     ‫6. اشكالية المحاور‬
                          ‫7. جدوى الحوار‬
                           ‫8. آداب الحوار‬
                      ‫9. آليات ادا ة الحوار‬
                             ‫ر‬
‫تعسيف احلواز‬

                                ‫• لغة:‬
‫ىو الم اجعة في الكالم بين اثنين أو أكثر‬
                               ‫ر‬

                      ‫• االصطالح:‬
         ‫أدب تجاذب الحديث بشكل عام‬
‫أهنية احلواز‬

                   ‫تشكيل ال أي العام‬
                          ‫ر‬             ‫•‬
                 ‫تشكيل ال أي الخاص‬
                          ‫ر‬             ‫•‬
                      ‫تقصي الحقائق‬      ‫•‬
‫معرفة وجيات النظر المختمفة في قضية‬      ‫•‬
                                ‫واحدة‬
                  ‫معالجة االختالفات‬     ‫•‬
       ‫التوافق حول مساحات مشتركة‬        ‫•‬
                              ‫التعاون‬   ‫•‬
‫دلاالت احلواز‬

                        ‫القضايا الوطنية‬    ‫•‬
                  ‫المتغي ات االقتصادية‬
                                 ‫ر‬         ‫•‬
                      ‫التوجيات التربوية‬    ‫•‬
                          ‫الحالة األمنية‬   ‫•‬
                        ‫األمور السياسية‬    ‫•‬
                    ‫المسائل االجتماعية‬     ‫•‬
                  ‫المستجدات الرياضية‬       ‫•‬
                         ‫الحوار التمقائي‬   ‫•‬
                           ‫حوار األزواج‬    ‫•‬
       ‫حوار الشركات واألمور االدارية‬       ‫•‬
              ‫الحوار حول قضايا دينية‬       ‫•‬
‫أنواع احلواز‬


                ‫اآللية -‬                             ‫االشكالية‬

   ‫• مختصة بالمشكالت العممية‬            ‫• تختص باالشكاليات الفمسفية‬
‫• السؤال ىو ”كيف نفعل شيئا“؟‬   ‫• االجابة تكون حول ىل ىذه االشكالية‬
‫• يجب أن ج منيا حل عممي‬
               ‫يخر‬                               ‫صحيحة ام خاطئة؟‬
                               ‫• ال يصح وضع حمول عممية (ال ينبني‬
                                                        ‫عمييا عمل)‬
‫قواعد احلواز‬


                                ‫االشكالية‬

                ‫ع الحوار؟‬‫• ما ىو موضو‬

                                  ‫النتيجة‬

                 ‫• ما ىي النتيجة لمحوار؟‬

                            ‫قواعد منظمة‬

  ‫• ما ىي القواعد المنظمة لمنتيجة المرجوة‬
‫اختياز اهداف احلواز‬

             ‫ع بدقة‬ ‫• تعريف الموضو‬
                        ‫• ع الحوار‬
                                 ‫نو‬
  ‫ع‬
  ‫• اختيار العنوان بما يناسب جل الشار‬
          ‫ر‬
                              ‫فيمو‬
‫احرز‬




    ‫• كن عمى حذر من فيم الناس لك..‬



‫• وكن عمى حذر ان تفيم من أمامك جيدا‬
‫اشكالية احملاوز‬


                                  ‫أنا‬
     ‫موافق‬    ‫غير موافق‬      ‫------‬
                                ‫اآلخر‬


‫أتحمل وحدي‬         ‫لن ينفذ‬   ‫غير موافق‬



‫نتعاون سويا‬   ‫يتحمل ىو‬           ‫موافق‬
‫اشكال احلواز‬



     ‫تعاون‬               ‫تنافس‬




   ‫اكبر نتائج‬   ‫تقسيم النتائج والمجيودات‬
‫جدوى احلواز‬

                ‫اكتمال أركانو‬     ‫•‬
           ‫أىمية ىدفو الوقتية‬     ‫•‬
                         ‫مكانو‬    ‫•‬
           ‫الجميور المخاطب‬        ‫•‬
         ‫التكمفة (وقت – مال)‬      ‫•‬
               ‫وقت التحضير‬        ‫•‬
               ‫الذات - اآلخر‬      ‫•‬
                   ‫ادا ة الحوار‬
                          ‫ر‬       ‫•‬
            ‫الوقت المخصص‬          ‫•‬
‫آداب احلواز‬


    ‫احلواز السليب‬                  ‫احلواز االجيابي‬

              ‫ي‬‫عدمي تعجيز‬      ‫•‬                     ‫متفائل‬   ‫•‬
      ‫مناور – التفوق المفظي‬    ‫•‬                    ‫صادق‬      ‫•‬
                      ‫ج‬‫مزدو‬    ‫•‬
                                                    ‫متكافئ‬    ‫•‬
                     ‫سمطوي‬     ‫•‬
                     ‫سطحي‬      ‫•‬                     ‫واقعي‬    ‫•‬
             ‫الطريق المسدود‬    ‫•‬               ‫ىدفو واضح‬      ‫•‬
       ‫االلغائي أو التسفييي‬    ‫•‬              ‫تسوده المحبة‬    ‫•‬
                     ‫الجدلي‬    ‫•‬                 ‫المسئولية‬    ‫•‬
                ‫ج العاجي‬‫البر‬   ‫•‬
                                               ‫انكار الذات‬    ‫•‬
‫آليات احلواز‬

         ‫• أذكر حقائق غير مختمف عمييا‬
    ‫• وضح النقاط التي تمثل وجية نظرك‬
 ‫ح دون اعتماد أن من أمامك يممك‬ ‫بوضو‬
 ‫نفس ثقافتك، وابعد عن األلفاظ الخاصة‬
     ‫• أنجز واجبك قبل الدخول في الحوار‬
                 ‫د اسة موقفك و أيك بدقة‬
                        ‫ر‬           ‫ر‬     ‫–‬
 ‫د اسة موقف اآلخر وفيم وجية نظ ه جيدا‬
      ‫ر‬                             ‫ر‬     ‫–‬
‫استخدام الثغ ات في وجية نظ ه لدعم وجية‬
           ‫ر‬               ‫ر‬              ‫–‬
                                  ‫نظرك‬
        ‫تجربة الحوار مع صديق وممارستو‬     ‫–‬
‫آليات احلواز‬

                   ‫• استخدام المنطق‬
                       ‫• الموضوعية‬
‫• ترتيب أولويات الخطاب (نبدأ بالنقاط‬
                        ‫األىم أ ال)‬
                           ‫و‬
‫آليات احلواز‬



     ‫التحضير‬    ‫التحالفات‬



       ‫قبل‬        ‫قبل‬



      ‫التفاعل‬   ‫االجتماع‬
‫آليات احلواز‬



      ‫العالقة‬   ‫العممية‬


       ‫قبل‬        ‫قبل‬

      ‫أي شئ‬
                ‫العبا ات‬
                 ‫ر‬
       ‫آخر‬
‫آليات احلواز‬


                ‫صناعة‬
     ‫االنصات‬
                 ‫القيمة‬

        ‫قبل‬      ‫قبل‬

                ‫عرض‬
       ‫الكالم‬
                ‫ال أي‬
                 ‫ر‬
‫آليات احلواز‬


               ‫البحث عن‬
     ‫التجديد‬
                ‫معمومات‬


      ‫قبل‬        ‫قبل‬


               ‫البحث عن‬
     ‫التقييم‬
                 ‫حمول‬
‫آليات احلواز‬



     ‫االستكمال‬   ‫التقييم‬

        ‫قبل‬       ‫قبل‬

      ‫االغالق‬    ‫الحل‬
‫آليات احلواز‬

                                      ‫الحذر من:‬
‫ع (الشخصنة)‬    ‫1. مياجمة المحاور بدل الموضو‬
       ‫2. وضع اجابة في طيات سؤال (التتويو)‬
          ‫3. اساءة استخدام البيانات (التضميل)‬
      ‫4. الخمط بين االشكالية والنتيجة (التمييع)‬
‫5. االتيان بأمثمة خيالية ليست من أرض الواقع‬
                                   ‫(التشتيت)‬
‫األسئلة‬
‫شكسا لكه‬

Debates and dialog

  • 1.
    ‫ثكافة احلواز‬ ‫اعداد: محمد شرف الدين‬ ‫‪http://3eishwmal7.org‬‬
  • 2.
    ‫مكدمة‬ ‫مقدمة عن عيش وممح‬ ‫1.‬ ‫المقدمة (تعريف الحوار، أىميتو، مجاالتو)‬ ‫2.‬ ‫أنواع الحوار‬ ‫3.‬ ‫قواعد الحوار‬ ‫4.‬ ‫اختيار أىداف ومحور الحوار‬ ‫5.‬ ‫6. اشكالية المحاور‬ ‫7. جدوى الحوار‬ ‫8. آداب الحوار‬ ‫9. آليات ادا ة الحوار‬ ‫ر‬
  • 3.
  • 4.
    ‫من حنن؟‬ ‫– نحن مجموعة من الشباب المختمفين في‬ ‫الرؤى واالنتماءات والرؤى الدينية ال ى‬ ‫و نر‬ ‫ذلك مانعا من أن نعمل مشروعات مشتركة‬ ‫لمنيضة بالوطن وأن تكون محاو اتنا في‬ ‫ر‬ ‫مساحات االختالف حوا ات جادة و اقية‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫تسمو بنا وتثرينا ال تفرقنا‬ ‫و‬
  • 5.
    ‫السؤية‬ ‫القيام بعمل اجتماعي و ثقافي:‬ ‫– ينيض بالمجتمع‬ ‫ي فك ة وقيم المواطنة‬ ‫– ويثر ر‬ ‫– واستغالل االختالف و ع لمنيضة بالوطن‬ ‫التنو‬ ‫وذلك مع رؤية اليصال ىذه الفعاليات الى كل‬ ‫أرجاء مصر، مع غبتنا في التعاون مع كل‬ ‫ر‬ ‫المجموعات التي تدعم ي ىذه المبادئ‬ ‫وتثر‬
  • 6.
    ‫ماذا تضيف عيشوملح ؟‬ ‫– بعد تحميل ميداني لمحركات ذات التوجو‬ ‫االجتماعي الوطني السابقة، أينا أن قميل منيم‬ ‫ر‬ ‫من لو سابق خب ة بالعمل داخل المؤسسات أو‬ ‫ر‬ ‫المنظمات الدينية الطابع، ونحن ى أن الفيم‬ ‫نر‬ ‫الديني السميم يكون منطمقا قويا لمعمل الوطني‬ ‫مما يربطنا بتاريخنا وخصوصتنا الثقافية، وأن‬ ‫عمق الدين يدعونا لالنفتاح والمعايشة‬ ‫– نحن نريد أن نكون ىم ة الوصل بين الكوادر‬ ‫ز‬ ‫ي بغض النظر عن‬ ‫االجتماعية والمواطن المصر‬ ‫دينو وانتمائاتو نظر أن العمل االنساني ال يتجز‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫– وفي سبيمنا الى ىذا، نسعى لتعريف وتأكيد‬ ‫ىويتنا المصرية وتاريخنا الممتد واستميامو في‬ ‫ظل الظروف المعاص ة‬ ‫ر‬
  • 7.
    ‫الكواعد العامة‬ ‫ليس لممجموعة أي انتماء سياسي أو نشاط سياسي‬ ‫–‬ ‫متوقع، وليس معنى ذلك الحكر عمى األعضاء، فكل‬ ‫عضو لو انتماء سياسي يشارك فيو يرحب بو في‬ ‫المجموعة دون أن تكون المؤسسة أو أعضائيا وجية‬ ‫أو مقصد لمعمل السياسي الخاص بو، فاألصل ىو‬ ‫االث اء باآلخر وليس الم ايدة واالعالم‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ليس لممجموعة نشاط مميز يؤيد مذىب أو دين عمى‬ ‫–‬ ‫اآلخر وكل فعالياتو لمثقافة والتعريف باآلخر كل حسب‬ ‫ح بالتعميقات السمبية أو السخرية‬‫مشاركاتو وغير مصر‬ ‫أو التحرش المذىبي أو الجمل والعبا ات التي تنم عمى‬ ‫ر‬ ‫مدل الت طائفية تفرق ال تجمع، وان كان مسموحا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫بالحوار الجاد الذي يعرف باآلخر دون التحرش بو‬ ‫لخدمة اليدف العام لممجموعة‬ ‫األعمال التي تقوم بيا المجموعة كميا وسائل يجب أن‬ ‫–‬ ‫تخدم مفيوم المواطنة وليست أىداف في حد ذاتيا‬ ‫دعم من ىم عمى الطريق ويخدمون نفس اليدف‬ ‫–‬ ‫والتواصل معيم في حدود المتاح‬
  • 8.
    ‫التعسيف باملؤسسني‬ ‫ىشام حسن‬ ‫–‬ ‫مينا ناجي‬ ‫–‬ ‫محمد شرف الدين‬ ‫–‬ ‫ي قرياقص‬ ‫امي صبر‬ ‫ر‬ ‫–‬ ‫وقد انضم عدد أكبر لممباد ة‬ ‫ر‬ ‫–‬
  • 9.
    ‫قيه للتسلح اخللكي‬ ‫• النقاء - ‪Purity‬‬ ‫• الحب - ‪Love‬‬ ‫• األمانة - ‪Honesty‬‬ ‫• انكار الذات - ‪Unselfishness‬‬
  • 10.
    ‫األجندة‬ ‫مقدمة عن عيش وممح‬ ‫1.‬ ‫المقدمة (تعريف الحوار، أىميتو، مجاالتو)‬ ‫2.‬ ‫أنواع الحوار‬ ‫3.‬ ‫قواعد الحوار‬ ‫4.‬ ‫اختيار أىداف ومحور الحوار‬ ‫5.‬ ‫6. اشكالية المحاور‬ ‫7. جدوى الحوار‬ ‫8. آداب الحوار‬ ‫9. آليات ادا ة الحوار‬ ‫ر‬
  • 11.
    ‫تعسيف احلواز‬ ‫• لغة:‬ ‫ىو الم اجعة في الكالم بين اثنين أو أكثر‬ ‫ر‬ ‫• االصطالح:‬ ‫أدب تجاذب الحديث بشكل عام‬
  • 12.
    ‫أهنية احلواز‬ ‫تشكيل ال أي العام‬ ‫ر‬ ‫•‬ ‫تشكيل ال أي الخاص‬ ‫ر‬ ‫•‬ ‫تقصي الحقائق‬ ‫•‬ ‫معرفة وجيات النظر المختمفة في قضية‬ ‫•‬ ‫واحدة‬ ‫معالجة االختالفات‬ ‫•‬ ‫التوافق حول مساحات مشتركة‬ ‫•‬ ‫التعاون‬ ‫•‬
  • 13.
    ‫دلاالت احلواز‬ ‫القضايا الوطنية‬ ‫•‬ ‫المتغي ات االقتصادية‬ ‫ر‬ ‫•‬ ‫التوجيات التربوية‬ ‫•‬ ‫الحالة األمنية‬ ‫•‬ ‫األمور السياسية‬ ‫•‬ ‫المسائل االجتماعية‬ ‫•‬ ‫المستجدات الرياضية‬ ‫•‬ ‫الحوار التمقائي‬ ‫•‬ ‫حوار األزواج‬ ‫•‬ ‫حوار الشركات واألمور االدارية‬ ‫•‬ ‫الحوار حول قضايا دينية‬ ‫•‬
  • 14.
    ‫أنواع احلواز‬ ‫اآللية -‬ ‫االشكالية‬ ‫• مختصة بالمشكالت العممية‬ ‫• تختص باالشكاليات الفمسفية‬ ‫• السؤال ىو ”كيف نفعل شيئا“؟‬ ‫• االجابة تكون حول ىل ىذه االشكالية‬ ‫• يجب أن ج منيا حل عممي‬ ‫يخر‬ ‫صحيحة ام خاطئة؟‬ ‫• ال يصح وضع حمول عممية (ال ينبني‬ ‫عمييا عمل)‬
  • 15.
    ‫قواعد احلواز‬ ‫االشكالية‬ ‫ع الحوار؟‬‫• ما ىو موضو‬ ‫النتيجة‬ ‫• ما ىي النتيجة لمحوار؟‬ ‫قواعد منظمة‬ ‫• ما ىي القواعد المنظمة لمنتيجة المرجوة‬
  • 16.
    ‫اختياز اهداف احلواز‬ ‫ع بدقة‬ ‫• تعريف الموضو‬ ‫• ع الحوار‬ ‫نو‬ ‫ع‬ ‫• اختيار العنوان بما يناسب جل الشار‬ ‫ر‬ ‫فيمو‬
  • 17.
    ‫احرز‬ ‫• كن عمى حذر من فيم الناس لك..‬ ‫• وكن عمى حذر ان تفيم من أمامك جيدا‬
  • 18.
    ‫اشكالية احملاوز‬ ‫أنا‬ ‫موافق‬ ‫غير موافق‬ ‫------‬ ‫اآلخر‬ ‫أتحمل وحدي‬ ‫لن ينفذ‬ ‫غير موافق‬ ‫نتعاون سويا‬ ‫يتحمل ىو‬ ‫موافق‬
  • 19.
    ‫اشكال احلواز‬ ‫تعاون‬ ‫تنافس‬ ‫اكبر نتائج‬ ‫تقسيم النتائج والمجيودات‬
  • 20.
    ‫جدوى احلواز‬ ‫اكتمال أركانو‬ ‫•‬ ‫أىمية ىدفو الوقتية‬ ‫•‬ ‫مكانو‬ ‫•‬ ‫الجميور المخاطب‬ ‫•‬ ‫التكمفة (وقت – مال)‬ ‫•‬ ‫وقت التحضير‬ ‫•‬ ‫الذات - اآلخر‬ ‫•‬ ‫ادا ة الحوار‬ ‫ر‬ ‫•‬ ‫الوقت المخصص‬ ‫•‬
  • 21.
    ‫آداب احلواز‬ ‫احلواز السليب‬ ‫احلواز االجيابي‬ ‫ي‬‫عدمي تعجيز‬ ‫•‬ ‫متفائل‬ ‫•‬ ‫مناور – التفوق المفظي‬ ‫•‬ ‫صادق‬ ‫•‬ ‫ج‬‫مزدو‬ ‫•‬ ‫متكافئ‬ ‫•‬ ‫سمطوي‬ ‫•‬ ‫سطحي‬ ‫•‬ ‫واقعي‬ ‫•‬ ‫الطريق المسدود‬ ‫•‬ ‫ىدفو واضح‬ ‫•‬ ‫االلغائي أو التسفييي‬ ‫•‬ ‫تسوده المحبة‬ ‫•‬ ‫الجدلي‬ ‫•‬ ‫المسئولية‬ ‫•‬ ‫ج العاجي‬‫البر‬ ‫•‬ ‫انكار الذات‬ ‫•‬
  • 22.
    ‫آليات احلواز‬ ‫• أذكر حقائق غير مختمف عمييا‬ ‫• وضح النقاط التي تمثل وجية نظرك‬ ‫ح دون اعتماد أن من أمامك يممك‬ ‫بوضو‬ ‫نفس ثقافتك، وابعد عن األلفاظ الخاصة‬ ‫• أنجز واجبك قبل الدخول في الحوار‬ ‫د اسة موقفك و أيك بدقة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫–‬ ‫د اسة موقف اآلخر وفيم وجية نظ ه جيدا‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫–‬ ‫استخدام الثغ ات في وجية نظ ه لدعم وجية‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫–‬ ‫نظرك‬ ‫تجربة الحوار مع صديق وممارستو‬ ‫–‬
  • 23.
    ‫آليات احلواز‬ ‫• استخدام المنطق‬ ‫• الموضوعية‬ ‫• ترتيب أولويات الخطاب (نبدأ بالنقاط‬ ‫األىم أ ال)‬ ‫و‬
  • 24.
    ‫آليات احلواز‬ ‫التحضير‬ ‫التحالفات‬ ‫قبل‬ ‫قبل‬ ‫التفاعل‬ ‫االجتماع‬
  • 25.
    ‫آليات احلواز‬ ‫العالقة‬ ‫العممية‬ ‫قبل‬ ‫قبل‬ ‫أي شئ‬ ‫العبا ات‬ ‫ر‬ ‫آخر‬
  • 26.
    ‫آليات احلواز‬ ‫صناعة‬ ‫االنصات‬ ‫القيمة‬ ‫قبل‬ ‫قبل‬ ‫عرض‬ ‫الكالم‬ ‫ال أي‬ ‫ر‬
  • 27.
    ‫آليات احلواز‬ ‫البحث عن‬ ‫التجديد‬ ‫معمومات‬ ‫قبل‬ ‫قبل‬ ‫البحث عن‬ ‫التقييم‬ ‫حمول‬
  • 28.
    ‫آليات احلواز‬ ‫االستكمال‬ ‫التقييم‬ ‫قبل‬ ‫قبل‬ ‫االغالق‬ ‫الحل‬
  • 29.
    ‫آليات احلواز‬ ‫الحذر من:‬ ‫ع (الشخصنة)‬ ‫1. مياجمة المحاور بدل الموضو‬ ‫2. وضع اجابة في طيات سؤال (التتويو)‬ ‫3. اساءة استخدام البيانات (التضميل)‬ ‫4. الخمط بين االشكالية والنتيجة (التمييع)‬ ‫5. االتيان بأمثمة خيالية ليست من أرض الواقع‬ ‫(التشتيت)‬
  • 30.