KT 15/9/2014

1. 如何激发孩子
Self-regulated learning
15/9/14
小鱼妈妈/李美慧

4. 什么是学习？

5. 周遭人的影响，视影媒介
习惯，动机，
兴趣，自信，
技巧，学习
力
教养、沟通、知识传递的方式、
支援、材料的提供
环境的布置，气氛的营造、

6. 动机
• 成就感：自我效能
• 信念
• 价值观/目标
• 情感
策略
• 环境
• 技巧

9. 教养=交心

13. 过度重视“ 量” 的累计
缺乏质的引导。
如果只注重学了多少，
而忘了快乐多少。。。。

15. 资源：时间、朋友/老师/家长、环境

18. 1st wk:
信息周
2-6th wk：
实践周
7-10th : 讨论

19. 介绍概念
• 在做家庭作业的过程中，怎么样避免分心？
• 怎么样去计划我的学习过程？
• 在学习中怎么样安排中途的休息？
• 怎么样管理学习时间？
• 怎么样布置我的学习环境？
• 每天要做多少？分几次？几久？

20. 自我监督& 控制
• 我每天是什么时间开始做作业的？
• 什么时候做完的？
• 中途有没有被打断，打断这段时间我做了
些什么？
• 在哪儿做的家庭作业？
• 在做作业的过程中屋子里有没有别人？

21. • 就是在这段时间内他完成作业的情况怎么样？
• 有多少是对的，多少是错的？
• 学习策略方面怎么样？
• 学习成绩方面怎么样？
• 对自己的成绩和能力的评估，是太高了，太低
了，还是比较客观？
• 学习行为怎么样？什么时候比较好？什么时候
不太好？

22. 理解孩子

23. 学习力

24. • 与他共进“特别下午茶”
• 获得更多自由时间
• 能用电脑上网学习
• 做小/义工老师
• 为电影观赏会选择电影
• 陪伴购买午餐晚餐的材料的机会
• 邀请小朋友来家做客
• 喂养小宠物

26. Cooperation
Habit
Environment
Emotional
Responsibility
Skills