Dokumen ini membahas tentang teknologi informasi, meliputi standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, apersepsi, materi pelajaran tentang sejarah perkembangan komputer dari generasi pertama hingga kelima, dan evaluasi perkembangan komputer dari masa ke masa.

1. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
MATERI
EVALUASI

2. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
MATERI
EVALUASI
STANDART KOMPETENSI :
Mahasiswa dapat memahami analisis mengenai pembelajaran TIK
baik teori maupun praktik, selain itu mahasiswa juga harus
mengetahui sejarah komputer.
KOMPETENSI DASAR :
Mahasiswa memiliki pemahaman,
kemampuan analisis, dan praktik, tentang
konsep standar isi Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK).

3. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
INDIKATOR :
Mahasiswa menguasai:
1. Ketentuan perkuliahan Mata Kuliah TIK
sekaligus mengerti sejarah komputer.
2. Standar kompetensi dan kompetensi
dasar Mata Kulih TIK.
MATERI
EVALUASI

4. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
APERSEPSI :
1. Menjelaskan sejarah komputer.
2. Mengetahui perkembangan komputer
dari awal sampai sekarang ini.
MATERI
EVALUASI

5. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
MATERI
EVALUASI

6. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
MATERI
EVALUASI

7. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
pra generasi
(th.1946 )
generasi I
(th.1946-1959)
generasi III
(th.1965-1970)
generasi II
(th.1959-1965)
generasi IV
(th.1970)
MATERI
EVALUASI

8. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
MATERI
EVALUASI

9. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
Komputer Generasi Kedua
Penemuan lain yang berupa pengembangan
memori inti-magnetik membantu pengembangan
komputer generasi kedua yang lebih kecil, lebih
cepat, lebih dapat diandalkan, dan lebih hemat
energi dibanding para pendahulunya. Mesin
pertama yang memanfaatkan teknologi baru ini
adalah superkomputer. IBM membuat
superkomputer bernama Stretch, dan Sprery-Rand
membuat komputer bernama LARC.
MATERI
EVALUASI

10. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
• Menggunakan komponen IC (integral Circuit).
• Prosesnya 10.000 kali lebih cepat dari computer
generasi pertama.
• Kapasitas memori lebih besar dapat menyimpan
ratusan ribu karakter.
• Penggunaan listrik lebih hemat.
• kemampuan melakukan data dari computer
satu engan lainnya, misalnya lewat alat
telekomunikasi telepon contoh: IBM S/ 360,
NOVA.
MATERI
EVALUASI

11. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
MATERI
EVALUASI
Komputer generasi keempat
merupakan
kelanjutan
dari
generasi III. Bedanya bahwa IC
pada generasi IV lebih kompleks
dan terintegrasi.

12. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
•Komputer
generasi
kelima,
dalam
perkembangan computer yang digunakan adalah
VLSI (Very Large Scale Intergation) dan
pengembangan
terhadap
Josephson
Junction yang memungkinkan bisa mengganti
chip.
•Josephson mempunyai keampuan memproses
milyard oprasi per detik.
•Jepang adalah egar yang mempelopori
perkembangang generasi kelima.
MATERI
EVALUASI

13. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
MATERI
EVALUASI

14. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS -PLS - UNNES
INNE
APERSEPSI
EVALUASI :
Perkembangan komputer dari masa ke
masa selalu mengalami peningkatan. Pada
awalnya komputer bukanlah alat yang
diciptakan untuk berbagai kegunaan seperti
yang kita amati pada zaman sekarang.
Komputer juga mempunyai perangkat keras
(hardware) dan perangkat lunak (software)
yang saling berkaitan.
MATERI
EVALUASI

15. TEKNOLOGI INFORMASI
SK/KD
INDIKATOR
PLS - INNE
APERSEPSI
MATERI
EVALUASI