This document provides 3 links to online resources: 1) A UN spreadsheet for tracking Joint Operations Center activities, 2) A manual for an instructional text, and 3) A presentation on an Easter bunny bread recipe workshop for reading.
El còmic 3 de 4. elements gràfics. tipus de plans jmcJordi Monteagudo
El còmic
Tercera presentació d'una sèrie de quatre
Nivell: 1r d'ESO
ELEMENTS GRÀFICS
Tipus de plans
- Gran pla general
- Pla general
- Pla sencer / Pla de conjunt
- Pla americà
- Pla mig
- Primer pla
- Primeríssim primer pla
- Pla de detall
El còmic 2
(1r ESO)
Els elements gràfics
(He agafat unes quantes presentacions que he trobat a Slideshare, les he reorganitzat i he afegit algun detall que hi mancava. Lamento no recordar les fonts.)
El còmic 2 de 4. estructura. elements textuals jmcJordi Monteagudo
El còmic
Segona presentació d'una sèrie de quatre
Nivell: 1r d'ESO
Estructura
- Vinyeta
- Seqüència
- Continent
Elements textuals
- Bafarada, globus, delta
- Tipus de bafarades
- Recursos dels globus i dels delta
- Cartellera o finestra, cartutx
- Onomatopeia (verbal i gràfica)
Cuento para aprender a pensar, con preguntas de diferente nivel cognitivo (siguiendo las categorías de dificultad de los niveles PISA de la OCDE). Presentado en la COmisión nacional de Lenguas de Madrid, diciembre 2011.
This document provides 3 links to online resources: 1) A UN spreadsheet for tracking Joint Operations Center activities, 2) A manual for an instructional text, and 3) A presentation on an Easter bunny bread recipe workshop for reading.
El còmic 3 de 4. elements gràfics. tipus de plans jmcJordi Monteagudo
El còmic
Tercera presentació d'una sèrie de quatre
Nivell: 1r d'ESO
ELEMENTS GRÀFICS
Tipus de plans
- Gran pla general
- Pla general
- Pla sencer / Pla de conjunt
- Pla americà
- Pla mig
- Primer pla
- Primeríssim primer pla
- Pla de detall
El còmic 2
(1r ESO)
Els elements gràfics
(He agafat unes quantes presentacions que he trobat a Slideshare, les he reorganitzat i he afegit algun detall que hi mancava. Lamento no recordar les fonts.)
El còmic 2 de 4. estructura. elements textuals jmcJordi Monteagudo
El còmic
Segona presentació d'una sèrie de quatre
Nivell: 1r d'ESO
Estructura
- Vinyeta
- Seqüència
- Continent
Elements textuals
- Bafarada, globus, delta
- Tipus de bafarades
- Recursos dels globus i dels delta
- Cartellera o finestra, cartutx
- Onomatopeia (verbal i gràfica)
Cuento para aprender a pensar, con preguntas de diferente nivel cognitivo (siguiendo las categorías de dificultad de los niveles PISA de la OCDE). Presentado en la COmisión nacional de Lenguas de Madrid, diciembre 2011.
Taller de Lectura: Llegir etiquetes aliments.Beatriu Palau
Taller de lectura per treballar la cerca d'informació en un text d'ús pràctic de la vida quotidiana. En aquest cas són les etiquetes dels aliments que hi ha a totes les cases i que en un moment o altre hem de llegir per saber quan caduquen, quins ingredients tenen o com s'han de conservar adequadament.
Este documento proporciona las instrucciones para jugar al juego de mesa familiar "Edición Familiar". El objetivo del juego es ser el primer jugador en completar los seis quesitos de diferentes colores respondiendo correctamente a las preguntas. Para jugar se necesita un tablero con seis categorías, cartas de preguntas, un dado y fichas con quesitos. Los jugadores tiran el dado para determinar el orden y avanzan respondiendo preguntas hasta completar los seis quesitos.
Taller de Lectura: Llegir etiquetes aliments.Beatriu Palau
Taller de lectura per treballar la cerca d'informació en un text d'ús pràctic de la vida quotidiana. En aquest cas són les etiquetes dels aliments que hi ha a totes les cases i que en un moment o altre hem de llegir per saber quan caduquen, quins ingredients tenen o com s'han de conservar adequadament.
Este documento proporciona las instrucciones para jugar al juego de mesa familiar "Edición Familiar". El objetivo del juego es ser el primer jugador en completar los seis quesitos de diferentes colores respondiendo correctamente a las preguntas. Para jugar se necesita un tablero con seis categorías, cartas de preguntas, un dado y fichas con quesitos. Los jugadores tiran el dado para determinar el orden y avanzan respondiendo preguntas hasta completar los seis quesitos.
ESCRIVIM I APRENEM. Cada vegada ho fem millorspartium10
Detall de les reflexions i experiències portades a terme arrel del curs d'aprenentatge d'escriptura. Nova didàctica que aporta una nova visió en el procés de l'expressió escrita.
Xerrada per a la Jornada de Transferència de Bones Pràctiques a l'INS Cal·lípolis - 2011
Tracta sobre la utilització del portafoli digital per a fer els treballs de crèdit de síntesi i pla d'empresa als Cicles Formatius.
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetesXavier Rosell
Presentaci� de l'experi�ncia de l'ABP de l'efici�ncia de les bombetes a les sessions de formaci� en pr�ctica reflexiva. (29 de gener de 2007)
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Rutes textos instructius
1.
2. Què farem?
Tasca final:
La descripció d’una ruta a peu amb un tast de literatura
Foto: El Montgrí des del mont Pla
3. Activació de coneixements previs
Què tenen en comú aquestes imatges?
Activitat 1 : Pluja d’idees (grups de 4- Google Docs)
Activitat 2: Posada en comú (grup classe)
4. Tipus de textos instructius
Trobem textos instructius a
Normatives o regles
Normes de funcionament d’un aparell
Regles dels jocs
Prospectes de medicaments
Receptes de cuina
Guies de senderisme
Consells....
5. Característiques dels textos instructius
Funcions
Dóna instruccions per aconsellar, recomanar, ordenar o prohibir
alguna cosa.
Estructura
Inici: explicació de la finalitat del text
Què i com s’ha de fer
Les instruccions s’introdueixen amb marques/ connectors d’ordre
Primer, segon...
1, 2,...
Inicialment, després, a continuació....
Marques gràfiques: Guions, punts....
6. Característiques dels textos descriptius
Llenguatge
Clar, concís, objectiu
Abundància de formes verbals imperatives i d’obligació
Imperatiu: fes... Feu...
Present d’indicatiu en forma impersonal: es fan....
Perífrasis verbals: cal fer, caldria fer, caldrà fer...
cal que facis, cal que feu...
has de fer, heu de fer, s’ha de fer
És necessari fer, és necessari que feu...
Abundància d’expressions de finalitat
Perquè
Per a, per (davant d’infinitiu)
A fi que/de
7. Característiques textos instructius
Abundància d’expressions de manera
Per mitjà de...
Mitjançant....
Amb....
Lèxic específic
Frases curtes
Frases concretes
8. Models
Pastís de xocolata
Jocs de taula
Prospecte d’un medicament
Manual per apreciar molt la sogra
Manual d’instruccions del rellotge digital hora:cat
Ruta al castell del Montgrí
Descripció d’ús d’Optimot
Activitat 3: Trieu un model i comenteu les característiques dels
textos instructius (grups de 4 - Google Docs)
Activitat 4: Posada en comú de l’activitat 3 (grup classe)
9. Instruccions tasca final
Què? Descripció d’una ruta
Continguts
Text, foto i text literari amb pinzellada sobre l’autor
Com?
Grups de 4, Google Docs, Bloc d’aula
Recursos
Models , mapa literari català (tutorial), literatura catalana
Entrega
Data d’entrega de la ruta t i l’autoavaluació: ____
Data del comentari de la feina d’altres al bloc de l’aula: ____