Rancangan pelajaran tahunan

1. MINGGU
DAN
TARIKH
TAJUK/ PENGAJARAN DAN HASIL PEMBELAJARAN (FOKUS UTAMA/SAMPINGAN)
KBAT/ i-THINK /
PEMETAAN EVIDENS
1
Hari Pertama di Sekolah Menengah
SISTEM BAHASA
Golongan kata
Kata Nama
• Kata Nama Am
• Kata Nama Khas
• Kata Ganti Nama Diri
• Penanda wacana
• Ayat gramatis
• Istilah/kosa kata
• Tanda baca
KOMPONEN SASTERA
• Pengenalan genre, aspek dan istilah
sastera
• Pantun Dua Kerat (Nasihat)
PENULISAN
• Karangan Respons Terbuka (1) :
Keperihalan / Gambaran /
Pengalaman
Interpersonal 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang
menyentuh diri, keluarga, rakan, dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi, serta
nada yang sesuai. Aras 3 (iii)
1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh
orang lain. Aras 2 (ii)
Maklumat
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan
tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (iii)
7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii)
7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (ii)
Estetik
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (ii), (iii)
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.
Aras 1 (iii)
• Melahirkan pendapat
Peta pemikiran:
- Peta Bulatan
1. B1DB1E1
2. B1DT1E1
3. B1DL1E1
4. B2DL1E1
5. B2DT1E1
6. B2DB1E1
2
Berhemat Semasa Berbelanja
SISTEM BAHASA
• Kata Ganti Nama Diri
• Kata Ganti Nama Tunjuk
• Simpulan Bahasa
• Ayat topik, ayat huraian dan ayat
contoh
• Kosa kata/ Istilah
KOMPONEN SASTERA
• Sambungan pengenalan genre,
aspek dan istilah sastera
• Puisi Moden:
Kita Umpama Sehelai Daun
Interpersonal 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang
dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv)
1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.
Aras 2 (ii), (iv)
1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.
1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk
mengekalkan hubungan
Maklumat
7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii)
7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 2 (i)
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 1 (i)
8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i)
8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1 (ii)
8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau
menolak pilihan. Aras 1 (ii)
Estetik
• Mencadangkan
penyelesaian
• Menghasilkan
komunikasi asli
- Peta Pokok
1. B1DB1E1
2. B1DL1E1
3. B1DT1E1
4. B2DB1E1
5. B2DT1E1