Buku ini memberikan analisis terhadap kurikulum kimia kelas X. Terdiri dari 4 standar kompetensi dan 10 kompetensi dasar. Materi pembelajaran meliputi sifat-sifat periodik unsur, ikatan kimia, hukum-hukum kimia, larutan elektrolit dan non elektrolit, serta senyawa organik. Analisis menunjukkan bahwa buku ajar kimia kelas X memberikan penjelasan secara terpisah tanpa keterkaitan ant
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran kimia di SMK Muhammadiyah Mataram. Materi pembelajaran meliputi sistem klasifikasi dan kegunaan polimer, laju reaksi, faktor yang mempengaruhinya, koloid, suspensi dan larutan, serta teknik pemisahan campuran. RPP ini berisi tujuan, materi, metode, langkah-langkah, dan penilaian pembelajaran untuk setiap topik yang dibahas
Modul ini membahas tentang hidrokarbon dan sumbernya di alam. Hidrokarbon merupakan senyawa organik yang hanya terdiri dari karbon dan hidrogen. Metana merupakan hidrokarbon paling sederhana yang ditemukan dalam biogas yang dihasilkan dari proses fermentasi anaerobik limbah hewan ternak. Atom karbon memiliki sifat yang memungkinkannya membentuk rantai karbon dalam senyawa organik seperti hidrokarbon.
RPP ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran kimia untuk kelas X semester 1 di SMK Muhammadiyah Mataram. Rencana ini mencakup 8 topik pembelajaran yang meliputi konsep materi, perubahan materi, klasifikasi materi, lambang unsur, rumus kimia, persamaan reaksi, dan konsep mol yang akan dipelajari dalam beberapa pertemuan menggunakan berbagai metode seperti diskusi, demonstrasi, dan tugas.
Buku ini memberikan analisis terhadap kurikulum kimia kelas X. Terdiri dari 4 standar kompetensi dan 10 kompetensi dasar. Materi pembelajaran meliputi sifat-sifat periodik unsur, ikatan kimia, hukum-hukum kimia, larutan elektrolit dan non elektrolit, serta senyawa organik. Analisis menunjukkan bahwa buku ajar kimia kelas X memberikan penjelasan secara terpisah tanpa keterkaitan ant
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran kimia di SMK Muhammadiyah Mataram. Materi pembelajaran meliputi sistem klasifikasi dan kegunaan polimer, laju reaksi, faktor yang mempengaruhinya, koloid, suspensi dan larutan, serta teknik pemisahan campuran. RPP ini berisi tujuan, materi, metode, langkah-langkah, dan penilaian pembelajaran untuk setiap topik yang dibahas
Modul ini membahas tentang hidrokarbon dan sumbernya di alam. Hidrokarbon merupakan senyawa organik yang hanya terdiri dari karbon dan hidrogen. Metana merupakan hidrokarbon paling sederhana yang ditemukan dalam biogas yang dihasilkan dari proses fermentasi anaerobik limbah hewan ternak. Atom karbon memiliki sifat yang memungkinkannya membentuk rantai karbon dalam senyawa organik seperti hidrokarbon.
RPP ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran kimia untuk kelas X semester 1 di SMK Muhammadiyah Mataram. Rencana ini mencakup 8 topik pembelajaran yang meliputi konsep materi, perubahan materi, klasifikasi materi, lambang unsur, rumus kimia, persamaan reaksi, dan konsep mol yang akan dipelajari dalam beberapa pertemuan menggunakan berbagai metode seperti diskusi, demonstrasi, dan tugas.
RPP ini membahas pembelajaran tentang sifat-sifat unsur periode III di SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Pembelajaran ini akan dilaksanakan selama 2 jam dengan kegiatan presentasi kelompok dan diskusi kelas tentang sifat fisik dan kimia unsur-unsur tersebut. Penilaian siswa mencakup penguasaan materi, partisipasi diskusi, serta sikap dan keterampilan sosial.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang senyawa hidrokarbon. Tujuannya adalah membantu siswa memahami struktur dan sifat hidrokarbon serta dampak pembakarannya. Materi pembelajaran akan mencakup definisi, konsep, dan prinsip hidrokarbon serta struktur dan sifatnya berdasarkan kekhasan atom karbon dan penggolongannya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran kimia membahas tentang konsep entalpi dan perubahan entalpi, termasuk menentukan perubahan entalpi reaksi melalui percobaan dan penggunaan hukum Hess.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran kimia di SMK Daarul Ulum membahas tentang materi pemisahan campuran melalui 3 pertemuan dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model discovery learning. Peserta didik akan belajar tentang konsep materi, sifat fisika dan kimia, perubahan materi, serta cara-cara pemisahan campuran melalui diskusi kelompok dan eksperimen.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas reaksi redoks dan bilangan oksidasi untuk pelajaran Kimia kelas X semester 2. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, pendekatan, metode, dan langkah pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup. Pembelajaran dilakukan secara berkelompok dengan diskusi, presentasi, dan evaluasi untuk mengidentifikasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas materi kimia untuk kelas X semester 1 di SMK Plus Assuyuthiyyah yang mencakup konsep materi dan perubahannya, rumus kimia dan persamaan reaksi, serta struktur atom dan sistem periodik dalam 8 pertemuan selama 16 jam pelajaran."
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran kimia untuk siswa kelas X semester 1 di SMK Muhammadiyah Mataram. Materi yang diajarkan meliputi konsep materi, perubahan materi, klasifikasi materi, lambang unsur, rumus kimia, persamaan reaksi kimia, dan konsep mol. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain diskusi, demonstrasi, dan tugas. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis dan penugasan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran kimia di SMK Muhammadiyah Mataram. Materi pembelajaran meliputi sistem klasifikasi dan kegunaan polimer, laju reaksi, faktor yang mempengaruhinya, koloid, suspensi dan larutan, serta teknik pemisahan campuran. RPP ini berisi tujuan, materi, metode, langkah-langkah, dan penilaian pembelajaran untuk setiap topik yang dibahas
Modul ini membahas analisis kualitatif bahan secara karakterisasi fisis dan metode H2S. Analisis fisis meliputi pengamatan warna, bentuk, kelarutan, titik didih, indeks bias, titik leleh dan reaksi nyala. Analisis dengan H2S meliputi pengidentifikasian kation dan anion. Materi dibahas dalam dua kegiatan belajar.
Modul ini membahas analisis kualitatif bahan secara karakterisasi fisis dan metode H2S. Analisis fisis meliputi pengamatan warna, bentuk, kelarutan, titik didih, indeks bias, titik leleh dan reaksi nyala. Analisis dengan H2S meliputi pengidentifikasian kation dan anion. Materi dibahas dalam dua kegiatan belajar.
RPP ini membahas pembelajaran tentang sifat-sifat unsur periode III di SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Pembelajaran ini akan dilaksanakan selama 2 jam dengan kegiatan presentasi kelompok dan diskusi kelas tentang sifat fisik dan kimia unsur-unsur tersebut. Penilaian siswa mencakup penguasaan materi, partisipasi diskusi, serta sikap dan keterampilan sosial.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang senyawa hidrokarbon. Tujuannya adalah membantu siswa memahami struktur dan sifat hidrokarbon serta dampak pembakarannya. Materi pembelajaran akan mencakup definisi, konsep, dan prinsip hidrokarbon serta struktur dan sifatnya berdasarkan kekhasan atom karbon dan penggolongannya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran kimia membahas tentang konsep entalpi dan perubahan entalpi, termasuk menentukan perubahan entalpi reaksi melalui percobaan dan penggunaan hukum Hess.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran kimia di SMK Daarul Ulum membahas tentang materi pemisahan campuran melalui 3 pertemuan dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model discovery learning. Peserta didik akan belajar tentang konsep materi, sifat fisika dan kimia, perubahan materi, serta cara-cara pemisahan campuran melalui diskusi kelompok dan eksperimen.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas reaksi redoks dan bilangan oksidasi untuk pelajaran Kimia kelas X semester 2. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, pendekatan, metode, dan langkah pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup. Pembelajaran dilakukan secara berkelompok dengan diskusi, presentasi, dan evaluasi untuk mengidentifikasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas materi kimia untuk kelas X semester 1 di SMK Plus Assuyuthiyyah yang mencakup konsep materi dan perubahannya, rumus kimia dan persamaan reaksi, serta struktur atom dan sistem periodik dalam 8 pertemuan selama 16 jam pelajaran."
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran kimia untuk siswa kelas X semester 1 di SMK Muhammadiyah Mataram. Materi yang diajarkan meliputi konsep materi, perubahan materi, klasifikasi materi, lambang unsur, rumus kimia, persamaan reaksi kimia, dan konsep mol. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain diskusi, demonstrasi, dan tugas. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis dan penugasan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran kimia di SMK Muhammadiyah Mataram. Materi pembelajaran meliputi sistem klasifikasi dan kegunaan polimer, laju reaksi, faktor yang mempengaruhinya, koloid, suspensi dan larutan, serta teknik pemisahan campuran. RPP ini berisi tujuan, materi, metode, langkah-langkah, dan penilaian pembelajaran untuk setiap topik yang dibahas
Modul ini membahas analisis kualitatif bahan secara karakterisasi fisis dan metode H2S. Analisis fisis meliputi pengamatan warna, bentuk, kelarutan, titik didih, indeks bias, titik leleh dan reaksi nyala. Analisis dengan H2S meliputi pengidentifikasian kation dan anion. Materi dibahas dalam dua kegiatan belajar.
Modul ini membahas analisis kualitatif bahan secara karakterisasi fisis dan metode H2S. Analisis fisis meliputi pengamatan warna, bentuk, kelarutan, titik didih, indeks bias, titik leleh dan reaksi nyala. Analisis dengan H2S meliputi pengidentifikasian kation dan anion. Materi dibahas dalam dua kegiatan belajar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran kimia mencakup 33 pertemuan untuk membahas kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari serta industri. Materi ajar meliputi laju reaksi, teori tumbukan, kesetimbangan dinamis, hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi, serta kondisi optimum produksi bahan kimia. Metode pengajaran menggunakan ceramah, diskusi, dan
ATP KIMIA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA-2.pdfHeppy6
Lembar kerja ini membahas pembagian materi pelajaran kimia untuk kelas X, XI, dan XII antara SMAN 10 dan SMAN 15 Surabaya. Materi dibagi berdasarkan semester untuk masing-masing kelas dan tujuan pembelajaran dirancang untuk mencapai kompetensi tertentu melalui kegiatan belajar mengajar yang menggunakan pendekatan saintifik.
Modul ini membahas tentang pengolahan unsur dari mineral, meliputi:
1. Sebaran unsur di alam dan aturan penyebarannya
2. Prinsip ekstraksi unsur dari mineral
3. Pengolahan khusus unsur Al, Cu, Fe, dan Si
Rpp IPA - Fisika- SMP Kelas 7 Semester 1 K.D.-2.3 menjelaskan nama unsur dan...sajidinbulu
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang unsur dan senyawa kimia untuk siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bancar. Materi pelajaran meliputi pengertian unsur, tabel periodik, sifat dan kegunaan unsur, pengertian senyawa, jenis pembentukan senyawa, dan rumus kimia. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kelompok, ceramah, eksperimen dan observasi. RPP
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang materi sifat koligatif larutan untuk siswa kelas XII SMA/MA. Pembelajaran dilakukan selama 4 pertemuan dengan metode diskusi, tugas, dan praktikum untuk memahami pengaruh konsentrasi larutan terhadap titik didih dan titik beku serta perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan nonelektrolit.
1. Larutan Ca(CH3COO)2 bersifat basa karena anionnya mengalami hidrolisis.
2. Larutan 0,1 M NH4Cl bersifat asam lemah dengan pH 5,1 karena kationnya mengalami hidrolisis.
3. Perhitungan pH larutan garam yang terhidrolisis melibatkan tetapan ionisasi, konsentrasi, dan rumus-rumus terkait.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran kimia tentang larutan elektrolit dan non elektrolit ini memuat: (1) tujuan pembelajaran untuk menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya melalui percobaan, (2) materi pelajaran tentang gejala hantaran arus listrik pada larutan dan jenis larutan, (3) metode pembelajaran eksperimen, diskusi, dan pembelajaran berbasis masalah, (4
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pengetahuan Dasar Teknik Mesin di SMK Ristek Kikin Jakarta membahas tentang mengenal material logam dan bukan logam serta kemampuan prosesnya. Materi ajar meliputi sifat teknis material, sifat yang diperlukan selama proses pembentukan, dan pengaruh lingkungan. Metode pembelajaran menggunakan presentasi, tanya jawab, dan diskusi. Penilaian dilakukan secara lisan
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pengenalan berbagai komponen mesin selama 15 pertemuan. Materi pelajaran meliputi komponen sambungan, poros, penerus daya fleksibel, kopling gesek dan rem, serta roda gigi. Metode pembelajaran yang digunakan adalah presentasi, tanya jawab, dan diskusi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pemasangan perlengkapan kelistrikan tambahan pada mobil. Materi pelajaran mencakup wiring diagram, prinsip kerja, identifikasi kerusakan, dan prosedur pemasangan. Siswa akan mempelajari secara teori dan praktek, kemudian hasil kerja mereka akan dinilai.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Chasis Otomotif kelas XII semester 1 tentang balans roda/ban. Siswa akan belajar teori dan praktek membalans roda dengan mengakses spesifikasi pabrik menggunakan balancing machine dan palu sesuai prosedur yang ditetapkan. Penilaian dilakukan melalui penugasan, observasi, dan praktek siswa membalans roda.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pemeriksaan sistem suspensi pada kendaraan. Materi ajar meliputi prinsip kerja, bagian-bagian, dan langkah-langkah pemeriksaan sistem suspensi. Siswa akan mempelajari secara teori dan praktek cara memeriksa sistem suspensi dan menentukan kondisinya. Penilaian pembelajaran dilakukan melalui penugasan, observasi, dan praktek siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelatihan memelihara sistem rem dan komponen-komponennya pada siswa kelas XI semester 2. Materi pelatihan meliputi cara kerja sistem rem, komponen yang perlu diperbaiki, data spesifikasi, dan langkah-langkah perbaikan sesuai prosedur. Kegiatan belajar mengajar terdiri atas penjelasan teori, demonstrasi praktek, dan evaluasi hasil kerja siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas pemeliharaan dan servis poros penggerak roda, mencakup tujuan pembelajaran untuk memahami dan melakukan pemeliharaan poros penggerak roda, materi ajar mengenai prinsip kerja, bagian-bagian, dan langkah kerjanya, serta metode pembelajaran teori dan praktek.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pemeliharaan dan servis transmisi manual pada kelas XI semester 3 di SMK RISTEK KIKIN JAKARTA. Materi ajar mencakup prinsip kerja, bagian-bagian, dan langkah-langkah pemeliharaan transmisi manual sesuai standar operasional prosedur dan peraturan keselamatan. Siswa akan mempelajari teori dan praktek pemeliharaan transmisi manual untuk mencapai tujuan pem
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang perbaikan kopling dan komponen-komponennya untuk siswa kelas XI semester 3. Materi pelajaran mencakup prinsip kerja, bagian-bagian, dan langkah perbaikan kopling sesuai standar operasional prosedur dan peraturan keselamatan kerja. Siswa akan mempelajari teori dan praktek perbaikan kopling.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pemeliharaan sistem injeksi bahan bakar diesel untuk siswa kelas XI semester 1. Materi pelajaran mencakup prinsip kerja, komponen, dan langkah-langkah perawatan sistem injeksi sesuai standar keselamatan. Siswa akan mempelajari teori dan praktek perawatan injektor, pompa bahan bakar, dan komponen lainnya berdasarkan spesifikasi pabrik menggunakan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mata pelajaran Dasar Teknik Mekanik Otomotif kelas X semester 1. RPP ini berisi tentang pengangkatan dan pemindahan material secara manual dengan tujuan memahami teknik pengangkatan yang benar dan melaksanakan prosedur pengangkatan yang aman serta memahami persyaratan keamanannya. Metode pembelajaran yang digunakan adalah teori dan praktek. Penilaian dilakukan unt
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan dan pemeliharaan peralatan di tempat kerja untuk mata pelajaran Dasar Teknik Mekanik Otomotif kelas X semester I. Materi ajarannya meliputi penggunaan peralatan tangan tidak dan bertenaga serta peralatan SST, beserta cara pemeliharaannya. Metode pembelajarannya adalah teori dan praktek di tempat kerja dengan penilaian melalui pengamatan, wawancara
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang prosedur keselamatan dan kesehatan kerja yang meliputi identifikasi bahaya, penggunaan peralatan pemadam kebakaran, pertolongan pertama, pemeliharaan kebersihan area kerja, dan prosedur darurat.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Dasar Teknik Mekanik Otomotif kelas X semester 1. Pembelajaran ini akan membantu peserta didik memahami gambar teknik khususnya wiring diagram kelistrikan otomotif. Materi ajar meliputi penggunaan alat gambar, teknik garis, proyeksi, dan simbol listrik. Metode pembelajaran teori dan praktek akan digunakan, termasuk menggambar rangkaian
1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 1 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memahami Perkembangan Konsep Reaksi Kimia
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Pengertian Umum Reaksi Kimia
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Menjelaskan pengertian persamaan reaksi kimia
B. Mengelompokkan reaksi kimia menjadi reaksi asam – basa dan reaksi –
reaksi oksidasi
C. Menjelaskan ciri-ciri reaksi asam – basa sebagai perpindahan proton
D. Menjelaskan ciri – ciri reaksi reduksi oksidasi sebagai perpindahan elektron
II. Materi Ajar :
A. Reaksi kimia
III. Metode Pembelajaran :
B. Diskusi informasi
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Pengertian persamaan reaksi
b. Mengelompokkan jenis reaksi asam-basa & reaksi reduksi-oksidasi
c. Ciri – ciri reaksi asam basa
d. Ciri – ciri reaksi reduksi – oksidasi
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku kimia untuk SMA / SMK
VI. Penilaian :
A. Tes tulis
B. Tugas
2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 2 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 2 - 3
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memahami Perkembangan Konsep Reaksi Kimia
Kompetensi Dasar : Membedakan Konsep Oksidasi, Reduksi dan Reaksi
Lainnya
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Menjelaskan pengertian bilangan oksidasi
B. Menjelaskan pengertian konsep oksidasi – reduksi
C. Menjelaskan pengertian oksidator
D. Menjelaskan pengertian reduktor
E. Menyetarakan reaksi reduksi – oksidasi
II. Materi Ajar :
A. Reduksi – oksidasi
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi informasi
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Pengertian bilangan oksidasi
b. Menentukan bilangan oksidasi atom dalam molekul / senyawa ion
c. Konsep reduksi – oksidasi
d. Pengertian oksidator
e. Pengertian reduktor
f. Penyetaraan persamaan reaksi - oksidasi
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
3. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 3 dari 26
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku kimia untuk SMA / SMK
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas
4. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 4 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 4 – 5
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memahami Konsep Larutan Elektrolit dan Elektro
Kimia
Kompetensi Dasar : Membedakan Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Menjelaskan pengertian larutan
B. Menjelaskan pengertian larutan biner
C. Mengamati perbedaan larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan sifat
hantaran listriknya
D. Menyimpulkan ciri-ciri hantaran listrik berdasarkan hasil percobaan
II. Materi Ajar :
A. Larutan elektrolit dan non elektrolit
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi informasi
B. Percobaan
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Pengertian larutan
b. Pengertian larutan biner
c. Perbedaan larutan elektrolit dan non elektrolit
d. Mengamati daya hantar listrik larutan
e. Membuat laporan hasil percobaan
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
5. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 5 dari 26
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku kimia untuk SMA / SMK
B. Alat dan bahan praktek
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Penilaian proses
C. Tugas
6. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 6 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 6
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memahami Konsep Larutan Elektrolit dan Elektro
Kimia
Kompetensi Dasar : Mengidentifkasi dan mengklasifikasikan berbagai
larutan
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Menjelaskan kemampuan larutan menghantarkan arus listrik
B. Menjelaskan penyebab adanya ion-ion dalam larutan akibat ikatan ion atau
kovalen polar
II. Materi Ajar :
A. Larutan elektrolit dan non elektrolit
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi informasi
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Kemampuan larutan menghantarkan arus listrik
b. Penyebab adanya ion-ion
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku kimia untuk SMA / SMK
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
7. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 7 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 7 – 10
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memahami Konsep Larutan Elektrolit dan Elektro
Kimia
Kompetensi Dasar : Menggunakan Satuan Konsentrasi Dalam Membuat
Larutan
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Menjelaskan pengertian konsentrasi sebagai daya larut
B. Menjelaskan pengertian larutan jenuh / tidak jenuh
C. Menentukan satuan konsentrasi larutan
D. Menjelaskan cara pembuatan larutan dengan melakukan percobaan
II. Materi Ajar :
A. Konsentrasi dan satuan konsetrasi
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi informasi
B. Percobaan
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Pengertian konsentrasi
b. Pengertian larutan jenuh / tidak jenuh
c. Satuan konsentrasi
d. Membuat larutan
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku kimia untuk SMA / SMK
B. Alat dan bahan praktek
8. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 8 dari 26
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Penilaian proses
C. Tugas
9. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 9 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 11 – 12
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memahami Konsep Larutan Elektrolit dan Elektro
Kimia
Kompetensi Dasar : Menerapkan Konsep Reaksi Reduksi dalam
Elektrokimia
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Menjelaskan terjadinya proses elektrokimia
B. Menjelaskan pengertian sel elektrokimia
C. Menjelaskan komposisi sel elektrokimia
II. Materi Ajar :
A. Reaksi reduksi dan elektrokimia
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi informasi dan peratik
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Terjadinya proses elektrokimia
b. Pengertian sel elektrokimia
c. Komposisi sel elektrokimia
d. Praktikum
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku kimia untuk SMA / SMK
B. Alat dan bahan praktek
10. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 10 dari 26
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas
11. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 11 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memahami Konsep Kesetimbangan Reaksi
Kompetensi Dasar : Menguasi Reaksi Kesetimbangan
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan pengelompokan reaksi kimia
B. Siswa dapat menentukan kesetimbangan kimia dan konsentrasi reaktan
serta produk
II. Materi Ajar :
A. Kesetimbangan reaksi
III. Metode Pembelajaran :
A. Demonstrsi
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Mengamati dan menyimpulkan reaksi berkesudahan dan reaksi
kestimbangan
b. Pengelompokan reaksi berkesudahan dan reaksi kesetimbangan
c. Membuat laporan hasil percobaan
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku kimia untuk SMA / SMK
B. Alat dan bahan praktek
12. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 12 dari 26
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Penilaian proses
C. Tugas
13. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 13 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 2 – 4
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memahami Konsep Kesetimbangan Reaksi
Kompetensi Dasar : Menguasi Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Pergeseran Kesetimbangan
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat mendeskripsikan terjadinya perubahan / pergeseran
kesetimbangan
B. Siswa dapat megetahui pengaruh berbagai faktor terhadap pergeseran
kesetimbangan
C. Siswa dapat menjelaskan pengaruh perubahan temperatur
II. Materi Ajar :
A. Faktor – faktor yang mempengaruhi kesetimbangan reaksi
III. Metode Pembelajaran :
A. Demonstrsi
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
A. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
B. Menjelaskan materi meliputi :
a. Memahami reaksi kesetimbangan dan faktor-faktor yang
mempengaruhi
b. Membuat laporan hasil percobaan
c. Menjelaskan prinsip asas le chatelier dengan contoh
d. Berlatih menentukan pergeseran kesetimbangan setelah terjadinya
reaksi
e. Menghubungkan perubahan tetapan kesetimbangan dengan
temperatur
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
14. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 14 dari 26
A. Buku kimia untuk SMA / SMK
B. Alat dan bahan praktek
VI. Penilaian :
A. Penilaian proses
B. Tugas
15. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 15 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 5 – 7
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memahami Konsep Kesetimbangan Reaksi
Kompetensi Dasar : Menentukan Hubungan Kuantitif Antara Reaksi dan
Hasil Reaksi dari Suatu Reaksi Kesetimbangan
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan pengertian tahapan kesetimbangan (Kc)
B. Siswa dapat mengkonversi Kc menjadi Kp
C. Siswa dapat menjelaskan pengertian kesetimbangan homogen dan
hetrogen
D. Siswa dapat menghitung konsentrasi reaktan dan produk dalam suatu
campuran kesetimbangan
II. Materi Ajar :
A. Tetapa kesetimbangan (Kc dan Kp)
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi informasi, latihan
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang kengertian Kc dan Kp serta
hubungannya
b. Diskusi dan informasi tentang kesetimbangan homogen dan
heterogen
c. Menghubungan konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi dengan
tetapan kesetimbangan
d. Diskusi dan informasi tentang korelasi Kc dn Kp
e. Latihan menentukan nilai Kc dan Kp suatu kesetimbangan
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
16. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 16 dari 26
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas
17. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 17 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 8
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Menentukan Perubahan Entalpi Berdasarkan Konsep
Termokimia
Kompetensi Dasar : Menjelaskan Entalpi dan Perubahan Entalpi
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan pengertian sistem dan lingkungan
B. Siswa dapat mengelompokkan sistem ke dalam sistem tertutup, terbuka
dan terisolasi
C. Siswa dapat mengelompokkan reaksi kima menjadi reaksi eksoterm adn
endoderm
D. Siswa dapat menjelaskan pengertian entalpi (H)
E. Siswa dapat menjelaskan pengertian perubahan entalpi (ΔH)
II. Materi Ajar :
A. Termokimia (Entalpi dan Perubahannya)
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi dan informasi, demonstrasi
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang pengertian termokimia, sistem dan
lingkungan
b. Membedakan sistem tertutup, terbuka dan terisolasi
c. Diskusi dan informasi tentang entalpi dan perubahan entalpi
d. Melakukan demonstrasi reaksi eksoterm dan endoterm
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
18. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 18 dari 26
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK
C. Alat dan bahan praktek
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
19. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 19 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 9 – 10
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Menentukan Perubahan Entalpi
Kompetensi Dasar : Menentukan Perubahan Entalpi Reaksi
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menghitung perubahan entalpi reaksi
B. Siswa dapat mengetahui besarnya perubahan entalpi reaksi
II. Materi Ajar :
A. Termokimia
III. Metode Pembelajaran :
A. Demonstrasi
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Melakukan percobaan untuk menentukan entalpi reaksi netralisasi
b. Membuat laporan
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku kimia untuk SMA / SMK
B. Alat dan bahan praktek
VI. Penilaian :
A. Penilaian proses
B. Tugas
20. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 20 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 11
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Menentukan Perubahan Entalpi Berdasarkan Konsep
Termokimia
Kompetensi Dasar : Menentukan Kalor Pembakaran Berbagai Bahan
Bakar
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan pengertian kalor pembakaran
B. Siswa dapat melakukan percobaan tentang kalor pembakaran berbagai
bahan bakar
II. Materi Ajar :
A. Termokimia
III. Metode Pembelajaran :
A. Demonstrasi
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Melakukan percobaan untuk menentukan kalor pembakaran bahan
bakar
b. Membuat laporan
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku kimia untuk SMA / SMK
B. Alat dan bahan praktek
21. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 21 dari 26
VI. Penilaian :
A. Penilaian proses
B. Tugas
22. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 22 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 12 – 13
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengkomunikasikan Senyawa Hidrokarbon dan
Kegunaannya
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Kekhasan Atom Karbon yang
Membentuk Senyawa Hidrokarbon
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan kekhasan atom karbon
B. Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa organik dan senyawa
karbon
C. Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa hirokarbon
II. Materi Ajar :
A. Kekhasan atom karbon dan senyawa hidrokarbon
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi informasi
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang kekhasan atom karbon
b. Diskusi dan informasi tentang definisi senyawa karbon dan
hidrokarbon
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
23. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 23 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 14 – 17
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengkomunikasikan Senyawa Hidrokarbon dan
Kegunaannya
Kompetensi Dasar : Menggolongkan Senyawa Hidokarbon & Turunannya
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat mengelompokkan senyawa hidrokarbon
B. Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa hidrokarbon alifatik
C. Siswa dapat mengelompokkan senyawa hidrokarbon alifatik
D. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dan rumus umum alkana, alkena dan
alkuna
E. Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa hidrokarbon aromatik
II. Materi Ajar :
A. Senyawa hidrokarbon dan turunannya
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi informasi dan latihan
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang penggolongan senyawa hidrokarbon
dan turunannya
b. Diskusi dan informasi tentang rumus umum senyawa turunan
hidrokarbon
c. Latihan mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan
turunannya.
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
24. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 24 dari 26
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas
25. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 25 dari 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 18 - 22
Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengkomunikasikan Senyawa Hidrokarbon dan
Kegunaannya
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Kegunaan Senyawa Hidrokarbon
Dalam Kehidupan Manusia
I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa dapat menjelaskan minyak bumi sebagai sumber senyawa hidrogen
B. Siswa dapat menjelaskan proses pembuatan minyak bumi
C. Siswa dapat menjelaskan kandungan utama minyak bumi
D. Siswa dapat melakukan demonstrasi pemisahan minyak bumi
E. Siswa dapat mengetahui sifat-sifat fraksi minyak bumi melalui percobaan
F. Siswa dapat menjelaskan kegunaan minyak bumi
II. Materi Ajar :
A. Minyak bumi dan kegunaannya
III. Metode Pembelajaran :
A. Diskusi informasi dan demonstrasi
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Do’a
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Diskusi dan informasi tentang inyak bumi
b. Diskusi dan informasi tentang kandungan utama minyak bumi
c. Diskusi dan informasi tentang mengenai jenis – jenis fraksi minyak
bumi yang berguna
d. Mengamati demonstrasi pemisahan campuran minyak bumi menjadi
fraksi-fraksinya
e. Melakukan percobaan untuk mengamati sifat-sifat fraksi minyak
bumi
f. Membuat karya ilmiah dengn mencari pustaka tentang penggunaan
minyak bumi
26. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SMK MUHAMMADIYAH MATARAM Halaman 26 dari 26
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK
C. Alat dan bahan praktek
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Fortofolio
Mengetahui, Mataram, 16 Juli 2009
Kepala SMK Muhammadiyah Mataram Guru Mata Pelajaran
M o h. T a u h i d, S. P d (……………………………..)
NIP. 19620130 198902 1 002 NIP. :