Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pengalaman siswa kelas III semester II. Ada beberapa standar kompetensi yang meliputi pengamalan makna Sumpah Pemuda, memahami lingkungan sekolah, dan keterampilan berbahasa Indonesia melalui mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Metode pembelajaran yang digunakan adalah informasi, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan pemberian tugas. Materi pembelajaran menc
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas berbagai standar kompetensi, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pokok, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, sumber belajar, alat peraga, dan penilaian untuk kelas III semester II. RPP ini meliputi enam mata pelajaran yaitu PKN, IPS, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, dan Seni Budaya dan Keterampilan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran tematik di SD Negeri 25 Katobu untuk kelas 1 semester 2. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pokok, metode, langkah-langkah, media, sumber bahan, dan penilaian untuk mata pelajaran IPS, Bahasa Indonesia, dan IPA. Tema yang diajarkan adalah 'Permainan'. [ringk
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode, langkah-langkah, alat dan sumber belajar, serta penilaian untuk tema Pengalaman di kelas III semester II. RPP ini mengatur pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, IPS, Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA.
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1Eman Syukur
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran tematik terpadu ini membahas tentang kegiatan pembelajaran yang meliputi tujuan, materi, metode, dan penilaian. Tujuan pembelajaran antara lain mengidentifikasi karakteristik bangsa Indonesia dan menyusun artikel tentang interaksi manusia dengan lingkungan. Materi pembelajaran meliputi pantun, tarian tradisional, dan nilai Pancasila. Metode pembelajaran kombinasi ceramah, diskusi,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas berbagai standar kompetensi, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pokok, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, sumber belajar, alat peraga, dan penilaian untuk kelas III semester II. RPP ini meliputi enam mata pelajaran yaitu PKN, IPS, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, dan Seni Budaya dan Keterampilan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran tematik di SD Negeri 25 Katobu untuk kelas 1 semester 2. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pokok, metode, langkah-langkah, media, sumber bahan, dan penilaian untuk mata pelajaran IPS, Bahasa Indonesia, dan IPA. Tema yang diajarkan adalah 'Permainan'. [ringk
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode, langkah-langkah, alat dan sumber belajar, serta penilaian untuk tema Pengalaman di kelas III semester II. RPP ini mengatur pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, IPS, Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA.
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1Eman Syukur
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran tematik terpadu ini membahas tentang kegiatan pembelajaran yang meliputi tujuan, materi, metode, dan penilaian. Tujuan pembelajaran antara lain mengidentifikasi karakteristik bangsa Indonesia dan menyusun artikel tentang interaksi manusia dengan lingkungan. Materi pembelajaran meliputi pantun, tarian tradisional, dan nilai Pancasila. Metode pembelajaran kombinasi ceramah, diskusi,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran Bahasa Jawa di SMP tentang ketrampilan hidup. RPP tersebut menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode dan langkah pembelajaran, serta penilaian siswa. Pembelajaran diarahkan agar siswa mampu menulis mengenai ketrampilan hidup.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD tentang kenampakan alam. RPP ini berisi tentang tujuan pembelajaran, materi ajar, langkah pembelajaran, metode dan model pembelajaran, penilaian, serta lampiran-lampiran pendukung.
Dokumen tersebut merupakan jaringan indikator pencapaian kompetensi untuk tema-tema tertentu pada mata pelajaran yang diajarkan di SDN Pela Mampang 14 Pagi untuk kelas 2 semester 1 tahun pelajaran 2017/2018. Dokumen tersebut memuat indikator-indikator kompetensi untuk mata pelajaran IPS, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Keterampilan, Sains, dan Pendidikan Kewarganegaraan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran kelas rangkap untuk tema dokumen keluarga. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, dan penilaian untuk mata pelajaran IPS, PKN, dan Bahasa Indonesia. Pembelajaran akan difokuskan pada memahami dokumen dan koleksi keluarga, hidup rukun dan gotong royong, serta mendengarkan te
contoh Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas IVMuhammad Wirapati
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kegiatan belajar mengajar di kelas 4 SD Pius Tegal yang mencakupi berbagai mata pelajaran seperti IPA, PPKn, dan IPS. Materi utama yang diajarkan adalah tentang bunyi, alat musik tradisional, dan nilai-nilai Pancasila. Siswa diajak untuk melakukan eksperimen bunyi, bermain musik secara harmoni, serta mendiskusikan penerapan nilai-nilai
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran di kelas IV semester 2 SD Negeri 4 Banda Aceh. Materi yang diajarkan berkaitan dengan tema 6 "Cita-Citaku" dan subtema "Aku dan Cita-Citaku". Pembelajaran difokuskan pada Bahasa Indonesia, IPA, dan SBdP. Kegiatan pembelajaran meliputi mengamati cita-cita, mengenal ciri-ciri puisi, mengamati siklus hidup he
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di SD kelas IV semester 1 dengan tema "Indahnya Negeriku" khususnya subtema "Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan". Rencana ini mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian siswa.
Kurikulum 2013 Muatan Lokal Bahasa Jawa bertujuan untuk melestarikan bahasa, sastra, dan aksara Jawa sebagai unsur kebudayaan daerah untuk memperkuat jati diri, serta menggali nilai-nilai budaya Jawa yang dapat dimanfaatkan untuk pembangunan karakter. Kurikulum ini dikembangkan berdasarkan landasan filosofis membangun potensi peserta didik sesuai budaya bangsa, landasan teoretis pendidikan berstandar
Dokumen ini merangkum jadual aktiviti pengajaran dan pembelajaran untuk minggu orientasi di sebuah prasekolah. Ia menyenaraikan subjek yang diajar seperti bahasa Melayu, bahasa Inggeris, pendidikan Islam dan matematik awal. Aktiviti yang dilaksanakan termasuk bersoal jawab, menyanyi, bermain permainan luar dan membezakan warna serta bentuk. Murid juga didedahkan kepada keselamatan diri dan kebersihan
Pembelajaran Tematik Kelas 4 SD Tema 1 Indahnya Kebersamaan Sub Tema 1 Kebera...Iswati19
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran di kelas 4 SD dengan tema "Indahnya Kebersamaan". Pembelajaran hari ini meliputi perambatan bunyi melalui benda padat, cair, dan gas, membuat laporan hasil percobaan, serta mendesain rumah adat tradisional menggunakan teknik kolase. Siswa diajak melakukan percobaan berkelompok, mempresentasikan hasil, dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa.
RPP ini membahas tentang pembelajaran di kelas IV SD tentang tema "Indahnya Kebersamaan". RPP ini memberikan uraian mengenai kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, pendekatan, metode, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tematik ini membahas tentang lingkungan dengan mata pelajaran PKn, IPS, Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA. RPP ini dirancang untuk kelas III semester 1 dengan alokasi waktu 3 minggu. Materi utama meliputi makna persatuan bangsa, kerja sama lingkungan, ciri-ciri makhluk hidup, operasi hitung bilangan, dan penggolongan tumbuhan. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain inform
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran Bahasa Jawa di SMP tentang ketrampilan hidup. RPP tersebut menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode dan langkah pembelajaran, serta penilaian siswa. Pembelajaran diarahkan agar siswa mampu menulis mengenai ketrampilan hidup.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD tentang kenampakan alam. RPP ini berisi tentang tujuan pembelajaran, materi ajar, langkah pembelajaran, metode dan model pembelajaran, penilaian, serta lampiran-lampiran pendukung.
Dokumen tersebut merupakan jaringan indikator pencapaian kompetensi untuk tema-tema tertentu pada mata pelajaran yang diajarkan di SDN Pela Mampang 14 Pagi untuk kelas 2 semester 1 tahun pelajaran 2017/2018. Dokumen tersebut memuat indikator-indikator kompetensi untuk mata pelajaran IPS, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Keterampilan, Sains, dan Pendidikan Kewarganegaraan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran kelas rangkap untuk tema dokumen keluarga. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, dan penilaian untuk mata pelajaran IPS, PKN, dan Bahasa Indonesia. Pembelajaran akan difokuskan pada memahami dokumen dan koleksi keluarga, hidup rukun dan gotong royong, serta mendengarkan te
contoh Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas IVMuhammad Wirapati
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kegiatan belajar mengajar di kelas 4 SD Pius Tegal yang mencakupi berbagai mata pelajaran seperti IPA, PPKn, dan IPS. Materi utama yang diajarkan adalah tentang bunyi, alat musik tradisional, dan nilai-nilai Pancasila. Siswa diajak untuk melakukan eksperimen bunyi, bermain musik secara harmoni, serta mendiskusikan penerapan nilai-nilai
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran di kelas IV semester 2 SD Negeri 4 Banda Aceh. Materi yang diajarkan berkaitan dengan tema 6 "Cita-Citaku" dan subtema "Aku dan Cita-Citaku". Pembelajaran difokuskan pada Bahasa Indonesia, IPA, dan SBdP. Kegiatan pembelajaran meliputi mengamati cita-cita, mengenal ciri-ciri puisi, mengamati siklus hidup he
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di SD kelas IV semester 1 dengan tema "Indahnya Negeriku" khususnya subtema "Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan". Rencana ini mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian siswa.
Kurikulum 2013 Muatan Lokal Bahasa Jawa bertujuan untuk melestarikan bahasa, sastra, dan aksara Jawa sebagai unsur kebudayaan daerah untuk memperkuat jati diri, serta menggali nilai-nilai budaya Jawa yang dapat dimanfaatkan untuk pembangunan karakter. Kurikulum ini dikembangkan berdasarkan landasan filosofis membangun potensi peserta didik sesuai budaya bangsa, landasan teoretis pendidikan berstandar
Dokumen ini merangkum jadual aktiviti pengajaran dan pembelajaran untuk minggu orientasi di sebuah prasekolah. Ia menyenaraikan subjek yang diajar seperti bahasa Melayu, bahasa Inggeris, pendidikan Islam dan matematik awal. Aktiviti yang dilaksanakan termasuk bersoal jawab, menyanyi, bermain permainan luar dan membezakan warna serta bentuk. Murid juga didedahkan kepada keselamatan diri dan kebersihan
Pembelajaran Tematik Kelas 4 SD Tema 1 Indahnya Kebersamaan Sub Tema 1 Kebera...Iswati19
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran di kelas 4 SD dengan tema "Indahnya Kebersamaan". Pembelajaran hari ini meliputi perambatan bunyi melalui benda padat, cair, dan gas, membuat laporan hasil percobaan, serta mendesain rumah adat tradisional menggunakan teknik kolase. Siswa diajak melakukan percobaan berkelompok, mempresentasikan hasil, dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa.
RPP ini membahas tentang pembelajaran di kelas IV SD tentang tema "Indahnya Kebersamaan". RPP ini memberikan uraian mengenai kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, pendekatan, metode, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tematik ini membahas tentang lingkungan dengan mata pelajaran PKn, IPS, Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA. RPP ini dirancang untuk kelas III semester 1 dengan alokasi waktu 3 minggu. Materi utama meliputi makna persatuan bangsa, kerja sama lingkungan, ciri-ciri makhluk hidup, operasi hitung bilangan, dan penggolongan tumbuhan. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain inform
Silabus tematik ini membahas tentang tema pengalaman yang mencakup standar kompetensi pendidikan kewarganegaraan, IPS, bahasa Indonesia, matematika, IPA, dan seni budaya. Materi akan meliputi makna sumpah pemuda, kerja sama di lingkungan, mendengarkan penjelasan lisan, operasi hitungan bilangan, ciri-ciri mahluk hidup, dan mengidentifikasi unsur lukisan. Kegiatan pembelajaran berupa tes tertulis, diskusi kel
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang:
1) Materi pelajaran tematik tentang lingkungan yang mencakup matematika, IPA, dan IPS.
2) Tujuan pembelajaran untuk memahami konsep-konsep terkait dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.
3) Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.
1. Rencana pembelajaran ini membahas tentang tema "Aku dan keluargaku" untuk siswa kelas III SD selama 3 minggu pelajaran. 2. Materi pelajaran yang diajarkan meliputi PKn, IPS, Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA. 3. Metode pembelajaran yang digunakan adalah informasi, diskusi, kuis, tanya jawab, dan demonstrasi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran tematik SD Negeri 3 Purbowangi ini membahas tentang tema "Keluarga" selama 3 minggu. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, dan keterkaitan dengan pendidikan karakter.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tematik untuk siswa kelas III SD dengan tema "Keperluan Manusia". RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pokok, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian peserta didik. Materi pembelajaran mencakup PKn, IPS, IPA, Bahasa Indonesia, dan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran tematik di SD dengan tema lingkungan. RPP ini mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pokok, metode pembelajaran, dan langkah-langkah pembelajaran untuk mata pelajaran PKn, IPS, Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA selama 3 minggu.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang keberagaman budaya bangsa Indonesia. Siswa diajak untuk mengamati peta budaya, membaca teks, dan mengidentifikasi ciri khas suku bangsa. Mereka juga diberikan penugasan untuk menjelaskan keberagaman budaya dalam bentuk tulisan dan peta konsep. Tujuannya agar siswa memahami dan menghargai perbedaan yang ada.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mencakupi (1) kompetensi inti dan dasar yang meliputi IPS, Bahasa Indonesia, PPKN dan SBdP, (2) tujuan pembelajaran tentang aktivitas manusia, gerakan tari dan kewajiban, (3) metode diskusi kelompok dan discovery learning, (4) penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang sub tema "Jenis-jenis pekerjaan" untuk siswa kelas 4 SD. RPP ini mencakup kompetensi dasar, indikator pencapaian, deskripsi materi ajar, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar yang akan digunakan. Kegiatan pembelajaran meliputi presentasi jenis pekerjaan, permainan bola kecil, diskusi tentang teks wawancara, dan men
Este documento parece ser una lista de nombres y direcciones. Contiene más de 200 entradas con los nombres de personas y parejas, seguidos de sus direcciones. Las direcciones incluyen nombres de calles, pueblos y ciudades en Indonesia.
Proposal ini meminta dana sebesar Rp1.750.000 untuk seragam, biaya pendaftaran, dan konsumsi tim sepak bola Garlo FC dalam mengikuti turnamen di Laiworu pada 3 Maret 2017 guna mengembangkan bakat pemuda dan memajukan sepak bola di masyarakat.
Surat pernyataan yang berisi 10 poin pernyataan dari Lilis Fitra Saswati Arsil tentang statusnya yang tidak pernah dihukum, diberhentikan tidak hormat, menjadi calon pegawai, menjadi pengurus partai, terikat kerja, bersedia tidak menikah dan ditempatkan di seluruh Indonesia, serta bersedia mengembalikan biaya seleksi dan pelatihan jika mengundurkan diri.
Surat pernyataan yang ditandatangani oleh Fajar Aswati yang menyatakan bahwa dirinya tidak pernah dihukum, diberhentikan tidak hormat, menjadi calon pegawai negeri, menjadi pengurus partai politik, sedang terikat kontrak kerja, bersedia tidak menikah selama 6 bulan, ditempatkan di seluruh Indonesia, mengembalikan biaya seleksi jika mengundurkan diri, dan mengganti biaya enam kali lipat jika mengundurkan
This document contains reports from midwives at the Paramata Raha Midwifery Academy in Muna Regency on their targets for antenatal care, infant care, postnatal care, and family planning in 2017. The reports provide the midwife's name, student ID number, and academic institution for each of their assigned targets.
Dokumen tersebut membahas tentang makromolekul yang terdiri dari berbagai jenis seperti karbohidrat, lipid, dan protein. Karbohidrat dibagi menjadi monosakarida, disakarida, dan polisakarida. Lipid terdiri dari lemak, fosfolipid, dan steroid. Sedangkan protein tersusun atas kombinasi asam amino yang dihubungkan oleh ikatan peptida. Ketiga makromolekul ini memainkan peran penting dalam struktur dan metabolisme sel.
Pemimpin perlu memahami karakteristik karyawan sesuai teori X, Y, dan Z McGregor. Teori X mengasumsikan karyawan malas, teori Y mengasumsikan karyawan akan bekerja keras jika kondisinya tepat, teori Z menekankan partisipasi karyawan. Pemimpin harus mengembangkan kompetensi karyawan untuk meningkatkan kinerja perusahaan. Membangun budaya kepemimpinan penting agar kaderisasi terj
Tes akhir semester mata pelajaran Seni Budaya di SMK Kelautan dan Perikanan Raha meliputi berbagai aspek seni seperti seni rupa, musik, tari, dan drama. Soal-soalnya mencakup pengetahuan tentang sejarah seni, tokoh-tokoh seniman, unsur-unsur karya seni, dan fungsi seni dalam kehidupan. Ujian ini dimaksudkan untuk menilai pemahaman siswa terhadap berbagai aspek seni.
1. Karsinoma tulang adalah pertumbuhan sel ganas abnormal pada tulang dan jaringan terkaitnya.
2. Penyebabnya belum jelas tetapi kemungkinan termasuk genetik, radiasi, bahan kimia, dan trauma.
3. Gejalanya berupa nyeri tulang, bengkak, dan fraktur patologis yang dapat menyebar ke organ lain.
Undangan sosialisasi program tanaman jagung kuning kecamatan Lasalepa yang akan diselenggarakan pada tanggal 7 Maret 2017 pukul 09.00 di Balai Pertemuan Desa Labone. Kehadiran para tokoh masyarakat, tokoh agama, kelompok tani, dan aparat desa sangat diharapkan.
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP)
Tema
: Pengalaman
Kelas/Semester
: III / II
Alokasi Waktu
: 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi
:
1. PKN
mengenal makna sumpah pemuda
2. IPS
memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah.
3. Bahasa Indonesia
a. mendengarkan
memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang di lisankan berbicara
b. berbicara
mengucapkan pikiran, perasaan, pengalaman petunjuk dengan bercerita dan memberikan
tanggapan / saran.
c. membaca
memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng.
4. Matematika
melakukan operasi bilangan sampai tiga angka
5. IPA
a. memahami ciri-cri dan kebutuhan mahluk hidup serta hal-hal yang mempelakari
perubahan pada mahluk hidup.
6. Seni Budaya Dan Keterampilan
mengepresikan karya seni lukis
B. Kompetensi Dasar
1. PKN
mengenal satu nusa satu bangsa dan satu bahasa
2. 2. IPS
melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa
3. Bahasa Indonesia
melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang di sampaikan secara lisan
mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang di sampaikan secara lisan.
4. Matematika
menentukan letak bilangan pada garis bilangan
melakukan penjumlahan dan pengurangan tingkat angka.
5. IPA
mengidentifikasikan ciri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup
mendeskrepsikan perubahan yang terjadi pada mahluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan anak ( makanan, kesehatan, rekreasi, istrahat dan olah raga).
6. Seni Budaya Dan Keterampilan
mengoreksi hasil lukisan yang mau di lukis keterampilan
C. Tujuan Pembelajaran
1. PKN
-
siswa dapat mendevinisikan arti sumpah pemuda.
-
siswa dapat menjelaskan latar belakang terwujudnya sumpah pemuda.
2. IPS
-
siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah.
-
siswa dapat menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa
indonesia.
3. Bahasa Indonesia
-
siswa dapat menjelaskan penjesan untuk menolong teman
-
siswa dapat melukiskan hal-hal penting yang di dengar tentang menolong teman.
4. Matematika
-
siswa dapat menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan.
-
siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan
pengurangan.
3. 5. IPA
-
siswa dapat membedakan antara mahluk hidup dan tidak hidup berdasarkan
pengamatan dan ciri-cirinya.
6. Seni Budaya Dan Keterampilan
-
siswa dapat memahami alat-alat yang di butuhkan untuk melukis.
-
siswa dapat melukis dengan menggunakan kanvas.
D. Materi Pokok
1. PKN
-
makna satu nusa satu bangsa dan satu bahasa.
2. IPS
-
kerja sama di lingkungan rumah.
3. Bahasa Indonesia
-
melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
-
mengomentari tokoh-tokoh cerita anda.
4. Matematika
-
garis bilangan
-
penjumlahan dan pengurangan
5. IPA
-
ciri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup dan tidak hudup
6. Seni Budaya Dan Keterampilan
-
jenis-jenis lukisan.
E. Metode Pembelajaran
1. informasi
2. diskusi
3. tanya jawab
4. demonstrasi
5. Pemberian Tugas
4. F. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal ( 5 menit )
apersepsi
-
mengisi daftar kelas, bedoa mempersiapkan materi ajar model dan alat peraga
-
memotifasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
1. IPA
- menjelaskan cara memelihara tanaman.
- siswa mempraktekan cara memelihara tanaman di sekolah.
2. PKN
-
Guru menceritakan secara singkat sejarah sumpah pemuda
-
siswa menanggapi cerita yang di sampaikan
-
guru membaca teks sumpah pemuda.
3.
Bahasa Indonesia
-
siswa menyusun percakapan melalui telpon
-
siswa mempraktekan percakapan memakai telepon mainan di depan kelas
4.
IPS
-
Siswa menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi manusia
-
siswa menyebutkan akibat pencemaran lingkungan.
5. Matematika
-
siswa membuat garis bilangan dengan menentukan letak titiknya
-
siswa menentukan bilangan pada garis bilangan.
-
siswa menentukan pola bilangan pada garis bilangan
6. seni budaya dan keterampilan
- siswa menyiapkan alat peraga yang mau di lukis.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
-
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna.
5. -
memfasilitasi perserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain. untuk
menentukan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
-
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
-
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan permasalahan memberikan
penguatan.
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
-
guru menjelaskan pertanyaan sekitar materi yang di ajarkan
-
guru mengumpulkan tugas sesuai materi yang di ajarkan
-
guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan.
G. alat dan sumber belajar
A. Sumber belajar
-
buku PKN
-
buku IPA
-
buku Matematika
-
buku Bahasa indonesia
-
buku IPS
-
buku Media elektronik
-
kamus bahasa indonesia
B. Alat peraga
-
gambar kenampakan alam
-
gambar kenampakan buatan
-
gambar peristiwa alam
-
teks cerita binatang
6. H. Penilaian
penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Nilai budaya
dan karakter
Indikator pencapaian
kompetensi
bangsa
- disiplin
- mendefinisikan arti sumpah
Teknik
Bentuk
- kreatif
- demokratis
- rasa ingi tau
- cinta tanah
air
1. PKN
Tes lisan
Uraian
pemuda.
- menjelaskan latar belakang
terwujudnya sumpah pemuda
- mejelaskan tujuan konsep pemuda
I dan II
- menjelaskan makna sumpah
pemuda.
2. IPS
- menyebutkan bentuk-bentuk kerja
sama di lingkungan rumah.
Contoh instrumen
instrumen
1. PKN
- kerja keras
Penilaian
- Jelaskan arti sumpah
pemuda.
Tes tertulis
- jelaskan latar
Lisan
belakang
terwujudnya sumpah
pemuda.
- jelaskan tujuan
kongres pemuda 1
dan pemuda 2
- jelaskan makna
sumpah pemuda
- menjelaskan kerja sama (gotong
royong) sebagia ciri khas bangsa
indonesia
3. IPA
- membedakan antara mahluk hidup
dan mahluk tak hidup berdasarkan
pengamatan ciri-cirinya.
- mengidentifikasi pertumbuhan
tubuh pada manusia.
2. IPS
- Sebutkan bentukbentuk kerja sama di
lingkungan rumah
- jelaskan kerja sama
(gotong royong)
sebagai ciri khas
4. Matematika
bangsa indonesia.
- menaksirkan bilangan yang di
3. IPA
butuhkan letaknya pada garis
bilangan.
- Bedakan antara
mahluk hidup dan
7. 5. Bahasa Indonesia
mahluk tak hidup
- mendengarkan penjelasan untuk
berdasarkan
menolong teman.
pengamatan ciricirinya.
6. seni budaya dan keterampilan
- menyebutkan macam-macam
4. matematika
warna yang di butuhkan dalam
- menyebutkan
melukis.
bilangan ganjil
5. bahasa indonesia
- jelaskan tentang
menolong teman.
6. sebutkan macammacam warna yang
di butuhkan dalam
melukis.
KRITERIA PENILAIAN
1.
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
a. semua benar
4
b. sebagian besar benar
3
c. sebagian kecil benar
2
d. semua salah
1
8. 2.
PERFORMANSI
No.
1.
Aspek
Skor
1
a. aktif Praktek
4
2
c. tidak aktif
1
a. Sikap
4
b. kadang-kadang Sikap
2
c. tidak Sikap
Sikap
2
b. kadang-kadang aktif
3.
4
c. tidak Pengetahuan
Praktek
a. Pengetahuan
b. kadang-kadang Pengetahuan
2.
Pengetahuan
Kriteria
1
3. Lembar Penilaian
Performan
No
Nama Siswa
Pengetahuan
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
9. EVALUASI
1.
Jelaskan arti sumpah pemuda ?
2.
sebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah ?
3.
bedakanlah antara mahluk hidup dan mahluk tak hidup berdasarkan pengamatan dan
ciri-cirinya !
4.
sebutkan 5 angka bilangan ganjil !
5.
jelaskan salah satu contoh perlakuan menolong teman !
6.
sebutkan macam-macam warna yang di butuhkan dalam melukis
10. JAWAB
1. suatu awal dari cita-cita untuk menyatukan organisasi para pemuda dalam satu forum
2. membersihkan selokan rumah dan kamar mandi
3. mahluk hidup dapat bernapas, bergerak, beradaptasi contohnya manusia sedangkan
mahluk tak hidup tidak bisa bernapas seperti benda, batu
4. satu, tiga, lima dan tujuh
5. meminjamkan uang kepada teman yang kekurangan uang untuk membeli buku.
6. merah, kuning dan hijau.
12. CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Raha, 1 Juni 2013
Mengetahui
Mahasiswa
TUTOR
Drs. LA TAKARI, M.Si
ATIKA
NIP. 196812311990041004
NIM. 823620866
13. JAWAB
1. Pemerintah merupakan salah satu unsur penting daripada negara. Karena pemerintah
merupakan roda negara, maka tidak akan mungkin ada suatu negara tanpa pemerintah.
2. susunan keanggotaan pemerintahan
3. Pemerintah daerah bersama-sama DPRD mengatur (regelling) urusan pemerintahan daerah
yang menjadi kewenangannya. Pemerintah daerah mengurus (bestuur) urusan pemerintahan
daerah yang menjadi kewenangannya. Pemerintah daerah wajib menyebarluaskan Perda yang
telah diundangkan dalam Lembaran Daerah dan Peraturan Kepala Daerah yang telah
diundangkan dalam Berita Daerah.
4. arti lembaga eksekutif Kekuasaan eksekutif berada di tangan presiden, presiden adalah
pemegang kekuasaan pemerintahan negara. Presiden di bantu oleh wakil presiden dan mentrimentri, untuk melaksanakan tugas sehari-hari.
5. tugas presiden adalah......
a.
Memegang kekuasaan pemerintahan menurut UUD
b. Menetapkan peraturan pemerintah
c. Mengangkat memberhentikan menteri-menteri; dll
6. tugas dan wewenang MA yaitu mengadili pada tingkat kasasi
tugas wewenang MK yaitu memutuskan pembubaran partai politik
tugas dan wewenang komisi yudisial yaitu mengusulkan dan mengangkat hakim agung.
7. tugas BPK yaitu memeriksa keuangan negara yang menjadi tanggung jawab pemerintah.
14. Tugas Individu 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
TEMATIK
DISUSUN OLEH :
NAMA
: ATIKA
NIM
: 823620866
POKJAR
: LOHIA
SEMESTER
: II
UNIVERSITAS TERBUKA
2013
16. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP)
Tema
: Pengalaman
Kelas/Semester
: III / II
Alokasi Waktu
: 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi
:
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
mengamalkan makna sumpah pemuda
2. Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah.
3. Bahasa Indonesia
a. mendengarkan
memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang di lisankan
b. berbicara
mengucapkan pikiran, perasaan, pengalaman petunjuk dengan bercerita dan memberikan
tanggapan / saran.
c. membaca
memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng.
d. menulis
mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi.
4. Matematika
melakukan operasi bilangan sampai tiga angka
5. IPA
memahami ciri-cri dan kebutuhan mahluk hidup serta hal-hal yang mempelakari perubahan
pada mahluk hidup.
17. B. Kompetensi Dasar
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
mengenal makna satu nusa satu bangsa dan satu bahasa
2. IPS
memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.
3. Bahasa Indonesia
-
mendengarkan
melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang di sampaikan secara lisan.
-
berbicara
memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan
menggunakan kalimat yang runtut dan pilih kata yang tepat.
-
membaca
membaca nyaring teks ( 20-25 kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat)
-
menulis
menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan
4. Matematika
-
menentukan letak bilangan pada garis bilangan
-
melakukan penjumlahan dan pengurangan tingkat angka.
5. IPA
-
mengidentifikasikan ciri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup
-
mendeskrepsikan perubahan yang terjadi pada mahluk hidup dan hal-hal yang
mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak ( makanan, kesehatan, rekreasi,
istrahat dan olah raga).
C. Indikator
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
membaca teks sumpa pemuda
2. IPS
memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik
3. Bahasa Indonesia
-
mendengarkan
mendengarkan penjelasan lomba
18. -
berbicara
menyusun percakapan melalui telepon
-
membaca
membaca bersama dengan lafal dan intonasi yang tepat
-
menulis
menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru
4. Matematika
-
menentukan posisi pada garis bilangan
5. IPA
-
mempraktekan cara memelihara tanaman
D. Tujuan Pembelajaran
-
mengenal makna satu nusa satu bangsa dan satu bahasa
-
memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
-
memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng.
-
melakukan operasi bilangan sampai tiga angka.
E. Materi Ajar
-
makna satu nusa satu bangsa dan satu bahasa
-
kerja sama di lingkungan rumah
-
melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan
F. Metode Pembelajaran
-
ceramah
-
diskusi
-
tanya jawa
-
pemberian tugas
19. G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal ( 5 menit )
apersepsi
-
mengisi daftar kelas, bedoa mempersiapkan materi ajar model dan alat peraga
-
memotifasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
7. IPA
- menjelaskan cara memelihara tanaman.
- siswa mempraktekan cara memelihara tanaman di sekolah.
8. PKN
-
Guru menceritakan secara singkat sejarah sumpah pemuda
-
siswa menanggapi cerita yang di sampaikan
-
guru membaca teks sumpah pemuda.
9.
Bahasa Indonesia
-
siswa menyusun percakapan melalui telpon
-
siswa mempraktekan percakapan memakai telepon mainan di depan kelas
10.
IPS
-
Siswa menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi manusia
-
siswa menyebutkan akibat pencemaran lingkungan.
11.
Matematika
-
siswa membuat garis bilangan dengan menentukan letak titiknya
-
siswa menentukan bilangan pada garis bilangan.
-
siswa menentukan pola bilangan pada garis bilangan
12.
seni budaya dan keterampilan
- siswa menyiapkan alat peraga yang mau di lukis.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
-
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna.
20. -
memfasilitasi perserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain. untuk
menentukan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
-
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa
-
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan permasalahan memberikan
penguatan.
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
-
guru menjelaskan pertanyaan sekitar materi yang di ajarkan
-
guru mengumpulkan tugas sesuai materi yang di ajarkan
-
guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan.
H. alat dan sumber belajar
B. Sumber belajar
-
buku PKN
-
buku IPA
-
buku Matematika
-
buku Bahasa indonesia
-
buku IPS
-
buku Media elektronik
-
kamus bahasa indonesia
C. Alat peraga
-
gambar kenampakan alam
-
gambar kenampakan buatan
-
gambar peristiwa alam
-
teks cerita binatang
21. I. Penilaian
penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Nilai budaya
dan karakter
Indikator pencapaian
kompetensi
bangsa
- disiplin
- mendefinisikan arti sumpah
Teknik
Bentuk
- kreatif
- demokratis
- rasa ingi tau
- cinta tanah
air
1. PKN
Tes lisan
Uraian
pemuda.
- menjelaskan latar belakang
terwujudnya sumpah pemuda
- mejelaskan tujuan konsep pemuda
I dan II
- menjelaskan makna sumpah
pemuda.
2. IPS
- menyebutkan bentuk-bentuk kerja
sama di lingkungan rumah.
Contoh instrumen
instrumen
1. PKN
- kerja keras
Penilaian
- Jelaskan arti sumpah
pemuda.
Tes tertulis
- jelaskan latar
Lisan
belakang
terwujudnya sumpah
pemuda.
- jelaskan tujuan
kongres pemuda 1
dan pemuda 2
- jelaskan makna
sumpah pemuda
- menjelaskan kerja sama (gotong
royong) sebagia ciri khas bangsa
indonesia
3. IPA
- membedakan antara mahluk hidup
dan mahluk tak hidup berdasarkan
pengamatan ciri-cirinya.
- mengidentifikasi pertumbuhan
tubuh pada manusia.
2. IPS
- Sebutkan bentukbentuk kerja sama di
lingkungan rumah
- jelaskan kerja sama
(gotong royong)
sebagai ciri khas
4. Matematika
bangsa indonesia.
- menaksirkan bilangan yang di
3. IPA
butuhkan letaknya pada garis
bilangan.
- Bedakan antara
mahluk hidup dan
22. 5. Bahasa Indonesia
mahluk tak hidup
- mendengarkan penjelasan untuk
berdasarkan
menolong teman.
pengamatan ciricirinya.
6. seni budaya dan keterampilan
- menyebutkan macam-macam
4. matematika
warna yang di butuhkan dalam
- menyebutkan
melukis.
bilangan ganjil
5. bahasa indonesia
- jelaskan tentang
menolong teman.
6. sebutkan macammacam warna yang
di butuhkan dalam
melukis.
KRITERIA PENILAIAN
4.
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
a. semua benar
4
b. sebagian besar benar
3
c. sebagian kecil benar
2
d. semua salah
1
23. 5.
PERFORMANSI
No.
1.
Aspek
Skor
1
a. aktif Praktek
4
2
c. tidak aktif
1
a. Sikap
4
b. kadang-kadang Sikap
2
c. tidak Sikap
Sikap
2
b. kadang-kadang aktif
3.
4
c. tidak Pengetahuan
Praktek
a. Pengetahuan
b. kadang-kadang Pengetahuan
2.
Pengetahuan
Kriteria
1
6. Lembar Penilaian
Performan
No
Nama Siswa
Pengetahuan
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
24. EVALUASI
1.
Jelaskan arti sumpah pemuda ?
2.
sebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah ?
3.
bedakanlah antara mahluk hidup dan mahluk tak hidup berdasarkan pengamatan dan
ciri-cirinya !
4.
sebutkan 5 angka bilangan ganjil !
5.
jelaskan salah satu contoh perlakuan menolong teman !
6.
sebutkan macam-macam warna yang di butuhkan dalam melukis
25. JAWAB
1. suatu awal dari cita-cita untuk menyatukan organisasi para pemuda dalam satu forum
2. membersihkan selokan rumah dan kamar mandi
3. mahluk hidup dapat bernapas, bergerak, beradaptasi contohnya manusia sedangkan
mahluk tak hidup tidak bisa bernapas seperti benda, batu
4. satu, tiga, lima dan tujuh
5. meminjamkan uang kepada teman yang kekurangan uang untuk membeli buku.
6. merah, kuning dan hijau.