Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kimia untuk kelas XII mengenai sifat-sifat unsur golongan alkali tanah, yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pembelajaran, tujuan pembelajaran, serta metode dan alat pembelajaran. Siswa diharapkan mampu mengidentifikasi sifat fisik dan kimia dari unsur golongan alkali tanah melalui diskusi dan percobaan. Materi ajar ini menekankan pentingnya pemahaman karakteristik unsur dalam konteks reaksi dan aplikasinya di alam.

1. RPP KIMIA
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMA
Kimia Unsur
Satuan pendidikan
: SMA Plus Negeri 7 Kota Bengkulu
Mata Pelajaran
: Kimia
Kelas/Semester
: XII/1
Materi Pembelajaran
: Sifat-sifat unsure golongan utama
Alokasi waktu
: 2 jam (2×45 menit)
I. STANDAR KOMPETENSI
Memahamikarakteristikunsur- unsure penting, kegunaandanbahayanyasertaterdapatnya
di alam
II. KOMPETENSI DASAR
3.2 Mendeskripsikan kecendrungan sifat fisik dan sifat kimia unsure utama dan unsure
transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat
khusus lainnya)
III. Indikator
1. Kognitif:
a.Produk
1) Mengidentifikasi sifat- sifat fisik (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna,
kelarutan, dan sifat khusus lainnya)dan kimia unsure (kereaktifan, kelarutan)
golongan alkali tanah.
2) Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam alkali tanah melalui percobaan
b. Proses
a) Mendiskusikan secara bersam-sama dikelas mengeni sifat- sifat fisik dan
kimia unsur alkali tanah.
b) Melakukan percobaan reaksi nyala senyawa logam alkali
2. Psikomotor :
1. Kesiapan siswa dalam menguasai materi yang akan dipelajari
2. Menjawab pertanyaan sebagai bentuk feed back yang ditanyakan oleh guru
3. Afektif:
a. Karakter: bekerja teliti, jujur, dan bertanggungjawab,peduli, serta berperilaku
sopan
1

2. b. Keterampilan sosial: bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar
yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif
a. Produk:
1) Siswa mampu mengidentifikasisifat- sifatfisik dan kimia unsure golongan
alkali tanah.
2) Siswa mampu mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam alkali melalui
percobaan
b. Proses
Siswamampu :
a) Mendiskusikan secara bersama-sama di kelas mengenai sifat- sifat fisik
dan kimia unsur alkali tanah.
b) Melakukan percobaan reaksi nyala senyawa logam alkali
2. Psikomotor
1. Siswa aktif berdiskusi secara bersama-sama terkait problem yang disediakan
3. Afektif:
Siswa mampu :
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran dan menunjukkan karakter berpikir kreatif,
kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santunsesuai LP:
pengamatanperilakuberkarakter.
b. Bekerjasama dalam kegiatan praktik dan aktif menyampaikan pendapat,
menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain dalam
diskusi sesuai LP: Ketrampilansosial.
V. Materi Ajar
a. Sifat unsure-unsur Golongan alkali tanah
VI. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran
: SOCT (Structure Oriented Chemistry Teaching)
Metode Pembelajaran
:Ceramah bermakna, diskusi, dan pemberian tugas
2

3. VII. Alat dan Media Pembelajaran
1. White Board
2. Sistem Periodik Unsur
3. Students worksheet
XIII. Proses Belajar Mengajar
A. Pendahuluan
Kegiatan
1. Guru membuka pelajaran dengan salam
Waktu
10 Menit
2. Memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa
3. Memotivasi Siswa dengan memberikan pertanyaan dan sedikit
penjelasan, misalnya:
“Pernahkah kalian mengamati warna nyala pada kembang api?
Apa yang menyebabkan perbedaan warna nyala tersebut?
Unsur apa saja yang terdapat dalam kembang api?””
Hal itu karena kembang api dibuat dari berbagai macam unsur.
Unsur-unsur tertentu akan mengeluarkan warna tertentu jika
dipanaskan, mengikuti spektrum atomnya, yang termasuk
sebagai salah satu sifat unsure. Nah salah satunya adalah
Stronsium, digunakan sebagai bahan pembuatan kembang api
yang memberikan warna merah.
B. Inti
Waktu
Kegiatan
1. Guru meminta siswa untuk membaca buku paket atau lks
70 Menit
sejenak tentang sifat fisik dan sifat kimia golongan alkali
tanah.
2. Guru member pertanyaan yang ada hubungannya dengan
materi yang sedang dibicarakan.
“coba anak-anak, kelas X kalian kan sudah mempelajari
mengenai kimia unsure, sekarang coba sebutkan unsure-unsur
dari golongan alkali tanah/ golongan IIA.
Unsure-unsur yang merupakan golongan alkali tanah yaitu
Berilium, Magnesium, Calsium, Stronsium, Barium, dan
3

4. Waktu
Kegiatan
Radium.
3. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai sifat fisik dan sifat
kimia golongan alkali.
Coba
kalian
lihat
SPU
Mengapa
mereka
(Berilium,
Magnesium, Calsium, Stronsium, Barium, dan Radium)
digolongkanke dalam 1 golongan?. Iya benar, karena unsureunsur tersebut memiliki jumlah electron valesi yang sama yaitu
+2. Kemudian juga mereka memiliki kemiripan sifat. Sifat
yang seperti apa, nah kita akan membahasnya secara bersamasama hari ini.
DEFINISI ALKALI TANAH
Logam alkali tanah terdiri dari 6 unsur yang terdapat di
golongan IIA. Yang termasuk ke dalam golongan II A yaitu :
Berilium (Be), Magnesium (Mg), Calcium (Ca), Stronsium
(Sr), Barium (Ba), dan Radium (Ra). Di sebut logam karena
memiliki sifat sifat seperti logam. Disebut alkali karena
mempunyai sifat alkalin atau basa jika direaksikan dengan air.
Dan istilah tanah karena oksidasinya sukar larut dalam air, dan
banyak ditemukan dalam bebatuan di kerk bumi. Oleh sebab
itu,
istilah
“alkali
menggambarkan
tanah”
kelompok
biasa
unsur
digunakan
untuk
golonganIIA.
Tiap logam memiliki konfigurasi elektron sama seperti gas
mulia atau golongan VIII A, setelah di tambah 2 elektron pada
lapisan kulit S paling luar. Contohnya konfigurasi elektron
pada Magnesium (Mg) yaitu : 1s22s22p63s2 atau (Ne) 3s2.
Ikatan yang dimiliki kebanyakan senyawa logam alkali tanah
adalah ikatan ionik. Karena, elektron paling luarnya telah siap
untuk di lepaskan, agar mencapai kestabilan.Unsur alkali tanah
memiliki reaktifitas tinggi, sehingga tidak ditemukan dalam
bentuk monoatomik , unsur ini mudah bereaksi dengan
oksigen, dan logam murni yang ada di udara, membentuk
4

5. Waktu
Kegiatan
lapisan luar pada oksigen.
Sifat Fisis Alkali Tanah
Unsur logam alkali tanah (IIA) ini terdiri dari Be, Mg, Ca, Sr,
Ba, dan Ra. Golongan ini mempunyai sifat-sifat yang mirip
dengan golongan IA. Perbedaannya adalah bahwa golongan
IIA ini mempunyai konfigurasi elektron ns2 dan merupakan
reduktor yang kuat. Meskipun lebih keras dari golongan IA,
tetapi golongan IIA ini tetap relatif lunak, perak mengkilat, dan
mempunyai titik leleh dan kerapatan lebih tinggi.
Unsur-unsur logam alkali tanah agak lebih keras, kekerasannya
berkisar dari barium yang kira-kira sama keras dengan timbal,
sampai berilium yag cukup keras untuk menggores kebanyakan
logam lainnya. Golongan ini mempunyai struktur elektron
yang sederhana, unsur-unsur logam alkali tanah mempunyai 2
elektron yang relatif mudah dilepaskan. Selain energi ionisasi
yang relatif rendah, keelektronegatifan rata-rata golongan ini
juga rendah dikarenakan ukuran atomnya dan jarak yang relatif
besar antara elektron terluar dengan inti.
Sifat Kimia Alkali Tanah
5

6. Waktu
Kegiatan
4. Guru meminta siswa membentuk kelompok kecil dan guru
membagikan LDS agar siswalebih memahami mengenai materi
yang telah disampaikan.
5. Siswa dan guru saling berdiskusi dalam bentuk tanya jawab
dalam membahas jawaban dari siswa yang bersangkutan terkait
materi yang dijelaskan
6. Siswa memaparkan hasil diskusinya di hadapan siswa lain
7. Siswa melakukan proses Tanya jawab dari hasil diskusi
Salah satu dari siswa memberikan kesimpulan dari ilmu yang didapat
C. Penutup
Kegiatan
1.
2.
3.
4.
Waktu
Menanyakan kesulitan siwa selama pembelajaran
Menyimpulkan materi pembelajaran
Pemberian tugas home work
Menutup pelajaran dengan salam
10 Menit
IX. Sumber Pembelajaran
Buku Kimia untuk SMA
2. Student’s Worksheet
3. Internet
1.
6

7. X Daftar Pustaka
1.
Michaael, Purba. 2007. Kimia Untuk SMA KLS XII. Jakarta: Erlangga
2.
Rufaidah, Aris Dyah dkk. 2010. Kimia. Jakarta: Intan Pariwara
3.
Parning, Horale. 2004. Kimia 1A. Yudistira : Bandung
4.
www.Chem-is-try.org
XI Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian
Penilaian Kognitif
Indikator
Pencapaian Teknik
Kompetensi
Penilaian
a.
Mengidentifikasi
Tes tertulis
sifat- sifat fisik (titik
didih,
titik
kekerasan,
Bentuk
Instrumen
Pertanyaan
tertulis
Instrumen/ Soal
(terlampir)
leleh,
warna,
kelarutan, dan sifat
khusus lainnya)dan
kimia
unsure
(kereaktifan,
kelarutan)golongan
alkali tanah.
Bengkulu,
2014
7

8. Penilaian Psikomotor
1. Siswa mampu menjawab pertanyaan sebagai bentuk feed back yang
ditanyakan oleh guru
2. Siswa aktif dalam diskusi kelompok
Format Asesmen Kinerja Psikomotor
Siswa
mampu Siswa aktiv dalam
No
Nama Siswa
menjawab pertanyaan diskusi kelompok
sebagai bentuk feed
back yang ditanyakan
oleh guru
Bengkulu,
2014
8

9. Penilaian Afektif
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
Kelas:
Tanggal:
Siswa:
Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa
menggunakan skala berikut ini:
A = sangat baik
B = Memuaskan
C = menunjukkan kemajuan
D = memerlukan perbaikan
No
1
2
3
4
Rincian Tugas Kinerja (RTK)
Jujur
Tanggungjawab
Hati-hati
Teliti
A
B
C
D
Keterangan
Bengkulu,
2014
9

10. Format Pengamatan Keterampilan Sosial
Siswa:
Kelas:
Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa
itu menggunakan skala berikut ini:
A = sangat baik
B = Memuaskan
C = menunjukkan kemajuan
D = memerlukan perbaikan
No
1
2
3
4
Rincian Tugas Kinerja
(RTK)
Bertanya
Menyumbang
ide
pendapat
Menjadi pendengar
baik
Komunikasi
A
B
C
D
Keterangan
atau
yang
XII . Pedoman penilaian
1. Untuk Task 1 nilai setiap kelompok akan bervariasi sesuai banyaknya hasil
identifikasi mereka saat berdiskusi
2.
Nilai Siswa =
Bengkulu,
2014
10

11. LDS
(LEMBAR DISKUSI SISWA)
SIFAT FISIK DAN SIFAT KIMIA UNSUR GOLONGAN ALKALI TANAH
1. Jelaskan mengapa unsure-unsur golongan alkali tanah menghasilkan warna nyala
yang berbeda-beda?
2. Manakah yang lebih reaktif! Berikan alasan yang tepat!
a. Magnesium atau kalsium
b. Magnesium atau natrium
Kunci Jawaban LDS
1. Karena unsure-unsur yang tereksitasi karena pemanasan ataupun karena sebab
lainnya, memancarkan radiasi elektromagnetik yang disebut spectrum emisi.
Spectrum emisi teramati sebagai pancaran cahaya dengan warna tertentu, akan
tetapi sesungguhnya spectrum itu terdiri atas beberapa garis warna (panjang
gelombang) yang khas bagi setiap unsure.
2. a. kalsium, karena unsure kalsium memiliki nomor atom lebih besar dari pada
magnesium
b. natrium, karena natrium merupakan logam alkali yang sifat kereaktifannya lebih
besar dari logam alkali tanah
11

12. HomeWork
1. Jelaskan perbandingan kereaktifan unsure logam alkali dengan alkali tanah!
2. Jelaskan bagaimana kelarutan senyawa sulfat, karbonat, oksalat, kromat, dan
hidroksida dari logam alkali tanah
Kunci jawaban HomeWork
1. Sifat kimia logam alkali tanah mirip dengan logam alkali, tetapi logam alkali tanah
kurang reaktif dari logam alkali seperiode. Misalnya Berilium kurang reaktif
dibandingkan terhadap Litium. Magnesium kurang reaktif dibandingkan terhadap
natrium dan seterunya. Hal itu disebabkan jari-jari atom logam alkali tanah lebih
kecil, sehingga energy ionisasinya lebih besar. Lagi pula logam alkali tanah
memiliki dua electron valensi, sedangkan logam alkali hanya satu.
2. Kelarutan logam alkali
Kelarutan garam sulfat berkurang dari BeSO4 ke BaSO4
Kelarutan garam kromat berkurang dari BeSO4 ke BaSO4
Kelarutan garam karbonat sukar larut
Semua garam oksalat sukar larut, kecuali MgC2O4 sedikit larut
12