PRAKARYA

1. YAYASAN AS SALAAM JAYAPURA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SMPIT)
AS SALAAM
NPSN : 69969571 --- TERAKREDITASI
Jl. Raya AbepuraNo.3A Entrop, Jayapura – Papua 99224. Telp. (0967) 551922
RPP TERPADU AS SALAAM LEARNING
Mata Pelajaran Prakarya
Kelas/Semester 9/1
Materi Pokok Kelistrikan
Alokasi Waktu 2 x 40 Menit
Periode Kamis, 2022
KI 3
Kompetensi Inti Pengetahuan Memahami dan menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar 4.1. Membuat desain konstruksi instalasi
listrik rumah tangga
Indikator 4.1.1. Membuat, menguji, dan
mempresentasikan model instalasi listrik di
daerah setempat dan daerah lain dengan disiplin
dan tanggung jawab
Tujuan Pembelajaran  Melalui kegiatan penjelasan siswa (PPT)
dan pembahasan tugas melalui offline
(tatap muka) pada pertemuan
sebelumnya, siswa mampu membuat
kerajinan bahan keras dengan baik dan
benar. (C4)
Penilaian Hasil Belajar BENTUK DAN JENIS PENILAIAN :
Tertulis, Pilihan Ganda.
Siswa mampu membuat robot sederhana
PEDOMAN PENILAIAN:
𝑁𝐴 =
JUMLAH POIN BENAR
JUMLAH POIN KESELURUHAN
X100
Jawaban benar lengkap tiap soal 10
Jawaban salah 10
Tidak menjawab 0
Alat dan Bahan  Laptop

2.  Infocus
 PPT
 Papan tulis
 A learning
Sumber Belajar Prakarya untuk SMP/MTs kelas IX. Buku
Edisi 2018 Kurikulum 2013
Langkah Pembelajaran
Pertamuan Pertama : 2022
Tahapan Metode Alokasi
Aktivitas
Guru Siswa Orang Tua
Telaah Offline 5 menit Ice Breaking :
Ketiga permainan
Berhitung yang
merupakan salah satu
permainan ice
breaking yang sangat
mudah. Aturan
permainannya yakni
masing-masing peserta
harus berhitung, akan
tetapi setiap hitungan
kelipatan 4, peserta
tidak boleh
menyebutkan
angkanya, melainkan
“dorr” atau tepuk
tangan. Selain itu guru
juga dapat mengubah
aturan dan
mempersulit
permainannya. Peserta
yang salah sebut maka
akan dianggap gugur
Ice Breaking
Memotivasi
ananda
Offline 2 menit Mengajukan
pertanyaan
pemantik :
1. Apakah Peserta
didik sudah
menyiapkan alat
dan bahan proses
pembuatan
robot ?
Menjawab
pertanyaan
pemantik
10 menit Meminta peserta
didik membuka
Siswa membaca
kembali langka-

3. langkah-langkah
pembuatan robot
sederhana yang telah
di buat sebelumnya
langka pembuatan
herbarium
Eksplorasi Offline 5 menit Meminta peserta
didik membuka
Youtube bagaimana
proses pembuatan
robot sederhana
yang baik dan benar
Siswa memahami
proses pembuatan
robot sederhana
Memotivasi
ananda
Rumuskan Offline 20 menit Meminta peserta
didik melakukan
pembuatan robot
sederhana sesuai
dengan hasil
analisis langka-
langka pembuatan
sebelumnya yang
telah di buat dan
dari youtube
Siswa
melaksanakan
praktek
Persentasikan Offline 15 menit Meminta siswa
mengajarkan antar
teman jika ada
teman yang
kesulitan
Siswa aktif dalam
kerja praktek
Aplikasikan Offline 5 menit Meminta siswa
mengumpulkan
hasil pembuatan
robot sederhana
Peserta didik
mengumpulkan
kerajinan
herbarium
tanaman dari
bahan keras
Duniawi Offline 2 menit Peserta didik di
arahkan oleh guru
untuk memanfaatkan
bahan limbah di daur
ulang menjadi
sesuatu yang
bermanfaat bagi
lingkungan dan
dirinya.
Peserta didik
memahami
konsep dan
pemanfatan dari
bahan limbah
Memotivasi
ananda untuk
beribadah
dan belajar
dengan
sungguh-
sungguh dan
maksimal
Ukhrowi Offline 2 menit Guru mengajak
peserta didik untuk
mentadaburi (Q.S.
Bertambah
keimanan mereka
bahwa Allah itu
Memotivasi
ananda untuk
beribadah

4. 22,5)
“Dan kamu lihat
bumi ini kering,
kemudian apabila
telah Kami turunkan
air di atasnya,
hiduplah bumi itu
dan suburlah dan
menumbuhkan
berbagai macam
tumbuh-tumbuhan
yang indah.’’ (QS
22:5)
Esa dan belajar
dengan
sungguh-
sungguh dan
maksimal.
Jayapura, 2022
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Pengampu
Kelik Hermawan, S.Pd.I Hasni Irja Yanti, S.Pd