Dokumen tersebut merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Geografi untuk kelas XII SMA Negeri 1 Enrekang tahun pelajaran 2012/2013. RPP ini membahas tentang prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan dengan tujuan agar siswa dapat menjelaskan pengertian peta, membandingkan berbagai jenis peta, dan mengidentifikasi komponen peta. Materi akan disampaikan melalui metode cer

1. TUGAS
“RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Oleh:
M U L Y A N A
101504058
ICP A GEOGRAFI
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2012

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Enrekang
MATA PELAJARAN : Geografi
KELAS / SEMESTER : XII / 1 ( satu )
TAHUN PELAJARAN : 2012/2013
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
I. STANDAR KOMPETENSI
1. Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan
II. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan
III. INDIKATOR
1.1.1 Menjelaskan Pengertian Peta
1.1.2 Mengklasifikasikan peta
1.1.3 Menjelaskan komponen-komponen peta
A. Kognitif
a. Produk
 Membaca pengertian Peta
 Membedakan berbagai jenis peta
 Menjelaskkan komponen- komponen kelengkapan peta
b. Proses
Dengan mengetahui materi tentang peta, siswa dapat memahami
serta berperan aktif dalam model pembelajaran yang diberikan guru
B. Afektif
a. Karakter
Mengembangkan karakter yang Mandiri, rasa ingin tahu, Kerja
keras , gemar membaca dan komunikasi
b. Keterampilan social

3. 1. Bertanya
2. Menyumbangkan ide / berpendapat
3. Menjadi pendengar yang baik, Berkomunikasi
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Kognitif
a. Produk
1.Siswa mampu menjelaskan pengertian peta
2. Siswa mampu membandingkan berbagai jenis peta
3. Siswa mampu mengidentifikasi komponen dan kelengkapan peta
b. Proses
Siswa Menjelaskan dan mengklasifikasikan peta serta
mengidentifikasi komponen peta, serta mendiskusikan materi yang
ada scara berkelompok.
B. Afektif
a. karakter
Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan
kemajuan dalam perilaku berkarakter, meliputi: Disiplin, Tekun,
Tanggung jawab, Kerja-sama, Percaya diri, Saling menghargai
pendapat teman.
b. Keterampilan sosial
Selama proses pembelajaran siswa terlibat dalam pembelajaran
mengenai pemetaan yang meliputi: Bertanya, menyumbang ide atau
pendapat, menjadi pendengar yang baik, kerjasama antar tim dan
berkomunikasi secara sopan.
V. MATERI POKOK
Secara umum peta merupakan gambaran konvensional permukaan bumi
yang diskalakan. Peta berfungsi untuk menunjukkan letak/ lokasi suatu data atau
kenampakan dipermukaan bumi. Tujuan pembuatan peta antara lain untuk
memberikan infomasi yang dibutuhkan dalam perencanaan tata kota atau

4. pemukiman, serta menyimpan data mengenai kenampakan yang ada di permukaan
bumi.
Secara umum peta dikelompokkan berdasarkan isi peta, skala peta, nilai
peta, sifat data yang ditampilkan pada peta. Berdasrkan isinya, peta
dikelompokkan kedalam dua jenis yaitu peta umum dan peta khusus. Berdasarkan
sifat nilai data yang dikandungnya, peta dapat dibedakan menjadi peta kuantitatif
dan peta kualitatif., serta berdasarkan sifat datanya dibedakan menjadi peta
stasioner dan peta dinamis.
Peta yang lengkap memuat komponen-komponen seperti judul peta, isi
peta, skala peta, symbol peta, grid, arah, legenda, tahun pembuatan peta, sumber,
insert. Semakin besar skala peta, informasi yang disajikan semakin rinci. Semakin
kecil skala peta, informasi yang disajikan semakin umum.
VI. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
c. Model : Aktive Learning
d. Metode: Ceramah, diskusi, dan tanya jawab
VII. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
 Sumber
a. Mulyadi Asep. 2007. Geografi untuk SMA dan MA kelas XII. Jakarta:Esis
b. Sumber yang relevan
c. Internet, media cetak, dan elektronik.
 Media:
a. Buku/ Diktat
b. Peta

5. VIII. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
(Pertemuan 1)
Langkah Langkah
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan guru dan siswa Waktu
Kegiatan Pendahuluan a. Guru mengucapkan salam pembuka kemudian
mengecek kehadiran siswa.
b. Guru memberikan apersepsi untuk memotivasi
siswa dengan mengajukan pertanyaan ” guru
memberi kesempatan kepada siswa untuk
menjawab kemudian guru mengemukakan kepada
siswa mengenai materi yang akan dipelajari pada
pertemuan kali ini
c. Guru menuliskan topik yang akan dipelajari.
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
10 menit
Kegiatan inti a. Guru menyajikan materi pelajaran kepada siswa dengan
metode ceramah
b. Guru membagi siswa kedalam kelompok diskusi
c. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
mendiskusikan materi pada pertemuan kali ini
d. Guru membimbing siswa dalam mendiskusikan setiap materi.
e. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang materi yang kurang dipahami.
60 menit
Penutup a. Guru membimbing siswa membuat kesimpulan tentang
materi yang telah dipelajari.
b. Guru memberikan evaluasi secara lisan.
c. Guru memotivasi siswa untuk mengulang kembali materi
yang telah dipelajari di rumah masing-masing serta
mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan
10 menit

6. berikutnya.
d. Guru mengucapkan salam penutup.
IX. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian : Tes
2. Bentuk Penilaian : Tes tertulis
3. Bentuk Instrumen : Soal Uraian
a. Tes Uraian
1. Tuliskan pengertian peta serta komponen-komponennya !
2. Tuliskan beberapa jenis peta berdasarkan skala peta !
3. Menjelaskan jenis-jenis proyeksi peta berdasarkan distorsinya!
b. Kunci jawaban
1.Peta adalah gambaran konvensional permukaan bumi yang
diskalakan. Adapun Komponen-komponen peta diantaranya yaitu
judul peta,isi peta, simbol peta, skala peta, proyeksi peta, grid, arah
dan legenda peta.
2. Berdasarkan skalanya peta di bagi menjadi 3 yaitu peta skala kecil,
peta skala sedang dan peta skala besar
3. Berdasarkan distorsi,proyeksi dapat dibedakan menjadi 3 macam
yaitu:
a. Proyeksi konfrom menunjukkan bentuk-bentuk sempit yang tetap
dimuka bumi.
b. Proyeksi equivalen yang menunjukkan luas yang sama di muka
bumi.
c. Proyeksi equidistant yang menunjukkan bahwa jarak yang
mealui pusat peta memiliki panjang yang tetap.
IX. PEDOMAN PENSKORAN
Nomor Soal Skor maksimal
1.
40
2.
30
3.
30

7. Jumlah 100
Nilai = Skor perolehan x 100%
Skor maksimal
Nilai minimal 7,00 ke atas dinyatakan lulus
Nilai dibawah 7,00 dinyatakan remedial
X. DAFTAR PUSTAKA
Mulyadi Asep. 2007. Geografi untuk SMA dan MA kelas XII. Jakarta: Esis
Mengetahui, Enrekang, desember 2012
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. AMIRUDDIN MULYANA S.Pd.
NIP 196103271986031019 NIP 101504058