PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU2021SK ENGKUDU
Taklimat Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah
Perkongsian Amalan Terbaik PPD Saratok
Webinar CikgooTube Satu Alternatif Mendepani Cabaran Norma Baharu
Taklimat Pelaksanaan Gerbang Pembelajaran Digital
PROGRAM INTERVENSIPANITIA FASA 2, 2021SK ENGKUDU
PROGRAM INTERVENSIPANITIA FASA 2, 2021SK ENGKUDU
Tidak menguasai kemahiran membaca, terutamanya membatang suku kata KVK, VKV.
Program Bacaan – membatang suku kata berwarna
-Murid menyebut bunyi suku kata dan mengeja’
-Ibu bapa membuat rakaman murid membaca
Tidak menguasai kemahiran membatang suku kata KVK, VKV, KVKVK
Program Bacaan – latih tubi membatang suku kata berwarna
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA KELAS TAHUN 1B
HARI / TARIKH ISNIN / 13.2.2017 MASA 1.25 – 2.25
TAJUK KELUARGAKU SAYANG TEMA KELUARGA PENYAYANG
S. KANDUNGAN 2.1 S.PELAJARAN 2.1.1 (i), (ii)
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Membaca dengan sebutan yang betul vokal dan konsonan
AKTIVITI Pandainya Arif (Buku Teks: 2-3)
1. Murid membaca huruf dengan sebutan yang betul.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membaca huruf mengikut urutan secara latih tubi.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 1-2)
BAHAN BANTU
BELAJAR /
MENGAJAR
Buku teks, buku aktiviti, buku kerja
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
KEKELUARGAAN
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA KELAS TAHUN 1B
HARI / TARIKH ISNIN / 13.2.2017 MASA 1.25 – 2.25
TAJUK KELUARGAKU SAYANG TEMA KELUARGA PENYAYANG
S. KANDUNGAN 2.1 S.PELAJARAN 2.1.1 (i), (ii)
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Membaca dengan sebutan yang betul vokal dan konsonan
AKTIVITI Pandainya Arif (Buku Teks: 2-3)
5. Murid membaca huruf dengan sebutan yang betul.
6. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
7. Murid membaca huruf mengikut urutan secara latih tubi.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 1-2)
BAHAN BANTU
BELAJAR /
MENGAJAR
Buku teks, buku aktiviti, buku kerja
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
KEKELUARGAAN
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
2. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA KELAS TAHUN 2B
HARI / TARIKH ISNIN / 13.2.2017 MASA 3.10 – 4.10
TAJUK HARI KELUARGA TEMA KELUARGA HARMONI
S. KANDUNGAN 1.2 S.PELAJARAN 1.2.6, 2.2.1, 3.2.4 (KSSR)
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat
1. Mendengar, memahami dan menyebut bunyi bahasa iaitu perkataan dan
frasa dengan betul.
2. Menulis secara mekanis dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid diperdengarkan frasa dan ayat. Murid mengujarkannya semula.
2. Murid membaca perkataan yang mengandungi diftong dan vokal
berganding.
3. Murid menyenaraikan perkataan yang mengandungi diftong dan vokal
berganding dalam buku tulis.
4. Pengukuhan – aktiviti dalam buku aktiviti ms 1 & 2..
BAHAN BANTU
BELAJAR /
MENGAJAR
Buku teks, buku aktiviti, buku kerja
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
Kreativiti – mengumpul dan mengelaskan
Bacaan Intensif
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Membunyikan perkataan dengan betul.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.