Roman shyyan 2017_08_28

1. Державний
Стандарт як
інструмент Нової
української школи
Роман Шиян ЛЬВІВ 28/08/2017

2. Трохи Франка на початок:
«Наші пани в раді шкільній захотіли, щоб
школа народна була якимось маленьким
університетом, щоби давала дітям усього
потрошки...
 дитині в пізнішім житті все се ні на що не
придасться,
 в голові її воно не в’яжеться в ніяку цілість,
 а багато дечого в її літах є для неї зовсім
недоступне».

5. http://newstandard.nus.org.ua/

6. МЕТА початкової освіти:
розвиток дитини відповідно до її вікових та
індивідуальних психофізіологічних особливостей
і потреб (визнання цінності дитинства),
 формування загальнолюдських цінностей,
 підтримка життєвого оптимізму,
 розвиток самостійності,
 плекання творчості й допитливості через
компетентнісний підхід і діяльнісне навчання

7. Принцип 1
«Презумпція» талановитості
дитини
Запобігання соціальному розшаруванню:
Не допускається будь-яких форм дискримінації учнів та
відокремлення дітей на підставі попереднього відбору
Утвердження демократичних цінностей
людська гідність/ свобода / відповідальність
Інклюзія

8. Принцип 2
Цінність дитинства
відповідність вимог віковим особливостям дитини,
визнання права дитини на навчання через діяльність, гру

9. Принцип 3
Радість пізнання
пізнавальний процес, який приноситиме
радість дитині,
обмеження обсягу домашніх завдань для
збільшення часу на творчість і дослідницьку
діяльність дитини

10. Принцип 4
Розвиток особистості
Замість «навченої безпорадності», плекання
самостійності, самозарадності та незалежного
мислення
Самоповага та впевненість у собі

11. Принцип 5
Плекання здоров’я учнів
Формування здорового способу життя і
створення умов для фізичного й психоемоційного
розвитку

12. Принцип 6
Безпека
Створення атмосфери довіри та взаємоповаги
Перетворення школи на безпечне місце, де
немає насильства і цькування

14. Взаємозв’язки похідних документів
Стандарт
Модельна/-і
навчальна/-і програма/-и
Навчальні програми
Базовий навчальний
план
Типовий навчальний
план
Робочий навчальний
план
Освітня
програма
закладу
освіти
РАМКОВА
ОСВІТНЯ
ПРОГРАМА
(передбачено
проектом
Закону «Про
освіту»)

15. Моделювання
навчальної
діяльності
Думати про
дитину і
залучати її

16. Моделювання
навчальної
діяльності
КРОК ЗА
КРОКОМ
КОР ЗА
КОРом ;)
Мета •Загальні цілі
Вміння
•Загальні очікувані
результати (ЗОР)
Змістові
лінії
•Конкретні очікувані
результати (КОР)

17. Моделювання
навчальної
діяльності
Інтеграція
як засіб

18. Моделювання
навчальної
діяльності
Навчальна
діяльність-
умови-
матеріали
(ресурси) –
інструменти

19. Потижневе
планування
очікувані
результати за
галузями
*МАО
(1-й тиждень)
ЛІЧБА
Лічить за правилами лічби об’єкти
навколишнього світу (розташовані
послідовно, хаотично)
Порівнює об’єкти навколишнього світу за
довжиною
ПРОСТОРОВІ ВІДНОШЕННЯ, ГЕОМЕТРИЧНІ
ФІГУРИ
Встановлює відношення порядку
розміщення об’єктів на площині та в просторі
(лівіше, правіше, вище, нижче тощо),
використовуючи математичну мову
Зображає (за допомогою дорослого)
маршрут "Дорога до школи"
Впізнає в оточуючих предметах відомі
геометричні фігури
РОБОТА З ДАНИМИ
Збирає дані, що відображають конкретну
життєву ситуацію

20. Потижневе
планування
тема
тижня
Теми тижнів на першу чверть
1. “Я – школяр”
2. “Мій клас”
3. “Я і мої друзі”
4. “Моє довкілля”
5. “Осінь”
6. “Я і моя Батьківщина”
7. “Я – підприємливий/-а
(“Благодійний осінній ярмарок”)
8. “Техніка, яка допомагає”

21. Я –
школяр
Навіщо мені ходити до школи? /
Що я очікую від шкільного життя?
Хто я? Хто мої однокласники?
Як мені безпечно дістатися до
школи й повернутися додому?
Що покласти у шкільний ранець?
Проблемні
запитання:

23. запрошуємо до участі вже тепер

24. Не конкуренція, а
співпраця в учительських
спільнотах –
основа успіху
під час впровадження
Стандарту.