pendidikan kesihatan dan seksualiti

1. Pendidikan Seksualiti :
PERANAN KELUARGA
Mohamad Arshad bin Md Azman
Sejarah Sem 1

2. INSTITUSI ASAS SOSIAL
• Manusia dilahirkan dan dibesarkan dalam keluarga yang tertentu. Sebagai
sebuah institusi sosial yang asas, keluarga mempunyai pengaruh dalam
mewujud dan membentuk satu masyarakat penyayang di mana ahli-ahli
komuniti berhubung rapat antara satu dengan bersimpati antara satu sama
lain serta peka dan bertanggung jawab ke atas kesejahteraan dan keperluan
ahli-ahlinya.

3. KELUARGA
IBUBAPA
AHLI
KELUARGA
LAIN

4. Terdapat tiga jenis gaya keibubapaan
(Baumrind 1971; Baumrind & Black, 1967)
Gaya keibubapaan
autoritatif:
Ibu bapa autoritatif
bersifat tegas
namun sedia
mendengar
pandangan anak-
anak mereka.
Gaya keibubapaan
autoritarian:
Ibu bapa autoritatian
besifat tegas, tidak
bertolak ansur dan
mengenakan
kawalan yang ketat.
Gaya keibubapaan
permisif:
Ibu bapa
memberikan
kebebasan
sepenuhnya kepada
anakanak mereka
tanpa ada kawalan.

5. isu

6. MEMAHAMITENTANG PENDIDIKAN SEKS
• Sikap malu atau berpegang kepada kepercayaan tradisi bahawa
membicarakan mengenai seks secara terbuka dengan anak-anak mereka
adalah kepercayaan lapuk.
• Ibu bapa perlu mewujudkan persekitaran di mana remaja berasa selesa
untuk berbincang mengenainya.
• Ini dapat memberitahu remaja maklumat yang eperti risiko hamil tanpa
nikah, risiko melakukan seks bebas dan penyakit-penyakitberbahaya seperti
AIDS dan HIV

7. PERANAN IBU BAPA
Memberi Pendidikan Awal & Nasihat
Kenali Rakan Anak
Ruangkan Masa Untuk Anak
KebebasanTerkawal

8. Sambung…
Menjelaskan Identiti
Kenalkan dengan Mahramnya
Beri Penghargaan

9. PERANAN AHLI KELUARGA LAIN
Hati-hati dengan dunia virtual
Tanamkan Rasa Malu
MemisahkanTempatTidur

10. KEPENTINGAN PERANAN KELUARGA
• Kekeluargaan
kepentingan institusi perkahwinan, kekeluargaan, peranan dan tanggungjawab ahli dalam keluarga.
• · Perhubungan
kepentingan etiket perhubungan dan kemahiran interpersonal yang positif dalam persaudaraan serta persahabatan.
• · Pencegahan penyakit
pengetahuan dan kemahiran mengurus kesihatan daripada penyakit berjangkit, tidak berjangkit, genetik, keturunan dan
mental.
• · Keselamatan
angkah-langkah keselamatan diri di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam, serta akta perlindungan bagi
kanak-kanak, gadis dan wanita, termasuk kemahiran keselamatan diri iaitu mengelak diri daripada ancaman orang yang tidak
dikenali dan orang yang perlu dihubungi jika berlaku gangguan, ancaman serta kecemasan.

11. Kesimpulan
• Ibu bapa perlu prihatin atau peka dengan perkembangan biologi remaja.
• Selain itu, ini memberi peluang kepada ibu bapa untuk menekankan
perlunya remaja saling hormat menghormati antara satu sama lain dalam
apajua hubungan.
• Jika ibu bapa merasakan tidak mampu untuk menjelaskan perkara
tersebutkepada remaja, dapatkan bantuan daripada profesional lain seperti
kaunselor, psikologis dan doktor.