Presentació reunió pedagógica 2019

1. CLASSE DELS INVESTIGADOR I INVESTIGADORES DE
LA MAR
21/11/19
CEIP SA JOVERIA

2. ÍNDEX:
• VALORACIÓ INICI DE CURS. QUÈ HEM FET FINS ARA?.
• COM APRENEN ELS INFANTS. MOMENTS EDUCATIUS.
• PROJECTE D’IDENTITATS.
• PLANIFICACIÓ CURS.
• ASPECTES ORGANITZATIUS DEL CENTRE.
• ALTRES INFORMACIONS.

3. VALORACIÓ INICI DE CURS.
QUÈ HEM FET FINS ARA?.
• L’ARRIBADA A L’ESCOLA.
• EL GRUP. RELACIONS I AMISTATS.

4. TEMPS
COMPARTIT
AMB LES
FAMÍLIES
TEMPS DE JOC
TEMPS PER
DESCOBRIR

5. MOMENTS
PER
CONÈIXER
ALTRES ESPAIS
I MESTRES
DINÀMIQUES
PER
CONÈIXER-
NOS MILLOR

6. COM APRENEN ELS INFANTS.
MOMENTS EDUCATIUS.
• S’APRÈN FENT, I ÉS PER AIXÒ QUE ELS MESTRES HEM DE CREAR
CONTEXTOS D’APRENENTATGE QUE SIGUIN RICS I TINGUIN SENTIT
PER ALS INFANTS, PER A QUE AIXÍ, POC A POC, ELS INFANTS
COMPRENGUIN EL MÓN EN EL QUAL VIVIM.
“M’ho varen contar i ho vaig oblidar,
ho vaig veure i ho vaig entendre,
ho vaig fer i ho vaig aprendre”
(Confuci, 551-479 ac)

7. COM APRENEN ELS INFANTS.
MOMENTS EDUCATIUS.
• VIDA D’AULA: (PROJECTES I/O PETITES INVESTIGACIONS,
CISTELLA DE MÚSICA, CONTES, TALLERS FAMILIARS…

8. COM APRENEN ELS INFANTS.
MOMENTS EDUCATIUS.
• PSICOMOTRICITAT:

9. COM APRENEN ELS INFANTS.
MOMENTS EDUCATIUS.
• AMBIENTS: JUGAM A SER

10. COM APRENEN ELS INFANTS.
MOMENTS EDUCATIUS.
• AMBIENTS: SES TORRES

11. COM APRENEN ELS INFANTS.
MOMENTS EDUCATIUS.
• AMBIENTS: ESTUDI D’ART

12. COM APRENEN ELS INFANTS.
MOMENTS EDUCATIUS.
• AMBIENTS: SA CALA

13. COM APRENEN ELS INFANTS.
MOMENTS EDUCATIUS.
• AMBIENTS: LA NIT

14. COM APRENEN ELS INFANTS.
MOMENTS EDUCATIUS.
• AMBIENTS: LA FANTASIA

15. COM APRENEN ELS INFANTS.
MOMENTS EDUCATIUS.
• AMBIENTS: DANSA I MOVIMENT

16. COM APRENEN ELS INFANTS.
MOMENTS EDUCATIUS.
• AMBIENTS: ES JARDÍ

17. COM APRENEN ELS INFANTS.
MOMENTS EDUCATIUS.
• TEATRE:

18. COM APRENEN ELS INFANTS.
MOMENTS EDUCATIUS.
• FESTES I SORTIDES:
I D’ALTRES COM EL MOMENT DEL BON DIA, LA RELAXACIÓ, HÀBITS D’HIGIENE I
ALIMENTACIÓ, ACTIVITATS AMB ELS PADRINS, ANGLÈS, FIL CONDUCTOR…

19. FIL CONDUCTOR: IDENTITATS.
PER QUÈ FEIM AQUEST PROJECTE?
• Per a conèixer i reforçar les identitats individuals.
• Fomentar l’autoestima, l’autonomía, la descoberta dels altres.
• Establir vincles i relacions.
NECESSITEM LA VOSTRA COL·LABORACIÓ I PARTICIPACIÓ JA QUE
SORGEIX A PARTIR DE LA HISTÒRIA DELS NOMS DELS VOSTRES
FILLS/ES.

20. FIL CONDUCTOR: IDENTITATS.
COM/QUAN ENS ORGANITZAM?
• GRAELLA
QUÈ FEM?
• EXPLICAR EL PER QUÈ DEL NOM DEL VOSTRE FILL/A, QUÈ LI AGRADA, AFEGIR FOTOGRAFIES, EXPLICAR
ANÈCDOTES…
EL DIA DE LA VISITA:
• 1 FOTO DE QUAN EL VOSTRE FILL/A ERA NADÓ.
• 1 FOTO DE FAMÍLIA.
• MESURA I PES DE QUAN VA NÈIXER.
**OPCIONAL: dur robeta de quan era nadó, la seva joguina preferida de quan era petit i d’ara, ens podeu contar preferit o cantar la cançó que més
els agrada…*

21. PLANIFICACIÓ CURS.
• .
25 DE NOVEMBRE:
DIADA
“SA JOVERIA
COEDUCA”.
26 DE NOVEMBRE:
TEATRE “MILLIE
POTTER”.
28 DE NOVEMBRE:
SORTIDA CAMP
DELS AMETLLERS.
20 DE DESEMBRE:
FESTA DE
L’HIVERN
13 DE DESEMBRE:
SORTIDA A LA
PLATJA

22. ASPECTES ORGANITZATIUS DEL
CENTRE.
• PUNTUALITAT.
• ENTRADES I SORTIDES.
• AUTONOMIADELNEN.
• ELS DILLUNS ELS INFANTS ENTRENAMBLATOVALLOLAALAMÀ.
• ELS DIVENDRES HI HAPSICOMOTRICITAT: ROBAADEQUADAI SABATES DEVELCRO.
• REVISARELS CALAIXOS DELS INFANTS (MUDADETEMPORADA, PRODUCCIONS DELS INFANTS…).
• MIRARDIÀRIAMENTLES INFORMACIONS DELAPISSARRA(ARTICLES D’INTERÈS, TUTORIES…).
• ESMORZARS SANS I VARIATS (NOSUCS, LLAMINADURES, XOCOLATA…).
• ELS MESTRES SÓNELS ENCARREGATS DEFERFOTOGRAFIES DURANTLES SORTIDES, NOLES FAMÍLIES.
• ELS INFANTS PODENDURAL’ESCOLAELEMENTS DELANATURAOALGUNCONTE/REVISTA. JOGUINES NO.
• COMISSIODECONVIVÈNCIADEL’ESCOLA. DOCUMENTPLADECONVIVÈNCIAAMBELS PROTOCOLS D’ACTUACIÓ.
• FORMACIÓFAMÍLIES.
• BIBLIOTECADEL’ESCOLA. DEDILLUNS ADIJOUS DE16HA18H.

23. ALTRES INFORMACIONS.
• FONS PITIÚS – ESCOLA AGERMANADA
• ESCOLA PIP (PROJECTE D’INNOVACIÓ PEDAGÒGICA)
• WEB D’ESCOLA (www.ceipsajoveria.com) I BLOG D’AULA
https://investigadorsiinvestigadoresdelamar.blogspot.com/
• APIMA

24. TENS UN DUBTE?
PREGUNTA EL QUE VULGUIS!