Aquí teniu el document de la presentació que vàrem fer servir el passat dijous, 28 de novembre.

1. Reunió famílies Novembre 2017

2. VALORACIÓ INICI DE CURS
 ASPECTES ORGANITZATIUS DEL CENTRE:
 Puntualitat 09:00h i 14:00h!!!
 Sortida i recollida
 Grups de whatsApp
 Esmorzars
 Dies festius: 11 de maig festa local i 30 d’abril
 Comissió de convivència

3.  ASPECTES ORGANTIZATIUS DE L’AULA:
 Grup format per 27 persones
 Important a l’inici de curs establir unes mesures
organitzatives:
 Esmorzars i botelles d’aigua a les cistelles abans
d’entrar.
 Jaquetes i motxilles als penjadors
 Treure les agendes de les motxilles
 Encarregats: important per desenvolupar
responsabilitats i per la distribució de tasques.
 Rutines del dia: passar llista, calendari, etc.
 Agenda del grup.
 Elaborar normes de convivència així com
contracte entre tots.
 Tutories

4.  Anàlisi del grup
 El grup de 6è A, està format per 26 alumnes. Es tracta d’un
grup amb molts de vincles i molt cohesionat.
 Treballen en totes les agrupacions, treball individual, petit grup
o parelles i grups més nombrosos.
 Es tracta d’un grup molt inquiet i heterogeni, tenen una bona
actitud davant els aprenentatges però cadascú des de la seva
individualitat i amb la seva història personal i familiar concreta .
 En general es mostren solidaris i respectuosos amb els altres.
 Avaluacions inicials: Per tal de conèixer el nivell del grup, a
principi de es fan avaluacions inicials. Els resultats, a nivell
general han estat positius.

5. PLANIFICACIÓ DEL CURS
PER FER LA NOSTRA PLANIFICACIÓ DEL
GRUP, A MÉS DE L’ANÀLISI DEL GRUP,
PARTIM DE:
 L'anàlisi de la valoració dels resultats acadèmics del
curs passat tant a nivell de grup com d'escola
 L'anàlisi de les característiques de l'etapa dels nostres
alumnes I com aprenen a aquestes edats, quines
prioritats tenen, etc...
 El que recull el nostre projecte educatiu del centre, el
PEC
 El que recull el currículum per el nivell educatiu i l'etapa
CONCRECIÓ
CURRICULAR
PLANIFICACIÓ
ANUAL
PLANIFICACIÓ
TRIMESTRAL
PLANIFICACIÓ
AMBIENT
PLANIFICACIÓ
SETMANAL

6.  QUÈ ANEM A TREBALLAR?
LLENGÜES
MATEMÀTIQUES

7.  COM HO TREBALLEM?
La metodologia del nostre centre es basa en la
perspectiva constructivista de l'aprenentatge, es a
dir, que es una Metodologia activa, basada en
l'activitat de l'alumne, aprendre a partir de l'acció, del
fer; prioritzant aspectes procedimentals, aprendre
de la interrelació amb els altres, dissenyant activitats
de treball en grup cooperatiu , però també potenciant
l'autonomia de l'alumne ( autonomia en prendre
decisions, autonomia alhora de treballar i organitzar-
se)...

8.  El model organitzatiu que propossem al
nostre projecte educatiu gira al voltant
dels quatre eixos de l’aprenentatge:
- Aprendre a ser i actuar de forma cada
vegada més autònoma
- Aprendre a pensar i comunicar
- Aprendre a descobrir i tenir iniciativa
- Aprendre a conviure i habitar el món

10.  QUAN? MOMENTS EDUCATIUS DE
LA NOSTRA AULA:
 VIDA D’AULA
 TREBALL D’AULA LINGÜÍSTIC I
MATEMÀTIC
 ESPECIALISTES
 EL TREBALL DE LA LLENGUA ANGLESA
 PROJECTES
 ESPAIS I AMBIENTS

11.  EL NOSTRE HORARI
6èA (Juan)
HORA DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9’00-9’30 ASSEMBLEA
9’30-10’30
TA
(català)
AMBIENTS Anglès AMBIENTS AMBIENTS
10’30-11’30
MÚSICA
11’30-12’00 PATI
12’00-13’00 TA (A)
E.F. (B) TA
(mates)
TA
(castellà)
TA
(castellà)
PROJECTE
13’00-14’00 TA (B)
E.F. (A) E.F. RELIGIÓ
VALORS

12. AVALUACIÓ

14. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I
SORTIDES
GRAELLA DE SORTIDES

15. Gràcies!