The article talks broadly about analytics and it also explain how analytics is not only a Science but an art as well. It talks about the scientific approach involved for analytics and will also explain how strong commitment to the scientific process and a systematic approach can be helpful to create increased bottom line benefits for a company.
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This document summarizes research on learning from television. It begins by noting that review articles are helpful for synthesizing findings from individual studies. It then discusses several influential reviews from the 1960s-1980s that examined learning outcomes related to television viewing. More recent reviews have focused on specific topics like reading skills, cognitive development, and violence. The document also notes that more research is needed connecting variables studied by psychologists to those studied by educators to identify effective interventions. It concludes by stating that contemporary research on cognitive effects of television has continued previous lines of inquiry while exploring the interactive nature of audio and visual processing during viewing.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con el sustantivo y el adjetivo para el primer curso de la ESO. En la primera actividad, los estudiantes deben completar oraciones con sustantivos propios. Otras actividades incluyen identificar sustantivos, adjetivos y familias léxicas en textos, y analizar palabras en cuanto a su género, número y función. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren su comprensión de estas categorías gramaticales.
El documento describe el material de laboratorio utilizado en química, incluyendo instrumentos para medir peso, volumen y temperatura como balanzas electrónicas, probetas, pipetas aforadas y buretas. También describe recipientes de vidrio, porcelana y otros materiales como matraces, embudos y mecheros de Bunsen utilizados para calentar muestras. Explica la importancia de medir volúmenes con precisión teniendo en cuenta el menisco y leer en un plano tangente al mismo.
Este documento presenta las normas de seguridad e higiene que deben seguirse en el laboratorio de física y química. Describe reglas sobre la instalación del laboratorio, el uso de productos químicos, material de vidrio, balanzas y gas. También clasifica las sustancias químicas según su peligrosidad e incluye normas de comportamiento en el laboratorio.
Este documento describe las herramientas y técnicas básicas para el dibujo técnico, incluyendo lápices, reglas, escuadras, transportadores de ángulos y compases. También cubre conceptos como normalización, escalas, soportes y formatos de papel. Finalmente, explica los métodos para representar objetos en 2D y 3D, como bocetos, croquis, vistas y perspectiva.
El documento explica cómo calcular el área de varias figuras planas como triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos y trapecios. Proporciona ejemplos numéricos y ejercicios resueltos sobre el cálculo de áreas. También cubre polígonos regulares y círculos, y presenta problemas adicionales relacionados con el cálculo de áreas.
Este documento presenta diferentes métodos para realizar operaciones con fracciones, incluyendo suma, resta, multiplicación y división de fracciones del mismo y diferente denominador. También explica cómo reducir fracciones a un denominador común usando los métodos de los productos cruzados o el mínimo común múltiplo. Finalmente, proporciona ejemplos de problemas que involucran el cálculo de fracciones.
1. Nom i cognoms: ...........................................................................................
Data:.........................
REPÀS: RECTES I ANGLES
1. Traça tres rectes paral·leles a m:
m
2. Traça una recta perpendicular a s que passa pel punt R:
R
s
3. Dibuixa una angle agut, un angle obtús i un angle pla. Nomena’ls i pinta
l’espai interior del color que vulgues.
AGUT
OBTÚS
PLA
2. 4. Mesura els següents angles. Nomena’ls i expressa la mesura en graus
sexagesimals.
5 Digues el nom de cada una d'aquestes figures i quantes arestes, vèrtexs i
cares tenen
3. 1
2
3
4
5
Nom
Cares
Vèrtexs
Arestes
6. Fes l’operació Cares + Vèrtexs – Arestes per cada una de les figures. Que
observes?
7.- CALCULA:
a) 35º15'35" 25º52'37"
b) 25º25'32" 72º15'55"
c) 45º13'25" 25º23'5"
d) 42º36’69’’ 15º24'35"
e) 3X 23º35'45"