1. Η ραγδαία ανάπτυξη της επιστήμης, οι σπουδαίες τεχνολογικές
εξελίξεις στα μέσα επικοινωνίας και συγκοινωνίας, η διάδοση της
γνώσης και η ορθολογιστική οργάνωση της σύγχρονης ζωής είναι
γεγονότα που προωθούν το σύγχρονο πολιτισμό. Παράλληλα, οι
σχέσεις ανάμεσα στα έθνη που έγιναν πιο στενές και η
συγκρότηση υπερεθνικών κοινοτήτων, της Ευρωπαϊκής
Ένωσης, λόγου χάρη, δηλώνουν τη συμφιλίωση των λαών ή
τουλάχιστον, τη συνεργασία τους. Μέσα σε αυτές τις συνθήκες
είναι κάπως παράδοξο να παρουσιάζεται και να εντείνεται το
φαινόμενο του ρατσισμού, που όχι μόνο δεν προωθεί το
πολιτισμό, αλλά αντίθετα τον γυρίζει πολλά χρόνια πίσω.

2. ΑΙΣΙΑ ΣΟΤ ΡΑΣ΢Ι΢ΜΟΤ
Σα αίηηα ηνπ ξαηζηζκνύ είλαη πνηθίια θαη ιίγν πνιύ γλσζηά από ην
παξειζόλ θαζώο ε αλζξσπόηεηα δελ παξαδεηγκαηίζηεθε από εκπεηξίεο
ηνπο παξειζόληνο θαη ν ξαηζηζκόο αλαβηώλεη.
 Η έιιεηςε αλζξσπηζηηθήο παηδείαο θαη ε πλεπκαηηθή θηώρεηα είλαη έλα από
ηα ζεκαληηθόηεξα αίηηα ηνπ θαηλνκέλνπ απηνύ. Από ηε ζηηγκή πνπ ηα άηνκα
δελ δηδάζθνληαη ηελ αμία ηεο ηζόηεηαο, ηεο δηθαηνζύλεο, ηεο εηξήλεο, ηνπ
ζεβαζκνύ είλαη εύθνιν λα παξαζπξζνύλ από ξαηζηζηηθέο αληηιήςεηο.
 Παξάιιεια ην ρακειό κνξθσηηθό επίπεδν πεξηνξίδεη ηνπο νξίδνληεο ησλ
αλζξώπσλ θαη αδξαλνπνηεί ηε ζθέςε ηνπο κε απνηέιεζκα λα
ρεηξαγσγνύληαη εύθνια θαη λα πηνζεηνύλ άθξηηα θάζε είδνπο ζηεξεόηππα.
 Η θξίζε ησλ αμηώλ, όπσο ε αλεζηθόηεηα, ν αληαγσληζκόο, ε γεληθόηεξε
ακθηζβήηεζε ησλ αλζξσπηζηηθώλ ηδαληθώλ θαιιηεξγνύλ ην κίζνο ζηηο
ςπρέο ησλ αλζξώπσλ πνπ ππξνδνηεί ηηο κεηαμύ ηνπο ζρέζεηο.
 Σα ζπκπιέγκαηα αλσηεξόηεηαο ή θαησηεξόηεηαο πνπ θέξνπλ ηα άηνκα ή
θαη νιόθιεξνη ιανί θαιιηεξγνύλ επίζεο ην θζόλν θαη ην κίζνο.

3. Ο ΑΝΣΙΚΣΤΠΟ΢ ΣΟΤ ΡΑΣ΢Ι΢ΜΟΤ
΢ΣΙ΢ ΓΤΝΑΙΚΕ΢
Οη γπλαίθεο ζε όιν ηνλ θόζκν βξίζθνληαη ζε κεγάιν βαζκό
ζε κεηνλεθηηθή ζέζε, ζε έλαλ θόζκν όπνπ θπξηαξρνύλ νη
δηαθξίζεηο κε βάζε ηε θπιή, ην θύιν, ηελ θνηλσληθή ηάμε θαη
ηελ ειηθία. Σα κεηνλεθηήκαηα θαη ηηο αδηθίεο πνπ πθίζηαληαη νη
γπλαίθεο ησλ θαηαπηεζκέλσλ νκάδσλ πνπ δνπλ ζε θνηλσλίεο
όπνπ νη πόξνη είλαη πεξηνξηζκέλνη ηνλίζηεθαλ θαηά ηηο δύν
ηειεπηαίεο δεθαεηίεο από δηεζλείο νξγαληζκνύο, όπσο ηα
Ηλσκέλα Έζλε. Απηέο νη γπλαίθεο πθίζηαληαη δηαθξίζεηο
ζηελ εθπαίδεπζε, ηδηαίηεξα όπνπ ηα παξαδνζηαθά
δηαηάγκαηα αλαθέξνπλ όηη ηα θνξίηζηα δελ ¨αμίδνπλ¨ ηελ
εθπαίδεπζε. Η πγεία ηνπο απεηιείηαη από ηελ θαθή
δηαηξνθή, ηελ θαθή πγεηνλνκηθή πεξίζαιςε θαη ηελ
αλαπνηειεζκαηηθή πξνζηαζία από ζνβαξέο αξξώζηηεο θ.η.ι.
Καη όια απηά είλαη απνηειέζκαηα ηνπ γεγνλόηνο όηη
γελλήζεθαλ θνξίηζηα!

4. Σν ζύκα πνπ γεύεηαη ηνλ ξαηζηζκό αηζζάλεηαη
ζιίςε, απαηζηνδνμία, παξαγθσληζκό θαη
πεξηζσξηνπνίεζε από ηελ θνηλσλία. Επίζεο
λνηώζεη πσο δελ αλήθεη ζην θνηλσληθό ζύλνιν
θαη πσο δελ κπνξεί λα ζπκκεηάζρεη ζηα
δηάθνξα θνηλσληθνπνιηηηθά δξώκελα ιόγσ ηεο
κε απνδνρήο ηνπ από ηνπο άιινπο.

5. ΣΡΟΠΟΙ
ΑΝΣΙΜΕΣΩΠΙ΢Η΢.(1)
Σξόπνη
αληηκεηώπηζεο
Οηθνγέλεηα ΢ρνιείν Πνιηηεία
Ίζα δηθαηώκαηα
STOP ζηα ζηεξεόηππα ΢πλεηδεηόο πνιίηεο
Οκαιή ελζσκάησζε

6. α) Μέζσ ηεο παηδείαο νη λένη άλζξσπνη κπνξνύκε λα
θαιιηεξγνύκαζηε ζην ζεβαζκό ηεο αλζξώπηλεο
πξνζσπηθόηεηαο θαη λα καζαίλνπκε λα απνδερόκαζηε
ηνπο άιινπο αλεμάξηεηα από ην θύιν ηνπο.
β) Μπνξνύκε επίζεο λα ζπκκεηέρνπκε ζε δηεζλείο
νξγαλώζεηο ή θηλήκαηα πνιηηώλ πνπ αγσλίδνληαη θαηά
ηνπ ξαηζηζκνύ απέλαληη ζηηο γπλαίθεο.

7. Η γπλαίθα θαηώηεξε
από ηνλ άληξα,
ξόινη δηαθξηηνί
STOP ζηελ αληζόηεηα
•΢ην ρώξν εξγαζίαο
•΢ηελ νηθνγέλεηα
•΢ηελ θνηλσλία

8. ΟΙ ΣΥΜΜΕΤΕΦΟΝΤΕΣ. ΜΕ ΤΗΝ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΩΝ
. ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΩΝ.
 Νηθνιαΐδεο Μπάκπεο. θ. Ειέλεο Νηθήηα
 Νηεβεηδή Αλαζηαζία. θ. Αξεηήο Σζαθαινύδε.
 Πιηάθνο Άγγεινο.
 Σζνιάθνπ Γηάλλεο.
.