SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
–
1. Masasagot mo ang mga tanong sa
nabasa o napakinggang editoryal,
argumento, debate, pahayagan, at
ipinapahayag ng isang editorial
cartoon.
2. Maisasalaysay mo ang mahahalagang
detalye sa napakinggang editoryal.
3. Masusuri mo kung opinyon o
katotohanan ang isang pahayag; at
4. Makasusulat ka ng argumento at
Naalala mo pa ba kung paano ginamit
ang pang-uri at pang-abay? Kailan
nagiging pang-uri ang isang salita?
Kailan nagiging pang-abay ang isang
salita?
Ang pang-uri ay salitang
naglalarawan ng pangngalan at
panghalip.
Ang pang-abay ay salitang
naglalarawan
ng pang-uri, pandiwa, at kapuwa
Magaling magsulat
Pang-
abay
magandang
Malinis papel
gumuhit Pang-
abay
Pang-
uri
Hinagpis ni Inang Kalikasan
Ang climate change ay pagbabago
ng klima o panahon dahil sa
pagtaas ng greenhouse gases na
nagpapainit sa mundo. Isa ito sa
mga dahilan ng dinaranas na mga
kalamidad sa buong mundo. Ang
epekto nito ay nararamdaman din
natin sa bansa.
Dahil sa pagbabago tungo sa
kaunlaran at industriyalisasyon,
nagbabago rin ang ating
kapaligiran. Tuluyan nang nasisira
ang ating Inang Kalikasan dulot ng
maling gawain ng mga tao tulad ng
pagpatag sa kabundukan, pagputol ng
mga punongkahoy, at maging ng
polusyon na dulot ng mga pabrika at
ibang teknolohiya. Kaya’t unti-unti
nang nawawala ang ganda at
May matinding init o kaya naman ay
labis na
pagbuhos ng ulan na walang
pinipiling oras o panahon. May
malalakas ding buhawi, ipuipo,
at bagyo, na kumitil sa buhay ng mga
tao at hayop maging pagkasira ng mga
pananim, pagguho ng lupa, at pagbaha.
Tila ipinapadama na ni Inang
Kalikasan ang hinaing at hinagpis
na kaniyang nararamdaman sa mga tao.
Kung ipagpapatuloy natin ang
nakagawiang pagpapabaya at
pagsasalaula sa lupa, tubig, at
hangin, darating ang panahon
nawala na tayong mapagkukuhanan
ng ating mga pangangailangan.
Makakalbo na rin ang kagubatan
at mawawalan ng tahanan ang
maraming mga hayop
Kung ipagpapatuloy natin ang
nakagawiang pagpapabaya at
pagsasalaula sa lupa, tubig, at
hangin, darating ang panahon
nawala na tayong mapagkukuhanan
ng ating mga pangangailangan.
Makakalbo na rin ang kagubatan
at mawawalan ng tahanan ang
maraming mga hayop
Gising na, kaibigan! Tayo’y
magkaisa at magbago upang
suliranin sa climate change at
tuluyang pagkasira ng mundo ay
maagapan. Kung ang klima ay
nagbabago, tayo rin ay may
kakayahang magbago. Bigyan natin
ng pagkakataon ang kalikasan na
maghilom at bumalik sa dati.
Igalang natin ang bawat bagay at
Huwag nang magdalawang isip sa
panawagan. Tayo’y kumilos na
para hindi mahuli ang lahat sa
hinahangad na pagbabago. Dinggin
ang hinagpis ni Inang Kalikasan
para sa ating kaligtasan.
1. Ano ang dahilan ng
pagbabago-bago ng panahon?
2. Sino ang dapat sisihin sa mga
pangyayaring ito sa ating mundo?
Bakit?
3. Paano ito maiiwasan at
malulunasan?
4. Bakit kaya nanganganib ang
buhay ng mga tao at ano ang
dapat nitong gawin?
Sa pagsagot sa mga tanong
tungkol sa binasang editoryal,
argumento, debate, pahayagan, at
ipinapahayag sa isang editorial
cartoon, kailangan mong
magsimula sa mga literal na
katanungan kung saan ang lahat
na kasagutan ay makukuha lamang
Paano mo sinagot ang mga tanong
tungkol sa napakinggang editoryal sa
tuklasin?
Kasunod nito ang pagsagot sa
mga tanong na nangangailangan ng
pagsusuri at paghihinuha. Ang
mga sagot dito ay hindi
matatagpuan sa teksto. Sa mga
tanong na ito, kailangan mong
ipaliwanag nang maayos ang iyong
sagot o hinuha bilang tanda ng
iyong lubusang pagkaunawa sa
Kapag nasagot mo nang maayos
ang katanungan maisasalaysay mo
ang mahahalagang detalye sa
napakinggang editoryal.
A C E
B
D
Ang editoryal o pangulong-
tudling ay isang mapanuring
pagpapakahulugan ng kahalagahan
ng isang napapanahong pangyayari
upang magbigay-kaalaman,
makapagpaniwala, o makalibang sa
mga mambabasa.
Ito ay tinatawag ding tinig ng
pahayagan.
Ang debate ay isang masining na
pagtatalo sa paraang
pagpapalitan ng kuro-kuro ng
dalawang koponan na
magkasalungat ang panig hinggil
sa isang isyu o paksa
Ang argumento o pakikipagtalo ay
paraan ng paggigiit ng
katotohanan at panghihikayat na
mapaniwala ang iyong tagapakinig
o mambabasa na kumilos batay sa
inyong panig. Ito ay nakatuon sa
layuning manghikayat sa
pamamagitan ng pangangatuwiran
batay sa katotohanan o lohika.
Ang pahayagan ay isang uri ng
paglilimbag. Ito ay naglalaman
ng mga balita o tala tungkol sa
mga pangyayari sa lipunan.
Nagbibigay rin ito ng
impormasyon tulad ng mga
patalastas.
Ang Editorial Cartoon ay isang
anyo ng political cartoon na
nakabatay sa isang isyu, isang
opinyon o isang pangyayaring
napapanahon. Ito ay karaniwang
gumagamit ng paraang caricature
kung saan inilalagay na
nakakatawa ang isang pangyayari/
sitwasyon.
Buoin ang bawat pangungusap ayon
sa inilalarawan nitong konteksto
at sitwasyon sa pamamagitan ng
pagpili sa angkop na pariralang
pang-abay. Piliin ang titik ng
tamang sagot
6.________________ ang batang
lalaki.
A.Malakas na tumawa
B. Matinis na tumawa
C. Mataginting na tumawa
7. _______________ ang
batang nahuli sa klase.
A.Masayang nagpaliwanag
B. Matapang na
nagpaliwanag
C. Malakas na nagpaliwanag
D. Matiyagang nagpaliwanag
8. ______________ ang bata
sa ilalim ng mesa.
A. Nakasimangot na gumapang
B. Matapang gumapang
C. Dahan-dahang gumapang
D. Matiyagang gumapang
9. _____________ ang
dalagang si Jacell kaya
lagi siyang nahuhuli.
A. Maagang magbihis
B. Nakangiting magbihis
C. Matagal magbihis
D. Masayang magbihis
10. Dumating __________
ang kanyang ina mula sa
ibang bansa.
A. kaninang umaga
B. bukas
C. sa susunod na araw
D. mamaya
Ang opinyon o kuro-kuro ay
maaaring totoo o hindi, sapagkat
ito’y nagpapahayag ng saloobin o
paniniwala ng isang tao batay sa
mga totoong pangyayari. Ito ay
ginagamitan ng mga parirala
tulad ng:
-sa aking palagay - para sa
akin
- sa tingin ko - kung ako
Halimbawa:
1.Sa aking palagay, marami sa
ating kababayan ang naghihirap
ngayon dahil sa pandemya.
2. Dahil sa dumarami ang bilang
ng mga taong nagkakasakit ng
COVID 19, sa tingin ko
matatagalan pa para bumalik sa
normal ang ating pamumuhay.
3. Sa nakikita ko, gumagawa na
nang paraan ang ating gobyerno
para masolusyonan ang ating
problemang pangkalusugan.
4. Pakiwari ko, mayroon na ding
bakunang maibibigay sa atin.
5. Kung ako ang tatanungin,
parang ayaw kong magpabakuna
kasi nakakatakot. 6. Para sa
akin, mainam na magpabakuna
Ang katotohanan ay nagpapahayag
ng mga bagay o pangyayaring may
sapat na batayan o patunay. Ito
ay pangyayaring tunay na
naganap. Ito ay ginagamitan ng
mga salita o parirala tulad ng:
- batay sa
- - mula kay/sa
- - ayon sa/ka
Halimbawa:
1. Ayon kay DepEd Secretary Leonor
Magtolis Briones, patuloy ang pag-
aaral ng mga bata gamit ang iba’t
ibang modalities sa pagkatuto.
2. Mula sa ulat ng Kagawaran ng
Edukasyon, naghahanda na ang bawat
pampublikong paaralan para sa
pagbubukas ng klase ngayong taon.
3. Batay sa tala ng Kagawaran ng
Edukasyon, unti-unti nang nababawasan
ang mga out of school youth.
Halimbawa:
1. Ayon kay DepEd Secretary Leonor
Magtolis Briones, patuloy ang pag-
aaral ng mga bata gamit ang iba’t
ibang modalities sa pagkatuto.
2. Mula sa ulat ng Kagawaran ng
Edukasyon, naghahanda na ang bawat
pampublikong paaralan para sa
pagbubukas ng klase ngayong taon.
3. Batay sa tala ng Kagawaran ng
Edukasyon, unti-unti nang nababawasan
ang mga out of school youth.

More Related Content

Similar to Quarter 3 Filipino 4 week 4 Opinyon.pptx

g9 filipino lesson 1,2,3 ast quarter.pptx
g9 filipino  lesson 1,2,3 ast quarter.pptxg9 filipino  lesson 1,2,3 ast quarter.pptx
g9 filipino lesson 1,2,3 ast quarter.pptxferdinandsanbuenaven
 
Presentation1.pptx
Presentation1.pptxPresentation1.pptx
Presentation1.pptxRizzaRivera7
 
presentation1-230827145521-9c87564c.pdf
presentation1-230827145521-9c87564c.pdfpresentation1-230827145521-9c87564c.pdf
presentation1-230827145521-9c87564c.pdfSaddamGuiamin
 
Filipino 8 - Ang pag-aaral ng Balagtasan.pptx
Filipino 8 - Ang pag-aaral ng Balagtasan.pptxFilipino 8 - Ang pag-aaral ng Balagtasan.pptx
Filipino 8 - Ang pag-aaral ng Balagtasan.pptxMichaelAscueta
 
Mga Pahayag sa Pagbibigay ng Patunay.pptx
Mga Pahayag sa Pagbibigay ng Patunay.pptxMga Pahayag sa Pagbibigay ng Patunay.pptx
Mga Pahayag sa Pagbibigay ng Patunay.pptxGerlynSojon
 
Filipino 4- Aralin 7- Katuwang sa Pamayanan-Day 2-5.pptx
Filipino 4- Aralin 7- Katuwang sa Pamayanan-Day 2-5.pptxFilipino 4- Aralin 7- Katuwang sa Pamayanan-Day 2-5.pptx
Filipino 4- Aralin 7- Katuwang sa Pamayanan-Day 2-5.pptxOmarGalacasSanday
 
pagsulat ng balita.pptx
pagsulat ng balita.pptxpagsulat ng balita.pptx
pagsulat ng balita.pptxGapasMaryAnn
 
GRADE 10 - EsP Yunit 3
GRADE 10 - EsP Yunit 3GRADE 10 - EsP Yunit 3
GRADE 10 - EsP Yunit 3khikox
 
ESP Learners Module Grade 10 Unit 3
ESP Learners Module Grade 10 Unit 3ESP Learners Module Grade 10 Unit 3
ESP Learners Module Grade 10 Unit 3Ian Jurgen Magnaye
 
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10RomyRenzSano3
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptxFILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptxevafecampanado1
 
370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx
370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx
370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptxLaLa429193
 

Similar to Quarter 3 Filipino 4 week 4 Opinyon.pptx (20)

g9 filipino lesson 1,2,3 ast quarter.pptx
g9 filipino  lesson 1,2,3 ast quarter.pptxg9 filipino  lesson 1,2,3 ast quarter.pptx
g9 filipino lesson 1,2,3 ast quarter.pptx
 
g9 filipino lesson 1,2,3.pptx
g9 filipino  lesson 1,2,3.pptxg9 filipino  lesson 1,2,3.pptx
g9 filipino lesson 1,2,3.pptx
 
1..pptx
1..pptx1..pptx
1..pptx
 
Pagsulat ng balita ppt
Pagsulat  ng balita pptPagsulat  ng balita ppt
Pagsulat ng balita ppt
 
EPIKO_SANAYSAY.pptx
EPIKO_SANAYSAY.pptxEPIKO_SANAYSAY.pptx
EPIKO_SANAYSAY.pptx
 
Presentation1.pptx
Presentation1.pptxPresentation1.pptx
Presentation1.pptx
 
presentation1-230827145521-9c87564c.pdf
presentation1-230827145521-9c87564c.pdfpresentation1-230827145521-9c87564c.pdf
presentation1-230827145521-9c87564c.pdf
 
Filipino 8 - Ang pag-aaral ng Balagtasan.pptx
Filipino 8 - Ang pag-aaral ng Balagtasan.pptxFilipino 8 - Ang pag-aaral ng Balagtasan.pptx
Filipino 8 - Ang pag-aaral ng Balagtasan.pptx
 
Module_F2_week 7.pdf
Module_F2_week 7.pdfModule_F2_week 7.pdf
Module_F2_week 7.pdf
 
Mga Pahayag sa Pagbibigay ng Patunay.pptx
Mga Pahayag sa Pagbibigay ng Patunay.pptxMga Pahayag sa Pagbibigay ng Patunay.pptx
Mga Pahayag sa Pagbibigay ng Patunay.pptx
 
Filipino 4- Aralin 7- Katuwang sa Pamayanan-Day 2-5.pptx
Filipino 4- Aralin 7- Katuwang sa Pamayanan-Day 2-5.pptxFilipino 4- Aralin 7- Katuwang sa Pamayanan-Day 2-5.pptx
Filipino 4- Aralin 7- Katuwang sa Pamayanan-Day 2-5.pptx
 
pagsulat ng balita.pptx
pagsulat ng balita.pptxpagsulat ng balita.pptx
pagsulat ng balita.pptx
 
GRADE 10 - EsP Yunit 3
GRADE 10 - EsP Yunit 3GRADE 10 - EsP Yunit 3
GRADE 10 - EsP Yunit 3
 
ESP Learners Module Grade 10 Unit 3
ESP Learners Module Grade 10 Unit 3ESP Learners Module Grade 10 Unit 3
ESP Learners Module Grade 10 Unit 3
 
INTRODUSIYON SA PAMAMAHAYAG.pptx
INTRODUSIYON SA PAMAMAHAYAG.pptxINTRODUSIYON SA PAMAMAHAYAG.pptx
INTRODUSIYON SA PAMAMAHAYAG.pptx
 
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
 
Mga Aralin sa Week 4
Mga Aralin sa Week 4Mga Aralin sa Week 4
Mga Aralin sa Week 4
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
 
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptxFILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
 
370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx
370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx
370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx
 

Recently uploaded

ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxVillasoClarisse
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2OlinadLobatonAiMula
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsJeielCollamarGoze
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanPaul649054
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfAizaStamaria3
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxLlemorSoledSeyer1
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyCindyManual1
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismMyrrhBalanayFlorida
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKALovellAzucenas
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...AlliyahMonsanto
 
Communication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptxCommunication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptxAman119787
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfdiannesofocado8
 
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxfranciscagloryvilira1
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfAizaStamaria3
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...KathlyneJhayne
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsJeielCollamarGoze
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfCamiling Catholic School
 
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1MaeganVeeu
 
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxjohnarveedomingo278
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptxHannaLingatong
 

Recently uploaded (20)

ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
Communication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptxCommunication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptx
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
 
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 

Quarter 3 Filipino 4 week 4 Opinyon.pptx

  • 1.
  • 2. 1. Masasagot mo ang mga tanong sa nabasa o napakinggang editoryal, argumento, debate, pahayagan, at ipinapahayag ng isang editorial cartoon. 2. Maisasalaysay mo ang mahahalagang detalye sa napakinggang editoryal. 3. Masusuri mo kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag; at 4. Makasusulat ka ng argumento at
  • 3. Naalala mo pa ba kung paano ginamit ang pang-uri at pang-abay? Kailan nagiging pang-uri ang isang salita? Kailan nagiging pang-abay ang isang salita? Ang pang-uri ay salitang naglalarawan ng pangngalan at panghalip. Ang pang-abay ay salitang naglalarawan ng pang-uri, pandiwa, at kapuwa
  • 5. Hinagpis ni Inang Kalikasan Ang climate change ay pagbabago ng klima o panahon dahil sa pagtaas ng greenhouse gases na nagpapainit sa mundo. Isa ito sa mga dahilan ng dinaranas na mga kalamidad sa buong mundo. Ang epekto nito ay nararamdaman din natin sa bansa.
  • 6. Dahil sa pagbabago tungo sa kaunlaran at industriyalisasyon, nagbabago rin ang ating kapaligiran. Tuluyan nang nasisira ang ating Inang Kalikasan dulot ng maling gawain ng mga tao tulad ng pagpatag sa kabundukan, pagputol ng mga punongkahoy, at maging ng polusyon na dulot ng mga pabrika at ibang teknolohiya. Kaya’t unti-unti nang nawawala ang ganda at
  • 7. May matinding init o kaya naman ay labis na pagbuhos ng ulan na walang pinipiling oras o panahon. May malalakas ding buhawi, ipuipo, at bagyo, na kumitil sa buhay ng mga tao at hayop maging pagkasira ng mga pananim, pagguho ng lupa, at pagbaha. Tila ipinapadama na ni Inang Kalikasan ang hinaing at hinagpis na kaniyang nararamdaman sa mga tao.
  • 8. Kung ipagpapatuloy natin ang nakagawiang pagpapabaya at pagsasalaula sa lupa, tubig, at hangin, darating ang panahon nawala na tayong mapagkukuhanan ng ating mga pangangailangan. Makakalbo na rin ang kagubatan at mawawalan ng tahanan ang maraming mga hayop
  • 9. Kung ipagpapatuloy natin ang nakagawiang pagpapabaya at pagsasalaula sa lupa, tubig, at hangin, darating ang panahon nawala na tayong mapagkukuhanan ng ating mga pangangailangan. Makakalbo na rin ang kagubatan at mawawalan ng tahanan ang maraming mga hayop
  • 10. Gising na, kaibigan! Tayo’y magkaisa at magbago upang suliranin sa climate change at tuluyang pagkasira ng mundo ay maagapan. Kung ang klima ay nagbabago, tayo rin ay may kakayahang magbago. Bigyan natin ng pagkakataon ang kalikasan na maghilom at bumalik sa dati. Igalang natin ang bawat bagay at
  • 11. Huwag nang magdalawang isip sa panawagan. Tayo’y kumilos na para hindi mahuli ang lahat sa hinahangad na pagbabago. Dinggin ang hinagpis ni Inang Kalikasan para sa ating kaligtasan.
  • 12. 1. Ano ang dahilan ng pagbabago-bago ng panahon? 2. Sino ang dapat sisihin sa mga pangyayaring ito sa ating mundo? Bakit? 3. Paano ito maiiwasan at malulunasan? 4. Bakit kaya nanganganib ang buhay ng mga tao at ano ang dapat nitong gawin?
  • 13. Sa pagsagot sa mga tanong tungkol sa binasang editoryal, argumento, debate, pahayagan, at ipinapahayag sa isang editorial cartoon, kailangan mong magsimula sa mga literal na katanungan kung saan ang lahat na kasagutan ay makukuha lamang Paano mo sinagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang editoryal sa tuklasin?
  • 14. Kasunod nito ang pagsagot sa mga tanong na nangangailangan ng pagsusuri at paghihinuha. Ang mga sagot dito ay hindi matatagpuan sa teksto. Sa mga tanong na ito, kailangan mong ipaliwanag nang maayos ang iyong sagot o hinuha bilang tanda ng iyong lubusang pagkaunawa sa
  • 15. Kapag nasagot mo nang maayos ang katanungan maisasalaysay mo ang mahahalagang detalye sa napakinggang editoryal.
  • 17. Ang editoryal o pangulong- tudling ay isang mapanuring pagpapakahulugan ng kahalagahan ng isang napapanahong pangyayari upang magbigay-kaalaman, makapagpaniwala, o makalibang sa mga mambabasa. Ito ay tinatawag ding tinig ng pahayagan.
  • 18. Ang debate ay isang masining na pagtatalo sa paraang pagpapalitan ng kuro-kuro ng dalawang koponan na magkasalungat ang panig hinggil sa isang isyu o paksa
  • 19. Ang argumento o pakikipagtalo ay paraan ng paggigiit ng katotohanan at panghihikayat na mapaniwala ang iyong tagapakinig o mambabasa na kumilos batay sa inyong panig. Ito ay nakatuon sa layuning manghikayat sa pamamagitan ng pangangatuwiran batay sa katotohanan o lohika.
  • 20. Ang pahayagan ay isang uri ng paglilimbag. Ito ay naglalaman ng mga balita o tala tungkol sa mga pangyayari sa lipunan. Nagbibigay rin ito ng impormasyon tulad ng mga patalastas.
  • 21. Ang Editorial Cartoon ay isang anyo ng political cartoon na nakabatay sa isang isyu, isang opinyon o isang pangyayaring napapanahon. Ito ay karaniwang gumagamit ng paraang caricature kung saan inilalagay na nakakatawa ang isang pangyayari/ sitwasyon.
  • 22.
  • 23. Buoin ang bawat pangungusap ayon sa inilalarawan nitong konteksto at sitwasyon sa pamamagitan ng pagpili sa angkop na pariralang pang-abay. Piliin ang titik ng tamang sagot 6.________________ ang batang lalaki. A.Malakas na tumawa B. Matinis na tumawa C. Mataginting na tumawa
  • 24. 7. _______________ ang batang nahuli sa klase. A.Masayang nagpaliwanag B. Matapang na nagpaliwanag C. Malakas na nagpaliwanag D. Matiyagang nagpaliwanag
  • 25. 8. ______________ ang bata sa ilalim ng mesa. A. Nakasimangot na gumapang B. Matapang gumapang C. Dahan-dahang gumapang D. Matiyagang gumapang
  • 26. 9. _____________ ang dalagang si Jacell kaya lagi siyang nahuhuli. A. Maagang magbihis B. Nakangiting magbihis C. Matagal magbihis D. Masayang magbihis
  • 27. 10. Dumating __________ ang kanyang ina mula sa ibang bansa. A. kaninang umaga B. bukas C. sa susunod na araw D. mamaya
  • 28. Ang opinyon o kuro-kuro ay maaaring totoo o hindi, sapagkat ito’y nagpapahayag ng saloobin o paniniwala ng isang tao batay sa mga totoong pangyayari. Ito ay ginagamitan ng mga parirala tulad ng: -sa aking palagay - para sa akin - sa tingin ko - kung ako
  • 29. Halimbawa: 1.Sa aking palagay, marami sa ating kababayan ang naghihirap ngayon dahil sa pandemya. 2. Dahil sa dumarami ang bilang ng mga taong nagkakasakit ng COVID 19, sa tingin ko matatagalan pa para bumalik sa normal ang ating pamumuhay.
  • 30. 3. Sa nakikita ko, gumagawa na nang paraan ang ating gobyerno para masolusyonan ang ating problemang pangkalusugan. 4. Pakiwari ko, mayroon na ding bakunang maibibigay sa atin. 5. Kung ako ang tatanungin, parang ayaw kong magpabakuna kasi nakakatakot. 6. Para sa akin, mainam na magpabakuna
  • 31. Ang katotohanan ay nagpapahayag ng mga bagay o pangyayaring may sapat na batayan o patunay. Ito ay pangyayaring tunay na naganap. Ito ay ginagamitan ng mga salita o parirala tulad ng: - batay sa - - mula kay/sa - - ayon sa/ka
  • 32. Halimbawa: 1. Ayon kay DepEd Secretary Leonor Magtolis Briones, patuloy ang pag- aaral ng mga bata gamit ang iba’t ibang modalities sa pagkatuto. 2. Mula sa ulat ng Kagawaran ng Edukasyon, naghahanda na ang bawat pampublikong paaralan para sa pagbubukas ng klase ngayong taon. 3. Batay sa tala ng Kagawaran ng Edukasyon, unti-unti nang nababawasan ang mga out of school youth.
  • 33. Halimbawa: 1. Ayon kay DepEd Secretary Leonor Magtolis Briones, patuloy ang pag- aaral ng mga bata gamit ang iba’t ibang modalities sa pagkatuto. 2. Mula sa ulat ng Kagawaran ng Edukasyon, naghahanda na ang bawat pampublikong paaralan para sa pagbubukas ng klase ngayong taon. 3. Batay sa tala ng Kagawaran ng Edukasyon, unti-unti nang nababawasan ang mga out of school youth.