...

1. Tema:
Qëndresa shqiptare kundër pushtimit italian
(1939 - 1943)

2. Objektivat: Në fund të orës së mësimit, nxënësi duhet të jetë i aftë:
• Të tregojë për qëndresën shumëshekullore të
popullit shqiptar kundër pushtimit.
• Të analizojë programin e PKSH-së.
• Të argumentojë vendimet e Konferencës së Pezës.
Fjalë kyç: Vasil Laçi, Abaz Kupi, Myslym Peza, 14 nëntor,
PKSH, Enver Hoxha, Qemal Stafa, 16 shtator 1942,
Mjetet: teksti, foto & materiale nga internet.
Koha: 45 min
Struktura: PNP. ERR Metoda, teknika,
veprimtari
Koha
Evokim Parashikim me terma
paraprakë
10’
Realizimi i kuptimit Marrëdhëniet pyetje-
përgjigje dhe punë në
grupe
25’
Reflektimi Puna me hartën: 10’
Lënda: Histori
Klasa: IX

3. Vasil Laçi Qemal Stafa
Vendos në tabelë këto figura: Bëj lidhjen e temës së re me
njohuritë që kanë nxënësit

4. Shtëpia e themelimit të PKSH-së

5. Realizimi i kuptimit:
Marrëdhëniet pyetje – përgjigje dhe
punë në grupe
Shkuruaj në tabelën e zezë
fjalën “Italia” dhe drejtoj
pyetjet:
1.Çfarë propagandonin italianët?
2. Si u konsideruan nga populli
shqiptar?
3.Çfarë nikoi në etiketimin si
pushtues?
4.Cilat qenë forma e para të qëndresës
së popullit shqiptar ndaj italianëve?

6. Italia:
1.
a. Do të sillnin zhvillimin
ekonomik të vendit
b. Bashkimin e të gjitha
trojeve shqiptare në një
shtet të vetëm
2. pushtues
3. arsimi
a. demonstratat
b. Vasil Laçi
c. Krijimi i çetave

7. Ndaj klasën në dy grupe:
Grupi 1.
Duhet të dallojë hapat që çuan në formimin e
PKSh-së dhe programin e tyre.
1.Çfarë dukurie solli sulmi I Hitlerit ndaj BRSS-së? (
I dha shtysë Lëvizjes Komuniste.)
2. Si u pasqyrua kjo lëvizje në Shqipëri? (U formua
PKSH-ja më 8-14 nëntor të vitit 1941.)
3. Cilat qenë veçoritë e themelimit të PKSH-së:

8. 1. Përfaqësues të
grupeve komuniste
të Korçës, Shkodrës
dhe të
rinjtë e
Tiranës.
2. Dy përfaqësues
të Kominternit që
ishin anëtarë të
Partisë
Komuniste
Jugosllave

9. 4. Çfarë vendimesh mori Partia Komuniste e Shqipërisë?
U zgjodh Komiteti i Përkohshëm Qendror ( Enver Hoxha)
II. Programi:
a. Organizimi I luftës kundër pushtetit dhe përfshirja në këtë luftë e të gjithë
popullit;
b. Përgatitja e kushteve për revolucion popullor.
5. Me çfarë mjeti do t’I realizonte PKSH-ja dy pikat e programit? ( më një
sitë guerile)
6. Cilat qenë tiparet e njësive guerile ?
Njësitë guerile
- vepronin në qytete
dhe në male
Zhvillonin
propagandë në të
gjitha shtresat
-kishin disiplinë
dhe bindje absolute

10. 7. Duke u nisur nga përmbajtja e
fragmentit të pyetejes gjashtë, a
krijohet ideja që PKSH-ja synonte të
ishte e vetmja forcë politike në vend
dhe pas lufte të drejtonte vendin sipas
një sistemi socialist totalitar?
Po Jo
Reflektim: Rrjeti i diskutimit
•Vlerësoj nxënësit pozitivisht, që u
aktivizuan më shumë në orën e
mësimit.
•Jap detyra shtëpie

11. Grupi II. U drejtoj nxënësve të grupit të dytë pyetejet:
Kush e thirri Konferencën e Pezës dhe kush tjetër merrte pjesë? ( PKSH-ja dhe shumë
personalitete nacionaliste, si : Abaz Kupi, Ndoc Çoba.)
Si u quajt organizata që doli nga kjo konferencë? ( Fronti Antifashist Nacionalçlirimtar-
FANÇ: pa dalim feje, krahine, bindje politike për një Shqipëri të lirë e demokratike.)
Cili qe organi më i lartë i Frontit?( Këshilli i Përgjithshëm.)
Cila qe detyra dhe si do ta ushtronte veprimtarinë Këshilli?
Këshilli i Përgjithshëm ( 8 vetë)
a. drejtimi i luftës (detyra) b. këshillave antifashiste
nacionalçlirimtare (
ushtronte veprimtarinë)

12. 5. Cilat qenë rrjedhojat e Konferencës së Pezës?
1. Hap i rëndësishëm për bashkimin e të gjithë popullit
dhe qëndresën kundër pushtuesve.

13. 2.qëndresa mori karakter të organizuar .
3. u formuan çetat e FANÇ-it.
4.PKSH-ja si forca e vetme, filloi të shtrinte
kontrollin e saj në Këshillin e Përgjithshëm.