Breve explicación sobre aprendizaje-servicio destinada a las familias. Elaborada por Zerbikas Fundazioa con el apoyo de EuropAssistance. Versión en catalán
Document de suport a la reunió de noves famílies a l'escola el 22 de juny de 2009, Es tracta d'un document per a l'ús de la comunitat educativa de l'Escola Santa Anna. Qualsevol ús fraudulent o pervers del mateix es responsabilitat de la persona o persones que ho fan.
Breve explicación sobre aprendizaje-servicio destinada a las familias. Elaborada por Zerbikas Fundazioa con el apoyo de EuropAssistance. Versión en catalán
Document de suport a la reunió de noves famílies a l'escola el 22 de juny de 2009, Es tracta d'un document per a l'ús de la comunitat educativa de l'Escola Santa Anna. Qualsevol ús fraudulent o pervers del mateix es responsabilitat de la persona o persones que ho fan.
“És necessari tot un poble
per a educar a un infant”
Projecte Educatiu de Poble.
Àgora pel Projecte Educatiu de Poble de Sant Julià de Ramis
Àgora d'experiències innovadores d'escoles participatives.
L'Àgora serà dedicada a com implicar la comunitat en l'educació, com convertir un poble en una escola.
“És necessari tot un poble
per a educar a un infant”
Projecte Educatiu de Poble.
Àgora pel Projecte Educatiu de Poble de Sant Julià de Ramis
Àgora d'experiències innovadores d'escoles participatives.
L'Àgora serà dedicada a com implicar la comunitat en l'educació, com convertir un poble en una escola.
Recovery: Job Growth and Education Requirements Through 2020CEW Georgetown
Recovery: Job Growth and Education Requirements Through 2020: Projections of jobs and education requirements through 2020. This report shows where the jobs will be by education level, occupation and industry. Recovery 2020 is an update to our Help Wanted: Projections of Jobs and Education Requirements Through 2018.
African Americans: College Majors and Earnings CEW Georgetown
While college access has increased among African Americans, they are overrepresented in majors that lead to low-paying jobs. In our new report, African Americans: College Majors and Earnings shows that African Americans are underrepresented in the number of college majors associated with the fastest growing, highest-paying occupations. Read the full report: http://bit.ly/20M28d1
Creative Traction Methodology - For Early Stage StartupsTommaso Di Bartolo
How to build a mindset that gets a new product traction? 99% of all startups are forced to give up because they lack traction. As founders are thrilled and captivated to build a product that could change the world - the majority downright neglects to put equal efforts towards how to differentiate in taking the product to market. The difference between those who make it to get traction and the rest lies in the innovator’s mindset.
The Online College Labor Market: Where the Jobs Are More than 80 percent of job openings for workers with a bachelor’s degree or higher are posted online. This report analyzes the demand for college talent in the job market by examining online job advertisements for college degree-holders by education, occupations, and industries.
Presentació utilitzada durant el seminari Escola, Motor Social realitzat a la FECC.
El seu objectiu és donar a conèixer a escoles i centres educatius les possibilitats que tenen per convertir els seus centres en motors socials de les seves comunitats, barris, municipis i comarques.
Autors: Rubén Bagüés (@rbagues) i Josep Julià (@pepjulia)
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraXavier Romera Castilla
L'escola CM Sabastida ha fet el projecte d'APS (aprenentage i servei), a on els alumnes fa de professors dels avis de l'escola. Aquesta presentació es va fer el 22/1/2015 dins de les sessions per implementar aquesta metodologia a totes les escoles del districte de Nou Barris de Barcelona
2. Què és? Per què ho fem?
• El servei comunitari és la possibilitat de dur a terme per
mitjà de l’experiència i d’una manera organitzada, tot
allò o part, del que pertany a l’àmbit curricular , amb la
finalitat d’assolir persones responsables, participatives i
implicades en les necessitats de la societat.
• Som conscients de les moltes ocupacions que els joves
tenen a vegades i de que això pot suposar a priori una
dificultat, però estem convençuts/des de que aquesta
nova manera d’aprendre, a posteriori resultarà una de
les millors. De cara a l’educació integral dels alumnes,
no hi ha millor escola que la vida i això en vol ser un
tast.
3. Marc Normatiu
•DECRET 187/2015, de 25 d’agost,
d’ordenació dels ensenyaments de
l’educación secundària obligatòria
defineix el Servei comunitari com una acció educativa
orientada a desenvolupar la competència social i ciutadana,
en què l’alumne, amb la finalitat de millorar el seu entorn,
realitza un servei a la comunitat, alhora que aprèn
l’exercici actiu de la ciutadania
•El servei comunitari és de caràcter obligatori i ha de
formar part de la programació curricular d’una o diverses
matèries de tercer i/o quart d’ESO
Article 16
7. Tallers d’informàtica per a
adults i gent gran
Conscients de que molta de la nostra
gent gran i alguns adults, han
quedat despenjats de les noves
tecnologies, proposem que els nostres
joves puguin oferir el seu servei en
aquest sentit:
Primer pel que fa a l’ús del mòbil
(watsap, enviar fotografies,
descàrrega d’alpicacions, agenda etc)
I segon, inici a la informàtica a
nivell d’usuari ( correu electrònic ,
creació de documents, consulta de
dades i webs, tractament d’imatges,
xarxes socials etc)
8. Acompanyament lector i tallers
de plàstica a infantil i primària
Sabem de totes totes que la lectura
i la seva correcta comprensió és la
base de tot aprenentatge. En aquest
sentit proposem que els nostres
joves facin modelatge.
A més a més d’altres coses, es
tractaria de que veient un model
adequat de lectura i comprensió
lectora i sent acompanyats en
aquesta tasca, puguin millorar i
desenvolupar les seves pròpies
habilitats.
... I també
col·laboraran en els
tallers de plàstica en
el cicle infantil !!!
9. Suport a l’esport de lleure
• Tenint de fons que el lleure forma part de les necessitats
bàsiques dels infants, i veient que el món de l’esport és
una realitat que tenen ben integrada, proposem que els
nostres joves col·laborin en l’organització i la realització
del Cros de l’escola de la Pobla.
• .
10. Acompanyament a la llar
d’infants
• Cada dia dos dels
nostres alumnes
donaran suport a
la llar d’infants, en
tres espais
concrets:
• Acompanyament
en el despertar
• Berenars
• Petita activitat
preparada per ells
mateixos
11. Entitats col·laboradores
• Ajuntament de
Vallbona
d’Anoia
• Escola Josep
Masclans
(Vallbona
d’Anoia)
• Escola Maria
Borés (La Pobla
de Claramunt)
• Llar d’Infants
de Vallbona
15. Difusió del projecte
A més a més del blog, es farà difusió del projecte:
A la premsa comarcal “La Veu de l’Anoia”, Regió 7 i
L’Enllaç
a la web de l’institut :
http://agora.xtec.cat/sesvallbonadanoia/
al canal twiter de l’institut :
https://twitter.com/sesvallbona?ref_src=twsrc%5Etfw
16. Activitats de reconeixement
• Aprofitant la festa de Final de curs de graduació de
4ESO, després de la presentació del pwp elaborat pels
alumnes i de la lectura d’un text d’agraïment i de
recolzament, es donarà un diploma a cadascun dels
alumnes participants.
17. Èxit no és sempre el que
es veu a simple vista