Uso della PulsePen in una intera classe

1. Istituto Comprensivo Como Prestino – Breccia
Scuola secondaria di 1° grado M. Curie San Fermo della Battaglia (Como)
Nuove strategie di apprendimento
appunti elettronici online attraverso modalità
di scrittura con la penna
Sperimentazione di uno strumento per la gestione
semplificata di audio e scrittura digitale
Alessandra Guglielmetti – Franco Castronovo
14 luglio 2011

2. Indice
• Contesto
• Proposta progetto
• Obiettivi
• Condizioni
• Kit
• Funzionamento
• Modalità didattiche
• Modalità appunti
• Spazi in rete
• Valutazione risultati
• Prospettive

3. Contesto
• Scuola secondaria di 1° grado
San Fermo della Battaglia – Como
• LIM in ogni classe da 4 anni
• Classe 2A: 23 alunni, 2 studenti DSA, 2
diversamente abili cognitivi e 1 straniero

4. Proposta progetto
• Sinergia con CST-NTD Como
• Coinvolgimento del Consiglio di classe
e del dirigente scolastico
• Coinvolgimento delle famiglie e degli
studenti
• Partner aziendale SCL Service - Como

5. Obiettivi
Obiettivi generali
• Migliorare le strategie di apprendimento
degli alunni offrendo la possibilità di gestire
appunti audio
• Verificare le potenzialità dell’utilizzo di nuovi
strumenti ICT svincolati dal calcolatore
• Ampliare le possibilità di scambio contenuti
e contatto peer2peer tra gli alunni

6. Obiettivi formativi
• Consolidare la collaborazione tra gli alunni
• Promuovere maggior senso di
responsabilità
• Rafforzare l’autostima
Obiettivi cognitivi
• Prendere appunti tramite parole chiave
• Rafforzare la memorizzazione, in primis con
il canale uditivo (riascolto), ma anche
propriocettivo (“tocco” degli appunti)
• Consolidare le abilità di esposizione
ordinata

7. Condizioni
• Consenso degli organi della scuola e delle
famiglie
• Assegnazione in comodato d’uso gratuito
di 23 penne per altrettanti alunni (+ 2 a
disposizione dei docenti)
• Durata del progetto: 1 anno
• Possibilità di riscatto per le famiglie
a fine anno scolastico a prezzo agevolato
• Disponibilità in classe e a casa

8. Kit consegnato
• 1 penna PulsePen 2Gb (200 ore audio)
• 4 quaderni A4 (dot paper)
• Cuffie - mic 3D
• 2 refill
• Caricatore-connettore USB
• Software LiveScribe Desktop
• Software MyScript per OCR scrittura

9. Funzionamento
Collegamento tra i vari strumenti

10. Pulsanti sul quaderno

11. Scritto e audio sul computer

12. Modalità didattiche
• Italiano: spiegazione di testi, analisi di frasi,
grammatica
• Inglese - Francese: grammatica, pronuncia
• Storia-Geografia: operazioni su mappe,
cartine, immagini
• Scienze-Tecnologia: operazioni su schemi,
modelli grafici, immagini
• Interviste per il giornalino

13. Modalità appunti
In modo libero
• docente spiega, alunno schematizza
• persona racconta, alunno sintetizza
In modo guidato
• docente indica su LIM lo schema, alunno
ricopia al momento opportuno
• docente fotocopia schema su foglio
speciale, alunno ricalca al momento
opportuno
Integrazione LIM - PulsePen

14. LIM

15. Quaderno
Pencast

16. LIM
Mappa alla LIM

17. Quaderno
Pencast

18. Fotocopia telaio sul quaderno

19. Spazi in rete
Blog
h#p://pulsepen.wordpress.com/

20. Google site riservato

21. Gruppo chiuso in Facebook

22. Valutazione risultati
• Attenzione
• Sintesi
• Memorizzazione
• Autonomia (alunni con DSA)
• Autostima
• Collaborazione: scambio di pencast (testo
+ audio)

23. Prospettive
• Estensione progetto 2011/2012
a 4 classi
di altrettante scuole secondarie di 1°
grado della provincia di Como, coordinato
dall’Ufficio Scolastico Territoriale di Como
• Comitato di valutazione scientifica
Grazie
per
l’a+enzione!