Collegio docenti presentazione master

1. COLLEGIO DOCENTI
13/05/2015
PRESENTAZIONE
MASTER KOINÉ
DOCENTE D’AMICO CONCETTA RITA

2. PrOfEssIONE
fOrmaTOrE PEr
La DIDaTTICa
DELLa
COmuNICazIONE
Università degli Studi di Palermo
MASTER
Koiné

3. 3
Il Percorso formativo nasce da un’iniziativa sperimentale
del MIUR, finalizzata ad istruire docenti formatori per le
aree delle discipline scientifiche, della matematica, dei
linguaggi e della comunicazione
 Nota MIUR 5836/2012
 Nota MIUR 8400/2012

4.  Professione formatore in Didattica delle Scienze
 Professione formatore in Didattica della
Matematica
 Professione formatore in Didattica dei Linguaggi
verbali e non verbali
 Professione formatore in Didattica della
Comunicazione
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5.  progettazione didattica attraverso l'uso di
linguaggi e strumenti multimediali;
 attivazione di processi di analisi dei testi
mediali e multimediali;
 progettazione e comunicazione di
prodotti culturali attraverso strumenti
multimediali;
 progettazione e gestione di un curriculum
multimediale nel sistema-scuola;
 gestione di attività di monitoraggio e
valutazione di un processo formativo.
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6. Media Education nella scuola
“Disciplina” al crocevia epistemologico e
metodologico delle Scienze
dell’Educazione e delle Scienze della
Comunicazione:
 STUDIO dei media
 USO dei media come strumento di
espressione critico-creativa
La finalità è l’acquisizione della
competenza digitale e la formazione di
una cittadinanza attiva
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7.  Laboratorio radiofonico
 Laboratorio audiovisivo
 Laboratorio artisico-espressivo
 Laboratorio di convergenza digitale
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8.  Teorie dell’apprendimento e del carico
cognitivo
 Digital storytelling con il Cellulare/Tablet/PC
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9. .
 Racconto e condivisione di storie, ispirate
alla vita personale oppure frutto
dell’immaginazione
 Contribuisce al processo di formazione o
trasformazione dell’identità
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10. Evoluzione dello storytelling tradizionale
 Intreccio di elementi narrativi e linguaggi
multimediali
 Strumentazioni digitali, tra cui tablet e
cellulare
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11.  attività corsuali e laboratoriali in presenza
 attività corsuali e laboratoriali online
 Percorso di studio con gli alunni della classe
V C
 Azione di diffusione presso il corpo docente
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12. Competenze di base e strumentali
 Programmi di uso comune
 Web
Competenze nell’uso di risorse digitali per la didattica
 Piattaforma di e-learning
 LIM
 Strumenti di condivisione e collaborazione online
 Strumenti per la creazione di risorse didattiche interattive
 eTwinning
 Podcast
 Digital storytelling…
 Uso di dispositivi mobili…
 Uso di social media nella didattica…
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13. Grazie per l’attenzione e la disponibilità alla
partecipazione!
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