Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704khairunnazriah
Guru impian yang diinginkan adalah guru yang mendidik murid secara menyeluruh, baik ilmu agama maupun akhlak. Guru juga harus bijak mencungkil bakat murid, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, serta adil dalam memperlakukan semua murid.
Pelajar cemerlang mempunyai motivasi tinggi, sahsiah yang unggul, menghargai agama dan masa, berfokus ketika belajar, mempunyai wawasan hidup, aktif dalam kokurikulum, optimis, sentiasa bersedia untuk belajar, cintakan ilmu, jaga kesihatan, dan meningkatkan keazaman untuk berjaya.
Dokumen tersebut merangkum ciri-ciri seorang guru idaman menurut pandangan penulis. Guru idaman hendaklah mentaati agama, memiliki pengetahuan dan keterampilan yang mendalam, menggunakan pelbagai kaedah pengajaran, mengamalkan etika profesional, bersikap tenteram dan prihatin terhadap murid, serta memanfaatkan teknologi terkini dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704khairunnazriah
Guru impian yang diinginkan adalah guru yang mendidik murid secara menyeluruh, baik ilmu agama maupun akhlak. Guru juga harus bijak mencungkil bakat murid, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, serta adil dalam memperlakukan semua murid.
Pelajar cemerlang mempunyai motivasi tinggi, sahsiah yang unggul, menghargai agama dan masa, berfokus ketika belajar, mempunyai wawasan hidup, aktif dalam kokurikulum, optimis, sentiasa bersedia untuk belajar, cintakan ilmu, jaga kesihatan, dan meningkatkan keazaman untuk berjaya.
Dokumen tersebut merangkum ciri-ciri seorang guru idaman menurut pandangan penulis. Guru idaman hendaklah mentaati agama, memiliki pengetahuan dan keterampilan yang mendalam, menggunakan pelbagai kaedah pengajaran, mengamalkan etika profesional, bersikap tenteram dan prihatin terhadap murid, serta memanfaatkan teknologi terkini dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Ibu bapa memainkan peranan penting dalam pencapaian pelajar di sekolah melalui sokongan dan semangat yang diberikan di rumah, kondisi belajar yang sempurna, dan menghindari tekanan. Sikap ibu bapa boleh mempengaruhi perkembangan pelajar menjadi lebih baik atau sebaliknya.
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang sifat-sifat guru yang diimpikan oleh penulis. Guru idaman harus memiliki keceriaan dan keprihatinan terhadap pelajar, serta komunikasi yang efektif dengan menggunakan berbagai medium pengajaran seperti audio visual dan pembelajaran di luar kelas. Guru seperti itu diharapkan memiliki personaliti yang menarik melalui sifat ceria, disiplin, dan kemas.
Projek akhir falsafah pendidikan islamnorsyafikah3
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri seorang guru yang diimpikan oleh penulis jika menjadi guru. Ciri-ciri tersebut adalah seorang guru yang mencintai pekerjaannya, bersikap penyayang kepada pelajar, sentiasa bersikap positif, mempunyai ilmu pengetahuan yang tinggi, dan kreatif dalam pengajaran.
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam a161885alazanizainal
Guru yang diimpikan haruslah peramah, prihatin terhadap masalah pelajar, penyayang, sabar, dan menyediakan pendidikan berkualiti dengan meningkatkan kemahiran pedagogi dan teknologi maklumat. Guru juga perlu bersikap kecindan untuk memudahkan interaksi dengan murid.
Dokumen tersebut menjelaskan ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru ideal harus melayani murid dengan baik tanpa pilih kasih, menegur kesalahan murid secara bijak, dan membentuk akhlak mulia murid. Guru juga harus ramah, prihatin terhadap masalah murid, serta memberikan motivasi dengan menguasai subjek dan teknologi pendidikan.
Teks tersebut membincangkan tentang kecemerlangan dan halangan ke arahnya. Ia juga menyenaraikan ciri-ciri pelajar cemerlang seperti bermotivasi tinggi, bijak mengurus masa, minat yang mendalam terhadap pelajaran, dan mampu menerima nasihat. Teks itu menekankan pentingnya semangat, dedikasi, dan keyakinan diri untuk mencapai kecemerlangan walaupun dihadapi pelbagai rintangan.
Guru impian menurut dokumen tersebut mempunyai ciri-ciri seperti berilmu pengetahuan yang luas, bersifat sabar, tegas namun lemah lembut, serta mempunyai akhlak yang baik seperti baik hati, pandai berjenaka, yakin dan bertanggungjawab.
Guru yang diimpikan harus memiliki tiga sifat utama: amanah, kemahiran, dan menjaga akhlak. Guru harus menjalankan amanah dengan sepenuh hati dan bertanggungjawab. Guru juga harus memiliki kemahiran mengajar yang kreatif dan daya tarik untuk menarik perhatian siswa. Selain itu, guru perlu menjaga akhlak mulia dengan bicara yang baik dan disiplin diri.
Guru yang berdedikasi menyampaikan ilmu kepada pelajar dengan cara yang menarik dan bersesuaian dengan tahap pemahaman serta bersikap penyayang dan adil kepada pelajar.
Dokumen tersebut memberikan tips untuk menjadi pelajar cemerlang, termasuk bermatlamat tinggi, mengurus waktu dengan baik, belajar secara konsisten, memiliki keyakinan diri yang kuat, dan memiliki minat yang tinggi serta sifat ingin tahu.
Pelayanan prima profesi guru dan bidang boga lainnyaAiNurhayati10
Dokumen tersebut membahas konsep pelayanan prima berdasarkan prinsip A6 yaitu attitude, attention, action, ability, appearance, dan accountability. Pelayanan prima bertujuan untuk memenuhi harapan pelanggan dengan memberikan layanan yang sesuai standar kualitas.
Guru memainkan peran penting dalam keberhasilan pendidikan dan membentuk karakter generasi muda. Kata-kata mutiara dalam dokumen ini memberikan pesan kepada guru untuk terus berinovasi dan mendukung pendidikan bangsa, serta mengingatkan bahwa peran guru jauh lebih besar dari yang dibayangkan dalam membimbing siswa menjadi pribadi yang bermanfaat.
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru ideal harus memiliki ilmu yang mendalam, selalu meningkatkan kualitas pengajaran, dan beretika tinggi. Mereka juga harus mampu menilai siswa secara objektif, membangun kepribadian positif, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Guru seperti ini akan mampu membentuk siswa menjadi pribadi yang berakhlak mulia dan berprest
Ibu bapa memainkan peranan penting dalam pencapaian pelajar di sekolah melalui sokongan dan semangat yang diberikan di rumah, kondisi belajar yang sempurna, dan menghindari tekanan. Sikap ibu bapa boleh mempengaruhi perkembangan pelajar menjadi lebih baik atau sebaliknya.
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang sifat-sifat guru yang diimpikan oleh penulis. Guru idaman harus memiliki keceriaan dan keprihatinan terhadap pelajar, serta komunikasi yang efektif dengan menggunakan berbagai medium pengajaran seperti audio visual dan pembelajaran di luar kelas. Guru seperti itu diharapkan memiliki personaliti yang menarik melalui sifat ceria, disiplin, dan kemas.
Projek akhir falsafah pendidikan islamnorsyafikah3
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri seorang guru yang diimpikan oleh penulis jika menjadi guru. Ciri-ciri tersebut adalah seorang guru yang mencintai pekerjaannya, bersikap penyayang kepada pelajar, sentiasa bersikap positif, mempunyai ilmu pengetahuan yang tinggi, dan kreatif dalam pengajaran.
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam a161885alazanizainal
Guru yang diimpikan haruslah peramah, prihatin terhadap masalah pelajar, penyayang, sabar, dan menyediakan pendidikan berkualiti dengan meningkatkan kemahiran pedagogi dan teknologi maklumat. Guru juga perlu bersikap kecindan untuk memudahkan interaksi dengan murid.
Dokumen tersebut menjelaskan ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru ideal harus melayani murid dengan baik tanpa pilih kasih, menegur kesalahan murid secara bijak, dan membentuk akhlak mulia murid. Guru juga harus ramah, prihatin terhadap masalah murid, serta memberikan motivasi dengan menguasai subjek dan teknologi pendidikan.
Teks tersebut membincangkan tentang kecemerlangan dan halangan ke arahnya. Ia juga menyenaraikan ciri-ciri pelajar cemerlang seperti bermotivasi tinggi, bijak mengurus masa, minat yang mendalam terhadap pelajaran, dan mampu menerima nasihat. Teks itu menekankan pentingnya semangat, dedikasi, dan keyakinan diri untuk mencapai kecemerlangan walaupun dihadapi pelbagai rintangan.
Guru impian menurut dokumen tersebut mempunyai ciri-ciri seperti berilmu pengetahuan yang luas, bersifat sabar, tegas namun lemah lembut, serta mempunyai akhlak yang baik seperti baik hati, pandai berjenaka, yakin dan bertanggungjawab.
Guru yang diimpikan harus memiliki tiga sifat utama: amanah, kemahiran, dan menjaga akhlak. Guru harus menjalankan amanah dengan sepenuh hati dan bertanggungjawab. Guru juga harus memiliki kemahiran mengajar yang kreatif dan daya tarik untuk menarik perhatian siswa. Selain itu, guru perlu menjaga akhlak mulia dengan bicara yang baik dan disiplin diri.
Guru yang berdedikasi menyampaikan ilmu kepada pelajar dengan cara yang menarik dan bersesuaian dengan tahap pemahaman serta bersikap penyayang dan adil kepada pelajar.
Dokumen tersebut memberikan tips untuk menjadi pelajar cemerlang, termasuk bermatlamat tinggi, mengurus waktu dengan baik, belajar secara konsisten, memiliki keyakinan diri yang kuat, dan memiliki minat yang tinggi serta sifat ingin tahu.
Pelayanan prima profesi guru dan bidang boga lainnyaAiNurhayati10
Dokumen tersebut membahas konsep pelayanan prima berdasarkan prinsip A6 yaitu attitude, attention, action, ability, appearance, dan accountability. Pelayanan prima bertujuan untuk memenuhi harapan pelanggan dengan memberikan layanan yang sesuai standar kualitas.
Guru memainkan peran penting dalam keberhasilan pendidikan dan membentuk karakter generasi muda. Kata-kata mutiara dalam dokumen ini memberikan pesan kepada guru untuk terus berinovasi dan mendukung pendidikan bangsa, serta mengingatkan bahwa peran guru jauh lebih besar dari yang dibayangkan dalam membimbing siswa menjadi pribadi yang bermanfaat.
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru ideal harus memiliki ilmu yang mendalam, selalu meningkatkan kualitas pengajaran, dan beretika tinggi. Mereka juga harus mampu menilai siswa secara objektif, membangun kepribadian positif, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Guru seperti ini akan mampu membentuk siswa menjadi pribadi yang berakhlak mulia dan berprest
Guru ideal memerlukan beberapa ciri penting seperti mempunyai pengetahuan mendalam bidangnya, kreatif dalam pengajaran, bersifat kasih sayang kepada murid, berdedikasi tinggi dalam mengajar, dan mempunyai perwatakan yang menarik. Guru perlu sentiasa meningkatkan kemahiran untuk memastikan murid berjaya pada masa depan.
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG MagdalinaNdong
Dokumen tersebut membahas mengenai etika keguruan dan personaliti guru cemerlang. Ia menjelaskan pentingnya kod etika keguruan sebagai panduan dan alat kawalan bagi meningkatkan martabat profesi keguruan. Dokumen tersebut juga mendefinisikan konsep personaliti dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Ciri-ciri personaliti guru cemerlang meliputi peribadi positif, komunikasi berkesan, potensi untuk peningk
Dokumen tersebut membahas tentang ciri-ciri guru yang cemerlang dan tidak cemerlang dalam pengajaran. Guru cemerlang memiliki penampilan profesional, komitmen tinggi terhadap mengajar, komunikasi yang efektif, serta ilmu dan kreativitas yang luas. Seorang guru cemerlang prihatin kepada semua murid dan memberikan dorongan berterusan, sementara guru yang tidak cemerlang kurang memberikan perhatian kepada murid yang lemah
Dokumen tersebut membahas tentang ciri-ciri guru impian dalam 3 kalimat. Pertama, guru impian harus menjadi pendidik (murabbi, mu'allim, mu'addib) yang mendidik siswa secara holistik melalui pengetahuan dan akhlak. Kedua, guru harus mengajar secara kreatif dan inovatif serta menyadari tanggung jawabnya. Ketiga, guru diharapkan menjadi teladan bagi menanamkan nilai-nil
1. Dokumen tersebut memberikan nasihat kepada pelajar untuk mengenali potensi diri dan menggunakan minda secara efektif untuk mencapai kecemerlangan akademik.
2. Beberapa ciri pelajar cemerlang dibincangkan seperti bermatlamat jitu, mengurus masa dengan bijak, sentiasa belajar, dan menjaga kesihatan.
3. Langkah-langkah seperti bersungguh-sungguh, bertekad
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfSurachaiAirak3
Dokumen tersebut membahas peranan guru dalam membentuk identiti nasional dan kewarganegaraan siswa. Guru perlu melengkapkan diri dengan pengetahuan luas dan kemahiran pengajaran yang efektif untuk membimbing siswa agar memiliki pengetahuan, kemahiran berfikir tingkat tinggi, kemahiran memimpin, bahasa dwibahasa, etika yang kuat, dan identitas nasional yang teguh. Hal ini penting untuk membangun insan yang bermanfa
Guru idaman saya mempunyai 10 ciri utama:
1. Sentiasa optimis dan memberi motivasi kepada pelajar.
2. Memiliki pelbagai kemahiran dan pengetahuan luas.
3. Sentiasa meningkatkan ilmu dengan mengikuti kursus professional.
4. Memiliki kemahiran komunikasi yang cemerlang.
5. Pendengar yang baik untuk memahami pelajar.
6. Mempunyai pengetahuan mendalam dalam bidang pengajaran.
Bab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatanzuraidanasri
Dokumen tersebut membahas mengenai pengurusan penasihatan murid. Ia menjelaskan konsep penasihatan dan mentoring serta kemahiran yang diperlukan seperti kemahiran mendengar, komunikasi, dan teknik penasihatan. Dokumen ini juga membincangkan peranan penasihat akademik dan penasihatan pelajar yang menghadapi masalah akademik atau integriti.
Organizational Values SMK SRI KUKUP,PONTIANSalleha Kahar
Nilai organisasi yang dikongsi bersama dalam kalangan ahli organisasi adalah amat penting kerana ia membantu mengeratkan hubungan antara ahli, memahami ekspektasi ahli dalam melaksanakan tugas. Nilai organisasi akan dapat membantu ahli melaksanakan perkara luar biasa dan seterusnya mencapai matlamat organisasi.
KURSUS:
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM SEMESTER 2 SESI 2021/2022
TUGASAN:
CIRI-CIRI GURU IMPIAN
NAMA PENSYARAH:
PROF. DATO' IR. DR. RIZA ATIQ BIN ORANG KAYA RAHMAT
DISEDIAKAN OLEH:
MUHAMMAD ARIFIN BIN SAPUAN (A175886)
2. DEFINISI GURU CEMERLANG
• guru yang mempunyai pengetahuan, kemahiran dan kepakaran yang tinggi dalam
mata pelajaran khususnya dalam bidang pengajaran dan pembelajaran.
• sentiasa berdedikasi dan bermotivasi dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab
yang cemerlang secara berterusan.
3. • Terdapat lima aspek yang diperlukan untuk menjadi seorang guru yang cemerlang:
1. Kecemerlangan peribadi
2. Kecemerlangan pengetahuan dan kemahiran
3. Kecemerlangan komunikasi
4. Kecemerlangan potensi
5. Personaliti yang unggul
4. 1. Kecemerlangan peribadi
• Berakhlak mulia
• Adil
• Bertimbang rasa
• Amanah
• Bertanggungjawab
• Kreatif
• Berfikiran terbuka dan positif
• Sedia berkongsi dan bekerjasama
• Sentiasa mengurus diri dengan kemas
5. 2. Kecemerlangan pengetahuan dan kemahiran
• Mengamalkan budaya ilmu
• Berkebolehan menyelesaikan masalah
• Membuat keputusan yang rasional
• Berupaya mengenalpasti keperluan dan masalah pelajar
6. 3. Kecemerlangan komunikasi
• Kecekapan berinteraksi dan menyampaikan idea dan mesej secara berkesan.
• Memulakan dan merintis sesuatu usaha sehingga berjaya.
• Berkeupayaan memelihara hubungan mesra.
• Menghormati semua ahli masyarakat sekolah atau institusi pendidikan.
7. 4. Kecemerlangan potensi
• Keberkesanan sumbangan terhadap kejayaan sekolah atau institusi pendidikan dalam
aktiviti kurikulum dan kokurikulum.
• Penglibatan yang bermakna dalam aktiviti-aktiviti ilmu seperti kursus-kursus
profesional, seminar atau bengkel.
• Sentiasa berusaha meningkatkan ilmu dan kemahiran melalui akademik dan
penyelidikan.
8. 5. Personaliti yang unggul
• Sabar
• Tegas
• Prihatin
• Menepati masa
• Kesungguhan
9. Kesimpulan
• Untuk menjadi guru yang cemerlang mestilah mempunyai ciri-ciri tersebut
• Penting untuk melahirkan generasi yang berwawasan
• Membantu dalam pembangunan negara