SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
 
      LA DORA
    Equip dractrac   ICE UAB
LA DORA



   QUÈ NECESSITA UNA
  LLAVOR PER CRÉIXER ?

   VOLS INVESTIGAR-HO
    AMB NOSALTRES ? 
LA DORA



Educació Infantil i Cicle Inicial
                 
             Català
                 
          2n trimestre
LA DORA




   9 escoles                           x       21 grups
                                                                                        
           
LA DORA

                                                                                            
LA DORA




                           LA LAIA     EL PAU




LA LLENTIA   LA MONGETA   EL SOL     L'AIGUA
 
 
 
Dilluns   Dimarts   Dimecres   Dijous   Divendres   Dissabte   Diumenge
 




                                                                                                 
Què es treballa?
  Capacitats bàsiques                   Competències
                                     • Competència en el coneixement i la 
Eix 1. Aprendre a ser i actuar de      interacció amb el món físic
forma cada vegada més                • Competència social i ciutadana
autònoma.                            • Tractament de la informació i 
Eix 2. Aprendre a pensar i a           competència digital
comunicar.                           • Competència en comunicació 
Eix 3.Aprendre a descobrir i           lingüística
tenir iniciativa                     • Competència d’aprendre a aprendre
Eix 4. Aprendre a conviure i         • Competència artística i cultural
habitar el món                       • Autonomia i iniciativa personal
                                     • Competència matemàtica
 




     
LA DORA
Hola!
Us he de dir que he de fer una valoració molt positiva d'aquest 
projecte. Els nens i nens s'hi han engrescat moltíssim i han 
estat molt motivats sobretot a l'hora d'haver d'utilitzar el mail 
com a eina de comunicació. Esperaven amb molta il.lusió la 
resposta dels altres nens i nenes i sobretot les respostes de la 
Dora. 
A banda de fer tot el treball de Medi ens ha permés fer un 
treball de lectura i escriptura importantíssim que ja sabeu que 
al Cicle Inicial és molt important.
Per tant felicitar-vos per la feina feta i dir-vos que si contineu fent 
projectes d'aquesta mena ens convideu ja que estarem 
encantats de participar!
Una abraçada,
ELI (mestra tutora de 1r.A "les girafes" de l'escola Escursell de 
Ripollet.
 




    “El personatge de La Dora penso que ha calat en els nens i
    nenes. Fer de Dora ha estat una tasca molt engrescadora. 
    Els nens i nenes estaven pendents de rebre la seva resposta. 
    Hi havia grups desitjaven que els vingués a visitar i un altre 
    grup se’n va fer una de pròpia”
     
    “El curs anterior, el Projecte de La Dora es va portar a terme 
    de forma pilot. Aquesta segona edició, que era oberta a 
    tothom, ha estat tot un repte, que podem dir que ha estat 
    assolit. Això ens anima a seguir-lo difonent amb la mateixa
    il.lusió”
     
 




    "La Dora és un projecte que ens estimem molt. Veure 
    com l'escoles hi han de participat de forma molt activa 
    tant a l'aula com a l'espai moodle, ens omple de 
    satisfacció"  
     
    “Les escoles han participat de forma molt activa. Han 
    compartit amb les altres escoles la feina feta a l’aula. 
    S’ha establert interacció tant amb la Dora com entre els 
    grups”

      
Aquest projecte ha estat creat pel:
   Grup de Treball Dractrac
      dractrac@gmail.com
       @LaregadoraDora

More Related Content

Viewers also liked

La nécropole du Haut-Empire [Fin du 1er et début du 2ème siècle]
La nécropole du Haut-Empire [Fin du 1er et début du 2ème siècle]La nécropole du Haut-Empire [Fin du 1er et début du 2ème siècle]
La nécropole du Haut-Empire [Fin du 1er et début du 2ème siècle]mairieng
 
Mitsubishi imiev germany
Mitsubishi imiev germanyMitsubishi imiev germany
Mitsubishi imiev germanyDouglas Millar
 
IVAR ZEILE - GOOD WORK
IVAR ZEILE - GOOD WORKIVAR ZEILE - GOOD WORK
IVAR ZEILE - GOOD WORKIvar Zeile
 
Presentación Autonomía
Presentación AutonomíaPresentación Autonomía
Presentación AutonomíaMartin Mendoza
 
Le tarot divinatoire
Le tarot divinatoireLe tarot divinatoire
Le tarot divinatoireEsotarot
 
conexus OpenERP Zeiterfassung
conexus OpenERP Zeiterfassungconexus OpenERP Zeiterfassung
conexus OpenERP Zeiterfassungconexusat
 
Plaquette cresca
Plaquette crescaPlaquette cresca
Plaquette crescaJMPINOT
 
Volkshilfe Sozialbarometer: Was denkt Österreich über Roma?
Volkshilfe Sozialbarometer: Was denkt Österreich über Roma?Volkshilfe Sozialbarometer: Was denkt Österreich über Roma?
Volkshilfe Sozialbarometer: Was denkt Österreich über Roma?Volkshilfe Österreich
 
Gesetzeskonforme E -Mail-Archivierung
Gesetzeskonforme E -Mail-ArchivierungGesetzeskonforme E -Mail-Archivierung
Gesetzeskonforme E -Mail-Archivierungfair4business
 
Quitação Antecipada de Parcelamento - Portaria conjunta nº 15/2014
Quitação Antecipada de Parcelamento - Portaria conjunta nº 15/2014Quitação Antecipada de Parcelamento - Portaria conjunta nº 15/2014
Quitação Antecipada de Parcelamento - Portaria conjunta nº 15/2014Mazars Brasil
 
Ecole catalogue formations-15-16
Ecole catalogue formations-15-16Ecole catalogue formations-15-16
Ecole catalogue formations-15-16SLPJ93
 
Zapatero Se Confiesa
Zapatero Se ConfiesaZapatero Se Confiesa
Zapatero Se Confiesaelsemanal
 

Viewers also liked (20)

I miev zubehör
I miev zubehörI miev zubehör
I miev zubehör
 
Invest - PriceBreak.It!
Invest - PriceBreak.It!Invest - PriceBreak.It!
Invest - PriceBreak.It!
 
La nécropole du Haut-Empire [Fin du 1er et début du 2ème siècle]
La nécropole du Haut-Empire [Fin du 1er et début du 2ème siècle]La nécropole du Haut-Empire [Fin du 1er et début du 2ème siècle]
La nécropole du Haut-Empire [Fin du 1er et début du 2ème siècle]
 
13682-23459-1-SM
13682-23459-1-SM13682-23459-1-SM
13682-23459-1-SM
 
Mitsubishi imiev germany
Mitsubishi imiev germanyMitsubishi imiev germany
Mitsubishi imiev germany
 
IVAR ZEILE - GOOD WORK
IVAR ZEILE - GOOD WORKIVAR ZEILE - GOOD WORK
IVAR ZEILE - GOOD WORK
 
Technologie
TechnologieTechnologie
Technologie
 
Presentación Autonomía
Presentación AutonomíaPresentación Autonomía
Presentación Autonomía
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Le tarot divinatoire
Le tarot divinatoireLe tarot divinatoire
Le tarot divinatoire
 
CV_Samuel Fernández Diekert (FR)
CV_Samuel Fernández Diekert (FR)CV_Samuel Fernández Diekert (FR)
CV_Samuel Fernández Diekert (FR)
 
Voyager mieux avec moins
Voyager mieux avec moinsVoyager mieux avec moins
Voyager mieux avec moins
 
conexus OpenERP Zeiterfassung
conexus OpenERP Zeiterfassungconexus OpenERP Zeiterfassung
conexus OpenERP Zeiterfassung
 
Plaquette cresca
Plaquette crescaPlaquette cresca
Plaquette cresca
 
pauvreter dans le monde
pauvreter dans le mondepauvreter dans le monde
pauvreter dans le monde
 
Volkshilfe Sozialbarometer: Was denkt Österreich über Roma?
Volkshilfe Sozialbarometer: Was denkt Österreich über Roma?Volkshilfe Sozialbarometer: Was denkt Österreich über Roma?
Volkshilfe Sozialbarometer: Was denkt Österreich über Roma?
 
Gesetzeskonforme E -Mail-Archivierung
Gesetzeskonforme E -Mail-ArchivierungGesetzeskonforme E -Mail-Archivierung
Gesetzeskonforme E -Mail-Archivierung
 
Quitação Antecipada de Parcelamento - Portaria conjunta nº 15/2014
Quitação Antecipada de Parcelamento - Portaria conjunta nº 15/2014Quitação Antecipada de Parcelamento - Portaria conjunta nº 15/2014
Quitação Antecipada de Parcelamento - Portaria conjunta nº 15/2014
 
Ecole catalogue formations-15-16
Ecole catalogue formations-15-16Ecole catalogue formations-15-16
Ecole catalogue formations-15-16
 
Zapatero Se Confiesa
Zapatero Se ConfiesaZapatero Se Confiesa
Zapatero Se Confiesa
 

Similar to Projecte La Dora #novadors12

Presentació Espurn@
Presentació Espurn@Presentació Espurn@
Presentació Espurn@Nuria Alart
 
Els Víkings - Dunia Mesa, Mar Teruel, David López, Sarai Moreno, Yaiza Dieguez
Els Víkings - Dunia Mesa,  Mar Teruel,  David López, Sarai Moreno, Yaiza DieguezEls Víkings - Dunia Mesa,  Mar Teruel,  David López, Sarai Moreno, Yaiza Dieguez
Els Víkings - Dunia Mesa, Mar Teruel, David López, Sarai Moreno, Yaiza DieguezNuria Rodriguez Bernabeu
 
L'ESCOLA D'UNA ALTRA SOCIETAT. LA SOCIETAT D'UNA ALTRA ESCOLA
L'ESCOLA D'UNA ALTRA SOCIETAT. LA SOCIETAT D'UNA ALTRA ESCOLAL'ESCOLA D'UNA ALTRA SOCIETAT. LA SOCIETAT D'UNA ALTRA ESCOLA
L'ESCOLA D'UNA ALTRA SOCIETAT. LA SOCIETAT D'UNA ALTRA ESCOLAadministracion
 
Infant coneixement
Infant coneixementInfant coneixement
Infant coneixementmontse
 
Diari aula p4 b
Diari aula p4 bDiari aula p4 b
Diari aula p4 ba8061142
 
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials FUNDACIÓ ESCOLES GARBÍ
 
Reunió pares 4rt
Reunió pares 4rtReunió pares 4rt
Reunió pares 4rtElturo
 
Reunió d’aula 4t a
Reunió d’aula 4t aReunió d’aula 4t a
Reunió d’aula 4t aels27llampecs
 
Tallers llengua Espurna 2010
Tallers llengua Espurna 2010Tallers llengua Espurna 2010
Tallers llengua Espurna 2010Nuria Alart
 
Portes obertes març 2016
Portes obertes  març 2016Portes obertes  març 2016
Portes obertes març 2016edumallol
 
Reunió primer 15 16
Reunió  primer 15 16Reunió  primer 15 16
Reunió primer 15 16Marin Rosa
 
Es X Ciencia: Presentació taller de creativitat i co-creació (CAT)
Es X Ciencia: Presentació taller de creativitat i co-creació (CAT)Es X Ciencia: Presentació taller de creativitat i co-creació (CAT)
Es X Ciencia: Presentació taller de creativitat i co-creació (CAT)La Mandarina de Newton
 
Presentació 1r d'eso alumnes
Presentació 1r d'eso alumnesPresentació 1r d'eso alumnes
Presentació 1r d'eso alumnescapdellevant
 
Cuidem la fauna del mon
Cuidem la fauna del monCuidem la fauna del mon
Cuidem la fauna del monsandra_ob
 
Comunitat aprenentatge angel guimera
Comunitat aprenentatge angel guimeraComunitat aprenentatge angel guimera
Comunitat aprenentatge angel guimeraICE_URV_NU
 
Jorda carpio elisabet_cas_projecte
Jorda carpio elisabet_cas_projecteJorda carpio elisabet_cas_projecte
Jorda carpio elisabet_cas_projecteEli Jo
 
Jorda carpio elisabet_cas_projecte
Jorda carpio elisabet_cas_projecteJorda carpio elisabet_cas_projecte
Jorda carpio elisabet_cas_projecteEli Jo
 
Digihistòrics: Més que història, aventura.
Digihistòrics: Més que història, aventura.Digihistòrics: Més que història, aventura.
Digihistòrics: Més que història, aventura.JordiPrezRodrguez1
 

Similar to Projecte La Dora #novadors12 (20)

Presentació Espurn@
Presentació Espurn@Presentació Espurn@
Presentació Espurn@
 
Els Víkings - Dunia Mesa, Mar Teruel, David López, Sarai Moreno, Yaiza Dieguez
Els Víkings - Dunia Mesa,  Mar Teruel,  David López, Sarai Moreno, Yaiza DieguezEls Víkings - Dunia Mesa,  Mar Teruel,  David López, Sarai Moreno, Yaiza Dieguez
Els Víkings - Dunia Mesa, Mar Teruel, David López, Sarai Moreno, Yaiza Dieguez
 
Grup de sisè power point
Grup de sisè power pointGrup de sisè power point
Grup de sisè power point
 
L'ESCOLA D'UNA ALTRA SOCIETAT. LA SOCIETAT D'UNA ALTRA ESCOLA
L'ESCOLA D'UNA ALTRA SOCIETAT. LA SOCIETAT D'UNA ALTRA ESCOLAL'ESCOLA D'UNA ALTRA SOCIETAT. LA SOCIETAT D'UNA ALTRA ESCOLA
L'ESCOLA D'UNA ALTRA SOCIETAT. LA SOCIETAT D'UNA ALTRA ESCOLA
 
Infant coneixement
Infant coneixementInfant coneixement
Infant coneixement
 
Diari aula p4 b
Diari aula p4 bDiari aula p4 b
Diari aula p4 b
 
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
 
Reunió pares 4rt
Reunió pares 4rtReunió pares 4rt
Reunió pares 4rt
 
Reunió d’aula 4t a
Reunió d’aula 4t aReunió d’aula 4t a
Reunió d’aula 4t a
 
Tallers llengua Espurna 2010
Tallers llengua Espurna 2010Tallers llengua Espurna 2010
Tallers llengua Espurna 2010
 
Portes obertes març 2016
Portes obertes  març 2016Portes obertes  març 2016
Portes obertes març 2016
 
Reunió primer 15 16
Reunió  primer 15 16Reunió  primer 15 16
Reunió primer 15 16
 
Es X Ciencia: Presentació taller de creativitat i co-creació (CAT)
Es X Ciencia: Presentació taller de creativitat i co-creació (CAT)Es X Ciencia: Presentació taller de creativitat i co-creació (CAT)
Es X Ciencia: Presentació taller de creativitat i co-creació (CAT)
 
Presentació 1r d'eso alumnes
Presentació 1r d'eso alumnesPresentació 1r d'eso alumnes
Presentació 1r d'eso alumnes
 
Cuidem la fauna del mon
Cuidem la fauna del monCuidem la fauna del mon
Cuidem la fauna del mon
 
Els dofins i les dofines p4 2010 11
Els dofins i les dofines p4 2010 11Els dofins i les dofines p4 2010 11
Els dofins i les dofines p4 2010 11
 
Comunitat aprenentatge angel guimera
Comunitat aprenentatge angel guimeraComunitat aprenentatge angel guimera
Comunitat aprenentatge angel guimera
 
Jorda carpio elisabet_cas_projecte
Jorda carpio elisabet_cas_projecteJorda carpio elisabet_cas_projecte
Jorda carpio elisabet_cas_projecte
 
Jorda carpio elisabet_cas_projecte
Jorda carpio elisabet_cas_projecteJorda carpio elisabet_cas_projecte
Jorda carpio elisabet_cas_projecte
 
Digihistòrics: Més que història, aventura.
Digihistòrics: Més que història, aventura.Digihistòrics: Més que història, aventura.
Digihistòrics: Més que història, aventura.
 

More from Carmina Pinya i Salomó

XIX Marxa Solidaritat Mans Unides Sabadell 2015.ppt
XIX Marxa Solidaritat Mans Unides Sabadell 2015.pptXIX Marxa Solidaritat Mans Unides Sabadell 2015.ppt
XIX Marxa Solidaritat Mans Unides Sabadell 2015.pptCarmina Pinya i Salomó
 
Marxa mans unides diumenge 13 octubre 2013
Marxa mans unides diumenge 13 octubre 2013Marxa mans unides diumenge 13 octubre 2013
Marxa mans unides diumenge 13 octubre 2013Carmina Pinya i Salomó
 
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?Carmina Pinya i Salomó
 
XV Marxa solidaritat 2 octubre del 2011 (mans Unides Sabadell)
XV Marxa solidaritat  2 octubre del 2011 (mans Unides Sabadell)XV Marxa solidaritat  2 octubre del 2011 (mans Unides Sabadell)
XV Marxa solidaritat 2 octubre del 2011 (mans Unides Sabadell)Carmina Pinya i Salomó
 
Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)
Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)
Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)Carmina Pinya i Salomó
 
Grup 7 La Formacio En El Marc Del Projecte Espurna
Grup 7  La Formacio En El Marc Del Projecte EspurnaGrup 7  La Formacio En El Marc Del Projecte Espurna
Grup 7 La Formacio En El Marc Del Projecte EspurnaCarmina Pinya i Salomó
 
Sessio 1 Febrer Contextos Daprenentatge Fent Servir Les Tic
Sessio 1 Febrer Contextos Daprenentatge Fent Servir Les TicSessio 1 Febrer Contextos Daprenentatge Fent Servir Les Tic
Sessio 1 Febrer Contextos Daprenentatge Fent Servir Les TicCarmina Pinya i Salomó
 
Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...
Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...
Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...Carmina Pinya i Salomó
 
M A R X A D E L A S O L I D A R I T A T 2007
M A R X A  D E  L A  S O L I D A R I T A T 2007M A R X A  D E  L A  S O L I D A R I T A T 2007
M A R X A D E L A S O L I D A R I T A T 2007Carmina Pinya i Salomó
 

More from Carmina Pinya i Salomó (20)

Marxa Solidaritat Mans Unides 2016
Marxa Solidaritat Mans Unides 2016Marxa Solidaritat Mans Unides 2016
Marxa Solidaritat Mans Unides 2016
 
XIX Marxa Solidaritat Mans Unides Sabadell 2015.ppt
XIX Marxa Solidaritat Mans Unides Sabadell 2015.pptXIX Marxa Solidaritat Mans Unides Sabadell 2015.ppt
XIX Marxa Solidaritat Mans Unides Sabadell 2015.ppt
 
Mans unides 2014.ppt
Mans unides 2014.ppt Mans unides 2014.ppt
Mans unides 2014.ppt
 
Marxa mans unides diumenge 13 octubre 2013
Marxa mans unides diumenge 13 octubre 2013Marxa mans unides diumenge 13 octubre 2013
Marxa mans unides diumenge 13 octubre 2013
 
Public Art Project #novadors12
Public Art Project #novadors12Public Art Project #novadors12
Public Art Project #novadors12
 
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
 
Que espero de la formacio
Que espero de la formacioQue espero de la formacio
Que espero de la formacio
 
Avaluacio de la sessio
Avaluacio de la sessioAvaluacio de la sessio
Avaluacio de la sessio
 
XV Marxa solidaritat 2 octubre del 2011 (mans Unides Sabadell)
XV Marxa solidaritat  2 octubre del 2011 (mans Unides Sabadell)XV Marxa solidaritat  2 octubre del 2011 (mans Unides Sabadell)
XV Marxa solidaritat 2 octubre del 2011 (mans Unides Sabadell)
 
Curs de formació de personal formador
Curs de formació de personal formadorCurs de formació de personal formador
Curs de formació de personal formador
 
Public art 2010
Public art 2010Public art 2010
Public art 2010
 
Castellar, segle xix
Castellar, segle xixCastellar, segle xix
Castellar, segle xix
 
Places
PlacesPlaces
Places
 
Els senyals del parc. infantil
Els senyals del parc. infantilEls senyals del parc. infantil
Els senyals del parc. infantil
 
Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)
Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)
Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)
 
Grup 7 La Formacio En El Marc Del Projecte Espurna
Grup 7  La Formacio En El Marc Del Projecte EspurnaGrup 7  La Formacio En El Marc Del Projecte Espurna
Grup 7 La Formacio En El Marc Del Projecte Espurna
 
Sessio 1 Febrer Contextos Daprenentatge Fent Servir Les Tic
Sessio 1 Febrer Contextos Daprenentatge Fent Servir Les TicSessio 1 Febrer Contextos Daprenentatge Fent Servir Les Tic
Sessio 1 Febrer Contextos Daprenentatge Fent Servir Les Tic
 
Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...
Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...
Entorns Virtuals d'Aprenentatge Xerrada al seminari de coordinació de Palu No...
 
Marxa De La Solidaritat 09
Marxa De La Solidaritat 09Marxa De La Solidaritat 09
Marxa De La Solidaritat 09
 
M A R X A D E L A S O L I D A R I T A T 2007
M A R X A  D E  L A  S O L I D A R I T A T 2007M A R X A  D E  L A  S O L I D A R I T A T 2007
M A R X A D E L A S O L I D A R I T A T 2007
 

Recently uploaded

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfMarinaRiera1
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Recently uploaded (11)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

Projecte La Dora #novadors12

  • 1.   LA DORA Equip dractrac ICE UAB
  • 2. LA DORA QUÈ NECESSITA UNA LLAVOR PER CRÉIXER ? VOLS INVESTIGAR-HO AMB NOSALTRES ? 
  • 3. LA DORA Educació Infantil i Cicle Inicial   Català   2n trimestre
  • 4. LA DORA 9 escoles x 21 grups                                                                                               
  • 5.
  • 7. LA DORA LA LAIA EL PAU LA LLENTIA LA MONGETA EL SOL L'AIGUA
  • 8.  
  • 9.  
  • 10.  
  • 11. Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Dissabte Diumenge
  • 12.                                                                                                
  • 13.
  • 14.
  • 15. Què es treballa?  Capacitats bàsiques Competències • Competència en el coneixement i la  Eix 1. Aprendre a ser i actuar de  interacció amb el món físic forma cada vegada més  • Competència social i ciutadana autònoma. • Tractament de la informació i  Eix 2. Aprendre a pensar i a  competència digital comunicar. • Competència en comunicació  Eix 3.Aprendre a descobrir i  lingüística tenir iniciativa • Competència d’aprendre a aprendre Eix 4. Aprendre a conviure i • Competència artística i cultural habitar el món • Autonomia i iniciativa personal • Competència matemàtica
  • 16.    
  • 17. LA DORA Hola! Us he de dir que he de fer una valoració molt positiva d'aquest  projecte. Els nens i nens s'hi han engrescat moltíssim i han  estat molt motivats sobretot a l'hora d'haver d'utilitzar el mail  com a eina de comunicació. Esperaven amb molta il.lusió la  resposta dels altres nens i nenes i sobretot les respostes de la  Dora.  A banda de fer tot el treball de Medi ens ha permés fer un  treball de lectura i escriptura importantíssim que ja sabeu que  al Cicle Inicial és molt important. Per tant felicitar-vos per la feina feta i dir-vos que si contineu fent  projectes d'aquesta mena ens convideu ja que estarem  encantats de participar! Una abraçada, ELI (mestra tutora de 1r.A "les girafes" de l'escola Escursell de  Ripollet.
  • 18.   “El personatge de La Dora penso que ha calat en els nens i nenes. Fer de Dora ha estat una tasca molt engrescadora.  Els nens i nenes estaven pendents de rebre la seva resposta.  Hi havia grups desitjaven que els vingués a visitar i un altre  grup se’n va fer una de pròpia”   “El curs anterior, el Projecte de La Dora es va portar a terme  de forma pilot. Aquesta segona edició, que era oberta a  tothom, ha estat tot un repte, que podem dir que ha estat  assolit. Això ens anima a seguir-lo difonent amb la mateixa il.lusió”  
  • 19.   "La Dora és un projecte que ens estimem molt. Veure  com l'escoles hi han de participat de forma molt activa  tant a l'aula com a l'espai moodle, ens omple de  satisfacció"     “Les escoles han participat de forma molt activa. Han  compartit amb les altres escoles la feina feta a l’aula.  S’ha establert interacció tant amb la Dora com entre els  grups”   
  • 20. Aquest projecte ha estat creat pel: Grup de Treball Dractrac dractrac@gmail.com @LaregadoraDora

Editor's Notes

  1. Projecte telemàtic creat pel grup Dractrac de l'ICE de la UAB Mestres d'educació infantil i primària
  2. Objectiu: - Investigar què necessita una llavor per créixer - fomentar l'esperit científic -
  3. Projecte  amb activitats per a fomentar l'intercanvi d'informació de manera telemàtica. El tema és l’experimentació del creixement de les plantes. A través de les aportacions dels grups d'alumnes  d'infantil i primària s'anirà articulant el projecte. 
  4. Projecte  amb activitats per a fomentar l'intercanvi d'informació de manera telemàtica. El tema és l’experimentació del creixement de les plantes. A través de les aportacions dels grups d'alumnes  d'infantil i primària s'anirà articulant el projecte. 
  5.   Al ser un projecte telemàtic, el treball ve dirigit des d’internet tot i que: No és necessari estar connectat contínuament a Internet per portar-lo a terme. A través del moodle només es comparteix ( penjar la feina feta, i veure i comentar la feina que han fet els altres). Hi ha una tasca de manipulació i d’experimentació, i una altra d’elaboració del que es compartirà en les que no és necessari està connectat. El coneixement de les TICs necessari per portar-lo a terme és a nivell d’usuari. Montse Gabarró Olivé Materials Tant digitals penjats a internet com físics. Montse Gabarró Olivé Digitals Físic(Les Capses) Entorn on està allotjat: El Moodle. http://www.iearn.cat/moodle/ Al mateix projecte, hi ha les plantilles i graelles per omplir i penjar al mateix moodle. Montse Gabarró Olivé Procés d'elaboració de les capses. Ninos de plastilina. Materials Montse Gabarró Olivé Qué es treballa?   Capacitats bàsiques Competències Eix 1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma. Eix 2. Aprendre a pensar i a comunicar. Eix 3.Aprendre a descobrir i tenir iniciativa Eix 4. Aprendre a conviure i habitar el món Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic Competència social i ciutadana Tractament de la informació i competència digital Competència en comunicació lingüística Competència d’aprendre a aprendre Competència artística i cultural Autonomia i iniciativa personal Competència matemàtica             Suport  El professorat que participa en el projecte pot demanar en qualsevol moment el suport de l'equip coordinador per mitjà de l'adreça electrònica [email_address]   DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES DISSABTE DIUMENGE DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES DISSABTE DIUMENGE DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES DISSABTE DIUMENGE DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES DISSABTE DIUMENGE DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES DISSABTE DIUMENGE DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES DISSABTE DIUMENGE DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES DISSABTE DIUMENGE DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES DISSABTE DIUMENGE Com es treballa?   Metodologia Dinamització Motivació. Agrupaments. Escoles Informació Inicial Presentació dels grups. Seguiment La figura de la Dora El que hem d'aprendre ho aprenem fent-ho.” “ Aristòtil (384 AC-322 AC) Filòsof grec. = FOSC = LLENTIA = MONGETA = MOLTA AIGUA = AIGUA = LLUM Gràcies per la vostra atenció Jorge Rodero Jorge Rodero Alguna pregunta ?? Montse Gabarró Olivé Jorge Rodero Equip participant Aquest Projecte ha estat creat pel Grup de Treball  Drac Trac  integrat per: Maribel Aldomà, Núria Arnal, Carolina Blasco, Montse Gabarró, Cristina Masoliver, Marta Masoliver, Maite Morales, Carmina Pinya i Jorge Rodero.