Activitate de diseminare a mobilității Erasmus+ de la Barcelona (14-20 aprilie 2021) - Boost your creativity and prevent early school leaving: steps for integration and intercultural education - realizată de către prof. înv. primar Liliana Adăscăliței în cadrul Cercului pedagogic al învățătorilor, care a avut loc online pe 28 mai 2021.
În perioada 15. 10. – 19. 10. 2018, o delegație formată din 6 profesori de la Colegiul Național de Informatică ,,Carmen Sylva" Petroșani a participat la activitatea C2- Short – term joint staff trening events, care a fost organizată la RIGA PARDAUGAVA SCHOOL, Riga, Letonia. Activitatea s-a desfășurat în cadrul proiectului de parteneriat strategic în domeniul educației școlare, Acțiunea cheie 2, ERASMUS +, Numele proiectului EVERY STUDENT IS SPECIAL, Număr Contract: 2017 – 1- TR01 – KA219 – 046009_3. La această activitate au participat delegații de profesori din Turcia, România, Italia și Polonia.
Activitate de diseminare a mobilității Erasmus+ de la Barcelona (14-20 aprilie 2021) - Boost your creativity and prevent early school leaving: steps for integration and intercultural education - realizată de către prof. înv. primar Liliana Adăscăliței în cadrul Cercului pedagogic al învățătorilor, care a avut loc online pe 28 mai 2021.
În perioada 15. 10. – 19. 10. 2018, o delegație formată din 6 profesori de la Colegiul Național de Informatică ,,Carmen Sylva" Petroșani a participat la activitatea C2- Short – term joint staff trening events, care a fost organizată la RIGA PARDAUGAVA SCHOOL, Riga, Letonia. Activitatea s-a desfășurat în cadrul proiectului de parteneriat strategic în domeniul educației școlare, Acțiunea cheie 2, ERASMUS +, Numele proiectului EVERY STUDENT IS SPECIAL, Număr Contract: 2017 – 1- TR01 – KA219 – 046009_3. La această activitate au participat delegații de profesori din Turcia, România, Italia și Polonia.
Creative Theatre Summer Camp for Kids & Teens by MINDSTAGE Acting School in Collaboration with ArtCrowd - Artists in Education & Enisala Safari Village
100 de idei creativepentrudezvoltarea emoțională a copiluluiBiblioteci Bihorene
100 de idei creativepentrudezvoltarea emoțională a copilului , carte, Maria Blănaru , Brăila.prezentat la CONFERINŢA ANBPR SPACE - Biblioteci Creative şi Comunităţi Conectate 06-09 mai 2015 Băile Felix
Creative Theatre Summer Camp for Kids & Teens by MINDSTAGE Acting School in Collaboration with ArtCrowd - Artists in Education & Enisala Safari Village
100 de idei creativepentrudezvoltarea emoțională a copiluluiBiblioteci Bihorene
100 de idei creativepentrudezvoltarea emoțională a copilului , carte, Maria Blănaru , Brăila.prezentat la CONFERINŢA ANBPR SPACE - Biblioteci Creative şi Comunităţi Conectate 06-09 mai 2015 Băile Felix
O viziune asupra conceptului Cloud Computing. Nouă, mie și prietenului meu CloudWorkshop ne plac mult Norii și vrem să vă arătăm și vouă ce am reușit să studiem până în acest moment. Ne găsești la https://www.facebook.com/CloudWorkshopRo.
Articol "Bune practici in activitatea cu elevii cu nevoi speciale"carmen_serbanescu
Articolul din cadrul "Manualului de bune practici" a fost scris de coordonatorul proiectului Leonardo da Vinci "Worksen", de la Scoala gimnaziala speciala 7 Bucuresti, profesor Carmen Marilena Serbanescu
Proiectul ERASMUS+ al Grădiniței Learn & Play, Sibiu este intitulat „Învățare deghizată inteligent în distracție”, are la baza motto-ul: „Învață și dă mai departe!” și are un buget de 10515 euro pentru cinci mobilități în Letonia și Olanda.În perioada 15-20 noiembrie 2014, Grădinița Learn & Play, Sibiu mi-a oferit şansa de a participa la cursul internaţional de formare „ENJOY SCIENCES & MATHS!”, desfăşurat în Riga, Letonia, prin intermediul programului Erasmus+, Acţiunea cheie KA1, School education staff mobility.
CADRE Sarcina mea fundamentală este de a evalua efectul predarii mele pe baza învățarii și realizarii elevilor. Succesul și eșecul învățarii elevilor se datoreaza a ceea ce eu fac sau nu fac. Sunt un agent de schimbare. Vorbesc mai mult despre învățare decât de predare. Evaluarea este de aproximativ impactul meu. Predau prin dialog, nu monolog. Îmi place provocarea și nu consider ca eu fac cel mai bine. Rolul meu este să dezvolt relații pozitive și staffrooms în clasă. Informez despre limba de învățare.
Școala Gimnazială Romanu este partener în cadrul parteneriatului strategic „Experiential travel for creative education”, cu numarul de referință 2020-1-LT01-KA229-077956, finanțat de Comisia Europeană, prin programul Erasmus+, Actiunea KA2, parteneriate strategice doar între școli, prin Agenția Națională de Programe Comunitare și Dezvoltare Profesională.
Proiectul se va derula în perioada septembrie 2020 - august 2022 și este un parteneriat între școli din 5 țări: Lituania (coordonator), România, Turcia, Italia şi Grecia.
Dimensiunea internațională a proiectului este o oportunitate de a crea legături semnificative cu comunitățile europene, de a ajuta elevii să descopere valoarea învățării și să se înțeleagă mai bine și cum învață, ceea ce este de neprețuit pentru viață, atât personal cât și profesional.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
În perioada 15-20 noiembrie 2014, Grădinița Learn & Play, Sibiu mi-a oferit şansa de a participa la cursul internaţional de formare „ENJOY SCIENCES & MATHS!”, desfăşurat în Riga, Letonia, prin intermediul programului Erasmus+, Acţiunea cheie KA1, School education staff mobility.
Proiectul ERASMUS+ al Grădiniței Learn & Play, Sibiu este intitulat „Învățare deghizată inteligent în distracție”, are la baza motto-ul: „Învață și dă mai departe!” și are un buget de 10515 euro pentru cinci mobilități în Letonia și Olanda.
Participarea mea la acest curs, ca reprezentant al Grădiniţei Learn & Play, Sibiu, mi-a oferit oportunităţi de a-mi îmbunătăţi competenţele profesionale, de a intra în contact cu metodele creative şi inovatoare de predare, cu exemple de bune practici prin schimb de experienţă cu un furnizor de educaţie din străinătate şi cu participanţi din diferite culturi, etc. În cadrul acestui stagiu de formare au participat 20 de cadre didactice din 5 ţări europene, şi anume: România, Cipru, Letonia, Estonia si Lithuania.
*Acest proiect a fost finanţat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie reflectă numai punctul de vedere al autorului, iar ANPCDEFP şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.
The document discusses water in the Bible and nowadays. It begins with passages from Genesis describing God creating sea creatures and birds on the fifth day. It then summarizes stories from the Bible involving water, including Moses being found in the Nile river and the Israelites' passage through the Red Sea. It discusses Jesus' baptism and his interactions around water, including healing at a pool. It then provides information about water initiatives by the European Union, United Nations, and children's perspectives on water access.
Drª Teresa Fernandes (Founder)
School Icon Escola Secundária de D. Dinis - Lisboa (401.250) (Portugal)
Profesor DUMA CORNEL LUCIAN,ROMANIA (Founder)
School Icon SCOALA SPECIALA CARANSEBES (Romania)
Profesor DUMA CORNEL LUCIAN,ROMANIA (Founder)
School Icon SCOALA SPECIALA CARANSEBES (Romania)
Drª Teresa Fernandes (Founder)
School Icon Escola Secundária de D. Dinis - Lisboa (401.250) (Portugal)
ROLUL SI IMPORTANTA TERAPIEI OCUPATIONALE IN ACTUL EDUCATIONAL TERAPEUTIC LA COPIII CU CERINTE EDUCATIVE SPECIALE
EDUCATOR:CAZAN COSMINA IRINA
EDUCATOR:IONITA CRISTINA GEORGETA
Proiect De Parteneriat Baciu Cristina Si Mircea Nicoleta Iasi (Fil Eminimizer)
1. ,, CREATIVITATE ŞI INOVAŢIE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL” ,,DIFERIŢI, DAR EGALI “ “ ORIGAMI – RAMURĂ A ERGOTERAPIEI IN CONTEXTUL EDUCAŢIEI INCLUZIVE” PROIECT DE PARTENERIAT
2. ARGUMENT Şcoala incluzivă oferă tuturor elevilor şansa la educatie, şansa la un viitor mai bun. Acceptarea si colaborarea sunt principii de bază promovate în noua direcţie a învăţămantului românesc. Terapia ocupaţională favorizează colaboararea intre elevi si creşte gradul de coeziune al grupului. Am ales arta Origami pentru frumuseţea, simplitatea şi calitatea mesajului transmis.
3. Etimologic, cuvântul origami, de origine japoneză, este format din „oru” care are sensul de “a îndoi” şi kami cu sensul de “hârtie”, deci “hârtie îndoită” Adevărata frumuseţe a artei origami este simplitatea care constă în abilitatea de a exprima caracteristicile esenţiale ale obiectelor, urmărindu-se simplificarea formelor spre limitele cele mai pure . Aproape orice bucată de hârtie poate fi folosită pentru origami . Hârtia pentru origami are un design special conceput pentru a realiza plieri exacte şi, de obicei, este colorată doar pe o singură parte . ARTA ORIGAMI
4. A rta plierii hârtiei este considerată a face parte din segmentul disciplinelor pedagogice care dezvoltă răbdarea , indemânarea, atenţia, creativitatea, spiritul de colaborare şi este o activitate plăcută pentru elevi. Arta Origami s e foloseşte cu rezultate foarte bune in clasele cu elevi cu deficienţe, dezvoltând abilităţile de coordonare bimanuală, coordonare oculomotorie. . Potenţialul creativ al copilului este asemănător unui ocean - niciodată nu este suficient de bine explorat. Origami vine sa şlefuiască , să potenţeze ceea ce educaţia crează , prin utilizarea sa in scop terapeutic şi didactic.
5. PARTENERII PROIECTULUI : Elevi cl.a-V-a – Şc.Specială “ Ion Holban” Iaşi ( copii cu deficiente asociate: deficienta mintala, def. motorii, def.vizuale) Elevi incluşi in programul de integrare şcolară, cl.a -II- a şi cl.a -III- a – Şc. Ion Creangă – Tg. Frumos Îndrumători : profesor educator : Mircea Nicoleta Camelia; profesor de sprijin : Baciu Elena Cristina
6.
7. Obiectele realizate prin această tehnică pot fi utilizate : - î n cadrul activităţilor de educarea limbajului ; - ca suport ilustrativ pentru familiarizarea copiilor cu conţinutul unor texte literare ; - pentru povestiri create pe baza unor jucării; - se pot realiza machete la activităţile de cunoaşterea mediului înconjurător ; - jucăriile pot fi puncte de pornire în învăţarea unor cântece noi.
8. SCOPUL PROIECTULUI Proiectul îşi propune să stimuleze creativitatea elevilor şi să dezvolte relaţiile de colaborare între toţi elevii, indiferent de tipul si gradul deficienţei. Diferiţi, dar egali.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31. SUGESTII: S-a discutat oportunitatea unui nou parteneriat cu ocazia Zilei Copilului. Concurs de desene “Inimă de copil”