MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 BAB 2 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 BAB 2 KURIKULUM MERDEKA
Bab 2 Menjaga Kesehatan
Tema Mengenal Berbagai Cara untuk Menjaga Kesehatan Mata dan Berbagai Jenis Olahraga
Menyimak
Tujuan Pembelajaran
Melalui membaca terbimbing, peserta didik dapat membaca kata-kata yang sering ditemui sehari-hari;
Melalui latihan berulang, peserta didik dapat menuliskan kalimat dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek;
Melalui mengurutkan gambar, peserta didik dapat menceritakan sebuah kejadian secara runtut.
modulguruku.com
Pembelajaran adalah suatu proses yang merumuskan dan menentukan tujuan pembelajaran, strategi, teknik, dan media agar tujuan pembelajaran umum tercapai.
Contoh Raport Proyek Pelajar Pancasila Sekolah Penggerak yang dikembangkan secara sederhana di SMP S Pusaka CIranjang, Raport dapat digunakan sementara waktu sambil menunggu raport Proyek Pelajar Pancasila yang resmi dirilis oleh KEMDIKBUDDIKTI, semoga bermanfaat
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 BAB 2 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 BAB 2 KURIKULUM MERDEKA
Bab 2 Menjaga Kesehatan
Tema Mengenal Berbagai Cara untuk Menjaga Kesehatan Mata dan Berbagai Jenis Olahraga
Menyimak
Tujuan Pembelajaran
Melalui membaca terbimbing, peserta didik dapat membaca kata-kata yang sering ditemui sehari-hari;
Melalui latihan berulang, peserta didik dapat menuliskan kalimat dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek;
Melalui mengurutkan gambar, peserta didik dapat menceritakan sebuah kejadian secara runtut.
modulguruku.com
Pembelajaran adalah suatu proses yang merumuskan dan menentukan tujuan pembelajaran, strategi, teknik, dan media agar tujuan pembelajaran umum tercapai.
Contoh Raport Proyek Pelajar Pancasila Sekolah Penggerak yang dikembangkan secara sederhana di SMP S Pusaka CIranjang, Raport dapat digunakan sementara waktu sambil menunggu raport Proyek Pelajar Pancasila yang resmi dirilis oleh KEMDIKBUDDIKTI, semoga bermanfaat
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
1. 1
PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN
SMA : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas : X
Bab : 1
Ulangan ke : 1
Tgl ulangan : ......
Bentuk soal : Uraian
Materi ulangan (KD/Indikator):
Kompetensi Dasar Indikator
1.1. Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan
kepercayaan dalam kehidupan
bermasyarakat.
1.2. Menghayati isi dan makna pasal 28E dan 29
ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
2.1. Menghayati nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
2.4 Mengamalkan sikap toleransi antarumat
beragama dan kepercayaan dalam hidup
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara..
2.5 Mengamalkan perilaku toleransi dan harmoni
keberagaman dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
Indonesia.
3.1. Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM
dalam rangka pelindungan dan pemajuan
HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara.
4.1. Menyaji kasus–kasus pelanggaran HAM
dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM
sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara
1. Menunjukkan nilai-nilai syukur kepada
Tuhan YME dalam kehidupan
bermasyarakat.
2. Menunjukkan nilai-nilai toleransi antar
umat beragama dengan saling
menghargai Hak Asasi Manusia.
3. Menyebutkan isi pasal 28E dan 29 ayat
(2) Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
4. Menyebutkan makna yang terkandung
dalam Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 pasal
28E dan 29 ayat (2).
5. Menjelaskan hakikat Hak Asasi
Manusia.
6. Mengidentifikasi macam-macam Hak
Asasi Manusia
7. Mengidentifikasi kasus-kasus
pelanggaran HAM yang terjadi dalam
kehidupan ermasyarakat, berbangsa dan
ernegara.
8. Mengidentifikasi upaya-upaya
penegakkan HAM di Indonesia.
9. Mendeskripsikan upaya pemerintah
dalam menegakkan HAM di Indonesia.
10.Melaporkan kasus-kasus pelanggaran
HAM serta upaya untuk menangani
kasus-kasus HAM dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
Rencana ulangan ulang : ......
KKM Mapel : 76
NO NAMA SISWA
NILAI
ULANGAN
KD / INDIKATOR
YANG TAK DIKUASAI
NO SOAL YANG
DIKERJAKAN
DALAM TES
ULANG
HASIL
1 Feby Ananda 62 1, 3, 4 1,2,5,6,11,1
2
85 (Tuntas)
2 Dimas Feriyanto 70 1, 2 2,3,5,6 98 (Tuntas)
2. 2
Dst…
KETERANGAN :
Pada kolom no soal yang akan dikerjakan, masing masing indikator telah di breakdown
menjadi soal-soal dengan tingkat kesukaran masing
masing. Misalnya :
Indikator 1 menjadi 3 soal yaitu no soal 1, 2, 3
Indikator 2 menjadi 3 soal yaitu no soal 4, 5, 6
Indikator 3 menjadi 3 soal yaitu no soal 7, 8, 9
Indikator 4 menjadi 3 soal yaitu no soal 10,11,12
Pada kolom hasil diisi nilai hasil ulangan ulang, walaupun nilai yang nantinya diolah
adalah sebatas tuntas
3. 3
Program Pembelajaran Pengayaan
SMA : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas : X
Bab : 1
Ulangan ke : 1
Tgl ulangan : ......
Bentuk soal : Uraian
Materi ulangan (KD/Indikator):
Kompetensi Dasar Indikator
1.3. Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan
kepercayaan dalam kehidupan
bermasyarakat.
1.4. Menghayati isi dan makna pasal 28E dan 29
ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
2.1. Menghayati nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
2.6 Mengamalkan sikap toleransi antarumat
beragama dan kepercayaan dalam hidup
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara..
2.7 Mengamalkan perilaku toleransi dan harmoni
keberagaman dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
Indonesia.
3.1. Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM
dalam rangka pelindungan dan pemajuan
HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara.
4.1. Menyaji kasus–kasus pelanggaran HAM
dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM
sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara
11. Menunjukkan nilai-nilai syukur kepada
Tuhan YME dalam kehidupan
bermasyarakat.
12. Menunjukkan nilai-nilai toleransi antar
umat beragama dengan saling
menghargai Hak Asasi Manusia.
13. Menyebutkan isi pasal 28E dan 29 ayat
(2) Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
14. Menyebutkan makna yang terkandung
dalam Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 pasal
28E dan 29 ayat (2).
15. Menjelaskan hakikat Hak Asasi
Manusia.
16. Mengidentifikasi macam-macam Hak
Asasi Manusia
17. Mengidentifikasi kasus-kasus
pelanggaran HAM yang terjadi dalam
kehidupan ermasyarakat, berbangsa dan
ernegara.
18. Mengidentifikasi upaya-upaya
penegakkan HAM di Indonesia.
19.Mendeskripsikan upaya pemerintah
dalam menegakkan HAM di Indonesia.
20.Melaporkan kasus-kasus pelanggaran
HAM serta upaya untuk menangani
kasus-kasus HAM dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
Rencana Program Pengayaan: ......
KKM Mapel : 76
NO NAMA SISWA NILAI ULANGAN BENTUK PENGAYAAN
1 Abdul 78
Menambah pemahaman melalui diskusi
kelompok dengan topik aktual :
1 Benarkah pendapat yang
mengatakan belajar sejarah
menjadikan orang lebih bijaksana?
2 Benarkah pendapat yang
mengatakan sejarah bisa berulang?
4. 4
2 Ade 79
Menambah pemahaman melalui diskusi
kelompok dengan topik aktual :
1 Benarkah pendapat yang
mengatakan belajar sejarah
menjadikan orang lebih bijaksana?
2 Benarkah pendapat yang
mengatakan sejarah bisa berulang?
3 Fatur Rochman 80
Menambah pemahaman melalui diskusi
kelompok dengan topik aktual :
1 Benarkah pendapat yang
mengatakan belajar sejarah
menjadikan orang lebih bijaksana?
2 Benarkah pendapat yang
mengatakan sejarah bisa berulang?
D
S
T