Propostes, informació i activitats per treballar les tècniques de paper amb infants de 0 a 6 anys. Les activitats poden ser adaptades a les edats i caracteristiques dels infants.
Propostes, informació i activitats per treballar les tècniques de paper amb infants de 0 a 6 anys. Les activitats poden ser adaptades a les edats i caracteristiques dels infants.
Seguit d'activitats per realitzar pintura a les aules de P0 fins a P5. Les activitats es poden adaptar a les diferents edats i característiques dels infants.
Seguit d'activitats per realitzar pintura a les aules de P0 fins a P5. Les activitats es poden adaptar a les diferents edats i característiques dels infants.
Prezentacja na temat tworzenia tanich sklepów w CMS WordPress opartych o skrypt WooCommerce, stworzona na potrzeby Światowego Tygodnia Przedsiębiorczości i wystąpienie w Białymstoku 13.11.2015 r. Jakub Jaworowicz - https://jaworowi.cz/woocommerce-jak-zaczac-niskim-kosztem-2501.php
Alice More O'Ferrall, Head of Social Media at WWF UK talks us through the stages of maximising social through examples from WWF's Endangered Emoji campaign.
Diferents tècniques, activitats i propostes per treballar el modelatge amb infants. Les activitats poden ser adaptades a les edats i característiques dels infants
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2. UNA GRAN SORPRESA
Fa uns dies va arribar, per primera vegada durant aquest curs,a la nostra
classe una gran sorpresa: una pissarra digital P.D.I. encara que l’hem de
compartir amb altres dues aules d’infantil per als més petits de la nostra
escola va ser una gran alegria i novetat.
3. PROJECTE :QUÈ ÉS UNA PISSARRA DIGITAL
• La primera activitat que vaig fer va ser
demanar als infants si sabian que era
això.? La majoria van contestar que era
una tele molt gran.
• Els vaig explicar que era una pissarra
“màgica “ i els vaig demanar que
podíem fer amb ella?
• A la fotografia del costat podeu veure
quines van ser les seves respostes…
4.
5. PRIMERA ACTIVITAT
• Entre tots vam decidir que el primer que
volien fer a la nostra pissarra era pintar.
• Els vaig demanar què podrien utilitzar per
pintar?
• Us he afegit una foto de les seves respostes.
• Desprès vam analitzar amb què podrien
pintar amb la nostra pissarra i que passaria
si ho feiem.
• Vam llevar les que no aniriem bé.
• Per acabar els vaig dir que la pissarra era
màgica perquè podiem escriure amb el dit.
6. COMENÇA L'AVENTURA
A la pissarra màgica
podem pintar amb el
dit i surten…
Estrelles.. Retxes de colorins
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13. LA P.D.I. TAMBÉ SERVEIX COM A
RECURS A LA NOSTRA CLASSE .
• Feim trencaclosques en gran grup .
31. COMPARTIM EXPERIÈNCIES
• Després d’acabar la figura humana
compartim la nostra obra amb els
companys . Els contam si ens agrada, que
ha anat bé i que podríem posar per
millorar -la . És una forma d’
autoavaluació que els nins han d’anar
aprenent a desenvolupar per afavorir l’
autocrítica i l’acceptació de les crítiques
dels altres.
32. CONTINUARÀ …
Fins aquí el que hem treballat fins ara amb la P.D.I. … però
això només el principi de la nostra aventura.