Børne- og Kulturchefforeningen og Skolelederforeningen lægger op til en tættere og mere forpligtende dialog mellem de forskellige niveauer i ledelsen og styringen af indførelsen af skolereformen
- og inspirerer eleverne til at tage en uddannelse efter folkeskolen. Af Sekretariatschef i CSR Greenland Lotte Frank Kirkegaard til Future Greenland 2017
Børne- og Kulturchefforeningen og Skolelederforeningen lægger op til en tættere og mere forpligtende dialog mellem de forskellige niveauer i ledelsen og styringen af indførelsen af skolereformen
- og inspirerer eleverne til at tage en uddannelse efter folkeskolen. Af Sekretariatschef i CSR Greenland Lotte Frank Kirkegaard til Future Greenland 2017
Skal du arbejde med eller arbejder du med samarbejde mellem faggrupper/afdelinger som fokus for din arbejdsmiljørådgivning?
Seminar 19. september 2017 med Inger-Marie Wiegman
“Social Capital er limen der holder sammenhængskraften sammen. At være fælles om at definere mål, værditilvækst og opgaverne der vil bringe os derhen...
De fleste af os trives bedst i vores karriere og i vores job, når vi oplever, at vi bidrager med værdi, har en værdi, er betydningsfulde for teamet, gruppen og organisationen.
Vi vil gerne ses i form af egne bidrag og også gerne ses og påskønnes af bidrag fra andre. Det resulterer i en udviklende og værdifuld fællesmængde, når det, vi bidrager til, er klart defineret og godkendt.
Vejledning der virker?
Præsentation ved Jørgen Hvejsel Vest, VUC & hf Nordjylland
og Peter Müller, Folkeuniversitetet på voksenpædagogisk forums konference d. 7. maj 2018.
Spørgeramme med de 40 spørgsmål til elever 4. 9. klasseClaus Drachmann
Her kan du se, hvilke spørgsmål og svarkategorier eleverne bliver præsenteret for i trivselsmålingen. Selve besvarelsen af spørgeskemaet sker elektronisk.
More Related Content
Similar to Pressemeddelse - FirePartsAlliancen i Viborg
Skal du arbejde med eller arbejder du med samarbejde mellem faggrupper/afdelinger som fokus for din arbejdsmiljørådgivning?
Seminar 19. september 2017 med Inger-Marie Wiegman
“Social Capital er limen der holder sammenhængskraften sammen. At være fælles om at definere mål, værditilvækst og opgaverne der vil bringe os derhen...
De fleste af os trives bedst i vores karriere og i vores job, når vi oplever, at vi bidrager med værdi, har en værdi, er betydningsfulde for teamet, gruppen og organisationen.
Vi vil gerne ses i form af egne bidrag og også gerne ses og påskønnes af bidrag fra andre. Det resulterer i en udviklende og værdifuld fællesmængde, når det, vi bidrager til, er klart defineret og godkendt.
Vejledning der virker?
Præsentation ved Jørgen Hvejsel Vest, VUC & hf Nordjylland
og Peter Müller, Folkeuniversitetet på voksenpædagogisk forums konference d. 7. maj 2018.
Spørgeramme med de 40 spørgsmål til elever 4. 9. klasseClaus Drachmann
Her kan du se, hvilke spørgsmål og svarkategorier eleverne bliver præsenteret for i trivselsmålingen. Selve besvarelsen af spørgeskemaet sker elektronisk.
Skolebestyrelsens principper ved Filstedvejens Skole 2017Claus Drachmann
Kære forældre.
Hermed 1. udgave af Skolebestyrelsens Principper ved Filstedvejens Skole.
Vi forventer, i løbet af foråret, at føje 4 yderligere pricipper til kompendiet.
Principperne er både baseret på det Filstedvejens Skole allerede gør og de ønskede tilstande, vi tilstræber. Vi ser frem til at pricipperne kommer til at leve mellem elever, forældre, medarbejdere og ledelse.
På det kommende skolebestyrelsesmøde underskrives principperne.
Hvis der er kommentarer til principperne, opsamles disse af Filstedvejens studentermedhjælper og formidles i samlet form til bestyrelsen. Emailadressen, der skal benyttes er emil58e3@filst.dk - anvend venligst ”kommentar til principper” i emnefeltet.
Venlig hilsen.
Skolebestyrelsen.
Hvorfor kvalificerer data ledelsesbeslutninger i folkeskolen? Hvordan lærer skoleledere at implementere datainformeret ledelse i egen organisation? Dette paper er et bud.
1. Pressemeddelelse
Firpartsalliancen sikrer fælles forståelsesramme for samarbejdet på lærerområdet på
folkeskolerne i Viborg Kommune
Siden august har Viborg Lærerkreds, Skolelederforeningen i Viborg, Børne- og Ungdomsudvalget
og forvaltningen; ”firpartsalliancen”, drøftet mulighederne for at lave en lokalaftale for lærerne.
Det lykkedes ikke for arbejdsmarkedets parter at indgå en arbejdstidsaftale ved overens-
komstforhandlingerne tidligere på året. Derfor har KL og DLF ansporet til, at lokale parter fin-
der lokale løsninger.
I Viborg Kommune har man valgt at videreudvikle og styrke det såkaldte Forståelsespapir,
som sætter samarbejdet mellem lærere og ledelse ind en forståelsesramme, som bygger på, at
samarbejdet mellem medarbejdere og ledelse i Viborg Kommune er kendetegnet ved værdier
og dialog fremfor regelstyring. En hjørnesten i samarbejdet er MED-aftalen i Viborg Kom-
mune, som sikrer medarbejdernes indflydelse på skolernes retning og prioritering.
Skoleledernes formand, Hasse Valdemar Mortensen:
”Det fornyede Forståelsespapir er for mig at se en soleklar bekræftelse af, at vi til stadighed
har et stærkt tillids- og værdifuldt samarbejde om vores skoler. Vi vil lykkes sammen for bør-
nenes skyld, og den samlede sociale og professionelle kapital på skolerne er i en fortsat posi-
tiv udvikling, som gavner børnenes læring og trivsel på den pædagogiske bundlinje.”
Siden august 2017 har skoleledernes formand, lærerkredsens formand og næstformand samt
skolechefen besøgt alle folkeskoler i kommunen mindst en gang om året for at sikre og under-
støtte den lokale udmøntning af Forståelsespapiret.
Møderne kaldes Praksisforum, og her går parterne i dialog og sparrer med skolens ledelse og
medarbejderrepræsentanter eksempelvis om arbejdstidens tilrettelæggelse, teamsamarbej-
det, forudsigelighed i opgaver, og hvad skolerne i øvrigt er optaget af. Praksisforum sikrer
også, at der opsamles viden, som kan tjene som inspiration på tværs af skolerne.
Kredsformand Jeanette Winther:
”Vi har med denne seneste udgave af Forståelsespapiret skærpet vores fokus på skolernes
planlægning og videndeling. Overordnet set har vi et stærkt, fælles ønske om et tæt og tillids-
fuldt samarbejde mellem TR, skoleleder, lærerkreds og forvaltning. Vi er ikke i tvivl om, at det
gavner elevernes undervisning og lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdsmiljø og op-
gaveløsning. ”
Skolechef Claus Drachmann Kaasby-Wang:
”Det er afgørende for os, at medarbejderne oplever, at de har reel indflydelse på prioriterin-
gerne på skolen. Ledelse er en holdsport, hvor elevernes og medarbejdernes deltagelse er af-
gørende. Hvis vi fastholder en kontinuerlig dialog om opgaverne og er insisterende på opfølg-
ning, tror jeg, det, vi har, er bedre end en overenskomst, og jeg tror på, at børnene kan mærke
udbyttet af, at vi spiller hinanden gode.”
2. Pressemeddelelse
Udvalgsformand Per Møller Jensen (A):
”Jeg vil udtrykke stor tilfredshed med, at forhandlingerne er resulteret i et fælles Forståelses-
papir omkring arbejdsforholdene på vores folkeskoler. Det er vigtigt med et godt samarbejde
på de enkelte skoler, som en afgørende forudsætning for et godt læringsmiljø, og med denne
aftale sætter vi i fællesskab rammerne for dette samarbejde.
Det er godt for læringsmiljøet og lover godt for samarbejdet omkring vort lokale skolevæsen –
og jeg vil gerne takke alle parter for gode drøftelser, hvor der er ’givet og taget’ under for-
handlingerne.”
Det nye Forståelsespapir samt bilag er gældende frem til overenskomstforhandlingerne i
2021. Du kan se Forståelsespapiret samt bilag, hvis du klikker på dette link:
https://kommune.viborg.dk/Borger/Boern,-unge-og-familie/Skoler/Styringsgrundlag/Forstaaelsespapir
Kontaktpersoner:
Per Møller Jensen, Udvalgsformand B&U, (pmj@viborg.dk - 51584807)
Claus Drachmann Kaasby-Wang, skolechef B&U (cdn@viborg.dk - 87871050)
Hasse Valdemar Mortensen, formand Skolelederforeningen i Viborg
( 3hm@viborg.dk – 2859 2202)
Jeanette Winther, formand Viborg Lærerkreds (jewi@dlf.org - 3033 2378)