SlideShare a Scribd company logo
+
CSR Greenland
Hvordan vi bygger bro mellem
folkeskolen og erhvervsliv –
og inspirerer eleverne til at tage en
uddannelse efter folkeskolen
+
Kompetence
underskud
- en af vores
største
udfordringer
ӯkonomiske og sociale problemer
giver mange familier vanskelige
forhold, og en del børn og unge har en
problematisk opvækst.
Mange har en problematisk skolegang
og får ikke forudsætninger for og
motivation til at tage en uddannelse.”
(Skatte- og velfærdskommissionens betænkning, 2011)
+
Næste 7
minutter…
 Brobygning mellem skoler og
erhvervsliv kan medvirke til, at
flere unge vælger at gå videre i
uddannelse efter folkeskolens
afgangseksamen
 Dialog om, hvordan dette og
andre skole-erhverv initiativer kan
bidrage
+
VIS-SIV
Virksomhederne ud i Skolerne
–
Skolerne ud i Virksomhederne
+
Baggrund for
projektet
-fokusgrupper
Fokusgruppeinterviews med:
 Virksomheder
 Uddannelsesinstitutioner
 Børne NGO’er
 Kommuneqarfik Sermersooq
 Departement for familie og justits
+Kort om
projektet
- formål og
idé
 Formål:
 motivere eleverne til at fortsætte i
uddannelsessystemet efter folkeskolen
 Mål:
 Flere unge i 10. klasse har en fornemmelse af deres
uddannelsesmuligheder og kan tage et kvalificeret
uddannelsesvalg
 En evaluering, der muliggør en videre
konceptualisering af samarbejde og konkret indhold
 Skabe stærke netværk mellem skoler og erhvervsliv
 Hvordan:
 intensiveret samarbejde mellem skoler og det lokale
erhvervsliv. Initieret af og forankret i CSR Greenland.
Pilotprojekt 2015/2017
Målrettet 8./9./10. klasse-elever
Fire udvalgte skoler:
Gammeqarfik (Aasiaat)
Atuarfik Tuiisaq (Paamiut)
Tasersup Atuarfia (Qaqortoq)
Minngortunnguup Atuarfia (Sisimiut)
VIS-SIV
+
Styregruppe
2015-2017
Fra venstre mod højre:
Birthe Therkildsen, IMAK
Lotte Frank Kirkegaard, CSR Greenland
Karno Lynge, USK
Brian Weuge Chemnitz, KNB
Michael Binzer, VisioBox
Carsten Th. Pedersen, GrønlandsBANKEN
Jens K. Lyberth, Royal Greenland
Laust Løgstrup, Qeqqata Kommunia (ikke på billede)
+
Eksempler på
aktiviteter…
 Fælles opstartsworkshop med
brainstorm på aktiviteter
 Månedlige projektmøder
 Virksomheder på besøg i klasserne
 Klasser på besøg i virksomheder
 Praktikforberedelse og
erhvervspraktikforløb
 Fodboldturnering
 Samarbejdsportal
 Uddannelse-/jobmesser
 Skrive CV, søge job, præsentere sig
selv
 Forældremøde
+
Eksempler på
deltagere…
 Royal Arctic Line
 Telepost
 Hotel Sømandshjemmet Aasiaat
 GrønlandsBANKEN
 Aasiaat Olie
 Air Greenland
 Pisiffik
 Aasiaat Napparsimaviat
 KJ-Greenland
 Sisak teknik
 Polar OilASEK
 Stark
 Anuni
+Hvordan er det gået?
Et af de bærende elementer i projektet er samarbejdet mellem skole og
virksomheder. Dialogen mellem skole og virksomheder er gennem
projektet blevet væsentligt forbedret, og der arbejdes sammen om at
styrke den erhvervsforberedende del af de ældste elevers undervisning.
Projektet har ikke kun sikret en god dialog mellem skole og virksomheder,
elevernes forældre er i højere grad blevet inddraget i elevernes
uddannelsesvalg, særligt ved forældremøder, hvor virksomhederne
deltog.
Dialogen mellem virksomheder og elever er ligeledes styrket, og der er
skabt en naturlig relation, et bindeled mellem skole- og arbejdslivet, som
bidrager til, at eleverne får troværdige billeder af hverdagen og
opgaverne på en arbejdsplads.
Det kan konkluderes, at eleverne har fået bedre forudsætninger for at tage
et kvalificeret uddannelsesvalg i form af et større kendskab til erhvervslivet
samt en bevidstgørelse omkring egne ønsker og fremtidsdrømme.
Samtidig er der italesat en diskurs, som præger elevernes holdninger til
uddannelse og forståelse af arbejdsmarked, men om projektet direkte har
skabt en diskursændring blandt eleverne kan ikke påvises på nuværende
tidspunkt, men vi kan se, at eleverne har fået en ide om, hvad det kræver
at være på arbejdsmarked, og hvilke krav, der stilles til virksomhedens
medarbejdere.
+
Fremtiden?
+
Tak for i dag 
Kontakt CSR Greenland og styregruppen
Sekretariatschef Lotte Frank Kirkegaard
csr@csr.gl, 363716

More Related Content

Similar to Hvordan vi bygger bro mellem folkeskolen og erhvervsliv

Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015
Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015
Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015Rikke May Kristthorsson
 
SkoleNyt - IT Tema 01.06.2013
SkoleNyt - IT Tema 01.06.2013SkoleNyt - IT Tema 01.06.2013
SkoleNyt - IT Tema 01.06.2013
Jacob Elholm
 
Pp ws. 1. marianne riis m.fl.
Pp ws. 1. marianne riis m.fl.Pp ws. 1. marianne riis m.fl.
Pp ws. 1. marianne riis m.fl.
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
KOMPETENCEmidt project end report
KOMPETENCEmidt project end reportKOMPETENCEmidt project end report
KOMPETENCEmidt project end reportRené Skov Simonsen
 
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Nyt fra gymnasiet okt 2015
Nyt fra gymnasiet okt 2015Nyt fra gymnasiet okt 2015
Nyt fra gymnasiet okt 2015
Trygvi Restorff
 
Fidaim Gashi - Hvor gode er kommunerne til integration?
Fidaim Gashi - Hvor gode er kommunerne til integration?Fidaim Gashi - Hvor gode er kommunerne til integration?
Fidaim Gashi - Hvor gode er kommunerne til integration?
koradk
 
Learning pipeline i Aalborg Kommune
Learning pipeline i Aalborg KommuneLearning pipeline i Aalborg Kommune
Learning pipeline i Aalborg Kommune
Claus Drachmann
 
It og transfer - plenumoplæg
It og transfer - plenumoplægIt og transfer - plenumoplæg
It og transfer - plenumoplæg
Marianne Riis
 
Mette Lindgaard - Helhedsindsats for udsatte familier - Erfaringer fra det na...
Mette Lindgaard - Helhedsindsats for udsatte familier - Erfaringer fra det na...Mette Lindgaard - Helhedsindsats for udsatte familier - Erfaringer fra det na...
Mette Lindgaard - Helhedsindsats for udsatte familier - Erfaringer fra det na...
koradk
 
Nyhedsbrev sep 2016
Nyhedsbrev sep 2016Nyhedsbrev sep 2016
Nyhedsbrev sep 2016Karen H
 
Læring mellem uddannelse og arbejdsliv Annemarie Holsbo Eva-Carina Nørskov
Læring mellem uddannelse og arbejdsliv Annemarie Holsbo Eva-Carina NørskovLæring mellem uddannelse og arbejdsliv Annemarie Holsbo Eva-Carina Nørskov
Læring mellem uddannelse og arbejdsliv Annemarie Holsbo Eva-Carina Nørskov
Bildningsalliansen
 
Læringscirklar som model, Karin Sheikhi
Læringscirklar som model, Karin SheikhiLæringscirklar som model, Karin Sheikhi
Læringscirklar som model, Karin Sheikhi
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Digitaliseringsstrategi status marts 2013
Digitaliseringsstrategi status marts 2013Digitaliseringsstrategi status marts 2013
Digitaliseringsstrategi status marts 2013madsbokristensen
 
Infografik: Hvad er Global Classroom?
Infografik: Hvad er Global Classroom?Infografik: Hvad er Global Classroom?
Infografik: Hvad er Global Classroom?
Ulendorf ... think
 
Boost jeres faglige udvikling med fokus på grøn omstilling med undervisere og...
Boost jeres faglige udvikling med fokus på grøn omstilling med undervisere og...Boost jeres faglige udvikling med fokus på grøn omstilling med undervisere og...
Boost jeres faglige udvikling med fokus på grøn omstilling med undervisere og...
EdTalk
 
Kortlægning og effektmåling - januar 2011
Kortlægning og effektmåling -  januar 2011Kortlægning og effektmåling -  januar 2011
Kortlægning og effektmåling - januar 2011
Fonden for Entreprenørskab - Young Enterprise
 
eVejledning i Danmark
eVejledning i DanmarkeVejledning i Danmark

Similar to Hvordan vi bygger bro mellem folkeskolen og erhvervsliv (20)

Neis 24 marts
Neis 24 martsNeis 24 marts
Neis 24 marts
 
Skole v2.0
Skole v2.0Skole v2.0
Skole v2.0
 
Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015
Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015
Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015
 
SkoleNyt - IT Tema 01.06.2013
SkoleNyt - IT Tema 01.06.2013SkoleNyt - IT Tema 01.06.2013
SkoleNyt - IT Tema 01.06.2013
 
Pp ws. 1. marianne riis m.fl.
Pp ws. 1. marianne riis m.fl.Pp ws. 1. marianne riis m.fl.
Pp ws. 1. marianne riis m.fl.
 
KOMPETENCEmidt project end report
KOMPETENCEmidt project end reportKOMPETENCEmidt project end report
KOMPETENCEmidt project end report
 
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
 
Nyt fra gymnasiet okt 2015
Nyt fra gymnasiet okt 2015Nyt fra gymnasiet okt 2015
Nyt fra gymnasiet okt 2015
 
Fidaim Gashi - Hvor gode er kommunerne til integration?
Fidaim Gashi - Hvor gode er kommunerne til integration?Fidaim Gashi - Hvor gode er kommunerne til integration?
Fidaim Gashi - Hvor gode er kommunerne til integration?
 
Learning pipeline i Aalborg Kommune
Learning pipeline i Aalborg KommuneLearning pipeline i Aalborg Kommune
Learning pipeline i Aalborg Kommune
 
It og transfer - plenumoplæg
It og transfer - plenumoplægIt og transfer - plenumoplæg
It og transfer - plenumoplæg
 
Mette Lindgaard - Helhedsindsats for udsatte familier - Erfaringer fra det na...
Mette Lindgaard - Helhedsindsats for udsatte familier - Erfaringer fra det na...Mette Lindgaard - Helhedsindsats for udsatte familier - Erfaringer fra det na...
Mette Lindgaard - Helhedsindsats for udsatte familier - Erfaringer fra det na...
 
Nyhedsbrev sep 2016
Nyhedsbrev sep 2016Nyhedsbrev sep 2016
Nyhedsbrev sep 2016
 
Læring mellem uddannelse og arbejdsliv Annemarie Holsbo Eva-Carina Nørskov
Læring mellem uddannelse og arbejdsliv Annemarie Holsbo Eva-Carina NørskovLæring mellem uddannelse og arbejdsliv Annemarie Holsbo Eva-Carina Nørskov
Læring mellem uddannelse og arbejdsliv Annemarie Holsbo Eva-Carina Nørskov
 
Læringscirklar som model, Karin Sheikhi
Læringscirklar som model, Karin SheikhiLæringscirklar som model, Karin Sheikhi
Læringscirklar som model, Karin Sheikhi
 
Digitaliseringsstrategi status marts 2013
Digitaliseringsstrategi status marts 2013Digitaliseringsstrategi status marts 2013
Digitaliseringsstrategi status marts 2013
 
Infografik: Hvad er Global Classroom?
Infografik: Hvad er Global Classroom?Infografik: Hvad er Global Classroom?
Infografik: Hvad er Global Classroom?
 
Boost jeres faglige udvikling med fokus på grøn omstilling med undervisere og...
Boost jeres faglige udvikling med fokus på grøn omstilling med undervisere og...Boost jeres faglige udvikling med fokus på grøn omstilling med undervisere og...
Boost jeres faglige udvikling med fokus på grøn omstilling med undervisere og...
 
Kortlægning og effektmåling - januar 2011
Kortlægning og effektmåling -  januar 2011Kortlægning og effektmåling -  januar 2011
Kortlægning og effektmåling - januar 2011
 
eVejledning i Danmark
eVejledning i DanmarkeVejledning i Danmark
eVejledning i Danmark
 

Hvordan vi bygger bro mellem folkeskolen og erhvervsliv

  • 1. + CSR Greenland Hvordan vi bygger bro mellem folkeskolen og erhvervsliv – og inspirerer eleverne til at tage en uddannelse efter folkeskolen
  • 2. + Kompetence underskud - en af vores største udfordringer ”Økonomiske og sociale problemer giver mange familier vanskelige forhold, og en del børn og unge har en problematisk opvækst. Mange har en problematisk skolegang og får ikke forudsætninger for og motivation til at tage en uddannelse.” (Skatte- og velfærdskommissionens betænkning, 2011)
  • 3. + Næste 7 minutter…  Brobygning mellem skoler og erhvervsliv kan medvirke til, at flere unge vælger at gå videre i uddannelse efter folkeskolens afgangseksamen  Dialog om, hvordan dette og andre skole-erhverv initiativer kan bidrage
  • 4. + VIS-SIV Virksomhederne ud i Skolerne – Skolerne ud i Virksomhederne
  • 5. + Baggrund for projektet -fokusgrupper Fokusgruppeinterviews med:  Virksomheder  Uddannelsesinstitutioner  Børne NGO’er  Kommuneqarfik Sermersooq  Departement for familie og justits
  • 6. +Kort om projektet - formål og idé  Formål:  motivere eleverne til at fortsætte i uddannelsessystemet efter folkeskolen  Mål:  Flere unge i 10. klasse har en fornemmelse af deres uddannelsesmuligheder og kan tage et kvalificeret uddannelsesvalg  En evaluering, der muliggør en videre konceptualisering af samarbejde og konkret indhold  Skabe stærke netværk mellem skoler og erhvervsliv  Hvordan:  intensiveret samarbejde mellem skoler og det lokale erhvervsliv. Initieret af og forankret i CSR Greenland. Pilotprojekt 2015/2017 Målrettet 8./9./10. klasse-elever Fire udvalgte skoler: Gammeqarfik (Aasiaat) Atuarfik Tuiisaq (Paamiut) Tasersup Atuarfia (Qaqortoq) Minngortunnguup Atuarfia (Sisimiut) VIS-SIV
  • 7. + Styregruppe 2015-2017 Fra venstre mod højre: Birthe Therkildsen, IMAK Lotte Frank Kirkegaard, CSR Greenland Karno Lynge, USK Brian Weuge Chemnitz, KNB Michael Binzer, VisioBox Carsten Th. Pedersen, GrønlandsBANKEN Jens K. Lyberth, Royal Greenland Laust Løgstrup, Qeqqata Kommunia (ikke på billede)
  • 8. + Eksempler på aktiviteter…  Fælles opstartsworkshop med brainstorm på aktiviteter  Månedlige projektmøder  Virksomheder på besøg i klasserne  Klasser på besøg i virksomheder  Praktikforberedelse og erhvervspraktikforløb  Fodboldturnering  Samarbejdsportal  Uddannelse-/jobmesser  Skrive CV, søge job, præsentere sig selv  Forældremøde
  • 9. + Eksempler på deltagere…  Royal Arctic Line  Telepost  Hotel Sømandshjemmet Aasiaat  GrønlandsBANKEN  Aasiaat Olie  Air Greenland  Pisiffik  Aasiaat Napparsimaviat  KJ-Greenland  Sisak teknik  Polar OilASEK  Stark  Anuni
  • 10. +Hvordan er det gået? Et af de bærende elementer i projektet er samarbejdet mellem skole og virksomheder. Dialogen mellem skole og virksomheder er gennem projektet blevet væsentligt forbedret, og der arbejdes sammen om at styrke den erhvervsforberedende del af de ældste elevers undervisning. Projektet har ikke kun sikret en god dialog mellem skole og virksomheder, elevernes forældre er i højere grad blevet inddraget i elevernes uddannelsesvalg, særligt ved forældremøder, hvor virksomhederne deltog. Dialogen mellem virksomheder og elever er ligeledes styrket, og der er skabt en naturlig relation, et bindeled mellem skole- og arbejdslivet, som bidrager til, at eleverne får troværdige billeder af hverdagen og opgaverne på en arbejdsplads. Det kan konkluderes, at eleverne har fået bedre forudsætninger for at tage et kvalificeret uddannelsesvalg i form af et større kendskab til erhvervslivet samt en bevidstgørelse omkring egne ønsker og fremtidsdrømme. Samtidig er der italesat en diskurs, som præger elevernes holdninger til uddannelse og forståelse af arbejdsmarked, men om projektet direkte har skabt en diskursændring blandt eleverne kan ikke påvises på nuværende tidspunkt, men vi kan se, at eleverne har fået en ide om, hvad det kræver at være på arbejdsmarked, og hvilke krav, der stilles til virksomhedens medarbejdere.
  • 12. + Tak for i dag  Kontakt CSR Greenland og styregruppen Sekretariatschef Lotte Frank Kirkegaard csr@csr.gl, 363716