Presenting a project

1. Οδηγίες για την παρουσίαση εργασιών
1
Σύντομες οδηγίες για μια επιτυχημένη Παρουσίαση στα
πλαίσια των Προγραμμάτων Σχολικών
Δραστηριοτήτων ή των Ερευνητικών Εργασιών
Για την παρουσίαση μιας Εργασίας μπροστά σε κοινό προσπαθούμε να ακολουθήσουμε τα
παρακάτω βήματα, ώστε το κοινό να παρακολουθήσει με προσοχή και ενδιαφέρον την εργασία μας.
Προφανώς, έχουμε ήδη καθορίσει εκ των προτέρων ποιος θα είναι ο παρουσιαστής της εργασίας,
ποιος θα χειρίζεται τον Η/Υ, ποιος θα απαντήσει σε ερωτήσεις κοινού κτλ. Αυτά τα έχουμε ήδη
δοκιμάσει σε σχετικές πρόβες και έχουμε χρονομετρήσει την παρουσίασή μας ώστε να βρίσκεται εντός
των περιορισμένων χρονικών ορίων που μας έχουν τεθεί (συνήθως 5-10 λεπτά).
1. Ανεβαίνουμε όλοι στο βήμα αφού μας καλέσει ο συντονιστής της συζήτησης (στο σημείο όπου
βρίσκεται ο υπολογιστής και από όπου θα παρουσιάσουμε) και ετοιμάζουμε την προβολή
παρουσίασης στον Η/Υ. Ελέγχουμε τα μηχανήματα (Η/Υ, ηχεία και προτζέκτορα) αν προβάλουν σωστά
το υλικό μας και λαμβάνουμε όλοι τις θέσεις μας ως μέλη της ομάδας όπως τις έχουμε προκαθορίσει
στις πρόβες. Το λόγο παίρνει πρώτα το μέλος εκείνο που θα παρουσιάσει την ομάδα και τη μέθοδο
εργασίας (βήματα 2-9).
2. Χαιρετούμε το κοινό (π.χ. «καλησπέρα/καλημέρα σας, ευχαριστούμε που παραβρίσκεστε στην
παρουσίασή μας, θα προσπαθήσουμε να είμαστε σύντομοι και περιεκτικοί στην εργασία μας»).
3. Ζητούμε από το κοινό να παραμείνει ήσυχο κατά τη διάρκεια της παρουσίασης και τυχόν ερωτήσεις να
υποβληθούν μόνο μετά το πέρας αυτής (π.χ. «θα θέλαμε να μας παρακολουθήσετε υπομονετικά και με
σεβασμό στον κόπο μας και να υποβάλετε τα ερωτήματά σας αφού ολοκληρωθεί η παρουσίαση, ώστε
να μην υπερβούμε το διαθέσιμο χρόνο που μας έχει δοθεί»).
4. Συστηνόμαστε αναφέροντας το όνομα της ομάδας. (π.χ. «είμαστε η ομάδα Χ»)
5. Αναφέρουμε ξεχωριστά το ονοματεπώνυμο του κάθε μέλους της ομάδας και τις αρμοδιότητες που
εκείνο είχε αναλάβει κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας της εργασίας (π.χ. «στα δεξιά μου η Α.Λ. που
ήταν υπεύθυνη για τη συγγραφή του τελικού κειμένου της εργασίας, στα αριστερά μου ο Δ.Π. που
ήταν υπεύθυνος για την καταγραφή ημερολογίου για την πρόοδο της εργασίας»). Εφόσον έχουμε
εργαστεί σε μικροομάδες, κάθε μικροομάδα παρουσιάζει το επιμέρους έργο της σε χωριστή
παρουσίαση με τον ίδιο τρόπο. Αν το τελικό προϊόν αποτελεί σύνθεση και δεν έχουν προκύψει
επιμέρους εργασίες προς παρουσίαση, τότε μπορούμε να συστήσουμε στο κοινό ξεχωριστά κάθε
μικροομάδα και αναφέροντας αποστολή που της είχε ανατεθεί και να ακολουθήσει η παρουσίαση του
συνόλου της εργασίας με τον τρόπο που θα επιλέξουν οι μαθητές (π.χ. την παρουσίαση θα μπορούσαν
να κάνουν ένας ή περισσότεροι μαθητές).
6. Παρουσιάζουμε το θέμα της εργασίας μας καθώς και τον τίτλο της γενικής εργασίας μέσα στην οποία
περιλαμβάνεται (π.χ. «το θέμα της εργασίας μας είναι η street art στα εγκαταλελειμμένα κτήρια του
Μεταξουργείου και εντάσσεται στη πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του σχολείου μας με
τίτλο «Ομορφαίνω το αστικό περιβάλλον». Αυτή η δράση μας υλοποιείται σε συνεργασία με την
Τεχνόπολη Δήμου Αθηναίων και το Πρόγραμμα «Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία».

2. Οδηγίες για την παρουσίαση εργασιών
2
7. Αναφέρουμε γενικά τις πηγές της εργασίας μας (π.χ. «αξιοποιήσαμε επιλεγμένες ιστοσελίδες στο
Διαδίκτυο, καθώς δυο εξειδικευμένα περιοδικά του Ειδικού Τύπου, αλλά και κάποια επιστημονικά
βιβλία που αναφέρουμε στη βιβλιογραφία την οποία παραθέτουμε στο τέλος της εργασίας»).
8. Αναφέρουμε τα επιστημονικά εργαλεία που αξιοποιήσαμε (π.χ. «για τη συγγραφή και παρουσίαση της
εργασίας αξιοποιήσαμε τις εφαρμογές της Google, όπως τα Google Docs και Google Slides, τις
εφαρμογές της Microsoft Word και PowerPoint, καταγράψαμε το ημερολόγιό μας στο Google Calendar,
πλοηγηθήκαμε στον Παγκόσμιο Ιστό, αξιοποιήσαμε την εφαρμογή εννοιολογικού χάρτη Mindomo, την
εφαρμογή Padelt για καταιγισμό ιδεών, την εφαρμογή EdPuzzle για τη δημιουργία βιντεομαθημάτων,
την εφαρμογή Edmodo για την επικοινωνία εκτός σχολείου κ.α.).
9. Παρουσιάζουμε πάρα πολύ σύντομα τη δομή που έχει η εργασία μας (π.χ. «στην παρουσίασή μας θα
ξεκινήσουμε με μια μικρή εισαγωγή στο θέμα, θα συνεχίσουμε με την τεκμηρίωση του υλικού μας που
θα περιλαμβάνει και πολυμέσα, και θα ολοκληρώσουμε αναφέροντας τα συμπεράσματά μας»).
10. Ακολούθως, ένας από την ομάδα, όχι απαραίτητα ο ως τότε παρουσιαστής, ξεκινά την παρουσίαση των
διαφανειών την ώρα που ένας ή δυο άλλοι θα εκφωνούν σε προσχεδιασμένο λόγο (δηλαδή μέσα από
κείμενο που θα έχουν αποστηθίσει) την εργασία που προβάλλεται. Δεν είναι λάθος να μοιραστούν την
εκφώνηση δυο άτομα αρκεί να είναι καλά συντονισμένα και – κυρίως – να συμβαδίζουν με τις
διαφάνειες που προβάλλονται. Για τούτο χρειάζεται αρκετή προετοιμασία και δοκιμές (πρόβες).
Υπενθυμίζουμε ότι ο διαθέσιμος χρόνος για την εκφώνηση-παρουσίαση θα είναι περίπου 5 λεπτά
καθώς τα υπόλοιπα θα καταναλωθούν για τα προηγούμενα βήματα (1-8) και για τις ερωτήσεις που
τυχόν θα ακολουθήσουν.
11. Ολοκληρώνοντας την παρουσίαση ευχαριστούμε το κοινό για την προσοχή του και το ενθαρρύνουμε να
υποβάλει ερωτήσεις πάνω στο θέμα. Την απάντηση των ερωτήσεων μπορεί να αναλάβει κάποιο άλλο
μέλος της ομάδας (π.χ. «Σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας. Είμαστε στη διάθεσή σας για να
απαντήσουμε σε τυχόν ερωτήσεις που θα θέλατε να υποβάλετε. Παρακαλώ, η δεσποινίς στη δεύτερη
σειρά που σήκωσε το χέρι της να λάβει πρώτη το λόγο…».).
12. Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας των ερωτήσεων την οποία ενδεχομένως θα συντονίζει ένας
καθηγητής και όχι απαραίτητα εμείς, αποσυνδεόμαστε από το λογαριασμό μας στη Google, κλείνουμε
όλα τα παράθυρα, αποσυνδέουμε το USB Stick ή τον εξωτερικό σκληρό δίσκο με την εργασία μας,
μαζεύουμε τυχόν έγγραφα που έχουμε τοποθετήσει στο βήμα, τακτοποιούμε τις καρέκλες και τα
μηχανήματα στη θέση τους, αν τα έχουμε μετακινήσει, και αποχωρούμε ήρεμα και με σοβαρότητα από
το βήμα επιστρέφοντας στις αρχικές μας θέσεις. Οι συντονιστές της συζήτησης (στην περίπτωσή μας θα
είναι οι καθηγητές) αναλαμβάνουν να δώσουν το λόγο στην επόμενη ομάδα ή να κηρύξουν το πέρας
της διαδικασίας των παρουσιάσεων.
13. Βγάζουμε αναμνηστική «σέλφι» φωτογραφία πανηγυρίζοντας για την επιτυχημένη μας παρουσίαση!

3. Οδηγίες για την παρουσίαση εργασιών
3
Το κείμενο της παρουσίασής μας (βήματα 2-9 και 11) πλην της εργασίας
Καλημέρα σας.
Ευχαριστούμε που παραβρίσκεστε στην παρουσίασή μας. Θα προσπαθήσουμε να
είμαστε σύντομοι και περιεκτικοί στην εργασία μας για να μη σας κουράσουμε.
Θα θέλαμε να μας παρακολουθήσετε υπομονετικά και με σεβασμό στον κόπο μας
και να υποβάλετε τα ερωτήματα και τις παρατηρήσεις σας μόνο αφού ολοκληρωθεί
η παρουσίαση, ώστε να μην υπερβούμε το λιγοστό διαθέσιμο χρόνο που μας έχει
δοθεί.
Είμαστε η ομάδα (ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ)
και αποτελούμαστε από τους εξής:
ο (ΜΑΘΗΤΗΣ Α) που ήταν υπεύθυνος για την επεξεργασία της εργασίας σε μορφή
παρουσίασης/βίντεο/βιντεομαθήματος/αφίσας,
οι (ΜΑΘΗΤΗΣ Β) και (ΜΑΘΗΤΗΣ Γ) που συνέγραψαν την εργασία σε μορφή
κειμένου,
η (ΜΑΘΗΤΡΙΑ Δ) που κατέγραφε το ημερολόγιο για την πρόοδο της εργασίας,
και, τέλος, η (ΜΑΘΗΤΡΙΑ Ε) που εκτελούσε χρέη συντονίστριας της ομάδας και
συνδέσμου με τις άλλες ομάδες.
Το θέμα της εργασίας μας είναι:
(ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ)
και εντάσσεται στη πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του σχολείου μας με
τίτλο «Ομορφαίνω το αστικό περιβάλλον». Αυτή η δράση μας υλοποιείται σε
συνεργασία με την Τεχνόπολη Δήμου Αθηναίων και το Πρόγραμμα «Το παιδί, η
πόλη και τα μνημεία».

4. Οδηγίες για την παρουσίαση εργασιών
4
Για το έργο που σας παρουσιάζουμε αξιοποιήσαμε επιλεγμένες ιστοσελίδες στο
Διαδίκτυο, κάποια επιστημονικά συγγράμματα τα οποία αναφέρουμε στη
βιβλιογραφία και την οποία παραθέτουμε στο τέλος της γραπτής εργασίας μας,
αλλά και τις εμπειρίες και τις γνώσεις που αποκομίσαμε από τις μελέτες πεδίου
που πραγματοποιήσαμε όλοι οι μαθητές του Προγράμματος στη συνοικία μας.
Ακόμη, συνεργαστήκαμε με την ΜΚΟ Monumenta και υπηρεσίες του Δήμου
Αθηναίων.
Αναφορικά με τη συγγραφή και παρουσίαση της εργασίας εργαστήκαμε
ομαδοσυνεργατικά κατανέμοντας συγκεκριμένους ρόλους στο κάθε μέλος της
ομάδας.
Τα εργαλεία μας, πέρα από τον Παγκόσμιο Ιστό, ήταν κυρίως διαδικτυακά.
Αξιοποιήσαμε κατά βάσιν τις εφαρμογές της Google, όπως τα Google Docs και
Google Slides, το Youtube και το Google Drive, ενώ καταγράψαμε το ημερολόγιό
μας στο Google Calendar και αποτυπώσαμε τις δραστηριότητές μας σε δικό μας
Blog μέσω της εφαρμογής Blogger. Χρησιμοποιήσαμε, ακόμη, τις εφαρμογές της
Microsoft, Word και PowerPoint καθώς και την εφαρμογή χρονογραμμής
Timetoast, την εφαρμογή καταιγισμού ιδεών Padlet και την εφαρμογή
βιντεομαθημάτων Edpuzzle. Για να διατηρούμε ανοιχτή γραμμή επικοινωνίας εκτός
σχολείου αξιοποιήσαμε την εφαρμογή κοινωνικής δικτύωσης Edmodo.
Στην παρουσίασή μας θα ξεκινήσουμε με μια μικρή εισαγωγή στο θέμα, θα
συνεχίσουμε με την τεκμηρίωση του υλικού μας που θα περιλαμβάνει πολυμέσα,
και θα ολοκληρώσουμε αναφέροντας τα συμπεράσματά μας.
ΜΕΤΑ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ…
Σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας. Είμαστε στη διάθεσή σας για να
απαντήσουμε σε τυχόν ερωτήσεις που θα θέλατε να υποβάλετε.