Sxedio programmatos perivallontikis 2019

1. Σελίδα 1 από 4
ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ
ΘΕΜΑΤΩΝ
NAI
Ημερομηνία:
Αριθ. Πρωτ.:
Σχ. Έτος: 2019-20
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ:
Δ/ΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ :
ΤΗΛ. ΔΗΜΟΣ / ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ :
FAX . email:
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟΔΙΕΥΘΥΝΤΗ:
Ονοματεπώνυμο: Ειδικότητα
Τηλ. Επικοινωνίας: 210 2755446 Ηλ. Ταχυδρομείο:
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ(ΝΑΙ):
ΣΧΕΤΙΚΗΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ(ΝΑΙ):
ΑΛΛΟΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ:
(Ονοματεπώνυμο- Ειδικότητα)
1)
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ):
ΣΧΕΤΙΚΗΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ(ΝΑΙ):
ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:
«Σεπόλια– Κολωνός, το αστικό περιβάλλονανατολικάτου Κηφισού ποταμού»
(Κατά το σχεδιασμό,λαμβάνονταιυπόψηοι βασικές αρχές που διέπουν την υλοποίηση
τους)
ΕΝΤΑΣΣΕΤΑΙ ΣΤΗ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ:
Χώρος,Οργάνωσηκαι Χρήση
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ
(κάθε σχ. μονάδα,καταθέτειένα φωτοαντίγραφο τηςπράξηςγια όλα τα προγράμματα)
Αρ. Πράξης:
Ημερομηνία:

2. Σελίδα 2 από 4
ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΣΥΝΟΛΟΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΗΣΟΜΑΔΑΣ : ΑΓΟΡΙΑ: ΚΟΡΙΤΣΙΑ:
ΑΜΙΓΕΣ ΤΜΗΜΑ ΜΕΙΚΤΗ ΟΜΑΔΑ ΝΑΙ
ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣΟΜΑΔΑΣ
ΗΜΕΡΑ ΩΡΑ ΤΟΠΟΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ
Πέμπτη 14: 10 ΣΧΟΛΕΙΟ
ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ; ΝΑΙ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
A. ΚΥΡΙΟ ΘΕΜΑ- ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ (ποιεςδιαστάσεις τουθέματος θα προσεγγίσετε) :
1. Η χρήσητου δημοσίουχώρου στις δυο αυτέςσυνοικίες,Σεπόλια και Κολωνός.
2. Η αισθητικήαναβάθμισητων δημοσίων χώρων (γκράφιτι,καθαρισμός).
3. Η προστασία καιανάδειξητων χώρων πρασίνου(πάρκων, δέντρων,πλατειών,
αλσυλλίωνκτλ.) μεέμφασηστην αστικήανάπλασητουοικοπέδουΚοροπούληκαι
του οικοπέδουΒότρυςστα Σεπόλια.
4. Η οικονομικήκαιοικολογικήσημασία τηςαναβάθμισηςτηςποιότηταςτων
δημοσίωνχώρων στις γειτονιές της πόλης μας.
5. Η καταγραφή,ηπροστασία και«υιοθέτηση» κάποιων παλαιών κτιρίων και
ανοικτώνχώρωνπου αποτελούν σημεία αναφοράςστιςδυοσυνοικίες.
Β. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (τι επιδιώκετενα μάθουν)
1. Γνωστικόςστόχος: Οι μαθητέςνα γνωρίσουν τησημασία των δημοσίων χώρων στις
συνοικίεςτης πόλης για τηνποιότητα της ζωής στην Αθήνα του παρόντοςκαιτου
μέλλοντοςκαιτηνπεριβαλλοντικήαναβάθμισητηςσυνοικίαςπουζουν.
2. Αισθητικοί:Οιμαθητέςνα αποκομίσουν αισθητικήαπόλαυσηαπότην γνωριμία
τους με κτίρια καιδημόσιουςχώρους που θα επισκεφτούν.
3. Αυτομορφωτικοί:Οιμαθητέςνα εξοικειωθούν μετην έρευνα μέσωτης προσωπικής
τους εργασίαςστημελέτηπεδίουαλλά καιστον Η/Υ.
4. Επιστημονικοί:Οι μαθητέςμέσω της εργασίαςσεομάδες να εξοικειωθούν μετην
επιστημονικήμεθοδολογία καιέρευνα.

3. Σελίδα 3 από 4
Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
1. Συνεργατικήμέθοδος(project).ΕπιλέγεταιηΔιαθεματικότητακαιη
Διεπιστημονικότητα κατά την εργασία(ΠολιτικήΠαιδεία, Ιστορία,Ιστορίατης
Τέχνης, Λογοτεχνία, Κοινωνιολογία,Οικονομία,ΤΠΕ).
2. Επισκόπηση τουθέματοςμέσω συνεντεύξεων καιερωτηματολογίων στους
κατοίκουςτηςπεριοχής.
3. Μελέτη Πεδίουσε επιλεγμένουςπροςεπίσκεψηχώρους (Σεπόλια,Κολωνός).
4. Συνεργασία μεκρατικούςκαι ιδιωτικούς φορείςστουςχώρους επίσκεψης(Μ.Κ.Ο.
Monumenta, Δήμος Αθηναίων).ΤοΠρόγραμμα θα περιλαμβάνεισυνεργασία με
τους δυοαυτούςφορείςοι οποίοι υλοποιούν το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Το
Παιδί, η Πόλη και τα Μνημεία».Το μέροςτης εργασίαςτων μαθητών πουθα αφορά
τη συνοικία τουΚολωνούθα σχετίζεταιμε αυτότο πιλοτικόΠρόγραμμα στοοποίο
θα επιμορφωθούνοι καθηγητές πουτο υλοποιούν.
Δ. ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ – ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΟΣ ΜΗΝΑΣ ΕΝΑΡΞΗΣ
Το Πρόγραμμα θα έχειδιάρκεια 5μηνών, με έναρξηπερίτα μέσα τουμηνός
Δεκεμβρίου2019 καιλήξητο μήνα Μάιο 2020
Ε. ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣΜΕ ΑΛΛΟΥΣΦΟΡΕΙΣ
Αριθμόςπροβλεπόμενωνεπισκέψεων:2
1) ΣυνοικίεςΚολωνούκαιΣεπολίων.
2) ΚΠΕ Άμφισσας.
Στ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝΓΝΩΣΤΙΚΩΝ
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ)
1. Σύνδεσημε τομάθημα της ΠολιτικήςΠαιδείας,της Ιστορίας καιτηςΝεοελληνικής
Γλώσσας, καθώς εμβαθύνουμεστορόλοτουενεργούπολίτημιαςσύγχρονης
ευνομούμενηςπολιτείαςκαιστην αειφορικήβιώσιμηανάπτυξη.
2. Σύνδεσημε τομάθημα της ΝεοελληνικήςΛογοτεχνίαςδιότιεξετάζεταιτοαστικό
περιβάλλονκαιως μέροςτης θεματολογίαςτων λογοτεχνών του19ου
και 20ου
αι.
3. Σύνδεσημε τομάθημα της ΠληροφορικήςκαθώςαξιοποιούνταιοιΤΠΕ.
4. Σύνδεσημε τομάθημα της Ιστορίαςεφόσον αναφερόμαστεκαισεαρχιτεκτονικά,
ζωγραφικά καιγλυπτικά μνημεία τηςπόλης.
Ζ. ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΧΥΣΗΣΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ:
1. Θα πραγματοποιηθείημερίδα στοσχολείομετην παρουσίασητουΠρογράμματος
στο σύνολοτωνμαθητώντου σχολείου.
2. Θα πραγματοποιηθείημερίδα από την ΤεχνόποληΔήμουΑθηναίων σεσυνεργασία
με την Μ.Κ.Ο. Monumenta στην οποία θα παρουσιαστούν οιεργασίεςτων
μαθητών μπροστά σεκοινόκαι απόάλλα σχολεία.
3. Θα δημιουργηθείblogστοοποίο θα αναρτώνταιόλεςοιδραστηριότητεςκαιοι
εργασίεςτωνμαθητώναπόκάθεσυνάντηση.
4. Θα δημιουργηθούναφίσες καιβίντεομεθέμα τον καλλωπισμό,την ανάδειξηκαι
τηνπροστασία τωνδημοσίων χώρων στη συνοικία των Σεπολίων και του Κολωνού
οι οποίες θα διανεμηθούνκαισεάλλα σχολεία καιφορείςτης τοπικήςκοινωνίας
(δημοτικέςυπηρεσίες,εκκλησία,επιχειρηματικόκόσμο).
5. Θα «υιοθετηθούν» απότουςμαθητέςδυο υποβαθμισμένα καιβανδαλισμένα
αστικά σημεία τωνΣεπολίων (οικόπεδοΚοροπούληκαιοικόπεδοΒότρυς) οιοποίοι
θα μεριμνούν σε συνεργασία μετοΔήμο Αθηναίων για την αναβάθμισήτου.

4. Σελίδα 4 από 4
Η. ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΤΗΝ ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΑΣ
ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ (20- 25 ΔΙΩΡΑ):Η χρονικήεξέλιξητουπρογράμματος
( διερεύνησηθέματος,επεξεργασία,υλοποίησηδράσεων,επισκέψεων,παρουσίασηκλπ)
1ος
μήνας
Συγκέντρωσητηςομάδαςκαιχωρισμόςσε υποομάδεςμε επιμέρουςθέματα
εργασίας.Διερεύνησηθέματοςκαιάντλησηπληροφοριών για τιςδυοσυνοικίες
αρχικά μέσωτης Σχολικής Βιβλιοθήκηςκαιτου Διαδικτύου. Δημιουργία blogγια
τηναπόθεσητου υλικούτων δράσεων πουπραγματοποιούνταικατάτην εξέλιξη
του Προγράμματος. Επεξεργασίατουυλικούγια τησύνταξητηςεργασίας μετη
βοήθεια εκπαιδευτικώνεργαλείων όπωςοιεφαρμογέςTimetoast,Mindomo,
Edmodo,Magisto,LensooCreate,Moovly,Powtoon,Edpuzzle καθώςκαιτων
ποικίλωνεφαρμογώντηςGoogle.
2ος
μήνας
Επεξεργασία τουυλικούγια τησύνταξητηςεργασίαςμετη βοήθεια
εκπαιδευτικώνεργαλείων,όπωςαυτά πουπροαναφέρθηκαν,.Εμπλουτισμόςblog
με τις δραστηριότητέςμας. Σύνταξηερωτηματολογίων καιδομημένων
συνεντεύξεωνπουθα απευθύνονταιστους κατοίκουςτηςπεριοχής και τους
αρμοδίουςφορείς.
3ος
μήνας
Επεξεργασία τουυλικούγια τησύνταξητηςεργασίαςμετη βοήθεια
εκπαιδευτικώνεργαλείων,όπωςαυτά πουπροαναφέρθηκαν.Εμπλουτισμόςblog
με τις δραστηριότητέςμας.Επίσκεψηκαιμελέτηπεδίουστον Κολωνόκαιστα
Σεπόλια σε συνεργασίαμε την Μ.Κ.Ο. Monumentaκαιτον Δήμο Αθηναίων.
Μελέτη πεδίουσε επιλεγμένεςγειτονιέςτων Σεπολίων για την καταγραφήτων
χώρων ενδιαφέροντος.
4ος
μήνας
Επεξεργασία τουυλικούγια τησύνταξητηςεργασίαςμετη βοήθεια
εκπαιδευτικώνεργαλείων όπωςαυτά πουπροαναφέρθηκαν.Εμπλουτισμόςblog
με τις δραστηριότητέςμας. Συνεντεύξειςμεκατοίκουςτηςπεριοχής. Δημιουργία
αφίσαςκαιβίντεομε θέμα τις προτάσειςμαςγια την προστασία καιαναβάθμιση
της ποιότηταςτωνδημοσίων χώρων στησυνοικία μας,αλλά καιστη συνοικία του
Κολωνού.ΕπίσκεψηστοΚΠΕ Άμφισσαςκαισυμμετοχή σεεκπαιδευτικό
πρόγραμμα μεθέμα τοαστικόπεριβάλλον.
5ος
μήνας
Τελική σύνθεσηγραπτήςεργασίας.Παρουσίασηεργασίαςστοχώροτουσχολείου
σε ημέρα αφιερωμένηστιςεκπαιδευτικέςδραστηριότητες.Φωτογραφικήέκθεση
με υλικό απότις επισκέψειςπου υλοποιήθηκαν.Παρουσίασηαφίσας καιβίντεομε
θέμα το έργοκαιτις προτάσειςμαςγια την προστασία καιαναβάθμισητης
ποιότηταςτωνδημοσίων χώρων στησυνοικία μας.Παρουσίασηεργασίαςστην
ημερίδα που θα διοργανώσει ηΤεχνόποληΔήμου Αθηναίων.Αξιολόγησητης
εργασίας.
ΠΡΟΣΟΧΗ:Για τηνέγκρισητουΠρογράμματος,εκτόςαπότο έντυποτουσχεδίου,
υποβάλλονταιεπιπλέον(α) ονομαστικήκατάστασητων μαθητών/τριών τηςομάδας(τάξη,
τμήμα,τμήμα ειδικότητας) και(β) αντίγραφοτηςΠράξηςτουΣυλλόγουΔιδασκόντων.
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ