2. ΣΤΑΔΙΟ 4α.
Οργάνωση και δομή της εργασίας
«Σκελετός» με ένα προς ένα τα θέματα που πρέπει να θίξετε με
τη σειρά που απαιτείται θα χρησιμεύσει ως οδηγός .
Γραπτή εργασία δεν σημαίνει σκόρπιες ιδέες και πληροφορίες.
Θα πρέπει να ακολουθήσετε μια καλά δομημένη λογική ή
πλάνο ενοτήτων με σωστή διάρθρωση.
Οι τίτλοι των γραπτών εργασιών σάς παραπέμπουν σε
περισσότερες από μια ενότητες βιβλιογραφικών πηγών.
Το κείμενο πρέπει να αναπτύσσει βαθμιαία μια ολοκληρωμένη
επιχειρηματολογία την τεκμηριωμένη άποψή σας για το
ζητούμενο της εργασίας.
3. ΣΤΑΔΙΟ 4β.
Σύνταξη/συγγραφή εργασίας
Επιμέρους τμήματα:
Πρώτη σελίδα σύμφωνα με το πρότυπο ΓΕ
Πίνακας περιεχομένων
Εισαγωγή
Κύριο μέρος διαιρεμένο σε ενότητες & υπο-ενότητες
Συμπεράσματα (ή Σύνοψη ή Επίλογος)
Βιβλιογραφικές αναφορές (ή Βιβλιογραφία)
4. 4
Δεύτερη σελίδα
Αναγράφεται ο Πίνακας Περιεχομένων
Περιλαμβάνει συνήθως την εισαγωγή, τις ενότητες και τις υπο-ενότητες
(ή υπο-κεφάλαια) του κυρίως θέματος, τη σύνοψη ή συμπεράσματα ή
επίλογο και τις βιβλιογραφικές αναφορές/βιβλιογραφία.
Οι ενότητες και υπο-ενότητες θα πρέπει να συνδέονται άμεσα με το θέμα,
το πλήθος τους θα πρέπει να είναι ανάλογο της έκτασης της εργασίας.
Όταν διαιρούμε μια ενότητα σε υπο-ενότητες, οι υποδιαιρέσεις αυτές θα
πρέπει να είναι τουλάχιστον δύο.
Στο τέλος της σελίδας εμφανίζονται 4-5 φράσεις/έννοιες ή Λέξεις-κλειδιά της
εργασίας.
Σε μια εργασία, εκτός από τη σωστή δομή της και τον “εντοπισμό”
του πυρήνα του θέματος, σημαντική βοήθεια προσφέρουν και οι
έννοιες κλειδιά, δηλαδή εκείνες οι έννοιες που θα πρέπει να
εμπεριέχονται στην ανάπτυξη του θέματος.
5. Εισαγωγή
Παρουσιάζουμε το ζήτημα που θα μας απασχολήσει και
αναδεικνύουμε την αξία του.
Παρουσιάζουμε το στόχο (ή στόχους) της εργασίας ή την
προβληματική μας.
Προσδιορίζουμε με ποιον ακριβώς τρόπο πρόκειται να
πετύχουμε τον στόχο αυτό (πλάνο ανάπτυξης)
Πληροφορίες για τη διάρθρωση της εργασίας (ενότητες που
περιλαμβάνονται στην εργασία) επιγραμματικά.
Περιορισμένο μέγεθος (1-2 παράγραφοι)
5
6. Κυρίως σώμα (κύριο μέρος) της εργασίας
Πρόκειται για ένα κείμενο που είναι αναλυτικό και
συνθετικό ο φοιτητής δεν θα πρέπει να μεταφέρει μέρη
ή αποσπάσματα του διδακτικού υλικού στο κείμενο του,
αλλά τα αναπτύσσει με δικό του τρόπο τις πληροφορίες
που του δίδονται από το διδακτικό υλικό και τις άλλες
βιβλιογραφικές πηγές.
Προσοχή στη σωστή χρήση των εννοιών και τη γλωσσική
και νοηματική συνοχή.
Είμαστε υποχρεωμένοι να δηλώνουμε με σαφήνεια τις
πηγές μας.
7. Ενότητες και υπο-ενότητες του κυρίως σώματος
Χωρίστε το κείμενο σε ενότητες (1., 2., 3. κ.λπ.) και υποενότητες (1.1,
1.2, 1.3 κ.λπ.) με αρίθμηση.
Προσοχή στη σειρά παρουσίασης των επιμέρους πτυχών του θέματος
(δηλ. στην όλη δομή της εργασίας). Στοχεύστε σε μια καλή ισορροπία
στην έκταση των (υπο)(ενοτήτων.
Το περιεχόμενο κάθε (υπο)ενότητας θα πρέπει:
α) Να ανταποκρίνεται στον τίτλο (κεφαλίδα) της,
β) Να μην επικαλύπτεται με εκείνο άλλων (υπο)ενοτήτων και ούτε
να αντιφάσκει με αυτό.
γ) Να σχετίζεται με λογικό τρόπο με το περιεχόμενο άλλων
(υπο)ενοτήτων όπως φυσικά και με το θέμα της εργασίας.
δ) Στο τέλος κάθε (υπο-)ενότητας ,να υπάρχει μία μικρή παράγραφος που
συνοψίζει ό,τι ειπώθηκε έως εκείνο το σημείο και εισάγει στην επόμενη
(υπο)ενότητα.
7
8. 8
Εστίαση- Τεκμηρίωση- Κριτικός σχολιασμός
Το κείμενο θα πρέπει να απαντά στο ζητούμενο θέμα, δηλ. να
εστιάζει στο ζητούμενο και να μην διαχέεται σε περιττά
ζητήματα. Ελέγξτε εάν κάποια σημεία κειμένου σας δεν
σχετίζονται με το στόχο που θέσατε στην αρχή της εργασίας.
Ό,τι γράφετε θα πρέπει να είναι τεκμηριωμένο (με τις κατάλληλες
βιβλιογραφικές αναφορές).
Δεν αρκεί η απλή παράθεση του υλικού που μελετήθηκε, αλλά θα
πρέπει να γίνεται κριτικός σχολιασμός του (ποια είναι η θέση
του συγγραφέα).
9. Συμπεράσματα
Υπενθυμίζεται ο στόχος (ή στόχοι) της εργασίας όπως τέθηκαν
στην εισαγωγή.
Συνοψίζονται τα όσα παρουσιάστηκαν στις προηγούμενες
ενότητες.
Συμπερασματικές παρατηρήσεις συγγραφέα με βάση όσα
κατέθεσε.
Συζητούνται τυχόν αναπάντητα ερωτήματα ή προτάσεις για
μελλοντικές έρευνες.
9
10. Προσοχή !
Να αναπτύσσετε με δικά σας λόγια τις πληροφορίες από το διδακτικό
υλικό ή άλλες πηγές. Μην επαναλαμβάνετε εκφράσεις, προτάσεις ή
παραγράφους από βιβλία της Θ.Ε. ή αλλού.
Να μην παρουσιάζετε ιδέες άλλων για δικές σας. Εάν θέλετε να
προσθέσετε μια παράγραφο, ή σκέψεις άλλου συγγραφέα, πρέπει να
αναφέρετε το όνομά του και την πηγή της πληροφορίας στο κείμενό σας
αλλά και στη βιβλιογραφία.
Εάν κρίνετε απαραίτητο να αναπαράγετε λόγια άλλων, χρειάζονται
οπωσδήποτε εισαγωγικά (και αναφορά όχι μόνο σε συγγραφείς και
χρονολογία αλλά και σελίδα) όπως και μια δική σας σύντομη έστω
εισαγωγή στο απόσπασμα σε εισαγωγικά (το οποίο δεν αντικαθιστά την
ουσία του κειμένου αλλά απλά εμπλουτίζει ή φωτίζει κάτι που είπατε).
Αποφύγετε όμως τη συχνή παράθεση αποσπασμάτων, αν δεν είναι
απολύτως αναγκαίο.
11. Η Αντιγραφή!!
Ελέγχεται αυτόματα με το σύστημα TURNITIN με την ηλεκτρονική
της υποβολή.
‘Οταν κριθεί μετά από αναλυτικό έλεγχο ότι υπάρχει μεγάλο
ποσοστό αντιγραφής (από άλλους φοιτητές/ριες ή τρίτους)
επιβάλλονται οι σχετικές κυρώσεις.
12. Τι πρέπει να προσέξετε σχετικά με τη Βιβλιογραφία
Να εμφανίζονται λεπτομερέστατα όλες οι πηγές που έχουν
χρησιμοποιηθεί στο κείμενο και μόνον αυτές στο τέλος. Δεν
βάζουμε περιττές αναφορές.
Να αναγράφονται αλφαβητικά με βάση το αρχικό γράμμα
επωνύμου του πρώτου συγγραφέα (και χωρίς άλλη ένδειξη όπως
αριθμοί ή κουκίδες). Όταν αναφέρεστε στον ίδιο συγγραφέα ,με
δύο π.χ πηγές με άλλη χρονολογία, τηρείται τη χρονολογική σειρά
,χωρίς αρίθμηση ή άλλη ένδειξη (όπως κουκίδες).
Ακολουθείστε πολύ προσεκτικά τις συμβάσεις της American
Psychological Association (A.P.A) για όλες τις σχετικές αναφορές
σας.
13. ΣΤΑΔΙΟ 5. Ο έλεγχος της εργασίας
α. Αξιολογήστε την πρώτη εκδοχή της εργασίας σας
(πρόχειρο).
β. Μετασχηματίστε το κείμενο (όσο και όπου χρειάζεται)
ώστε να υπάρχει συνοχή και λογική εξέλιξη από την
έκθεση των γεγονότων στην εξαγωγή συμπερασμάτων.
Μη διστάσετε να ξαναγράψετε μια ολόκληρη
παράγραφο ή ακόμα και ένα ολόκληρο κεφάλαιο αν δεν
προκύπτει το προσδοκώμενο νόημα και αποτέλεσμα.
γ. Ελέγξτε και επιμεληθείτε το κείμενο σας
14. Να ελέγξετε….
Την επιχειρηματολογία - υπάρχει λογική εξέλιξη; Συνδέονται
μεταξύ τους οι προτάσεις και οι παράγραφοι
Τη συνοχή της δομής - πλατειάζετε σε κάποια σημεία; κάποια
σημεία μήπως δεν χρειάζονται;
Τη γραμματική και συντακτική δομή - περιέχονται λάθη;
Αποφύγετε τις μεγάλες προτάσεις και τις μακρόσυρτες περιόδους
και παραγράφους. Το επιστημονικό κείμενο απαιτεί οικονομία και
ακρίβεια χωρίς περιττή πολυλογία και άχρηστες λεπτομέρειες
Την ορθογραφία - υπάρχουν λάθη; Χρησιμοποιήστε το λεξικό και
κάντε ορθογραφικό έλεγχο με τον υπολογιστή
15. Να ελέγξετε….
Το λεξιλόγιο - χρησιμοποιείτε τους κατάλληλους ειδικούς όρους.
Αναζητήστε συνώνυμες λέξεις για να μην επαναλαμβάνεστε με την
προϋπόθεση ότι γνωρίζετε. Αποφύγετε τους βερμπαλισμούς και
τις επικίνδυνες βαρύγδουπες λέξεις, γράψτε με απλά λόγια.
Τη στίξη - η κακή στίξη παραπληροφορεί τον αναγνώστη.
Σιγουρευτείτε ότι γνωρίζετε τη σωστή στίξη και ανατρέξτε στο
κατάλληλο λεξικό.
Τις παραπομπές και βιβλιογραφικές αναφορές - όταν λέτε κάτι
που δεν είναι δική σας ιδέα (τις περισσότερες φορές δηλαδή)
παραπέμπετε στην πηγή σας. Υπάρχει περίπτωση να
κατηγορηθείτε για λογοκλοπή;
Τη γλώσσα του κειμένου /Γλωσσική διατύπωση-ύφος
17. (1)
Αναπτύξετε την εργασία με δικά σας λόγια και όχι επαναλαμβάνοντας
εκφράσεις, παραγράφους ή προτάσεις που είναι ήδη διατυπωμένες στα
βιβλία της Θ.Ε. ή αλλού.
Μην παρουσιάζετε ιδέες άλλων για δικές σας. Εάν θέλετε να
προσθέσετε μια παράγραφο, ή σκέψεις άλλου συγγραφέα, τότε θα
πρέπει να αναφέρετε το όνομά του και την πηγή της πληροφορίας μέσα
στο κείμενό σας, αλλά και στη βιβλιογραφία.
Εάν κρίνετε απαραίτητο να αναπαράγετε λόγια άλλων, χρειάζονται
οπωσδήποτε εισαγωγικά (και αναφορά όχι μόνο σε συγγραφείς και
χρονολογία αλλά και σελίδα) όπως και μια δική σας σύντομη έστω
εισαγωγή στο απόσπασμα σε εισαγωγικά (το οποίο δεν αντικαθιστά την
ουσία του κειμένου αλλά απλά εμπλουτίζει ή φωτίζει κάτι που είπατε).
Αποφύγετε την συνεχή παράθεση αποσπασμάτων, αν δεν είναι
αναγκαίο.
Κρατάτε σημειώσεις από τη μελέτη του υλικού σας αν είναι καλές, θα
είναι σίγουρα και αποτελεσματικές. Χρησιμοποιήστε τις.
18. 18
(2)
Ο ακαδημαϊκός λόγος είναι απλός και περιεκτικός, χωρίς μεγάλες
προτάσεις. Όχι όμως και «τηλεγραφικός» (=κατακερματισμός σε πολλές
ολιγοπερίοδες παραγράφους).
Να αποφεύγονται. Εκφράσεις καθημερινές, λογοτεχνίζουσες ή
ιδιολεκτικές (αργκό)
Nα αποφεύγεται το α’ ενικό πρόσωπο, τη χρήση α’ πληθυντικού
προσώπου και τη χρήση της παθητικής φωνής.
Χρησιμοποιείστε τους κατάλληλους χρόνους.
Η κατά λέξη μεταφορές μια ομιλίας (π.χ. σε ένα συνέδριο)
χρησιμοποιούν τον χρόνο στον οποίο συνέβησαν.
Παρατηρήσεις γύρω από σύγχρονες καταστάσεις θα είναι στον
ενεστώτα (π.χ. “Η υποχρεωτική εκπαίδευση στην Ελλάδα τελειώνει
στην ηλικία των 15 ετών” / “κανένα τεστ δεν υφίσταται σήμερα, το
οποίο να καταφέρνει να καλύψει όλες τις διαστάσεις της
προσωπικότητας”).
Αφήνετε πάντα ένα κενό (space) μετά τα σημεία στίξης και μην
«κολλάτε» τις λέξεις
19. (3)
Να προσέξετε …..
Τη χρήση σωστής γραμματικής & συντακτικού.
Να δίνετε πάντα τον αριθμό σελίδας όταν υπάρχει στην εργασία άμεση
παραπομπή σε κομμάτι κειμένου από άλλη εργασία.
Να χρησιμοποιείστε μόνο τα επώνυμα των συγγραφέων μέσα στο κείμενο.
Να βάλτε όλες τις παραπομπές σε μια σταθερή μορφή.
Να κάνετε έναν προσεκτικό τελικό έλεγχο (ΞΑΝΑΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΣΑΣ).
Παπαζαφείρη, Ι. (1994). Λάθη στη χρήση της γλώσσας μας (9η έκδ.). Αθήνα:
Σμίλη.
Ιορδανίδου, Α. (Επιμ.) (1999). Οδηγός της νεοελληνικής γλώσσας. Αθήνα:
Πατάκης.
http://www.teicrete.gr/users/kutrulis/Glosika/Orthografia.htm
20. Ενδοκειμενικές παραπομπές και βιβλιογραφικές αναφορές
Κάθε αναφορά σε γεγονότα και απόψεις που προέρχεται από εξωτερικές
πηγές (βιβλία, περιοδικά, ηλεκτρονικά αρχεία, βάσεις δεδομένων,
προσωπικές συνεντεύξεις, εφημερίδες, τηλεόραση, έντυπα, κ.τ.λ.) πρέπει
να επισημαίνεται:
τόσο μέσα στο κείμενο (ενδοκειμενική παραπομπή)-citations
όσο και στο τέλος της εργασίας (βιβλιογραφικές αναφορές /
βιβλιογραφία)-references.
Η αναφορά είναι σημαντική για τρεις λόγους:
(α) για να εντοπισθεί ο αρχικός συγγραφέας
(β) για να είναι δυνατόν να επαληθευθεί η εγκυρότητα των όσων
γράφουμε
(γ) για να μην κατηγορηθούμε για λογοκλοπή
21. Συχνά λάθη στη βιβλιογραφία
Λανθασμένη ορθογραφία σε ονόματα συγγραφέων, βιβλίων
κλπ.
Παράθεση παραπομπών στο κείμενο που δεν αναγράφονται
στη βιβλιογραφία που παρατίθεται στο τέλος.
Παράθεση βιβλιογραφικών αναφορών που δεν αναφέρονται
στο κείμενο.
Λανθασμένη αναγραφή του τόμου ή/και των σελίδων ενός
άρθρου σε επιστημονικό περιοδικό.
Αναγραφή συντομογραφιών και όχι ολόκληρων των τίτλων
(κυρίως στους τίτλους των περιοδικών).
Βλ. οδηγίες APA σχετικό αρχείο στον φάκελο ΧΡΗΣΙΜΟ
ΥΛΙΚΟ
22. 22
Τεχνικές προδιαγραφές
Μέγεθος σελίδας: Α4
Γραμματοσειρά: Times New Roman,
Μέγεθος γραμματοσειράς: 12 pt
Διάστιχο μεταξύ των γραμμών: 1 ½
Κεφαλίδες ενοτήτων με bold χαρακτήρες. Κεφαλίδες υπο-
ενοτήτων με πλάγιους χαρακτήρες (italics).
Αρίθμηση σελίδων: Κεφαλίδα – δεξιά
Στοίχιση κειμένου: Πλήρης
Είναι σημαντικό το κείμενό σας να προσεγγίζει κατά το
δυνατόν (και, κυρίως, να μην ξεπερνά) τον αριθμό λέξεων
που προβλέπει η εκφώνηση κάθε εργασίας.
23. 23
Αποστολή Εργασιών
Οι εργασίες θα πρέπει να αναρτηθούν στην πλατφόρμα
http://study.eap.gr
Τεχνική Υποστήριξη: helpdesk@eap.gr
24. Α) Περιεχόμενο εργασίας:
Εντοπισμός των εννοιών-κλειδιά του θέματος της εργασίας
Επεξεργασία, ανάλυση και ανάπτυξη των εννοιών-κλειδιά του θέματος
της εργασίας
Κατανόηση των θεμάτων και των ζητούμενων της εργασίας
Τεκμηρίωση και επιχειρηματολογία: θεμελίωση ισχυρισμών και
απόψεων
Αξιοποίηση σχετικού διδακτικού υλικού και εμπλουτισμός με άλλες
κατάλληλες βιβλιογραφικές πηγές
25. Β) Δομή, οργάνωση, διάρθρωση εργασίας
Κατάλληλη δόμηση εργασίας σε παραγράφους
Κατάλληλη σύνδεση μεταξύ παραγράφων
Ευκρίνεια και επεξηγηματικότητα διατύπωσης
Εισαγωγή και συμπεράσματα εργασίας
Χρήση και παράθεση βιβλιογραφικών παραπομπών και αναφορών
Έκταση εργασίας (αριθμός λέξεων)
Εμφάνιση εργασίας
Γλώσσα, σύνταξη και ορθογραφία
26. Βαθμολόγηση
Κάθε Γ.Ε. με άριστα το 10.
Οι φοιτητές-τριες μπορεί να μην εκπονήσουν μία μόνο εργασία, αλλά όχι δύο
για δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις. Δεν συμμετέχετε στις εξετάσεις εάν
δεν συγκεντρώσετε συνολικό βαθμό τουλάχιστον 20 (με μέγιστο το 40 και δεν
έχετε εκπονήσει 3 τουλάχιστον εργασίες. Ειδάλλως, η Θ.Ε. επαναλαμβάνεται
τον επόμενο χρόνο, με τις ίδιες εκπαιδευτικές και οικονομικές υποχρεώσεις.
Ο μέσος όρος βαθμών των Γ.Ε. συμμετέχει στη διαμόρφωση του τελικού
βαθμού κατά 30% αλλά προσμετράται μόνο μετά από επιτυχία στις εξετάσεις.
Εάν ο φοιτητής διαφωνεί με το βαθμό που πήρε σε μια Γ.Ε., μπορεί να το
συζητήσει με το διδάσκοντα ή το Συντονιστή της Θ.Ε. Οι εργασίες κρατούνται
από τα μέλη ΣΕΠ για ένα χρόνο.
Η διαδικασία αξιολόγησης των Γ.Ε. των φοιτητών παρέχει πολύτιμα στοιχεία
για την αποτίμηση της ποιότητας τόσο του εκπαιδευτικού υλικού που
χρησιμοποιείται, όσο και της εκπαιδευτικής διαδικασίας που ακολουθείται.
27. Υποβολή Γ.Ε.
Υποβολή αποκλειστικά και μόνο μέσω της πλατφόρμας study. Κρατείστε
όμως αντίγραφο της εργασίας.
Οι εβδομάδες παράδοσης των Γ.Ε. αναγράφονται στο «Χρονοδιάγραμμα
Μελέτης» κάθε Θ.Ε.
Διόρθωση: αναλυτικός σχολιασμός κάθε εργασίας. Μέσα από σχόλια δεξιά
στο κείμενο.
Καταχώρηση βαθμού στο portal του ΕΑΠ εντός 3 εβδομάδων από
καταληκτική ημερομηνία παραλαβής .
Ανάρτηση στον ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό χώρο
(α) της διορθωμένης εργασίας (με τα σχόλια)
(β) φύλλο βαθμολόγησης με συνοπτικά σχόλια.
