Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Presentation3
Similar to Presentation3 (20)
Presentation3
- 2. CONTENTS scope of computer project Difinition of computer project Importance of computer project
- 5. ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน เรื่องที่นักเรียนสนใจและคิดจะทําโครงงาน ซึ่ง อาจมีผูศึกษามากอน หรือเปนเรื่องที่นักพัฒนา โปรแกรมไดเคยคนควาและพัฒนาแลว นักเรียน สามารถทําโครงงานเรื่องดังกลาวได แตตองคิด ดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การวิเคราะห ขอมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือศึกษาเพิ่มเติม จากผลงานเดิมที่มีผูรายงานไว หมายถึง กิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการ เลือกศึกษาปญหาที่ตนเองสนใจ โดยจะตอง วางแผนการดําเนินงาน ศึกษา พัฒนา โปรแกรมโดยใชความรูทางกระบวนการ วิศวกรรมซอฟตแวร เครื่องคอมพิวเตอร และอุปกรณที่เกี่ยวของ ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร
- 6. จุดมุงหมายสําคัญของการทําโครงงาน เปนการเปดโอกาสใหนักเรียนไดรับประสบการณตรงในการใช ระบบคอมพิวเตอรแกปญหา ประดิษฐคิดคน หรือคนควา หาความรูตางๆ ใชคอมพิวเตอรในการพัฒนาสื่อการเรียนรูเพื่อ การศึกษา ประดิษฐฮารดแวร ซอฟตแวร หรืออุปกรณใชสอย ตางๆ พัฒนาโปรแกรมประยุกตตางๆตลอดจนการพัฒนาเกม คอมพิวเตอร เพื่อฝกใหนักเรียนเปนบุคคลที่ใฝเรียนใฝรู การ พัฒนาความคิดใหมๆ ความมีคุณธรรมจริยธรรม เอื้อเฟอเผื่อ แผ ใหกับเพื่อนมนุษย และอยูในสังคมอยางมีความสุข ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร
- 8. โครงงานคอมพิวเตอร คือ ผลงานที่ไดจากการศึกษาคนควาตามความ สนใจ ความถนัดและความสามารถของผูเรียน โดยวิธีการทางวิทยาศาสตร โครงงานจึงเปน กิจกรรมการเรียนรูที่มีการเนนผูเรียนเปนสําคัญ โดยผูเรียนจะหาหัวขอโครงงานที่ตนเองสนใจ รวมทั้งเชื่อมโยงความรู และความรูดาน คอมพิวเตอรและเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสราง ผลงานตามความตองการไดอยางเหมาะสม โดย มีครูเปนที่ปรึกษาและใหคําแนะนํา ความสําคัญของโครงงานคอมพิวเตอร ความสามารถที่เกิดจากการทําโครงงานคอมพิวเตอร โครงงานคอมพิวเตอรเปนกิจกรรมการเรียนรูที่ ทําใหผูเรียนเกิดความสามารถในดานตาง ๆ ที่สําคัญ 5 ประการ ดังนี้
- 9. 1.ความสามารถใน การสื่อสาร เปนความสามารถที่เกิดจากการที่ นักเรียนเปนผูทําโครงงานตองนําเสนอผลงานให ครูและเพื่อนนักเรียนใหเขาใจโครงงาน คอมพิวเตอรไดอยางชัดเจน ดังนั้น ผูทําโครงงาน ตองสื่อสารความคิดในการสรางสรรคโครงงาน ดวยการเขียน หรือดวยปากเปลา รวมทั้งเลือกใช รูปแบบของสื่ออยางมีประสิทธิภาพเพื่อนําเสนอ แนวคิดในการจัด โครงงานใหผูอื่นไดเขาใจ
- 10. 2. ความสามารถในการคิด การคิดวิเคราะห เกิดจากการที่ผูเรียนตอง วิเคราะหปญหาและแยกแยะสาเหตุวาเกิด เนื่องจากอะไร การคิดสังเคราะห เกิดจากการนํา ความรูตาง ๆ ที่เรียนมา และการคนหา ขอมูล เพื่อใชในการแกปญหาหรือการ สรางสรรคโครงงาน การคิดอยางสรางสรรค เกิดจาก การที่ผูเรียนนําความรูมาสราง สรรคผลงานใหม ๆ
- 11. 2. ความสามารถในการคิด การคิดอยางมีวิจารณญาณ เกิดจากการ คิดไตรตรองวาควรทําและไมควรทําโครง งานใด เนื่องจากโครงงานที่สรางขึ้นอาจสง ผลกระทบตอสังคมโดยรวม และอาจสง ผลกระทบตอสังคม การคิดอยางเปนระบบ เกิดจากการที่คิดแกปญหา เปนขั้นตอน โดยใชขั้นตอนในการพัฒนาโครงงาน คือ ผูเรียนเปนผูวางแผนในการศึกษา คนควา เก็บ รวบรวมขอมูล พัฒนา หรือประดิษฐคิดคนผลงาน รวมทั้งการสรุปผลและการนําเสนอผลการศึกษา คนควาดวยตนเอง โดยมีผูสอนและผูทรงคุณวุฒิ เปนผูใหคําปรึกษา
- 12. 4. ความสามารถในการใชทักษะ ชีวิต 3. ความสามารถในการแก ปญหา เกิดจากการที่ผูเรียนวิเคราะห ปญหา เขาใจ และอธิบายปญหาทาง ดานคอมพิวเตอร รวมทั้งประยุกตความ รู ทักษะ และการใชเครื่องมือที่เหมาะสม กับการแกไขปญหา เกิดจากการที่ผูเรียนไดนํา ความรูและกระบวนการตาง ๆ ไปใชใน การพัฒนาโครงงาน และนําไปประยุกตใช ในชีวิตประจําวันไดอยางเหมาะสม รวมถึง การพัฒนาโครงงาน กอใหเกิดการเรียนรู ดวยตนเอง อันนําไปสูการเรียนรูตลอด ชีวิต
- 13. 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี เกิดจากการที่ผูเรียนสามารถเลือกใช เทคโนโลยีสารสนเทศในการแกปญหาได อยางถูก ตองเหมาะสม และมีคุณธรรม
- 14. SCOPE OF COMPUTER PROJECT ขอบขายโครงงาน
- 15. ขอบขายของโครงงาน 1. เปนกิจกรรมการเรียนใหนักเรียนศึกษา คนควา ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลัก วิชาการทางทฤษฎีตามเนื้อหาโครงงานนั้นๆ หรือจากประสบการณและกิจกรรมตาง ๆ ที่ได พบเห็นมากแลว 2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทําโครงงานดวย ตนเอง หรือเปนกลุมโดยใชระยะเวลาสั้นๆ เปน ภาคเรียน หรือมากวาก็ได แลวแตโครงงานเล็ก หรือใหญ 3. นักเรียนเปนผูพิจารณาริเริ่มสรางสรรค คัด เลือกโครงงานที่จะศึกษาคนควาปฏิบัติดวย ตนเองตามความถนัด สนใจ และความพรอม
- 16. ขอบขายของโครงงาน 4. นักเรียนเปนผูเสนอโครงงาน รายละเอียด ของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงานผลตออาจารยที่ปรึกษา เพื่อดําเนิน งานรวมกันใหบรรลุตามจุดหมายที่กําหนดไว 5. เปนโครงงานที่เหมาะสมกับความรู ความ สามารถของนักเรียนตามวัยและสติปญญา รวม ทั้งการใชจายเงินดําเนินงานดวย
- 18. ประเภทของโครงงาน คอมพิวเตอร 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational Media) 2. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ (Tools Development) 3. โครงงานประเภทจําลองทฤษฎี (Theory Experiment) 4. โครงงานประเภทการประยุกตใชงาน (Application) 5. โครงงานพัฒนาเกม (Game Development
- 19. 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อ การศึกษา (EDUCATIONAL MEDIA) เปนโครงงานที่ใชคอมพิวเตอร ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา โดยการ สรางโปรแกรมบทเรียน หรือหนวยการ เรียน ซึ่งอาจจะตองมีภาคแบบฝกหัด บททบทวน และคําถามคําตอบไวพรอม ซึ่งอาจเปนการพัฒนาบทเรียนแบบ Online ใหนักเรียนเขามาศึกษาดวย ตนเองก็ได
- 21. เปนโครงงานเพื่อพัฒนา เครื่องมือมาใชชวยสรางงานประยุกต ตาง ๆ ซึ่งโดยสวนใหญจะเปนในรูป ซอฟตแวร ตัวอยางของเครื่องมือชวย งาน เชน ซอฟตแวรวาดรูป ซอฟตแวร พิมพงาน ซอฟตแวรชวยการมองวัตถุ ในมุมตาง ๆ เปนตน 2. โครงงานพัฒนา เครื่องมือ (Tools Development)
- 23. เปนโครงงานใชคอมพิวเตอรใน การจําลองการทดลองของสาขาตาง ๆ เปนโครงงานที่ผูทําตองศึกษารวบรวม ความรู หลักการ ขอเท็จจริงและแนว ความคิดตาง ๆ อยางลึกซึ้งในเรื่องที่ ตองการศึกษา แลวเสนอเปนแนวคิด แบบจําลอง หลักการ ซึ่งอาจอยูในรูปของ สมการ สูตร หรือคําอธิบายก็ได พรอมทั้ง นําเสนอวิธีการจําลองทฤษฎีดวย คอมพิวเตอร 3. โครงงานประเภทจําลอง ทฤษฎี (Theory Experiment)
- 25. เปนโครงงานที่ใชคอมพิวเตอรใน การสรางผลงานเพื่อประยุกตใชงานจริงใน ชีวิตประจําวัน เชน ซอฟตแวรสําหรับการ ออกแบบและตกแตงอาคาร ซอฟตแวร สําหรับการผสมสี ซอฟตแวรสําหรับการ ระบุคนราย เปนตน โครงงานงานประเภทนี้ จะมีการประดิษฐฮารดแวร ซอฟตแวร หรือ อุปกรณใชสอยตาง ๆ ซึ่งอาจจะสรางใหม หรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมที่มีอยูแลวให มี ประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได 4. โครงงานประเภทการ ประยุกตใชงาน (Application)
- 27. เปนโครงงานพัฒนาซอฟตแวร เกมเพื่อความรู และ/หรือ ความ เพลิดเพลิน เชน เกมหมากรุก เกม หมากฮอส เกมการคํานวณเลข ซึ่งเกมที่ พัฒนาขึ้นนี้นาจะเนนใหเปนเกมที่ไมรุนแรง เนนการใชสมองเพื่อฝกคิดอยางมีหลักการ 5. โครงงานพัฒนาเกม (Game Development)
- 31. 1.คัดเลือกหัวขอโครง งานที่สนใจ โดยทั่วไปเรื่องที่จะนํามาพัฒนาเปนโครงงาน คอมพิวเตอร มักจะไดมาจากปญหา คําถาม หรือความ สนใจในเรื่องตางๆ จากการสังเกตสิ่งตางๆ ที่เกี่ยวของ กับระบบคอมพิวเตอร หรือสิ่งตางๆ รอบตัว ปญหาที่จะ นํามาพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอรไดจากแหลงตางๆ กัน ดังนี้ 1. การอานคนควาจากหนังสือ เอกสาร หนังสือพิมพ หรือวารสารตางๆ 2. การไปเยี่ยมชมสถานที่ตางๆ 3. การฟงบรรยายทางวิชาการ รายการวิทยุและโทรทัศน รวมทั้งการสนทนาอภิปรายแลก เปลี่ยนความคิดเห็นระหวางเพื่อนนักเรียนหรือกับบุคคลอื่นๆ 4. กิจกรรมการเรียนการสอนในโรงเรียน 5. งานอดิเรกของนักเรียน 6. การเขาชมงานนิทรรศการหรืองานประกวดโครงงานคอมพิวเตอร
- 32. 1.คัดเลือกหัวขอโครง งานที่สนใจ ในการตัดสินใจเลือกหัวขอที่จะนํามาพัฒนาโครงงาน คอมพิวเตอร ควรพิจารณาองคประกอบสําคัญ ดังนี้ 1. ตองมีความรูและทักษะพื้นฐานอยางเพียงพอใน หัวขอเรื่องที่จะศึกษา 2. สามารถจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร ซอฟตแวร และวัสดุอุปกรณที่เกี่ยวของได 3. มีแหลงความรูเพียงพอที่จะคนควาหรือขอคํา ปรึกษา 4. มีเวลาเพียงพอ 5. มีงบประมาณเพียงพอ 6. มีความปลอดภัย
- 33. 2. ศึกษาคนควาจาก เอกสารและแหลงขอมูล การศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล ซึ่งรวมถึงการขอคําปรึกษาจากผูทรงคุณวุฒิ จะชวย ใหนักเรียนไดแนวคิดที่ใชในการกําหนดขอบเขตของ เรื่องที่จะศึกษาไดเฉพาะเจาะจงมากยิ่งขึ้น รวมทั้งได ความรูเพิ่มเติมในเรื่องที่จะศึกษาจนสามารถใช ออกแบบและวางแผนดําเนินการทําโครงงานนั้นได อยางเหมาะสม ในการศึกษาจะตองไดคําตอบวา 1. จะทํา อะไร 2. ทําไมตองทํา 3. ตองการใหเกิดอะไร 4. ทําอยางไร 5. ใชทรัพยากรอะไร 6. ทํากับใคร 7. เสนอผลอยางไร
- 35. 4. การลงมือทําโครง งาน 4.1 การเตรียมการ การเตรียมการ ตองเตรียมเครื่องคอมพิวเตอร ซอฟตแวร และวัสดุอื่นๆ ที่จะใชในการพัฒนาใหพรอม 4.2 การลงมือพัฒนา 1. ปฏิบัติตามแผนงานที่วางไวในเคาโครง 2. จัดระบบการทํางาน 3. พัฒนาระบบงานดวยความละเอียดรอบคอบ และ บันทึกขอมูลไวอยางเปนระบบและครบถวน 4.3 การทดสอบผลงานและแกไข การตรวจสอบความถูกตองของผลงาน เปนความ จําเปนเพื่อใหแนใจวาผลงานที่พัฒนาขึ้นทํางานไดถูกตอง ตรงกับความตองการ ที่ระบุไวในเปาหมาย 4.4 การอภิปรายและขอเสนอแนะ 4.5 แนวทางการพัฒนาโครงงานในอนาคตและขอเสนอแนะ
- 36. 5. การเขียนรายงาน 5.1 สวนนํา เปนการใหขอมูลเกี่ยวกับโครงงานนั้นซึ่งประกอบดวย 1. ชื่อโครงงาน 2. ชื่อผูทําโครงงาน 3. ชื่ออาจารยที่ปรึกษา 4. คําขอบคุณ เปนคํากลาวขอบคุณบุคคลหรือ หนวยงาน ที่มีสวนชวยทําใหโครงงานสําเร็จ 5. บทคัดยอ อธิบายถึงที่มา ความสําคัญ วัตถุประสงค วิธีดําเนินการ และผลที่ไดโดยยอ 5.2 บทนํา บทนําเปนสวนรายละเอียดของเนื้อหาของโครงงาน ซึ่งประกอบดวย 1. ที่มาและความสําคัญของโครงงาน 2. เปาหมายของการศึกษาคนควา 3. ขอบเขตของโครงงาน
- 37. 5. การเขียนรายงาน 5.3 หลักการและทฤษฎี หลักการและทฤษฎี เปนสวนสรุปขอมูลที่ไดจากการ ศึกษาหาขอมูลหรือหลักการ ทฤษฎี หรือวิธีการที่จะนํา มาใชในการพัฒนาโครงงาน ซึ่งรวมถึงการระบุผลงาน ของผูอื่นที่นักเรียนนํามาเปรียบเทียบหรือพัฒนาเพิ่มเติม ดวย 5.4 วิธีดําเนินการ วิธีดําเนินการ อธิบายขั้นตอนการดําเนินงานโดยละเอียด พรอมทั้งระบุปญหาหรืออุปสรรคที่พบพรอมทั้งวิธีการที่ ใชแกไข พรอมทั้งระบุวัสดุอุปกรณที่ตองใชในการทํางาน 5.5 ผลการศึกษา ผลการศึกษา นําเสนอขอมูลหรือระบบที่พัฒนาได โดยอาจแสดงเปนตาราง หรือ กราฟ หรือขอความ ทั้งนี้ให คํานึงถึงความเขาใจของผูอานเปนหลัก 5.6 สรุปผลและขอเสนอแนะ
- 38. 5. การเขียนรายงาน 5.7 ประโยชน ประโยชนที่ไดรับจากโครงงาน ระบุประโยชนที่ นักเรียนไดรับจากการพัฒนาโครงงานนั้น และประโยชนที่ ผูใชจะไดรับจากการนําผลงานของโครงงานไปใชดวย 5.8 บรรณานุกรม 5.9 การจัดทําคูมือการใชงาน หาโครงงานที่นักเรียนจัดทํา เปนการพัฒนาระบบ ใหมขึ้นมา ใหนักเรียนจัดทําคูมืออธิบายวิธีการใชผลงาน นั้นโดยละเอียด ซึ่งประกอบดวย 1. ชื่อผลงาน 2. ความตองการของระบบคอมพิวเตอร 3. ความตองการของซอฟตแวร 4. คุณลักษณะของผลงาน 5. วิธีการใชงานของแตละฟงกชัน
- 39. 6. การนําเสนอและ แสดงโครงงาน การนําเสนอและการแสดงผลงาน เพื่อแสดงออกถึง ผลิตผลความคิด ความพยายามในการทํางานที่ผูทํา โครงงานไดทุมเท และเปนวิธีทําใหผูอื่นไดรับรูและเขาใจถึง ผลงานนั้น การเสนอผลงานอาจทําไดในหลายรูปแบบ ตางๆ กัน โดยผลงานที่นํามาเสนอหรือจัดแสดงควร ประกอบดวยสิ่งตอไปนี้ 1. ชื่อโครงงาน 2. ชื่อผูจัดทําโครงงาน 3. ชื่ออาจารยที่ปรึกษา 4. คําอธิบายถึงที่มาและความสําคัญของโครงงาน 5. วิธีการดําเนินการที่สําคัญ 6. การสาธิตผลงาน 7. ผลการสังเกตและขอสรุปสําคัญที่ไดจากการทํา โครงงานสิ้นสุดการสนทนาผานแชทพิมพขอความ
- 43. ผูจัดทํา นายถิรภูมิ ถีระพันธ เลขที่ 7 นางสาวดวงเดือน กําแหงหาญ เลขที่ 30 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6/8