:)

1. COMPUTER
PROJECT
- โครงงานคอมพิวเตอร์ -

2. CONTENT
- ขอบข่ายของ
โครงงาน
คอมพิวเตอร์ -
- ความสําคัญของ
โครงงาน
คอมพิวเตอร์ -
- ความหมายของ
โครงงาน
คอมพิวเตอร์ -

3. หมายถึง กิจกรรมการเรียนทีมีอิสระในการเลือกศึกษาปญหาทีตนเองสนใจ โดยจะต้อง
วางแผนการดําเนินงานศึกษาพัฒนาโปรแกรมโดยใช้ความรู้ทางกระบวนการวิศวกรรม
ซอฟต์แวร์ เครืองคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ทีเกียวข้อง ตลอดจนทักษะพืนฐานในการ
พัฒนาโครงงาน เรืองทีสนใจและคิดจะทําโครงงาน ซึงอาจมีผู้ศึกษามาก่อน หรือเปนเรือง
ทีนักพัฒนาโปรแกรมได้เคยค้นคว้าและพัฒนาแล้ว สามารถทําโครงงานเรืองดังกล่าวได้
แต่ต้องคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การวิเคราะห์ข้อมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือ
ศึกษาเพิมเติมจากผลงานเดิมทีมีผู้รายงาน.
- ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์ -

4. จุดมุ่งหมายสําคัญของการทําโครงงานเปนการเปดโอกาสให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรง
ในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ
ใช้คอมพิวเตอร์ในการพัฒนาสือการเรียนรู้เพือการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรือ
อุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์
เพือฝกให้เปนบุคคลทีใฝเรียนใฝรู้ การพัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริยธรรม
เอือเฟอเผือแผ่ ให้กับเพือนมนุษย์ และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข.

5. - ความสําคัญของ
โครงงานคอมพิวเตอร์ -

6. 1.ความสามารถในการสือสาร
สามารถสือสารความคิดในการสร้างสรรค์โครงงานด้วยการเขียน หรือด้วยปากเปล่า
รวมทังเลือกใช้รูปแบบของสืออย่างมีประสิทธิภาพเพือนําเสนอแนวคิดในการจัดโครงงาน
ให้ผู้อืนได้เข้าใจ.
2. ความสามารถในการคิด ซึงผู้เรียนจะมีการคิดในลักษณะต่าง ๆ ดังนี
การคิดวิเคราะห์ เกิดจากการทีผู้เรียนต้องวิเคราะห์ปญหาและแยกแยะสาเหตุว่าเกิดเนืองจากอะไร
-การคิดสังเคราะห์ เกิดจากการทีผู้เรียนต้องนําความรู้ต่าง ๆ ทีเรียนมา รวมทังความรู้จากการค้นหาข้อมูล
เพือใช้ในการแก้ปญหาหรือการสร้างสรรค์โครงงาน
-การคิดอย่างสร้างสรรค์ เกิดจากการทีผู้เรียนนําความรู้มาสร้างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ
-การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เกิดจากการทีผู้เรียนได้มีการคิดไตร่ตรองว่าควรทําโครงงานใดและไม่ควรทํา
โครง งานใด อาจส่งผลกระทบต่อสังคม ทําให้คนในสังคมเกิดความหมกมุ่นในกับการใช้เงินเล่นหวยมากขึน
-การคิดอย่างเปนระบบ เกิดจากการทีผู้เรียนคิดแก้ปญหาอย่างเปนขันตอน โดยใช้ขันตอนในการพัฒนาโครง
งาน คือ ผู้เรียนเปนผู้วางแผนในการศึกษา ค้นคว้า เก็บรวบรวมข้อมูล พัฒนา หรือประดิษฐ์คิดค้นผลงาน รวมทัง
การสรุปผลและการนําเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง โดยมีผู้สอนและผู้ทรงคุณวุฒิเปนผู้ให้คําปรึกษา.

7. 3. ความสามารถในการแก้ปญหา
เกิดจากการทีผู้เรียนวิเคราะห์ปญหา เข้าใจ และอธิบายปญหาทางด้านคอมพิวเตอร์ รวมทังประยุกต์ความรู้
ทักษะ และการใช้เครืองมือทีเหมาะสมกับการแก้ไขปญหา
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
เกิดจากการทีผู้เรียนได้นําความรู้และกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการพัฒนาโครงงาน และนําไปประยุกต์ใช้ในชีวิต
ประจําวันได้อย่างเหมาะสม รวมถึงการพัฒนาโครงงาน ก่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง อันนําไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
เกิดจากการทีผู้เรียนสามารถเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปญหาได้ อย่างถูกต้องเหมาะสม และมีคุณธรรม

8. - ขอบข่ายของโครงงานคอมพิวเตอร์ -

9. 1. เปนกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเอง
โดยอาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎีตามเนือหาโครงงานนันๆ หรือ
จากประสบการณ์และกิจกรรมต่าง ๆ ทีได้พบเห็นมากแล้ว
2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทําโครงงานด้วยตนเองหรือ
เปนกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสันๆ เปนภาคเรียน หรือมากว่าก็ได้ แล้วแต่โครงงานเล็กหรือใหญ่
3. นักเรียนเปนผู้พิจารณาริเริมสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงานทีจะศึกษาค้นคว้าปฏิบัติ
ด้วยตนเองตามความถนัด สนใจ และความพร้อม
- ขอบข่ายของ
โครงงานคอมพิวเตอร์ -
มีองค์ประกอบดังนี

10. 4. นักเรียนเปนผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน
แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงานผลต่ออาจารย์ทีปรึกษา
เพือดําเนินงานร่วมกันให้บรรลุตามจุดหมายทีกําหนดไว้
5. เปนโครงงานทีเหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรียนตามวัย
และสติปญญา รวมทังการใช้จ่ายเงินดําเนินงานด้วย
- ขอบข่ายของ
โครงงานคอมพิวเตอร์ -
มีองค์ประกอบดังนี

11. -ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์-

12.
4. โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
(Application)
-ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์-
1. โครงงานพัฒนาสือเพือการศึกษา
(Educational Media)
2. โครงงานพัฒนาเครืองมือ
(Tools Development)
5. โครงงานพัฒนาเกม
(Game Development)
3. โครงงานประเภทจําลองทฤษฎี
(Theory Experiment)

13. 1.โครงงานพัฒนาสือเพือการศึกษา
(Educational Media)
เปนโครงงานทีใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสือเพือการ
ศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียน หรือหน่วยการ
เรียน ซึงอาจจะต้องมีภาคแบบฝกหัด บททบทวน และ
คําถามคําตอบไว้พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบราย
บุคคลหรือรายกลุ่ม การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยนี
ถือว่าเครืองคอมพิวเตอร์เปนอุปกรณ์การสอน ไม่ใช่
เปนครูผู้สอน ซึงอาจเปนการพัฒนาบทเรียนแบบ
Online ให้นักเรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเอง.

14. เปนโครงงานเพือพัฒนาเครืองมือมาใช้ช่วยสร้างงานประยุกต์ต่าง
ๆ ซึงโดยส่วนใหญ่จะเปนในรูปซอฟต์แวร์ ตัวอย่างของเครืองมือ
ช่วยงาน เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน ซอฟต์แวร์ช่วย
การมองวัตถุในมุมต่าง ๆ เปนต้น สําหรับซอฟต์แวร์เพือการพิมพ์
งานนันสร้างขึนเปนโปรแกรมประมวลผลภาษา ซึงจะเปนเครืองมือ
ให้เราใช้งานในงานพิมพ์ต่าง ๆ บนเครืองคอมพิวเตอร์เปนไปได้โดย
ง่าย ซึงรูปทีได้สามารถนําไปใช้งานต่าง ๆ ได้มากมาย สําหรับ
ซอฟต์แวร์ช่วยในการมองวัตถุในมุมต่าง ๆ ใช้สําหรับช่วยในการ
ออกแบบสิงของต่าง ๆ เช่น โปรแกรมประเภท 3D.
2.โครงงานพัฒนาเครืองมือ
(Tools Development)

15. เปนโครงงานใช้คอมพิวเตอร์ในการจําลองการ
ทดลองของสาขาต่าง ๆ เปนโครงงานทีผู้ทํา
ต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริง
และ แนวความคิดต่าง ๆ อย่างลึกซึงในเรืองที
ต้องการศึกษา แล้วเสนอเปนแนวคิด แบบ
จําลอง หลักการ ซึงอาจอยู่ในรูปของสมการ
สูตร หรือคําอธิบายก็ได้ พร้อมทังนําเสนอวิธี
การจําลองทฤษฎีด้วยคอมพิวเตอร์ การทําโครง
งานประเภทนีมีจุดสําคัญอยู่ทีผู้ทําต้องมีความรู้
เรืองนัน ๆ เปนอย่างดี ตัวอย่าง เช่น การ
ทดลองเรืองการไหลของเหลว การทดลองเรือง
พฤติกรรมของปลาอโรวาน่า ทฤษฎีการแบ่ง
แยกดีเอ็นเอ เปนต้น.
3. โครงงานประเภทจําลองทฤษฎี
(Theory Experiment)

16. เปนโครงงานทีใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างผลงานเพือประยุกต์ใช้
งานจริงในชีวิตประจําวัน โครงงานงานประเภทนีจะมีการประดิษฐ์
ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่าง ๆ ซึงอาจจะสร้าง
ใหม่หรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมทีมีอยู่แล้วให้มี ประสิทธิภาพสูง
ขึนก็ได้ โครงงานลักษณะนีจะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการ
ของผู้ใช้ก่อน แล้วนําข้อมูลทีได้มาใช้ในการออกแบบ และพัฒนา
สิงของนัน ๆ ต่อจากนันต้องมีการทดสอบการทํางานหรือทดสอบ
คุณภาพของสิงประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไขให้มีความสมบูรณ์
โครงงานประเภทนีนักเรียนต้องใช้ความรู้เกียวกับเครือง
คอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม และเครืองมือต่าง ๆ ทีเกียวข้อง
รวมทังอาจใช้วิธีทางวิศวกรรมฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ในการ
พัฒนาด้วย.
4. โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
(Application)

17. เปนโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์เกมเพือความรู้ และ/
หรือ ความเพลิดเพลิน เช่น เกมหมากรุก เกม
หมากฮอส เกมการคํานวณเลข ซึงเกมทีพัฒนาขึนนีน่า
จะเน้นให้เปนเกมทีไม่รุนแรง เน้นการใช้สมองเพือฝก
คิดอย่างมีหลักการ โครงงานประเภทนีจะมีการ
ออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์การเล่น เพือให้น่าสนใจ
เก่ผู้เล่น พร้อมทังให้ความรู้สอดแทรกไปด้วย ผู้พัฒนา
ควรจะได้ทําการสํารวจและรวบรวมข้อมูลเกียวกับเกม
ต่าง ๆ ทีมีอยู่ทัวไปและนํามาปรับปรุงหรือพัฒนาขึน
ใหม่เพือให้ปนเกมทีแปลกใหม่ และน่าสนใจแก่ผู้เล่น
กลุ่มต่าง ๆ.
5. โครงงานพัฒนาเกม
(Game Development)

18. -ขันตอนการทําโครงงานคอมพิวเตอร์-

19. -ขันตอนการทํา
โครงงานคอมพิวเตอร์-
1. คัดเลือกหัวข้อโครงงานทีสนใจ
2. ศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่ง
ข้อมูล
3. จัดทําเค้าโครงของโครงงาน
4. การลงมือทําโครงงาน
5. การเขียนรายงาน
6. การนําเสนอและแสดงโครงงาน

20. โดยทัวไปเรืองทีจะนํามาพัฒนาเปนโครงงานคอมพิวเตอร์ มักจะได้มาจากปญหา
คําถาม หรือความสนใจในเรืองต่างๆ จากการสังเกตสิงต่างๆ ทีเกียวข้องกับระบบ
คอมพิวเตอร์ หรือสิงต่างๆ รอบตัว ปญหาทีจะนํามาพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์
ได้จากแหล่งต่างๆ กัน ดังนี
1. การอ่านค้นคว้าจากหนังสือ เอกสาร
หนังสือพิมพ์ หรือวารสารต่างๆ
2. การไปเยียมชมสถานทีต่าง
3. การฟงบรรยายทางวิชาการ รายการวิทยุและ
โทรทัศน์ รวมทังการสนทนาอภิปรายแลกเปลียน
ความคิดเห็นระหว่างเพือนนักเรียนหรือกับบุคคล
อืนๆ
4. กิจกรรมการเรียนการสอน
ในโรงเรียน
5. งานอดิเรกของนักเรียน
6. การเข้าชมงานนิทรรศการ
หรืองานประกวดโครงงาน
คอมพิวเตอร์
1. คัดเลือกหัวข้อ
โครงงานทีสนใจ

21. 2. ศึกษา
ค้นคว้าจาก
เอกสารและ
แหล่งข้อมูล
การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมูล ซึงรวมถึงการขอคําปรึกษาจาก
ผู้ทรงคุณวุฒิ จะช่วยให้นักเรียนได้แนวคิดทีใช้ในการกําหนดขอบเขตของเรือง
ทีจะศึกษาได้เฉพาะเจาะจงมากยิงขึน รวมทังได้ความรู้เพิมเติมในเรืองทีจะ
ศึกษาจนสามารถใช้ออกแบบและวางแผนดําเนินการทําโครงงานนันได้อย่าง
เหมาะสม ในการศึกษาจะต้องได้คําตอบว่า
1. จะทํา อะไร
2. ทําไมต้องทํา
3. ต้องการให้เกิดอะไร
4. ทําอย่างไร
5. ใช้ทรัพยากรอะไร
6. ทํากับใคร
7. เสนอผลอย่างไร

22. 3. องค์ประกอบ
ของเค้าโครงของ
โครงงาน

23. 4.1 การเตรียมการ
การเตรียมการ ต้องเตรียมเครืองคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์ และวัสดุอืนๆ ที
จะใช้ในการพัฒนาให้พร้อม และควรเตรียมสมุดบันทึกหรือบันทึกเปนแฟม
ข้อความไว้ในระบบคอมพิวเตอร์ สําหรับบันทึกการทํากิจกรรมต่างๆ
4.2 การลงมือพัฒนา
1. ปฏิบัติตามแผนงานทีวางไว้ในเค้าโครง แต่อาจเปลียนแปลงหรือเพิมเติม
ได้ถ้าพบว่าจะช่วยทําให้ผลงานดีขึน
2. จัดระบบการทํางานโดยทําส่วนทีเปนหลักสําคัญๆ และถ้ามีการแบ่งงาน
กันทํา ให้ตกลงรายละเอียดในการต่อเชือมชินงานทีชัดเจนด้วย
3. พัฒนาระบบงานด้วยความละเอียดรอบคอบ และบันทึกข้อมูลไว้อย่างเปน
ระบบและครบถ้วน
4. การลงมือ
ทําโครงงาน

24. 4.3 การทดสอบผลงานและแก้ไข
การตรวจสอบความถูกต้องของผลงาน เปนความจําเปนเพือให้แน่ใจว่าผลงานทีพัฒนา
ขึนทํางานได้ถูกต้องตรงกับความต้องการ ทีระบุไว้ในเปาหมายและทําด้วยประสิทธิภาพสูง
4.4 การอภิปรายและข้อเสนอแนะ
เมือพัฒนาผลงานเรียบร้อยแล้ว ให้จัดทําสรุปด้วยข้อความทีสันกะทัดรัดอย่างครอบคลุม
เพือช่วยให้ผู้อ่านได้เข้าใจถึงสิงทีค้นพบจากการทําโครงงาน และทําการอภิปรายผลด้วย
4.5 แนวทางการพัฒนาโครงงานในอนาคตและข้อเสนอแนะ
เมือทําโครงงานเสร็จสินลงแล้ว นักเรียนอาจพบข้อสังเกต ประเด็นทีสําคัญ หรือปญหา
ซึงสามารถเขียนเปนข้อเสนอแนะและสิงทีควรจะศึกษาและหรือใช้ประโยชน์ต่อไปได้
4. การลงมือ
ทําโครงงาน

25. 5.1 ส่วนนํา
ส่วนนํา เปนการให้ข้อมูล
เกียวกับโครงงานนันซึง
ประกอบด้วย
1. ชือโครงงาน
2. ชือผู้ทําโครงงาน
3. ชืออาจารย์ทีปรึกษา
4. คําขอบคุณ เปนคํา
กล่าวขอบคุณบุคคลหรือหน่วย
งาน ทีมีส่วนช่วยทําให้โครงงาน
สําเร็จ
5. บทคัดย่อ อธิบายถึงที
มา ความสําคัญ วัตถุประสงค์
วิธีดําเนินการ และผลทีได้โดย
ย่อ
5.2 บทนํา
บทนําเปนส่วนราย
ละเอียดของเนือหาของ
โครงงานซึงประกอบด้วย
1. ทีมาและความ
สําคัญของโครงงาน
2. เปาหมายของ
การศึกษาค้นคว้า
3. ขอบเขตของ
โครงงาน
5.3 หลักการและทฤษฎี
หลักการและทฤษฎี เปน
ส่วนสรุปข้อมูลทีได้จาก
การศึกษาหาข้อมูลหรือ
หลักการ ทฤษฎี หรือวิธี
การทีจะนํามาใช้ในการ
พัฒนาโครงงาน ซึงรวม
ถึงการระบุผลงานของผู้
อืนทีนักเรียนนํามาเปรียบ
เทียบหรือพัฒนาเพิมเติม
ด้วย
5. การเขียนรายงาน

26. 5.4 วิธีดําเนินการ
วิธีดําเนินการ อธิบายขันตอนการดําเนินงานโดยละเอียด พร้อมทังระบุปญหาหรือ
อุปสรรคทีพบพร้อมทังวิธีการทีใช้แก้ไข พร้อมทังระบุวัสดุอุปกรณ์ทีต้องใช้ในการทํางาน
5.5 ผลการศึกษา
ผลการศึกษา นําเสนอข้อมูลหรือระบบทีพัฒนาได้ โดยอาจแสดงเปนตาราง หรือ กราฟ
หรือข้อความ ทังนีให้คํานึงถึงความเข้าใจของผู้อ่านเปนหลัก
5.6 สรุปผลและข้อเสนอแนะ
สรุปผลและข้อเสนอแนะ อธิบายผลสรุปทีได้จากการทํางาน ถ้ามีการตังสมมติฐาน
ควรระบุด้วยว่าข้อมูลทีได้สนับสนุนหรือคัดค้านสมมติฐานทีตังไว้หรือยังสรุปไม่ได้
นอกจากนันยังควรกล่าวถึงการนํา ผลการทดลองหรือพัฒนาไปใช้ประโยชน์
อุปสรรคของการทําโครงงาน หรือข้อสังเกตทีสําคัญ หรือข้อผิดพลาดบางประการที
เกิดขึนจากการทํา โครงงานนี รวมทังข้อเสนอแนะเพือการปรับปรุงแก้ไขหากจะมีผู้
ศึกษาค้นคว้าในเรืองทํานองนีต่อไปในอนาคตด้วย
5. การเขียนรายงาน

27. 5.9 การจัดทําคู่มือการใช้งาน
ประกอบด้วย
1. ชือผลงาน
2. ความต้องการของระบบคอมพิวเตอร์
3. ความต้องการของซอฟต์แวร์
4. คุณลักษณะของผลงาน
5. วิธีการใช้งานของแต่ละฟงก์ชัน
5.7 ประโยชน์
ประโยชน์ทีได้รับจากโครงงาน ระบุประโยชน์ทีนักเรียนได้รับจากการพัฒนาโครงงานนัน และ
ประโยชน์ทีผู้ใช้จะได้รับจากการนําผลงานของโครงงานไปใช้ด้วย
5.8 บรรณานุกรม
บรรณานุกรม รวบรวมรายชือหนังสือ วารสาร เอกสาร หรือเว็บไซด์ต่างๆ ทีผู้ทํา โครงงานใช้
ค้นคว้า หรืออ่านเพือศึกษาข้อมูลและรายละเอียดต่างๆ ทีนํามาใช้ประโยชน์ในการทําโครงงาน
5. การเขียนรายงาน

28. 1. ชือโครงงาน
2. ชือผู้จัดทําโครงงาน
3. ชืออาจารย์ทีปรึกษา
4.คําอธิบายถึงทีมาและความสําคัญของโครงงาน
5. วิธีการดําเนินการทีสําคัญ
6. การสาธิตผลงาน
7. ผลการสังเกตและข้อสรุปสําคัญทีได้จากการทําโครงงาน
การนําเสนอและการแสดงผลงานเปนการแสดงออกถึงผลิตผลความคิด ความพยายาม
ในการทํางานทีผู้ทําโครงงานได้ทุ่มเท และเปนวิธีทําให้ผู้อืนได้รับรู้และเข้าใจถึงผลงานนัน
โดยผลงานทีนํามาเสนอหรือจัดแสดงควรประกอบด้วยสิงต่อไปนี
6. การนําเสนอและ
แสดงโครงงาน

29. • https://www.gotoknow.org/posts/314100
• https://sites.google.com/a/sw101.ac.th/krujumka/hnwy-kar-
reiyn-ru13
• http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-
Learning/CAREER_COMPUTER/COMPUTER/M4/ComputerProject/co
ntent1.html
• http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-
Learning/CAREER_COMPUTER/COMPUTER/M4/ComputerProject/co
ntent1.html
• http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-
Learning/CAREER_COMPUTER/COMPUTER/M4/ComputerProject/co
ntent2.html
- บรรณานุกรม -

30. - ผู้จัดทํา -
นางสาวชนกนันท์ ยอดดอนไพร
ม.6/8 เลขที1
นางสาวณัฏฐา สุทธิพันธ์
ม.6/8 เลขที44