กิจกรรมที่ 4

1. ขั้นตอน
การทําโครงงาน
คอมพิวเตอร

2. คัดเลือกหัวขอโครงงานที่สนใจ
ศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล
จัดทําเคาโครงของโครงงาน
การลงมือทําโครงงาน
การเขียนรายงาน
การนําเสนอและแสดงโครงงาน 06
05
04
03
02
01
ขั้นตอนการทําโครงงาน

3. 1. คัดเลือกหัวขอโครงงานที่สนใจ
โดยทั่วไปเรื่องที่จะนํามาพัฒนาเปนโครงงานคอมพิวเตอร มักจะไดมาจาก
ปญหา คําถาม หรือความสนใจในเรื่องตางๆ จากการสังเกตสิ่งตางๆ ที่เกี่ยวของ
กับระบบคอมพิวเตอร หรือสิ่งตางๆ รอบตัว ปญหาที่จะนํามาพัฒนาโครงงาน
คอมพิวเตอรไดจากแหลงตางๆ กัน ดังนี้
1. การอานคนควาจากหนังสือ เอกสาร หนังสือพิมพ หรือวารสารตางๆ
2. การไปเยี่ยมชมสถานที่ตางๆ
3. การฟงบรรยายทางวิชาการ รายการวิทยุและโทรทัศน รวมทั้งการสนทนา
อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหวางเพื่อนนักเรียนหรือกับบุคคลอื่นๆ
4. กิจกรรมการเรียนการสอนในโรงเรียน
5. งานอดิเรกของนักเรียน
6. การเขาชมงานนิทรรศการหรืองานประกวดโครงงานคอมพิวเตอร

4. ในการตัดสินใจเลือกหัวขอที่จะนํามาพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร ควร
พิจารณาองคประกอบสําคัญ ดังนี้
1. ตองมีความรูและทักษะพื้นฐานอยางเพียงพอในหัวขอเรื่องที่จะศึกษา
2. สามารถจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร ซอฟตแวร และวัสดุอุปกรณที่
เกี่ยวของได
3. มีแหลงความรูเพียงพอที่จะคนควาหรือขอคําปรึกษา
4. มีเวลาเพียงพอ
5. มีงบประมาณเพียงพอ
6. มีความปลอดภัย
1

5. 2. ศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล
การศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล ซึ่งรวมถึงการขอ
คําปรึกษาจากผูทรงคุณวุฒิ จะชวยใหนักเรียนไดแนวคิดที่ใชในการกําหนด
ขอบเขตของเรื่องที่จะศึกษาไดเฉพาะเจาะจงมากยิ่งขึ้น รวมทั้งไดความรูเพิ่มเติม
ในเรื่องที่จะศึกษาจนสามารถใชออกแบบและวางแผนดําเนินการทําโครงงานนั้น
ไดอยางเหมาะสม ในการศึกษาจะตองไดคําตอบวา
1. จะทํา อะไร
2. ทําไมตองทํา
3. ตองการใหเกิดอะไร
4. ทําอยางไร
5. ใชทรัพยากรอะไร
6. ทํากับใคร
7. เสนอผลอยางไร

6. 3.1 ศึกษาคนควาเอกสารอางอิงและรวบรวมขอมูลที่ไดจากผูทรงคุณวุฒิ
3.2 วิเคราะหขอมูล เพื่อกําหนดขอบเขตและลักษณะของโครงการที่จะพัฒนา
3.3 ออกแบบการพัฒนา มีการกําหนดลักษณะของเครื่องคอมพิวเตอร
ซอฟตแวรและตัวแปลภาษา โปรแกรม และวัสดุตาง ๆ ที่ตองใช
3.4 กําหนดตารางการปฏิบัติงานของการจัดทําเคาโครงของโครงงาน ลงมือ
ทําโครงงานและสรุปรายงานโครงงานโดยกําหนดชวงเวลาอยางกวางๆ
3.5 ทําการพัฒนาโครงงานขั้นตน เพื่อศึกษาความเปนไปไดเบื้องตน โดย
อาจจะทําการพัฒนาสวนยอย ๆ บางสวนตามที่ไดออกแบบไวแลว นํา
ผลจากการศึกษาในชวงนี้ไปปรับปรุงแผนการทดลองที่ออกแบบไวใน
ครั้งแรกใหเหมาะสมมากยิ่งขึ้น
3.6 เสนอเคาโครงของโครงงานคอมพิวเตอรตออาจารยที่ปรึกษา เพื่อขอ
คําแนะนําและปรับปรุงแกไข เพื่อใหการวางแผนและดําเนินการทํา
โครงงานเปนไปอยางเหมาะสมเปนขั้นตอนตั้งแตเริ่มตนจนสิ้นสุด
3. องคประกอบของเคาโครงของโครงงาน

7. 4. การลงมือทําโครงงาน
เมื่อเคาโครงของโครงงานไดรับความเห็นชอบจากอาจารยที่ปรึกษา
แลว ก็เสมือนวาการจัดทําโครงงานไดผานพนไปแลวมากกวาครึ่ง ขั้นตอนตอไป
จะเปนการลงมือพัฒนาตามขั้นตอนที่วางแผนไว ดังนี้
4.1 การเตรียมการ
การเตรียมการ ตองเตรียมเครื่องคอมพิวเตอร ซอฟตแวร และวัสดุอื่นๆ
ที่จะใชในการพัฒนาใหพรอมดวย และควรเตรียมสมุดบันทึกหรือบันทึกเปน
แฟมขอความไวในระบบคอมพิวเตอร สําหรับบันทึกการทํากิจกรรมตางๆ
ระหวางทําโครงงาน ไดแก ไดปฏิบัติอยางไร ไดผลอยางไร มีปญหาและแกไขได
หรือไมอยางไร รวมทั้งขอสังเกตตางๆ ที่พบ

8. 4.2 การลงมือพัฒนา
1. ปฏิบัติตามแผนงานที่วางไวในเคาโครง แตอาจเปลี่ยนแปลงหรือเพิ่มเติม
ไดถาพบวาจะชวยทําใหผลงานดีขึ้น
2. จัดระบบการทํางานโดยทําสวนที่เปนหลักสําคัญๆ ใหแลวเสร็จกอน จึง
คอยทํา สวนที่เปนสวนประกอบหรือสวนเสริมเพื่อใหโครงงานมีความสมบูรณ
มากขึ้น และถามีการแบงงานกันทํา ใหตกลงรายละเอียดในการตอเชื่อมชิ้นงานที่
ชัดเจนดวย
3. พัฒนาระบบงานดวยความละเอียดรอบคอบ และบันทึกขอมูลไวอยาง
เปนระบบและครบถวน
4.3การทดสอบผลงานและแกไข
การตรวจสอบความถูกตองของผลงาน เปนความจําเปนเพื่อใหแนใจวา
ผลงานที่พัฒนาขึ้นทํางานไดถูกตองตรงกับความตองการ ที่ระบุไวในเปาหมาย
และทําดวยประสิทธิภาพสูงดวย
4

9. 4.4 การอภิปรายและขอเสนอแนะ
เมื่อพัฒนาผลงานเรียบรอยแลว ใหจัดทําสรุปดวยขอความที่สั้นกะทัดรัด
อยางครอบคลุม เพื่อชวยใหผูอานไดเขาใจถึงสิ่งที่คนพบจากการทําโครงงาน
และทําการอภิปรายผลดวย เพื่อพิจารณาขอมูลและผลที่ได พรอมกับนํา ไปหา
ความสัมพันธกับหลักการ ทฤษฎี หรือผลงานที่ผูอื่นไดศึกษาไวแลว ทั้งนี้ยัง
รวมถึงการนําหลักการ ทฤษฎี หรือผลงานของผูอื่นมาใชประกอบการอภิปราย
ผลที่ไดดวย
4.5 แนวทางการพัฒนาโครงงานในอนาคตและขอเสนอแนะ
เมื่อทําโครงงานเสร็จสิ้นลงแลว นักเรียนอาจพบขอสังเกต ประเด็นที่สําคัญ
หรือปญหา ซึ่งสามารถเขียนเปนขอเสนอแนะและสิ่งที่ควรจะศึกษาและหรือใช
ประโยชนตอไปได
4

10. การเขียนรายงานเปนวิธีการสื่อความหมายเพื่อใหผูอื่นไดเขาใจแนวคิด
วิธีดําเนินการศึกษาคนควา ขอมูลที่ได ตลอดจนขอสรุปและขอเสนอแนะตางๆ
เกี่ยวกับโครงงานนั้น ในการเขียนรายงานนักเรียนควรใชภาษาที่อานงาย ชัดเจน
กระชับ และตรงไปตรงมา ใหครอบคลุมหัวขอตางๆเหลานี้
5.1สวนนํา
สวนนํา เปนการใหขอมูลเกี่ยวกับโครงงานนั้นซึ่งประกอบดวย
1. ชื่อโครงงาน
2. ชื่อผูทําโครงงาน
3. ชื่ออาจารยที่ปรึกษา
4. คําขอบคุณ เปนคํากลาวขอบคุณบุคคลหรือหนวยงาน ที่มีสวนชวยทําให
โครงงานสําเร็จ
5. บทคัดยอ อธิบายถึงที่มา ความสําคัญ วัตถุประสงค วิธีดําเนินการ และผล
ที่ไดโดยยอ
5. การเขียนรายงาน

11. 5.2 บทนํา
บทนําเปนสวนรายละเอียดของเนื้อหาของโครงงานซึ่งประกอบดวย
1. ที่มาและความสําคัญของโครงงาน
2. เปาหมายของการศึกษาคนควา
3. ขอบเขตของโครงงาน
5.3หลักการและทฤษฎี
หลักการและทฤษฎี เปนสวนสรุปขอมูลที่ไดจากการศึกษาหาขอมูลหรือ
หลักการ ทฤษฎี หรือวิธีการที่จะนํามาใชในการพัฒนาโครงงาน ซึ่งรวมถึง
การระบุผลงานของผูอื่นที่นักเรียนนํามาเปรียบเทียบหรือพัฒนาเพิ่มเติม
ดวย
5.4วิธีดําเนินการ
วิธีดําเนินการ อธิบายขั้นตอนการดําเนินงานโดยละเอียด พรอมทั้งระบุ
ปญหาหรืออุปสรรคที่พบพรอมทั้งวิธีการที่ใชแกไข พรอมทั้งระบุวัสดุ
อุปกรณที่ตองใชในการทํางาน
5

12. 5.5 ผลการศึกษา
ผลการศึกษา นําเสนอขอมูลหรือระบบที่พัฒนาได โดยอาจแสดงเปนตาราง
หรือ กราฟ หรือขอความ ทั้งนี้ใหคํานึงถึงความเขาใจของผูอานเปนหลัก
5.6 สรุปผลและขอเสนอแนะ
สรุปผลและขอเสนอแนะ อธิบายผลสรุปที่ไดจากการทํา งาน ถามีการ
ตั้งสมมติฐานควรระบุดวยวาขอมูลที่ไดสนับสนุนหรือคัดคานสมมติฐานที่ตั้งไว
หรือยังสรุปไมได นอกจากนั้นยังควรกลาวถึงการนํา ผลการทดลองหรือพัฒนา
ไปใชประโยชน อุปสรรคของการทําโครงงาน หรือขอสังเกตที่สําคัญ หรือ
ขอผิดพลาดบางประการที่เกิดขึ้นจากการทํา โครงงานนี้ รวมทั้งขอเสนอแนะเพื่อ
การปรับปรุงแกไขหากจะมีผูศึกษาคนควาในเรื่องทํานองนี้ตอไปในอนาคตดวย
5

13. 5.7 ประโยชน
ประโยชนที่ไดรับจากโครงงาน ระบุประโยชนที่นักเรียนไดรับจากการ
พัฒนาโครงงานนั้น และประโยชนที่ผูใชจะไดรับจากการนําผลงานของ
โครงงานไปใชดวย
5.8บรรณานุกรม
บรรณานุกรม รวบรวมรายชื่อหนังสือ วารสาร เอกสาร หรือเว็บไซด
ตางๆ ที่ผูทํา โครงงานใชคนควา หรืออานเพื่อศึกษาขอมูลและรายละเอียด
ตางๆ ที่นํามาใชประโยชนในการทํา โครงงานนี้การเขียนเอกสาร
บรรณานุกรมตองใหถูกตองตามหลักการเขียนดวย
5

14. 5.9 การจัดทําคูมือการใชงาน
หาโครงงานที่นักเรียนจัดทํา เปนการพัฒนาระบบใหมขึ้นมา ใหนักเรียนจัดทํา
คูมืออธิบายวิธีการใชผลงานนั้นโดยละเอียด ซึ่งประกอบดวย
1. ชื่อผลงาน
2. ความตองการของระบบคอมพิวเตอร ระบุรายละเอียดของคอมพิวเตอรที่ตอง
มีเพื่อจะใชผลงานนั้นได
3. ความตองการของซอฟตแวร ระบุรายชื่อซอฟตแวรที่ตองมีอยูในเครื่อง
คอมพิวเตอร เพื่อจะใหผลงานนั้นทํางานไดอยางสมบูรณ
4. คุณลักษณะของผลงาน อธิบายวาผลงานนั้นทํา หนาที่อะไรบาง รับอะไรเปน
ขอมูลขาเขาและสวนอะไรออกมาเปนขอมูลขาออก
5. วิธีการใชงานของแตละฟงกชัน อธิบายวาจะตองกดคําสั่งใด หรือกดปุมใด
เพื่อใหผลงานทํางานในฟงกชันหนึ่งๆ
5

15. การนําเสนอและการแสดงผลงานเปนขั้นตอนที่สําคัญอีกขั้นตอนหนึ่งของ
การทําโครงงาน เพื่อแสดงออกถึงผลิตผลความคิด ความพยายามในการทํางานที่ผูทํา
โครงงานไดทุมเท และเปนวิธีทําใหผูอื่นไดรับรูและเขาใจถึงผลงานนั้น การเสนอผลงาน
อาจทําไดในหลายรูปแบบตางๆ กัน เชน การแสดงผลงานโดยไมมีการอธิบาย
ประกอบการรายงานดวยคําพูดในที่ประชุม การจัดนิทรรศการโดยโปสเตอรและ
อธิบายดวยคําพูด เปนตน
6. การนําเสนอและแสดงโครงงาน

16. โดยผลงานที่นํามาเสนอหรือจัดแสดงควรประกอบดวยสิ่งตอไปนี้
1. ชื่อโครงงาน
2. ชื่อผูจัดทําโครงงาน
3. ชื่ออาจารยที่ปรึกษา
4. คําอธิบายถึงที่มาและความสําคัญของโครงงาน
5. วิธีการดําเนินการที่สําคัญ
6. การสาธิตผลงาน
7. ผลการสังเกตและขอสรุปสําคัญที่ไดจากการทําโครงงาน
6

17. ผูจัดทํา
1. นางสาว ผกาวัลย โนจะ เลขที่ 27
2. นางสาว ศิริรัตน เรียวกลาง เลขที่ 47