ポストコロナにおける韓国のEdTechと学校教育情報化のギャップ

1. ポストコロナにおける韓国のEdTechと
学校教育情報化のギャップ
曺 圭福 韓国教育学術情報院主任研究員
chokyubok@naver.com
www.facebook.com/chokyubok

2. CONTENTS
韓国のエドテック
エドテックと教育情報化のギャップ
ポストコロナとAI
1
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14個 Q＆A

3. 韓国を知らずに韓国のエドテックが分かるか。
以下の質問に答えてください。
１．韓国のGDPは日本より低い。

4. △

5. ２．10年前の韓国のアルバイト時給は
日本の半分、20年前には3割程度
だったが、現在はほぼ同じ。

6. 韓国の年度別最低賃金
韓国 wikipediaから再構成 https://ko.wikipedia.org/w/index.php?title=%EC%B5%9C%EC%A0%80%EC%9E%84%EA%B8%88&action=edit&section=7
○

7. 3．10年後、韓国の高齢化・少子化は
日本を超える。

8. 合計特殊出生率
△

9. ４．韓国ではマンションを購入すると
ほとんど毎年値段が上がる。

10. （韓国ソウルの銀馬マンション）
115 ㎥、築30年以上(1979)
2013年13億ウォン
↓
2020年25億ウォン
○

11. ５．高い価格のマンションと
高い人気のHAKWONは
相関関係にある。

12. 投機過熱地区（赤） 調停対象地域（黄）
○

13. 韓国のHAKWON
〇Hakwonにもレベルがある。 Hakwonの中にもレベルがある。
〇優秀な児童生徒が通うHAKWONが多い地域のマンションは高い
マンション3.3㎥当たり = 約700万円

14. ソウル平均（青）、ソウルの東南圏（赤）

15. ６．マンション価格の約7割を預けて
４年間住める「チョンセ」という制度
には敷金と礼金などない。
伝貰（チョンセ）は、韓国独特の住宅賃貸制度である。 借り手は、家賃を払
う代わりに、契約時に住宅価格の5～8割程度の伝貰金を貸し手に払う。
伝貰金は、契約終了時に借り手に全額返還される。 貸し手は、受け取った
伝貰金を資金運用して、利子等の収入を得る仕組みになっている。

16. ７．韓国の大学進学率は日本より高く、
一校当たりの大学（院）生数は
日本が少し韓国より多い。

17. 学校種 類型
学校数 児童生徒数(単位, 千) 学校当たり児童生徒数
日本 韓国 日本 韓国 日本 韓国
就学前
国公立 13,152 7,904 1,010 282 77 36
私立 28,980 41,363 3,200 994 110 24
小計 42,132 49,267 4,209 1,276 100 26
小学校
国公立 19,661 5,966 6,373 2,635 324 442
私立 231 74 78 39 337 524
小計 19,892 6,040 6,451 2,674 324 443
中学校
国公立 9,574 2,576 3,037 1,143 317 444
私立 778 637 242 238 311 374
小計 10,352 3,213 3,279 1,381 317 430
高等学校
国公立 3,609 1,413 2,206 960 611 679
私立 1,341 947 1,046 710 780 750
小計 4,950 2,360 3,252 1,670 657 708
大学（院）
国公立 196 54 752 613 3,834 11,359
私立 917 283 2,217 2,457 2,418 8,682
小計 1,113 337 2,969 3,070 2,667 9,111
合計
国公立 46,192 17,913 13,378 5,634 290 315
私立 32,247 43,304 6,782 4,437 210 102
小計 78,439 61,217 20,160 10,072 257 165
文部科学省(2019)海外脅威k儒統計2019年から再構成 https://www.mext.go.jp/component/b_menu/other/__icsFiles/afieldfile/2019/08/30/1415074_0.pdf
韓国と日本の学校数・児童生徒数

18. ８．小学校の教師になるためには
決められた国立教育大学を修了
する必要があるが、その教育大
学はソウル大学の次ぐらい入る
のが難しい。
（センター試験の点数が高い）

19. ９．中・高校の教員試験の競争率は
約１０：１といわれていますが、
実際は１００：１を超える場合が多い。

20. １０．韓国の図書館で青少年の半分
以上は数学の問題を解いている。
大学の図書館で大学生の半分
以上は英語の試験勉強をする。
大企業の書類審査で落ちないためには
例えばTOECIだと900点以上が必要。

21. １１．KERISは日本より10年ではなく
20年前からデジタル教科書の
モデル学校を通して検討していた。

22. 2004年、KERIS、
電子教科書の学校適用結果の分析研究
https://c11.kr/iyp8
2009年、KERIS、
デジタル教科書活用が児童生徒と教師の健康に与える影響の分析
https://c11.kr/iypb
デジタル教科書活用による健康機能障害解析のための眼球乾燥症の測定では、デジタル教科書を活用したクラスは
書物型教科書を活用したクラスを比較分析した結果、眼球表面疾患指数（Ocular Surface Disease Index：OSDI）を利用し
た症状スコア、毎分まばたき回数、涙膜破壊時間と潰瘍で両群間に有意な差が見られなかった。
2011年、文部科学省、
学びのイノベーション事業の実証研究報告書
✖

23. １２．韓国はデジタル教科書先進国。
2012年にモバイル用も完成され、
日本語でのメモもできた。
https://www.slideshare.net/KyubokCho/osaka2013

24. １３．KERISの1年予算は
1,000億円を少し超えている。

25. 韓国教育学術情報について
www.keris.or.kr
２０１９年１年間の予算は約240億円で約３６０人が勤務している。
1996年6月21日：韓国教育開発院付設のマルチメディア教育研究センター設立
1999年4月22日：韓国教育学術情報院設立（KMECとKRIC統合）
https://ko.wikipedia.org/wiki/한국교육학술정보원
韓国教育学術情報院（韓國敎育學術情報院、Korea Education and Research Information
Service、略称：KERIS）は、大韓民国教育省委託執行型準政府機関で、コンピュータとイン
ターネットの教育利用に関する基礎研究と政策の開発、国単位教育と学術研究情報サー
ビスを運営している政府傘下機関である。
韓国教育学術情報院が運営している代表的な情報サービスは、エデュネットと学術研究
情報サービスRISS、教育行政情報サービスナイス（NEIS）、教育財政情報サービスエデュ
ファイン（edufine）、高等教育教授学習サービスKOCWなどがある。大邱広域市東区町内
に64に位置している。
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26. 韓国教育学術情報について
4.1. デジタル教育政策支援
未来教育体験センター、未来教育フォーラム、エデュデータサービス
(http://edss.moe.go.kr/)、幼稚園お知らせ(https://e-childschoolinfo.moe.go.kr/ )、
学校お知らせ(https://www.schoolinfo.go.kr/ )
4.2. 初等・中等教育サービス
エデュネット(edunet.net)、デジタル教科書、e学習場(cls.edunet.net)、
Wedorang(rang.edunet.net)、学校ON（http://onschool.edunet.net）
4.3. 学術研究情報化
RISS(学術研究情報サービス http://www.riss.kr/index.do)、KOCW(国内外の大学公開
講義サービス http://www.kocw.net/)、SAM(学術関係分析サービス http://sam.riss.kr/)、
Rinfo(学術情報統計システム http://www.rinfo.kr/)、PDU(海外博士論文原文サービス
http://www.riss.kr/pdu/)、KOER(大学遠隔教育支援センター http://www.koer.kr/ )

27. 韓国教育学術情報について
4.4. 教育行政情報化
ナイス(https://www.neis.go.kr/)、オンライン調査検査サービス
(http://www.eduro.go.kr/)、教育費ワンクリック申請システム
(http://oneclick.moe.go.kr/)
4.5. 教育財政情報化
地方教育財政アラート(www.eduinfo.go.k)、幼児教育費支援システム
(https://www.childschool.go.kr/)、幼稚園入学管理システム(https://www.go-
firstschool.go.kr/)
4.6. 教育情報保護
教育機関の電子署名認証センター(https://www.epki.go.kr/)、教育学術分野の個人情
報非識別措置専門機関
4.7. 総合教育研修院(https://www.cet.keris.or.kr/)

28. １４．KERISの教育情報化事業は
韓国のエドテックを直接間接的に
寄与している。

29. １４．KERISの教育情報化事業は
韓国のエドテックを直接間接的に
寄与している。
内田洋行＋NICER＋NII＋α
https://iportfolio.co.kr classting.com entry.line.me
http://www.i-scream.co.kr/ エドテック支援特任チーム
日韓のエドテックの架け橋になれる。
○

30. CONTENTS
韓国のエドテック
エドテックと教育情報化のギャップ
ポストコロナとAI
1
2
3

31. 韓国とのエドテック
韓国でのエドテック
韓国へのエドテック
韓国からのエドテック
韓国に関するエドテック
もの
データ
コンテンツ
SW・システム
その他（管理）
学校
公共
民間
生涯
個人
皮相的な知識
深層的な知識
スキル
態度・力量
対人関係
知識 関係
①韓国のエドテック

32. 皮相的な知識＋問題の類型の取得
ハイテク（先端技術）
主な教科授業
教師中心
一人
アナログ的なデジタル
深層的な知識＋問題発見＆解決
ハイテクを背景のローテク（汎用技術）
授業以外での学校生活
児童生徒中心
多数
リアルなデジタル
②エドテックと教育情報化のギャップ
ギャップ

33. ③ポストコロナとAI
深層的な知識＋問題発見＆き
ハイテクを背景のローテク（汎用技術）
授業以外での学校生活
児童生徒中心
多数
リアルなデジタル
AI
学習指導要領を踏まえた（に基づいた）教科連携○
特定教科だけの、中心の、教科化（△）
AI活用方法とスキル（△）
最先端（△） 例 ： https://youtu.be/eTW9m-ABFtY

34. ポストコロナにおける
韓国のEdTechと学校教育情報化のギャップ
• 曺 圭福 韓国教育学術情報院主任研究員 ご質問とご意見などよろしくお願いします。
chokyubok@naver.com www.facebook.com/chokyubok
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韓国教育学術情報院