Dokumen tersebut membahas berbagai strategi dan pendekatan pembelajaran matematika seperti pendekatan CAI, PAKEM, dan open ended serta kelebihan dari pendekatan open ended."
This document provides a gallery of photos showing British athlete Jessica Ennis winning gold and competing in various events at the 2012 Olympics. The 3 photos show Jess winning gold in the Olympics, doing the 110m hurdles, and waving her gold medal in triumph.
Apache Hive is a data warehousing system for large volumes of data stored in Hadoop. However, the data is useless unless you can use it to add value to your company. Hive provides a SQL-based query language that dramatically simplifies the process of querying your large data sets. That is especially important while your data scientists are developing and refining their queries to improve their understanding of the data. In many companies, such as Facebook, Hive accounts for a large percentage of the total MapReduce queries that are run on the system. Although Hive makes writing large data queries easier for the user, there are many performance traps for the unwary. Many of them are artifacts of the way Hive has evolved over the years and the requirement that the default behavior must be safe for all users. This talk will present examples of how Hive users have made mistakes that made their queries run much much longer than necessary. It will also present guidelines for how to get better performance for your queries and how to look at the query plan to understand what Hive is doing.
The document discusses the representation of women in media as portrayed in the documentary "Miss Representation". It argues that media often presents women in a negative or sexualized manner, such as being depicted mainly as sex objects in movies. This can influence society's views on appropriate gender roles and careers for women. For example, politics is often shown as a male-dominated field in media, which may discourage young women from entering that career. Changing these media portrayals could help progress gender equality by challenging stereotypes about what roles are unsuitable for women.
Dokumen tersebut membahas berbagai strategi dan pendekatan pembelajaran matematika seperti pendekatan CAI, PAKEM, dan open ended serta kelebihan dari pendekatan open ended."
This document provides a gallery of photos showing British athlete Jessica Ennis winning gold and competing in various events at the 2012 Olympics. The 3 photos show Jess winning gold in the Olympics, doing the 110m hurdles, and waving her gold medal in triumph.
Apache Hive is a data warehousing system for large volumes of data stored in Hadoop. However, the data is useless unless you can use it to add value to your company. Hive provides a SQL-based query language that dramatically simplifies the process of querying your large data sets. That is especially important while your data scientists are developing and refining their queries to improve their understanding of the data. In many companies, such as Facebook, Hive accounts for a large percentage of the total MapReduce queries that are run on the system. Although Hive makes writing large data queries easier for the user, there are many performance traps for the unwary. Many of them are artifacts of the way Hive has evolved over the years and the requirement that the default behavior must be safe for all users. This talk will present examples of how Hive users have made mistakes that made their queries run much much longer than necessary. It will also present guidelines for how to get better performance for your queries and how to look at the query plan to understand what Hive is doing.
The document discusses the representation of women in media as portrayed in the documentary "Miss Representation". It argues that media often presents women in a negative or sexualized manner, such as being depicted mainly as sex objects in movies. This can influence society's views on appropriate gender roles and careers for women. For example, politics is often shown as a male-dominated field in media, which may discourage young women from entering that career. Changing these media portrayals could help progress gender equality by challenging stereotypes about what roles are unsuitable for women.
Dokumen tersebut membahas masalah dan alternatif solusi untuk meningkatkan kemampuan menulis teks recount siswa. Masalah utama adalah kesulitan siswa dalam menulis teks recount dan rendahnya motivasi belajar siswa. Alternatif solusi yang diusulkan adalah penerapan model pembelajaran inovatif seperti STAD, PjBL, picture series, dan pengembangan kompetensi guru melalui pelatihan.
Modul Jenis dan Kriteria Media Pembelajaran, dan Model Pembelajaran GamesAksiati
Makalah ini membahas tentang jenis dan kriteria media pembelajaran serta model pembelajaran games. Beberapa poin penting yang dijelaskan adalah pengertian media pembelajaran, tujuan media pembelajaran seperti meningkatkan motivasi dan aktivasi siswa, jenis-jenis media seperti media cetak dan media proyeksi, serta langkah-langkah model pembelajaran games.
Modul jenis dan kriteria media pembelajaran, dan model pembelajaran gamesIrmawati PGMI
Makalah ini membahas tentang jenis dan kriteria media pembelajaran serta model pembelajaran games. Beberapa poin penting yang dijelaskan adalah pengertian media pembelajaran, tujuan media pembelajaran seperti meningkatkan motivasi dan aktivasi siswa, jenis-jenis media seperti media cetak dan media proyeksi, serta langkah-langkah model pembelajaran games.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran talking stick yang dipadukan dengan metode math magic terhadap hasil belajar matematika siswa SD pada materi kubus dan balok.
2. Model talking stick dapat menarik minat belajar siswa sedangkan metode math magic membantu siswa memahami materi perhitungan secara mudah.
3. Hasil penelitian menunj
Laporan penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMKN 5 Tangerang pada mata pelajaran Desain Grafis Percetakan melalui pembelajaran model Problem Based Learning. Pembelajaran konvensional yang terlalu teori menyebabkan siswa kurang termotivasi sehingga hasil belajar rendah. Dengan model baru ini, siswa lebih aktif berdiskusi dalam kelompok untuk memecahkan masalah dan hasil belaj
Pembelajaran Abad ke-21 menekankan tiga prinsip utama:
1. Berpusatkan murid di mana murid aktif dalam proses pembelajaran.
2. Kolaboratif di mana pembelajaran berpasukan dan bekerjasama dalam kumpulan mendominasi.
3. Kreatif dan inovatif di mana pembelajaran berasaskan projek dan penemuan sendiri diterapkan.
Rumpun model pembelajaran - pemrosesan informasititiwerdhy
Dokumen tersebut merangkum beberapa model pembelajaran pemrosesan informasi seperti berpikir induktif, penemuan konsep, model induktif kata-bergambar, penelitian ilmiah, penghafalan, dan sinektik. Setiap model dijelaskan tujuan, langkah-langkah pelaksanaannya, serta contoh penerapannya dalam pembelajaran.
RPKPS mata kuliah Media Pembelajaran Matematika membahas pengertian media pembelajaran, peran penting media dalam pembelajaran matematika, dan cara memilih, menentukan, serta mengembangkan berbagai jenis media yang tepat guna untuk mendukung proses pembelajaran matematika. Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa dalam mendesain dan menghasilkan media pembelajaran matematika.
1. Guru menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan media interaktif dan konkret untuk meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi pola barisan bangun datar.
2. Langkah-langkah yang diambil meliputi pemilihan model dan media pembelajaran, serta pengkondisian kelas yang berpusat pada peserta didik.
3. Hasilnya metode ini efektif, terlihat dari peningkatan ketercapaian KKM peserta didik dan peningkatan aktif
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi Rusyihan Anwary Rusdie 2sj (1).pptxRusyihanAnwary1
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematics) dengan menggunakan media Geogebra dalam pembelajaran yang menumbuhkan pemahaman fakta, konsep, prinsip dan operasi pada soal cerita.
Dokumen tersebut membahas konsep dan ciri-ciri Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK21) yang berfokus pada 4K (Kreativiti, Kritis, Kolaborasi, Komunikasi) serta ciri-ciri guru dan aktiviti yang sesuai dengan PAK21. Dokumen tersebut menjelaskan unsur-unsur penting PAK21 termasuk pembelajaran yang berpusatkan pelajar, penggunaan teknologi, pembelajaran aktif dan kendiri, serta persekitaran yang kond
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang penerapan model pembelajaran berdiferensiasi berbasis AKIK untuk meningkatkan minat belajar dan antusiasme siswa di SMP Negeri 2 Wonosalam.
2. Model pembelajaran ini diterapkan pada materi bangun ruang dan mampu meningkatkan aktifitas, kreatifitas, inovasi, dan kolaborasi siswa.
3. Pembelajaran ini juga meningkatkan minat
Dokumen tersebut membahas masalah dan alternatif solusi untuk meningkatkan kemampuan menulis teks recount siswa. Masalah utama adalah kesulitan siswa dalam menulis teks recount dan rendahnya motivasi belajar siswa. Alternatif solusi yang diusulkan adalah penerapan model pembelajaran inovatif seperti STAD, PjBL, picture series, dan pengembangan kompetensi guru melalui pelatihan.
Modul Jenis dan Kriteria Media Pembelajaran, dan Model Pembelajaran GamesAksiati
Makalah ini membahas tentang jenis dan kriteria media pembelajaran serta model pembelajaran games. Beberapa poin penting yang dijelaskan adalah pengertian media pembelajaran, tujuan media pembelajaran seperti meningkatkan motivasi dan aktivasi siswa, jenis-jenis media seperti media cetak dan media proyeksi, serta langkah-langkah model pembelajaran games.
Modul jenis dan kriteria media pembelajaran, dan model pembelajaran gamesIrmawati PGMI
Makalah ini membahas tentang jenis dan kriteria media pembelajaran serta model pembelajaran games. Beberapa poin penting yang dijelaskan adalah pengertian media pembelajaran, tujuan media pembelajaran seperti meningkatkan motivasi dan aktivasi siswa, jenis-jenis media seperti media cetak dan media proyeksi, serta langkah-langkah model pembelajaran games.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran talking stick yang dipadukan dengan metode math magic terhadap hasil belajar matematika siswa SD pada materi kubus dan balok.
2. Model talking stick dapat menarik minat belajar siswa sedangkan metode math magic membantu siswa memahami materi perhitungan secara mudah.
3. Hasil penelitian menunj
Laporan penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMKN 5 Tangerang pada mata pelajaran Desain Grafis Percetakan melalui pembelajaran model Problem Based Learning. Pembelajaran konvensional yang terlalu teori menyebabkan siswa kurang termotivasi sehingga hasil belajar rendah. Dengan model baru ini, siswa lebih aktif berdiskusi dalam kelompok untuk memecahkan masalah dan hasil belaj
Pembelajaran Abad ke-21 menekankan tiga prinsip utama:
1. Berpusatkan murid di mana murid aktif dalam proses pembelajaran.
2. Kolaboratif di mana pembelajaran berpasukan dan bekerjasama dalam kumpulan mendominasi.
3. Kreatif dan inovatif di mana pembelajaran berasaskan projek dan penemuan sendiri diterapkan.
Rumpun model pembelajaran - pemrosesan informasititiwerdhy
Dokumen tersebut merangkum beberapa model pembelajaran pemrosesan informasi seperti berpikir induktif, penemuan konsep, model induktif kata-bergambar, penelitian ilmiah, penghafalan, dan sinektik. Setiap model dijelaskan tujuan, langkah-langkah pelaksanaannya, serta contoh penerapannya dalam pembelajaran.
RPKPS mata kuliah Media Pembelajaran Matematika membahas pengertian media pembelajaran, peran penting media dalam pembelajaran matematika, dan cara memilih, menentukan, serta mengembangkan berbagai jenis media yang tepat guna untuk mendukung proses pembelajaran matematika. Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa dalam mendesain dan menghasilkan media pembelajaran matematika.
1. Guru menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan media interaktif dan konkret untuk meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi pola barisan bangun datar.
2. Langkah-langkah yang diambil meliputi pemilihan model dan media pembelajaran, serta pengkondisian kelas yang berpusat pada peserta didik.
3. Hasilnya metode ini efektif, terlihat dari peningkatan ketercapaian KKM peserta didik dan peningkatan aktif
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi Rusyihan Anwary Rusdie 2sj (1).pptxRusyihanAnwary1
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematics) dengan menggunakan media Geogebra dalam pembelajaran yang menumbuhkan pemahaman fakta, konsep, prinsip dan operasi pada soal cerita.
Dokumen tersebut membahas konsep dan ciri-ciri Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK21) yang berfokus pada 4K (Kreativiti, Kritis, Kolaborasi, Komunikasi) serta ciri-ciri guru dan aktiviti yang sesuai dengan PAK21. Dokumen tersebut menjelaskan unsur-unsur penting PAK21 termasuk pembelajaran yang berpusatkan pelajar, penggunaan teknologi, pembelajaran aktif dan kendiri, serta persekitaran yang kond
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang penerapan model pembelajaran berdiferensiasi berbasis AKIK untuk meningkatkan minat belajar dan antusiasme siswa di SMP Negeri 2 Wonosalam.
2. Model pembelajaran ini diterapkan pada materi bangun ruang dan mampu meningkatkan aktifitas, kreatifitas, inovasi, dan kolaborasi siswa.
3. Pembelajaran ini juga meningkatkan minat
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
2. ANALISIS SITUASI
Pembelajaran matematika yang terjadi di kelas-kelas saat ini
kurang memberikan kesempatan pada siswa untuk berpikir
dan mengembangkan ide-ide mereka sendiri
Siswa kurang memiliki motivasi untuk belajar matematika
Model pembelajaran yang sering digunakan hanya model
pembelajaran konvensional, dimana siswa kurang
dapat terlibat secara aktif dalam pembelajaran.
3. KHALAYAK SASARAN
Kegiatan PPM ini melibatkan seluruh siswa kelas IV SD
Negeri SD Negeri Tegalrejo, Catur Tunggal 7, dan SD Negeri
Ngeringin yang berjumlah 112 orang siswa, dengan rincian :
SD Negeri Tegalrejo : 45 siswa
SD Negeri Catur Tunggal 7 : 27 siswa
SD Negeri Ngeringin : 40 siswa
4. METODE KEGIATAN
Metode kegiatan yang dilakukan dalam program ini :
Model pembelajaran sosiokultur diberikan dalam kelompok
kecil yang terdiri dari 4-5 orang.
Model pembelajaran sosiokultur diberikan dengan
menggunakan media untuk lebih memahami pelajaran.
Guru berperan sebagai fasilitator dan motivator
yang memberikan dorongan kepada siswa untuk
aktif dan percaya diri.
5. Lanjutan…
Model Pembelajaran sosiokultur dapat dilakukan dengan
strategi pembelajaran berupa role playing (bermain peran),
simulasi, unjuk performance/kemampuan kelompok, diskusi,
brainstorming, dan sebagainya. Namun tetap harus
memperhatikan konteks lingkungan sosial siswa.
Guru harus mengemukakan manfaat pelajaran yang sedang
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari siswa, sehingga
dapat memunculkan motivasi siswa untuk belajar.
6. PELAKSANAAN KEGIATAN PPM
PPM ini dilakukan dalam 2 pokok bahasan di masing-
masing sekolah, yaitu :
Pokok bahasan UANG
Pokok bahasan PENGUKURAN
7. UANG
Media yang digunakan :
• Uang Tiruan/uang peraga
• Lembar catatan barang yang terbeli dan barang yang
terjual
• Papan nama kelompok
• Papan nama toko
• Kartu bergambar barang-barang yang harus dibeli
• Kartu bergambar tokoh pewayangan untuk pembagian
kelompok
8. Lanjutan…
Urutan Pelaksanaan Pembelajaran yang dilaksanakan guru :
Mempersiapkan media pembelajaran yang akan digunakan
Membagi siswa menjadi 2 kelompok, yaitu kelompok
pembeli dan penjual.
Memberikan penjelasan tugas, dan media-media
yang digunakan
Mempersilahkan siswa melakukan permainan pasaran.
Melakukan evaluasi hasil tugas siswa
Mengumumkan kelompok yang memenangkan
permainan
9. PENGUKURAN
Media yang digunakan :
Meteran Baju
Penggaris 30 cm
Soal mengenai satuan panjang
Clip berwarna-warni
Poster “jembatan Keledai” satuan panjang
Papan nama kelompok
Kartu bergambar tokoh pewayangan untuk pembagian
kelompok
10. Lanjutan…
Urutan Pelaksanaan Pembelajaran yang dilaksanakan guru :
Mempersiapkan media yang akan digunakan
Membuka proses pembelajaran
Menerangkan materi pengukuran dengan bantuan
kemabatan keledai
Memberikan meteran baju, penggaris 30 cm dan lembar
tugas
Mempersilahkan siswa melakukan tugas pengukuran
Melakukan evaluasi hasil tugas siswa, kelompok yang
mengerjakan dengan benar.
11. HASIL KEGIATAN
Terjadi peningkatan dan perubahan cara pandang siswa
terhadap mata pelajaran matematika.
Siswa menjadi lebih menyukai pelajaran matematika
Siswa semakin berani mengemukakan pendapat
Siswa semakin mampu untuk berinteraksi dengan
teman sebayanya dalam proses pembelajaran di kelas
12. Lanjutan…
Siswa mampu memaknai materi yang diberikan dengan
kehidupan sehari-hari yang terjadi di lingkungan
Siswa mulai dapat berpikir kreatif dan menyelesaikan
masalah dengan bermusyawarah
Penggunaan media membuat siswa lebih mudah
untuk memahami pelajaran yang diberikan.
Guru menjadi terbantu dalam proses pembelajaran
13. SIMPULAN
Penggunaan simbol-simbol dan contoh-contoh serta
kebahasaan daerah terlihat menguntungkan tujuan-tujuan
pembelajaran sosiokultur.
Model sosiokultur mampu meningkatkan motivasi serta
kemampuan siswa dalam pelajaran matematika.
Nuansa kelas yang serba fleksibel disertai kebersamaan
menghidupkan beberapa nilai penting yang
diupayakan pencapaiannya oleh pembelajaran
sosiokultural seperti nilai kebersamaan, belajar dari
teman, inisiatif, dll
14. Lanjutan…
Belajar sambil bermain, khususnya bermain sebagai tim,
merupakan sebuah strategi yang menguntungkan
pembelajaran sosiokultural
Model pembelajaran sosiokultur dapat dijadikan sebagai
salah satu model pembelajaran yang menarik dan mampu
meningkatkan minat serta motivasi siswa pada mata
pelajaran matematika
Pembelajaran dengan model sosiokultur ini ternyata mampu
untuk meningkatkan efektivitas dalam pelajaran
matematika.
15. CONTOH BEBERAPA MEDIA
Uang Peraga Jembatan Keledai Yang Dipakai
Digunakan dalam pokok bahasan Guru Untuk Menjelaskan Konsep
uang, permainan “pasar-pasaran” Konversi Antar Satuan
Pengukuran Panjang