SlideShare a Scribd company logo
LUAS DAN VOLUME
BANGUN RUANG
MODUL 6
Kelompok 5
1. Irma Syahriani Dalimunthe 855998821
2. Putri Halimatu Sa’diah 837725772
3. Fatimah Simangunsong 850051711
4. Khairunnisak 850051553
KEGIATAN BELAJAR 1
LUAS DAN VOLUME KUBUS, BALOK, PRISMA DANTABUNG
A. LUAS DAERAH PERMUKAAN KUBUS
Kubusmemilikienambuahsisiberupabujursangkar (persegi) yang konguruen (Samadengansebangun).
Luastiapdaerahsisinyasamadenganluasdaerahpersegi yang rusuknya a cm,
yaitusamadengan𝑎2
𝑐𝑚2
. Jadiluasdaerahseluruhbidangsisikubus(luasdaerahpermukaankubus)
damadengan 6 𝑎2
𝑐𝑚2
.
Maka, luasdaerahpermukaankubus = luasdaerahseluruhbidangsisikubus = enam kali kuadrat yang
menyatakanukuranpanjangrusuknya.
B. LUAS DAERAH PERMUKAAN BALOK
Luasdaerahbaloksamadenganluasdaerahseluruhsisibalok yang
dapatdipandangsebagaijumlahluasdaerahbidang alas
danbidangatasditambahdenganjumlahdaerahsemuasisitegaknya.haliniberarti :
Jumlahluasdaerahbidang alas danbidangatas = 2 pl𝑐𝑚2
Jumlahluasdaerahsemuasisitegak = ( 2 pt + 2 lt) 𝑐𝑚2
Luasdaerahpermukaanbalok = luasdaerahseluruhbidangsisi
Balok= ( 2 pl + 2 pt + 2 lt)
= 2 (pl + pt + lt) 𝑐𝑚2
.
C. LUAS DAERAH PERMUKAAN PRISMA
Luasdaerahpermukaan = luasdaerahbidang-bidangsisiprisma
Prisma = Luasdaerahatas + luasdaerah alas + jumlahluasdaerahsisi-sisi
yang lain
Contoh6.2 di modul .
Diketahuiprismategaksegitiga, alasnyaberbentuksegitigasiku-sikudengansisisiku-siku 3 cm dan 4
cm, sedangkantinggiprisma 10 cm.Tentukanluasdaerahpermukaanprisma.
Penyelesaian:
Hipotesis ∆ siku-siku alas prima = 5(dalil Pythagoras).
Luasalas=luasatas=
1
2
𝑥4𝑥3 cm = 6 𝑐𝑚2
Luassisi-sisitegaknya= 5𝑥10 + 3𝑥10 − 4𝑥10 = 120𝑐𝑚2
Sehinggaluasseluruhpermukaanprisma = (6+6+120) cm =132𝑐𝑚2
D.LUAS DAERAH PERMUKAAN TABUNG(SILINDER)
Gambar 6.5(a) dimoduladalahsebuahtabungtegak yang alasnyamerupakansebuahlingkarandenganjari-jari r, demikian pula
atasnyaberupalingkarandenganjari-jari r. Jikapermukaantabung(Gambar 6.6(a)) dibeberkan?dibuk,
makasalahsatubentukjaringjaringnyaadalahsepertiGambar 6.5(b).
Jaring-jaringtabunginiterdiridaritigarangkainbangundatar, yaituduabuahlingkaranberjari-jari r
dansebuahpersegipanjangdgnukuranpanjang 2π r(panjangkelilinglingkaranatasatau alas) danlebarnyaadalah
t(tinggitabung).Selanjutnyaluasdaerahajring-jaringdapatkitahitungsebgaiberikut:
Luas Daerah lingkaranatas = π𝑟2
LuasDaerah lingkaran alas = π𝑟2
LuasDaerah Persegipanjang= 2 π r t
Jadi,luasdaerahpermukaantabung:
L=luasbidang alas +luasbidangatas+luasbidanglengkungtabung
= π𝑟2
+ π𝑟2
=2 πt
= 2π𝑟2
+2 πt
=2 πr (r+t)
Contoh 6.3
Misalkandiketahuisebuahtabungberdiameter 10 cm dengantinggi 20 cm
Tentukanlah:
a. Luasdaerahbidanglengkungtabung
b. Luasseluruhpermukaantabung
Penyelesaian:
a. Luasbidanglengkungtabung= 2 π r t b. Luastutupdanalasnya = 2 π𝑟2
= 2. π .52
= 50π
= 2 π . 5 .20 Luasseluruhpermukaantabung = (50 π + 200 π ) 𝑐𝑚2
= 200 π𝑐𝑚2
= 250 π𝑐𝑚2
E.VOLUME
Volumeadalahsuatuukuran yang menyatakanbesarbangunruang.Mengukur volume
berartimembandingkanbesarsuatudengansuatu yang mempunyaiibesartertentu, yaitusuatubangunruang yang
menjadiPatokanyang disebutsatuanvolume (Volume Satuan). Volumesuatubangunruangadalahbanyaksatuan volume yang
tepatmengisibagianruang yang ditempatiolehbanguuntersebut. Beberapasifat volume dansatuan volume yang
digunakansecarainternasional, yaitusebagaiberikut.
1.Volume bersifatpenjumlahan,artinya volume keseluruhansamadgnjumlahdarivoumebagian-bagiannya
2. Jikabangunruang R = bangunruang S, maka volume bangun R samadengan volume bangunruangS
3. Jikabangunruangdipotong-potongkemudiandisusunsehinggamembentukbangunruang yang lain,
makaduabanguntersebutmempunyai volume yang sama.
Jika digunakansisteminternasional,makaukuran volume menggunakansatuan meter
kubik 𝑚3
; 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑙𝑒𝑏𝑖ℎ 𝑘𝑒𝑐𝑖𝑙 𝑑𝑖𝑔𝑢𝑛𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑎𝑡𝑢𝑎𝑛 𝑠𝑒𝑛𝑡𝑖𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟 𝑘𝑢𝑏𝑖𝑘 𝑐𝑚3
𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑚𝑖𝑙𝑖𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟 𝑘𝑢𝑏𝑖𝑘 𝑚𝑚3
F.VOLUME BALOK
Balok yang ukuranpanjangnyadinyatakandengan p, lebarnyadinyatakandengan l, danukurantingginyadinyatakandengan t, maka :
Volume balok = p x l x t
Sedangkansatuan yang digunakanoleh volume tentunyaharussamadengansatuan yang digunakanolehpanjang, lebar, dantinggi.
Perludiketahuibahwapadaperhitunganbilangan p, l, dan t diambilsebarang, makasecaraumumdapatlahdisimpulkanbahwa :
volume baloksamadenganhasilperkaliandaribilangan-bilangan yang menyatakanpanjang, lebar, dantinggidaribaloktersebut.
G.VOLUME KUBUS
Sebagaimanadiketahuibahwakubusmerupakanbalok,
sehinggavolumenyadicaridenganmenggunakanaturanuntukbalokdenganpanjang, lebardantinggi yang sama. Jadi,
jikasuatukubusmempunyaiukuranrusuk a cm (gambar 6.9) makaakandapatditunjukkanbahwakubustersebutmemuat a x a x a =
𝑎3
kubussatuan.
Karenapadaperhitunganbilangan a diambilsebarangmakasecaraumumdapatdisimpulkanbahwaVolume
sebuahkubussamadenganpangkattigadaribilangan yang menyantakanrusuknya.
H.VOLUME PRISMA
Denganmemperlihatkankembalibagaimanaprismategaksegitigamempunyaicirikeduasisiatasdanbawahsamadansejajar,
kitadapatmengarahkanbahwarusmusvollume V = L x t dapatditerapkanpadabangun-bangun yang mempunyaicirisepertiitu.
KEGIATAN BELAJAR 2.
Luas dan Volume Limas, Kerucut, dan Bola
A. LUAS PERMUKAAN LIMAS
Luas daerah permukaan limas, tentunya harus kita jumlahkan luas daerah alasnya dengan
luas daerah seluruh permukaan sisi-sisi tegaknya, sehingga luas permukaan limas tersebut
merupakan luas daerah bidang-bidang sisi limas tersebut. Hal ini tentunya tegantung pada
bentuk segi banyak yang menjadi alas dan sisi-sisi segitigalimas tersebut. Demikian pula
kaitannya dengan jaring-jaring limas, maka permukaan luas permukaan limas saja dengan
luas daerah rangkaian bangun jaring-jaring limas tersebut.
B. LUAS PERMUKAAN KERUCUT
▪ Rumus luas permukaan kerucut=luas daerah bidang-bidang sisi kerucut
▪ Pada dasarnya, rumus luas permukaan kerucut terdiri dari penjumlahan antara luas alas
kerucut dan luas selimut kerucut.
Rumus Luas Permukaan Kerucut adalah L = πr × (r + s) ,
dengan
L = Luas permukaan kerucut,
π = 22/7 atau 3,14 ;
r = jari-jari alas kerucut dan
s = panjang garis pelukis kerucut.
C. LUAS PERMUKAAN BOLA
Pada dasarnya, bangun ruang bola ini tidak dapat dibentuk menjadi jaring-jaring
bola.
L = 4×π×r²
▪ Keterangan
▪ L = Luas permukaan bola
▪ π = 22/7 atau 3,14
▪ r = jari-jari bola
D. VOLUME LIMAS
Rumus volume limas adalah “1/3 x luas x tinggi”.Rumus volume ini harus
disesuaikan juga dengan alas dari masing-masing bentuk alasnya. Limas dapat
memiliki alas yang berbeda-beda, seperti limas segitiga, limas segi empat, limas
segi lima, dan limas segi enam.
Volume limas = 1/3 x luas alas x tinggi
E. VOLUME KERUCUT
Kerucut adalah sebuah limas yang alasnya berbentuk lingkaran dan memiliki titik
diluar lingkaran. Titik ini disebut “titik puncak kerucut”. Kerucut memiliki dua sisi,
satu rusuk, dan satu titik sudut.
Rumus volume kerucut adalah ⅓ × πr2 × t.
Satuan volume kerucut adalah kubik dengan lambang pangkat tiga, misalnya
sentimeter kubik (cm3) dan meter kubik (m3).
.
F. VOLUME BOLA
Secara umum, bola merupakan bangun ruang yang berbentuk bulat tersusun
dengan susunan lingkaran yang tak terhingga. Bola tidak memiliki rusuk, tetapi bola
tersusun dengan adanya jari-jari, diameter, dan titik pusat yang dapat dihitung
volume bolanya.
Rumus untuk menghitung volume bola adalah V = (4/3) πr³.
Rumus untuk menghitung volume setengah bola adalah V = (2/3) πr. π (phi) adalah
bilangan tetap, sedangkan r adalah radius atau jari-jari.
V = Volume
π = 22/7 atau 3,14
r = jari-jari
.
,

More Related Content

What's hot

PERSPEKTIF PEND. SD MODUL 7 DAN 8.pptx
PERSPEKTIF PEND. SD MODUL 7 DAN 8.pptxPERSPEKTIF PEND. SD MODUL 7 DAN 8.pptx
PERSPEKTIF PEND. SD MODUL 7 DAN 8.pptx
harishmwddh
 
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docxCONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
FriscaDwiSeptianaPut
 
MODUL 5 matematika DI SD.pptx
MODUL 5 matematika DI SD.pptxMODUL 5 matematika DI SD.pptx
MODUL 5 matematika DI SD.pptx
MuhammadHasan898930
 
jurnal pembimbingan supervisor
jurnal pembimbingan supervisor jurnal pembimbingan supervisor
jurnal pembimbingan supervisor Smile Honay
 
Presentasi modul 7 ipa kb 2
Presentasi modul 7 ipa kb 2Presentasi modul 7 ipa kb 2
Presentasi modul 7 ipa kb 2
MA Miftahul Ulum gresik
 
Bangun Ruang PPT
Bangun Ruang PPTBangun Ruang PPT
Bangun Ruang PPT
profkhafifa
 
Modul 8 TRIGONOMETRI
Modul 8 TRIGONOMETRIModul 8 TRIGONOMETRI
Modul 8 TRIGONOMETRI
shinobi12
 
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruFormat APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Akang Juve
 
PPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxPPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
Arman Ahmad
 
Modul matematika-teori-belajar-polya
Modul matematika-teori-belajar-polyaModul matematika-teori-belajar-polya
Modul matematika-teori-belajar-polya
Cha Aisyah
 
sejarah bilangan
sejarah bilangansejarah bilangan
sejarah bilangan
Zahrotun Nisa'
 
Lk.9. laporan best practice unit 2 anisa puteri
Lk.9. laporan best practice unit 2 anisa puteriLk.9. laporan best practice unit 2 anisa puteri
Lk.9. laporan best practice unit 2 anisa puteri
annisaa hamasah
 
Contoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD
Contoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SDContoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD
Contoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD
Tatik prisnamasari
 
bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
bangun ruang sisi datar dan sisi lengkungbangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
Davi Conan
 
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
mia amelia
 
Kisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah Kognitif
Kisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah KognitifKisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah Kognitif
Kisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah Kognitif
Ani Mahisarani
 

What's hot (20)

PERSPEKTIF PEND. SD MODUL 7 DAN 8.pptx
PERSPEKTIF PEND. SD MODUL 7 DAN 8.pptxPERSPEKTIF PEND. SD MODUL 7 DAN 8.pptx
PERSPEKTIF PEND. SD MODUL 7 DAN 8.pptx
 
Modul 6.pptx
Modul 6.pptxModul 6.pptx
Modul 6.pptx
 
Modul 9 s1_pgsd
Modul 9 s1_pgsdModul 9 s1_pgsd
Modul 9 s1_pgsd
 
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docxCONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
 
MODUL 5 matematika DI SD.pptx
MODUL 5 matematika DI SD.pptxMODUL 5 matematika DI SD.pptx
MODUL 5 matematika DI SD.pptx
 
jurnal pembimbingan supervisor
jurnal pembimbingan supervisor jurnal pembimbingan supervisor
jurnal pembimbingan supervisor
 
Presentasi modul 7 ipa kb 2
Presentasi modul 7 ipa kb 2Presentasi modul 7 ipa kb 2
Presentasi modul 7 ipa kb 2
 
Bangun Ruang PPT
Bangun Ruang PPTBangun Ruang PPT
Bangun Ruang PPT
 
Modul 8 TRIGONOMETRI
Modul 8 TRIGONOMETRIModul 8 TRIGONOMETRI
Modul 8 TRIGONOMETRI
 
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruFormat APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
 
Powerpoint strategi pembelajaran
Powerpoint strategi pembelajaranPowerpoint strategi pembelajaran
Powerpoint strategi pembelajaran
 
PPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxPPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
 
Modul matematika-teori-belajar-polya
Modul matematika-teori-belajar-polyaModul matematika-teori-belajar-polya
Modul matematika-teori-belajar-polya
 
sejarah bilangan
sejarah bilangansejarah bilangan
sejarah bilangan
 
Lk.9. laporan best practice unit 2 anisa puteri
Lk.9. laporan best practice unit 2 anisa puteriLk.9. laporan best practice unit 2 anisa puteri
Lk.9. laporan best practice unit 2 anisa puteri
 
Contoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD
Contoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SDContoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD
Contoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD
 
bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
bangun ruang sisi datar dan sisi lengkungbangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
 
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
 
Kisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah Kognitif
Kisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah KognitifKisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah Kognitif
Kisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah Kognitif
 
Pembelajaran terpadu model connected
Pembelajaran terpadu model connectedPembelajaran terpadu model connected
Pembelajaran terpadu model connected
 

Similar to PRESENTASI MM-1 MODUL 6.pdf

Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
NiswatuzZahroh
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematika
FahrulRozi7
 
PPT Konsep-Bangun-Ruang.pptx
PPT Konsep-Bangun-Ruang.pptxPPT Konsep-Bangun-Ruang.pptx
PPT Konsep-Bangun-Ruang.pptx
WahyuSaputra12875
 
Pengukuran sulistyo
Pengukuran sulistyoPengukuran sulistyo
Pengukuran sulistyoNeni Susanti
 
ppt bangun ruang sisi datar kelas 8.pptx
ppt bangun ruang sisi datar kelas 8.pptxppt bangun ruang sisi datar kelas 8.pptx
ppt bangun ruang sisi datar kelas 8.pptx
LulukLailulHuda
 
Ppt singkat geometri bangun ruang kelompok 3
Ppt singkat geometri bangun ruang kelompok 3Ppt singkat geometri bangun ruang kelompok 3
Ppt singkat geometri bangun ruang kelompok 3
FahiraDwiyanti
 
Media pembelajaran tik Bangun Ruag Kerucut
Media pembelajaran tik Bangun Ruag KerucutMedia pembelajaran tik Bangun Ruag Kerucut
Media pembelajaran tik Bangun Ruag Kerucut
PutriMayaSari1717
 
Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024
Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024
Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024
lukmanmasnur2
 
bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2
bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2
bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2
FarhanPerdanaRamaden1
 
GEOMETRI PENGUKURA
GEOMETRI PENGUKURAGEOMETRI PENGUKURA
GEOMETRI PENGUKURA
Ziadatul M
 
volume dan lpt benda
volume dan lpt bendavolume dan lpt benda
volume dan lpt benda
Dnr Creatives
 
540212672-Kelompok-6-PPT-Sudut-Dan-Luas-Dengan-Satuan-Luas.pptx
540212672-Kelompok-6-PPT-Sudut-Dan-Luas-Dengan-Satuan-Luas.pptx540212672-Kelompok-6-PPT-Sudut-Dan-Luas-Dengan-Satuan-Luas.pptx
540212672-Kelompok-6-PPT-Sudut-Dan-Luas-Dengan-Satuan-Luas.pptx
benarfa8
 
Bangu Ruang Sisi Lengkung
Bangu Ruang Sisi LengkungBangu Ruang Sisi Lengkung
Bangu Ruang Sisi Lengkung
Muhammad Fathi
 
Luas dan Volume Limas
Luas dan Volume LimasLuas dan Volume Limas
Luas dan Volume Limas
Reny Wahyuni
 
Kerucut
KerucutKerucut
r-matematika-volume-perubahan-dan-penerapan-brsl-ppt.pptx
r-matematika-volume-perubahan-dan-penerapan-brsl-ppt.pptxr-matematika-volume-perubahan-dan-penerapan-brsl-ppt.pptx
r-matematika-volume-perubahan-dan-penerapan-brsl-ppt.pptx
WahyuSantosa18
 

Similar to PRESENTASI MM-1 MODUL 6.pdf (20)

Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
Kerucut
Kerucut  Kerucut
Kerucut
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematika
 
Project uts
Project utsProject uts
Project uts
 
Tugas matematika [rena dkk]
Tugas matematika [rena dkk]Tugas matematika [rena dkk]
Tugas matematika [rena dkk]
 
PPT Konsep-Bangun-Ruang.pptx
PPT Konsep-Bangun-Ruang.pptxPPT Konsep-Bangun-Ruang.pptx
PPT Konsep-Bangun-Ruang.pptx
 
Pengukuran sulistyo
Pengukuran sulistyoPengukuran sulistyo
Pengukuran sulistyo
 
ppt bangun ruang sisi datar kelas 8.pptx
ppt bangun ruang sisi datar kelas 8.pptxppt bangun ruang sisi datar kelas 8.pptx
ppt bangun ruang sisi datar kelas 8.pptx
 
Ppt singkat geometri bangun ruang kelompok 3
Ppt singkat geometri bangun ruang kelompok 3Ppt singkat geometri bangun ruang kelompok 3
Ppt singkat geometri bangun ruang kelompok 3
 
Media pembelajaran tik Bangun Ruag Kerucut
Media pembelajaran tik Bangun Ruag KerucutMedia pembelajaran tik Bangun Ruag Kerucut
Media pembelajaran tik Bangun Ruag Kerucut
 
Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024
Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024
Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024
 
Bangunruang
BangunruangBangunruang
Bangunruang
 
bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2
bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2
bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2
 
GEOMETRI PENGUKURA
GEOMETRI PENGUKURAGEOMETRI PENGUKURA
GEOMETRI PENGUKURA
 
volume dan lpt benda
volume dan lpt bendavolume dan lpt benda
volume dan lpt benda
 
540212672-Kelompok-6-PPT-Sudut-Dan-Luas-Dengan-Satuan-Luas.pptx
540212672-Kelompok-6-PPT-Sudut-Dan-Luas-Dengan-Satuan-Luas.pptx540212672-Kelompok-6-PPT-Sudut-Dan-Luas-Dengan-Satuan-Luas.pptx
540212672-Kelompok-6-PPT-Sudut-Dan-Luas-Dengan-Satuan-Luas.pptx
 
Bangu Ruang Sisi Lengkung
Bangu Ruang Sisi LengkungBangu Ruang Sisi Lengkung
Bangu Ruang Sisi Lengkung
 
Luas dan Volume Limas
Luas dan Volume LimasLuas dan Volume Limas
Luas dan Volume Limas
 
Kerucut
KerucutKerucut
Kerucut
 
r-matematika-volume-perubahan-dan-penerapan-brsl-ppt.pptx
r-matematika-volume-perubahan-dan-penerapan-brsl-ppt.pptxr-matematika-volume-perubahan-dan-penerapan-brsl-ppt.pptx
r-matematika-volume-perubahan-dan-penerapan-brsl-ppt.pptx
 

PRESENTASI MM-1 MODUL 6.pdf

  • 1. LUAS DAN VOLUME BANGUN RUANG MODUL 6 Kelompok 5 1. Irma Syahriani Dalimunthe 855998821 2. Putri Halimatu Sa’diah 837725772 3. Fatimah Simangunsong 850051711 4. Khairunnisak 850051553
  • 2. KEGIATAN BELAJAR 1 LUAS DAN VOLUME KUBUS, BALOK, PRISMA DANTABUNG A. LUAS DAERAH PERMUKAAN KUBUS Kubusmemilikienambuahsisiberupabujursangkar (persegi) yang konguruen (Samadengansebangun). Luastiapdaerahsisinyasamadenganluasdaerahpersegi yang rusuknya a cm, yaitusamadengan𝑎2 𝑐𝑚2 . Jadiluasdaerahseluruhbidangsisikubus(luasdaerahpermukaankubus) damadengan 6 𝑎2 𝑐𝑚2 . Maka, luasdaerahpermukaankubus = luasdaerahseluruhbidangsisikubus = enam kali kuadrat yang menyatakanukuranpanjangrusuknya. B. LUAS DAERAH PERMUKAAN BALOK Luasdaerahbaloksamadenganluasdaerahseluruhsisibalok yang dapatdipandangsebagaijumlahluasdaerahbidang alas danbidangatasditambahdenganjumlahdaerahsemuasisitegaknya.haliniberarti : Jumlahluasdaerahbidang alas danbidangatas = 2 pl𝑐𝑚2 Jumlahluasdaerahsemuasisitegak = ( 2 pt + 2 lt) 𝑐𝑚2 Luasdaerahpermukaanbalok = luasdaerahseluruhbidangsisi Balok= ( 2 pl + 2 pt + 2 lt) = 2 (pl + pt + lt) 𝑐𝑚2 .
  • 3. C. LUAS DAERAH PERMUKAAN PRISMA Luasdaerahpermukaan = luasdaerahbidang-bidangsisiprisma Prisma = Luasdaerahatas + luasdaerah alas + jumlahluasdaerahsisi-sisi yang lain Contoh6.2 di modul . Diketahuiprismategaksegitiga, alasnyaberbentuksegitigasiku-sikudengansisisiku-siku 3 cm dan 4 cm, sedangkantinggiprisma 10 cm.Tentukanluasdaerahpermukaanprisma. Penyelesaian: Hipotesis ∆ siku-siku alas prima = 5(dalil Pythagoras). Luasalas=luasatas= 1 2 𝑥4𝑥3 cm = 6 𝑐𝑚2 Luassisi-sisitegaknya= 5𝑥10 + 3𝑥10 − 4𝑥10 = 120𝑐𝑚2 Sehinggaluasseluruhpermukaanprisma = (6+6+120) cm =132𝑐𝑚2
  • 4. D.LUAS DAERAH PERMUKAAN TABUNG(SILINDER) Gambar 6.5(a) dimoduladalahsebuahtabungtegak yang alasnyamerupakansebuahlingkarandenganjari-jari r, demikian pula atasnyaberupalingkarandenganjari-jari r. Jikapermukaantabung(Gambar 6.6(a)) dibeberkan?dibuk, makasalahsatubentukjaringjaringnyaadalahsepertiGambar 6.5(b). Jaring-jaringtabunginiterdiridaritigarangkainbangundatar, yaituduabuahlingkaranberjari-jari r dansebuahpersegipanjangdgnukuranpanjang 2π r(panjangkelilinglingkaranatasatau alas) danlebarnyaadalah t(tinggitabung).Selanjutnyaluasdaerahajring-jaringdapatkitahitungsebgaiberikut: Luas Daerah lingkaranatas = π𝑟2 LuasDaerah lingkaran alas = π𝑟2 LuasDaerah Persegipanjang= 2 π r t Jadi,luasdaerahpermukaantabung: L=luasbidang alas +luasbidangatas+luasbidanglengkungtabung = π𝑟2 + π𝑟2 =2 πt = 2π𝑟2 +2 πt =2 πr (r+t)
  • 5. Contoh 6.3 Misalkandiketahuisebuahtabungberdiameter 10 cm dengantinggi 20 cm Tentukanlah: a. Luasdaerahbidanglengkungtabung b. Luasseluruhpermukaantabung Penyelesaian: a. Luasbidanglengkungtabung= 2 π r t b. Luastutupdanalasnya = 2 π𝑟2 = 2. π .52 = 50π = 2 π . 5 .20 Luasseluruhpermukaantabung = (50 π + 200 π ) 𝑐𝑚2 = 200 π𝑐𝑚2 = 250 π𝑐𝑚2 E.VOLUME Volumeadalahsuatuukuran yang menyatakanbesarbangunruang.Mengukur volume berartimembandingkanbesarsuatudengansuatu yang mempunyaiibesartertentu, yaitusuatubangunruang yang menjadiPatokanyang disebutsatuanvolume (Volume Satuan). Volumesuatubangunruangadalahbanyaksatuan volume yang tepatmengisibagianruang yang ditempatiolehbanguuntersebut. Beberapasifat volume dansatuan volume yang digunakansecarainternasional, yaitusebagaiberikut. 1.Volume bersifatpenjumlahan,artinya volume keseluruhansamadgnjumlahdarivoumebagian-bagiannya 2. Jikabangunruang R = bangunruang S, maka volume bangun R samadengan volume bangunruangS 3. Jikabangunruangdipotong-potongkemudiandisusunsehinggamembentukbangunruang yang lain, makaduabanguntersebutmempunyai volume yang sama. Jika digunakansisteminternasional,makaukuran volume menggunakansatuan meter kubik 𝑚3 ; 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑙𝑒𝑏𝑖ℎ 𝑘𝑒𝑐𝑖𝑙 𝑑𝑖𝑔𝑢𝑛𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑎𝑡𝑢𝑎𝑛 𝑠𝑒𝑛𝑡𝑖𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟 𝑘𝑢𝑏𝑖𝑘 𝑐𝑚3 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑚𝑖𝑙𝑖𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟 𝑘𝑢𝑏𝑖𝑘 𝑚𝑚3
  • 6. F.VOLUME BALOK Balok yang ukuranpanjangnyadinyatakandengan p, lebarnyadinyatakandengan l, danukurantingginyadinyatakandengan t, maka : Volume balok = p x l x t Sedangkansatuan yang digunakanoleh volume tentunyaharussamadengansatuan yang digunakanolehpanjang, lebar, dantinggi. Perludiketahuibahwapadaperhitunganbilangan p, l, dan t diambilsebarang, makasecaraumumdapatlahdisimpulkanbahwa : volume baloksamadenganhasilperkaliandaribilangan-bilangan yang menyatakanpanjang, lebar, dantinggidaribaloktersebut. G.VOLUME KUBUS Sebagaimanadiketahuibahwakubusmerupakanbalok, sehinggavolumenyadicaridenganmenggunakanaturanuntukbalokdenganpanjang, lebardantinggi yang sama. Jadi, jikasuatukubusmempunyaiukuranrusuk a cm (gambar 6.9) makaakandapatditunjukkanbahwakubustersebutmemuat a x a x a = 𝑎3 kubussatuan. Karenapadaperhitunganbilangan a diambilsebarangmakasecaraumumdapatdisimpulkanbahwaVolume sebuahkubussamadenganpangkattigadaribilangan yang menyantakanrusuknya. H.VOLUME PRISMA Denganmemperlihatkankembalibagaimanaprismategaksegitigamempunyaicirikeduasisiatasdanbawahsamadansejajar, kitadapatmengarahkanbahwarusmusvollume V = L x t dapatditerapkanpadabangun-bangun yang mempunyaicirisepertiitu.
  • 7.
  • 8. KEGIATAN BELAJAR 2. Luas dan Volume Limas, Kerucut, dan Bola A. LUAS PERMUKAAN LIMAS Luas daerah permukaan limas, tentunya harus kita jumlahkan luas daerah alasnya dengan luas daerah seluruh permukaan sisi-sisi tegaknya, sehingga luas permukaan limas tersebut merupakan luas daerah bidang-bidang sisi limas tersebut. Hal ini tentunya tegantung pada bentuk segi banyak yang menjadi alas dan sisi-sisi segitigalimas tersebut. Demikian pula kaitannya dengan jaring-jaring limas, maka permukaan luas permukaan limas saja dengan luas daerah rangkaian bangun jaring-jaring limas tersebut. B. LUAS PERMUKAAN KERUCUT ▪ Rumus luas permukaan kerucut=luas daerah bidang-bidang sisi kerucut ▪ Pada dasarnya, rumus luas permukaan kerucut terdiri dari penjumlahan antara luas alas kerucut dan luas selimut kerucut.
  • 9. Rumus Luas Permukaan Kerucut adalah L = πr × (r + s) , dengan L = Luas permukaan kerucut, π = 22/7 atau 3,14 ; r = jari-jari alas kerucut dan s = panjang garis pelukis kerucut. C. LUAS PERMUKAAN BOLA Pada dasarnya, bangun ruang bola ini tidak dapat dibentuk menjadi jaring-jaring bola. L = 4×π×r² ▪ Keterangan ▪ L = Luas permukaan bola ▪ π = 22/7 atau 3,14 ▪ r = jari-jari bola
  • 10. D. VOLUME LIMAS Rumus volume limas adalah “1/3 x luas x tinggi”.Rumus volume ini harus disesuaikan juga dengan alas dari masing-masing bentuk alasnya. Limas dapat memiliki alas yang berbeda-beda, seperti limas segitiga, limas segi empat, limas segi lima, dan limas segi enam. Volume limas = 1/3 x luas alas x tinggi E. VOLUME KERUCUT Kerucut adalah sebuah limas yang alasnya berbentuk lingkaran dan memiliki titik diluar lingkaran. Titik ini disebut “titik puncak kerucut”. Kerucut memiliki dua sisi, satu rusuk, dan satu titik sudut. Rumus volume kerucut adalah ⅓ × πr2 × t. Satuan volume kerucut adalah kubik dengan lambang pangkat tiga, misalnya sentimeter kubik (cm3) dan meter kubik (m3). .
  • 11. F. VOLUME BOLA Secara umum, bola merupakan bangun ruang yang berbentuk bulat tersusun dengan susunan lingkaran yang tak terhingga. Bola tidak memiliki rusuk, tetapi bola tersusun dengan adanya jari-jari, diameter, dan titik pusat yang dapat dihitung volume bolanya. Rumus untuk menghitung volume bola adalah V = (4/3) πr³. Rumus untuk menghitung volume setengah bola adalah V = (2/3) πr. π (phi) adalah bilangan tetap, sedangkan r adalah radius atau jari-jari. V = Volume π = 22/7 atau 3,14 r = jari-jari . ,