Teori Kecerdasan Ganda menyatakan bahwa setiap orang memiliki delapan jenis kecerdasan yang berbeda seperti linguistik, logika-matematika, visual-spasial, kinestetik, interpersonal, intrapersonal, alami, dan musikal. Teori ini bertujuan untuk mengoptimalkan potensi setiap individu dengan melatih berbagai kecerdasan tersebut."

1. OLEH:
ANGGIT LIPURING ARDIKORO
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
PACTAN
CLICK HERE TO BEGIN

2. MENU KITA SAAT INI.......
 DEFINISI TEORI
 DELAPAN KECERDASAN MANUSIA
 PENERAPAN TEORI DALAM PEMBELAJARAN
 KELEBIHAN DAN KELEMAHAN TEORI

3. APAKAH TEORI KECERDASAN GANDA ITU...??
 Teori Kecerdasan Ganda (Multiple
Intelegence) merupakan teori yang
dikemukakan oleh Howard Gardner dari
Harvard Universty yang diuraikan pada
tahun 1984 dalam buku Frame Of Mind:
The Multiple Integence.
 Pada dasarnya, teori ini menggabungkan
antara potensi-potensi otak kanan dan otak
kiri sehingga potensi-potensi tersebut dapat
berjalan optimal.

4. Bagaimanakah fungsi kedua sisi otak
itu...?????
o Fungsi otak berdasarkan Profesor Roger Sperry (University of
California) :
Berdasarkan fungsi dari kedua sisi
otak itu maka tercetuslah Teori
Kecerdasan Ganda. Jika kedua
belah otak diaktifkan, maka lebih
baik kann...???
Back to main menu

5. Delapan Unsur Kecerdasan
Manusia Menurut Teori Kecerdasan
Ganda.

6. Kecerdasan Linguistik
 Kecerdasan linguistik merupakan kecerdasan yang berhubungan
dengan membaca, menulis, berbicara, dan berkomunikasi.
 Orator, sastrawan , dan presenter merupakan profesi yang dituntut
mempunyai kecerdasan ini.
Tahukah anda dengan tokoh
disamping...??? Siapakah dia dan
karya apa yang dia hasilkan....???

7. Kecerdasan Visual-Spasial
 Kecerdasan Visual-Spasial berarti kecerdasan yang menggunakan
gambar serta dapat memvisualisasikan dalam bentuk nyata.
 Dengan kata lain, visual-spasial merupakan pembentukan ide-ide
dalam bentuk gambar (visual) serta dapat merealisasikan dalam
bentuk nyata.
 Profesi yang menggunakan kecerdasan ini antara lain
pelukis, mangaka, arsitek, dan fotografer.
 Tokoh yang mempunyai kecerdasan ini diantaranya pelukis Raden
Saleh Syarif Bustaman.

8. Kecerdasan Logis-Mathematis
 Kecerdasan Logis Matematis merupakan
kemamuan menalar, menghitung, serta berfikir
logis dan matematis.
 Kecerdasan ini biasanya dimiliki oleh orang yang
bekerja sebagai akuntan, ekonom, ilmuwan, dan
programer komputer.
 Isaac Newton merupakan salah satu tokoh yang
mempunyai kecerdasan logis matematis.

9. Kecerdasan Musikal
 Adalah kemampuan untuk mencipta, memainkan, mengaransemen,
bernyanyi, ataU hanya mengapresiasi musik.
 Musik adalah bahasa universal yang dapat dinikmati dengan
mudah.
 Selain itu, musik juga diyakini sebagai sarana untuk meningkatkan
kecerdasan otak.
 Penyanyi dan musisi merupakan profesi yang dituntut
mengoptimalkan kecerdasan ini.

10. Kecerdasan Kinestetik
 Kecerdasan Kinestetik merupakan kecerdasan
yang menggunakan dan melibatkan seluruh
anggota badan untuk memecahkan masalah
tertentu.
 Kecerdasan ini biasanya dimilki oleh
atlet, penari, dan olahragawan.
LET’S DANCE
TOGETHER....

11. Kecerdasan Intrapersonal
 Kecerdasan intrapersonal merupakan kecerdasan untuk
memahami dan menganalisis diri sendir i, menyusun tujuan pribadi,
serta kemampuan untuk mengenal diri sendiri.
 Biasanya, kemampuan ini dimiliki oleh filsuf dan pembimbing.
Who am I...????

12. Kecerdasan Interpersonal
 Kecerdasan Interpersonal merupakan
kemampuan untuk mengenali maksud, perasaan,
dan motivasi orang lain.
 Empati, pengertian, dan memperhatikan orang lain
juga termasuk perwujudan dari kecerdasan inter
personal.
 Psikolog merupakan salah satu pekerjaan yang
mengggunakan kecerdasan ini.

13. Kecerdasan Naturalis
 Adalah kemampuan mengenal flora dan
fauna, dapat mengidentifikasi dan
memahaminya, serta menggunakan
kemampuan ini secara produktif.
 Profesi yang menggunakan kecerdasan ini
antara lain petani, peternak, dan ahli
biologi.
Back to main menu

14. BAGAIMANAKAH PENERAPAN DI SEKOLAH...????
 Tiap siswa merupakan individu yang unik. Mereka mempunyai
minat, bakat, karakter dan tingkat intelegensi yang berbeda antara
satu dan yang lain.
 Pembelajaran disekolah saat ini cenderung menyeragamkan siswa
sehingga siswa sulit mengembangkan potensi dirinya.
 Kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa antara lain
kemampuan lisnguistik, mathematic, soscial sience, dan natural
sience.
 Akan tetapi, kemampuan yang lain juga harus dieksplorasi demi
kemajuan siswa.

15. KEGIATAN UNTUK OPTIMALKAN KECERDASAN SISWA
BERDASARKAN TEORI KECERDASAN GANDA.
Kecerdasan Naturalis
(mengajak menjaga
alam, eksplorasi flora
fauna, dan menanam
pohon)
Kecerdasan
Interpersonal Kecerdasan Linguistik
(ikut organisasi (bersastra, analisa novel)
sekolah, membuat
kelompok belajar)
Kecerdasan
Intrapersonal Kecerdasan Logis
Mathematis
(Menulis rencana masa (sempoa, mengoperasikan
depan dan karakter komputer)
pribadinya)
Kecerdasan Musikal
Kecerdasan Visual
Spasial (berlatih
menyanyi, mainkan alat
(variasi TTS, Puzzle)
musik)
Kecerdasan Kinestetik
(Latihan Back to
Menari, Berolahraga)
main menu

16. KELEBIHAN TEORI KECERDASAN
GANDA
 Teori ini mampu mengeksplorasi semua
kecerdasan manusia baik potensi yang ada
dalam otak kiri dan kanan.
 Teori kecerdasan ganda mempunyai
delapan komponen yang masing-masing
dapat dioptimalkan melalui latihan.

17. KELEMAHAN TEORI KECERDASAN
GANDA
Teori Kecerdasan Ganda kurang
memperhatikan moral. Padahal, moral
merupakan aspek penting selain kecerdasan
otak. Banyak kasus membuktikan bahwa
kecerdasan otak yang tanpa diimbangi
dengan kecerdasan moral hasilnya akan
kurang baik.

18. TERIMAKASIH.............