Pelaksanaan berbagai kegiatan dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.

1. OPTIMALISASI MINATBELAJARPESERTADIDIKPADA
MATA PELAJARANMATEMATIKA KELAS6A SDNEGERI
001LOA JANAN
Disusun Oleh : Dika Agustiningrum,S.Pd
Coach : Dr. H. Bere Ali, M.Si
Mentor : Masrani, S.Pd
Penguji : Zuhriah, S.Pt, M.Si

2. IDENTITAS

4. P
E
N
E
T
A
P
A
NI
S
U
Skala Likers
5 = Sangat Besar, 4 = Besar, 3 = Sedang, 2 = Kecil, 1 = Sangat Kecil
ISU PRIORITAS
Belum Optimalnya minat belajar peserta didik pada
mata pelajaran matematika kelas 6A SD Negeri 001
Loa Janan” (Pelayanan Publik).

5. TUJUAN DAN MANFAAT
Tujuan dari kegiatan aktualisasi ini adalah untuk meningkatkan minat belajar
mata pelajaran Matematika pada peserta didik melalui serangkaian kegiatan
yang inovatif. Kegiatan aktualisasi ini dilaksanakan di SD Negeri 001 Loa
Janan.
• Meningkatkan keinginan dan ketertarikan belajar peserta didik melalui
video pembelajaran
• Meningkatkan keinginan dan keaktifan peserta didik untuk belajar
matematika melalui media alat peraga.
• Meningkatkan keaktifan dan ketertarikan peserta didik untuk belajar
matematika melalui kegiatan dengan tutor sebaya
• Meningkatkan keaktifan peserta didik untuk belajar matematika melalui
buku saku peserta didik.
• Meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa melalui kegiatan lomba
matematika.
• Telah terlaksananya nilai-nilai ANEKA pada setiap tahan kegiatan yang
sudah dilakukan

6. G
A
G
A
S
A
NP
E
M
E
C
A
H
A
N I
S
U
.
OPTIMALISASI MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA
PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 6A SD NEGERI 001 LOA JANAN
KEGIATAN
Melaksanakan pembelajaran Matematika
menggunakan video.
Membuat alat peraga bersama peserta didik
Membentuk tutor sebaya
Membuat buku saku yang berisi rumus Matematika.
Melaksanakan lomba Matematika

7. KEGIATAN 1
Melakukan konsultasi kepada kepala sekolah (Mentor) dengan
berpakian rapi dan berperilaku sopan
Mencari video mata pelajaran Matematika yang efektif dan
berinovasi
Membahas video pembelajaran bersama dengan peserta didik
Dengan penuh rasa peduli Menerima pertanyaan peserta didik
Menjawab pertanyaan dengan baik sebagai tanggung jawab
guru kepada peserta didiknya
Etika publik:
Berpakaian rapi dan
berperilaku sopan
Komitmen Mutu:
Efektif dan berinovasi
Nasionalisme:
Bersama
Anti Korupsi:
Peduli
Akuntabilitas :
Tanggung jawab
Output/hasil:
Terlaksananya
pembelajaran
Matematika dengan
menggunakan Video
Kontribusi
Terhadap Visi
dan Misi
Organisasi:
Meningkatkan
Pembangunan
Sumber Daya
Manusia Yang
Berakhlak
Mulia, Unggul
Dan
Berbudaya

8. PEMBELAJARAN DENGAN VIDEO

9. KEGIATAN 2
Menyusun konsep alat peraga dengan mencari sumber yang
relevan.
Menyiapkan peralatan untuk membuat alat peraga
pembelajaran secara mandiri.
Membuat alat peraga, bekerjasama dengan peserta didik
Mendemonstrasikan cara membuat alat peraga dengan bahasa
yang ramah kepada peserta didik
Melakukan Penilaian dari hasil alat peraga yang dibuat oleh
peserta didik secara objektif
Akuntabilitas:
Suber yang relevan
Anti Korupsi:
secara mandiri
Etika Publik:
Ramah
Output/hasil:
Tersedianya alat
peraga
Kontribusi
Terhadap Visi
dan Misi
Organisasi:
Meningkatkan
Pembangunan
Sumber Daya
Manusia Yang
Berakhlak
Mulia, Unggul
Dan
Berbudaya
Akuntabilitas :
Objektif

10. Membuat alat peraga bersama peserta didik
01
03
05
04
02
Output/hasil:
Tersedianya alat
peraga

11. KEGIATAN 3
Memilih tutor sebaya secara selektif dari peserta didik
Mebagi pesertata didik menjadi beberapa kelompok secara
adil
Bekerja sama dengan tutor dalam memberikan bimbingan
kepada peserta didik
Memberikan arahan kepada tutor dan peserta didik dengan
santun
Melakukan penilain secara objektif
Komitmen Mutu:
Selektif
Anti Korupsi:
Adil
Etika publik:
santun
Output/hasil:
Terlaksananya
pembelajaran
dengan tutor sebaya
Kontribusi
Terhadap Visi
dan Misi
Organisasi:
Meningkatkan
Pembangunan
Sumber Daya
Manusia Yang
Berakhlak
Mulia, Unggul
Dan
Berbudaya
Nasionalisme:
Bekerja sama
Akuntabilitas :
Objektif

12. Membentuk Tutor Sebaya
05
01
02
03
04
05
Output/hasil:
Terlaksananya
pembelajaran
dengan tutor sebaya

13. KEGIATAN 4
Menyiapkan alat dan bahan berkualitas yang diperlukan untuk
pembuatan buku saku dengan harga terjangkau
Mendesain buku saku dengan kreatif agar menarik.
Mencari referensi rumus Matematika yang relevan dan sesuai
dengan materi yang diajarkan
Mencetak buku saku secara mandiri
Menjelaskan penggunaan buku saku kepada peserta didik
dengan ramah
Komitmen Mutu:
Berkualitas dengan
harga terjangkau
Akuntabilitas:
Relevan
Output/hasil:
Tersedianya buku
saku
Kontribusi
Terhadap Visi
dan Misi
Organisasi:
Meningkatkan
Pembangunan
Sumber Daya
Manusia Yang
Berakhlak
Mulia, Unggul
Dan
Berbudaya
Membagikan buku saku kepada peserta didik secara adil tanpa
membedakan
Komitmen Mutu:
Kreatif
Anti Korupsi:
secara mandiri
Etika Publik:
Ramah
Nasionalisme:
Adil tanpa
membedakan

14. MEMBUAT BUKU SAKU MATEMATIKA
Output
Keg. 4
Output/hasil:
Tersedianya buku
saku

15. KEGIATAN 5
Mencari referensi soal yang akan dilombakan dengan cermat.
. Mebuat peraturan lomba dan kriteria penilaian secara jelas
Menyiapkan hadiah lomba dengan biaya sendiri dengan
semangat rela berkorban
Bekerjasama dengan rekan sejawat untuk menjadi juri
perlombaan.
Komitmen Mutu
Cermat
Akuntabilitas:
Jelas
Nasionalisme:
Rela berkorban
Etika Publik
Berpakaian rapi
Output/hasil:
Terlaksananya lomba
Kontribusi
Terhadap Visi
dan Misi
Organisasi:
Meningkatkan
Pembangunan
Sumber Daya
Manusia Yang
Berakhlak
Mulia, Unggul
Dan
Berbudaya
Memimpin perlombaan dengan berpakaian rapi
Melaksanakan lomba Matematika
Mengumumkan hasil perlombaan dan memberikan hadiah
kepada pemenang lomba dengan Adil
Nasionalisme:
Rela berkorban
Anti Korupsi:
Adil

16. MELAKSANAKAN LOMBA MATEMATIKA
Output/hasil:
Terlaksananya lomba

17. Sekian Pemaparan dari saya
kurang lebihnya mohon maaf
Wassalamualaikum Wr, Wb,
T
H
A
N
K
S

18. KESIMPULAN
Dari hasil kegiatan aktualisasi dengan judul “Optimalisasi Minat Belajar Peserta
Didik pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 6A di SD Negeri 001 Loa Janan”
dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan minat peserta didik kelas 6A pada
Mata Pelajaran Matematika membutuhkan beberapa upaya untuk membangkitkan
motivasi peserta didik, seperti penggunaan video sebagai media pembelajaran,
membuat alat peraga bersama, membentuk tutor sebaya, belajar menggunakan buku
saku, dan mengadakan lomba. Dari variasi kegiatan tersebut sangat membantu
dalam menumbuhkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Matematika
di kelas 6A.
Seluruh kegiatan aktualisasi dilaksanakan dengan baik dan tertib. Walaupun tidak
dipungkiri masih ada beberapa kekurangan dalam pelaksanaannya.
Adapun perkembangan kemampuan peserta didik terlihat lebih antusias dan
semangat dalam mengikuti mata pelajaran Matematika sehingga sangat membantu
meningkatkan hasil pembelajaran.

19. KESIMPULAN
Dalam kegiatan ini penulis menerapkan nilai- nilai dasar ASN untuk dapat
melaksanakan tugas sesuai tupoksi dengan dilandasi nilai - nilai Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi sehingga wujud
ASN yang profesional dan akan berimbas pada peningkatan mutu pendidikan.
Diharapkan setelah selesai mengikuti rangkaian kegiatan Pelatihan Dasar setiap
PNS dapat terus konsisten memaknai nilai- nilai dasar ANEKA sehingga setiap
tugas yang dibebankan dapat dilaksanakan secara optimal dan menjadi PNS
yang amanah.

20. SARAN
1. Berdasarkan kegiatan aktualisasi yang sudah dilaksanakan, bahwa perlu
menggunakan variasi metode dalam pembelajaran agar peserta didik tidak bosan
dan dapat meningkatkan minat belajar peserta didik.
2. Setiap kegiatan yang dilakukan harus ada langkah-langkah atau tahapan yang
mimiliki nilai ANEKA.
3. Penulis mengharapkan pelaksanaan nilai dasar ANEKA tidak sebatas
dilakukan selama masa aktualisasi, tetapi dapat berkelanjutan dan konsisten
dijalankan sebagai pelayan publik yang profesional dan siap mengabdikan diri
bagi nusa, bangsa, dan negara. Serta sebagai pelayan masyarakat, guru
diharapkan dapat memberikan berbagai ide kreatif dan inovasi dalam dunia
pendidikan dimasa depan