SlideShare a Scribd company logo
SUPORTS DIGITALS PER
APRENDRE A LLEGIR I ESCRIURE
    Escola Marinada de Barcelona
          Educació Infantil
  Carme Díez i Mª Àngels Hernández
• P3 Llegim els nostres noms

• P4 Escrivim frases
Preparem un full d’etiquetes adhesives amb
el nom d’un nen en majúscules.




                                Presentem 3 o 4 fulls a cada
                                nen per tal que trobi el seu.
Aconsellem que agafin l‘etiqueta amb les dues mans, per
tal de col·locar-la bé.
Comparem el seu nom de la taula amb els de les
etiquetes.
Donem els fulls amb els noms a tots els nens de la
taula, amb la foto de cada nen al darrera.




                Dies després, posem els fulls de tots els
                nens de la taula sense la foto al darrera.
Presentem tots els noms dels
alumnes en un sol full.




                               Posem tres
                               gavetes en llocs
                               diferents de la
                               classe.
També fem llistes de noms
amb un so determinat




                            Fem etiquetes amb
                            altres paraules
També hem escrit els nostres
noms amb el lector de targes
Pengem les imatges de la frase a la pissarra.
Tots plegats comentem què passa, què diu.
L’acció costa d’interpretar.
Deixem, a sobre la taula totes les fundes per tal que les
mirin i remenin.
El que fan es jugar i “acaparar”.
Recullim totes les fundes i
                            llavors espontàniament
                            veuen que hi ha tres colors
                            i ...




proposen classificar-les.
Posteriorment ens preparem, davant la pantalla de
l’ordinador, la tutora els “engresca” dient que un
senyor que es diu Quim i la Neus, han preparat una
sorpresa.
Els ensenyem el lector de targes i els hi diem que es
preparin per veure el que passarà.
Escriurem però no amb el teclat ...




                                 Individualment o en petit grup,
                                 trien una funda de cada safata i
                                 la passen pel lector.
Posteriorment passaran la targeta d’imprimir.
Abans la tutora llegeix el que han escrit per si és
el que volien escriure.




                         Quan surt el paper per la
                         impressora es queden sorpresos.
Agraïm:
              La direcció del projecte a:

•Joaquim Fonoll del Departament d’Ensenyament.


               La col·laboració de:

 • Neus Molina, mestra d’EE de l’escola Marinada

More Related Content

What's hot

Unitat 2 cauen les fulles
Unitat 2 cauen les fullesUnitat 2 cauen les fulles
Unitat 2 cauen les fullesgemmacabe
 
Alba Giné UVic
Alba Giné UVicAlba Giné UVic
Alba Giné UVic
home.
 
6832453 jocs-llengua-oral
6832453 jocs-llengua-oral6832453 jocs-llengua-oral
6832453 jocs-llengua-oral
Manel Barranco
 
Escola Agustí Bartra.
Escola Agustí Bartra. Escola Agustí Bartra.
Escola Agustí Bartra. equiplicvoc
 
Presentacio libercursos
Presentacio libercursosPresentacio libercursos
Presentacio libercursosCarme Matas
 
Teoria curset lectoescriptura
Teoria curset lectoescripturaTeoria curset lectoescriptura
Teoria curset lectoescripturalcanete
 
Vocabulari animat sobre els materials de classe.
Vocabulari animat sobre els materials de classe.Vocabulari animat sobre els materials de classe.
Vocabulari animat sobre els materials de classe.
belengarcia1530
 
Feines a fer els primers dies de curs2
Feines a fer els primers dies de curs2Feines a fer els primers dies de curs2
Feines a fer els primers dies de curs2
Montse Casas Bul
 
Voluntaris Lingüístics
Voluntaris LingüísticsVoluntaris Lingüístics
Voluntaris Lingüístics
IES VIDRERES
 
Un dau i milcontes
Un dau i milcontesUn dau i milcontes
Un dau i milcontes
anukaf
 
Mira, toca, olora i tasta: Pere Lliscat
Mira, toca, olora i tasta: Pere  LliscatMira, toca, olora i tasta: Pere  Lliscat
Mira, toca, olora i tasta: Pere Lliscat
interconversem
 
Petits grans aprenents
Petits grans aprenentsPetits grans aprenents
Petits grans aprenentsbeatriz moran
 

What's hot (13)

Unitat 2 cauen les fulles
Unitat 2 cauen les fullesUnitat 2 cauen les fulles
Unitat 2 cauen les fulles
 
Alba Giné UVic
Alba Giné UVicAlba Giné UVic
Alba Giné UVic
 
6832453 jocs-llengua-oral
6832453 jocs-llengua-oral6832453 jocs-llengua-oral
6832453 jocs-llengua-oral
 
Escola Agustí Bartra.
Escola Agustí Bartra. Escola Agustí Bartra.
Escola Agustí Bartra.
 
Presentacio libercursos
Presentacio libercursosPresentacio libercursos
Presentacio libercursos
 
Teoria curset lectoescriptura
Teoria curset lectoescripturaTeoria curset lectoescriptura
Teoria curset lectoescriptura
 
Vocabulari animat sobre els materials de classe.
Vocabulari animat sobre els materials de classe.Vocabulari animat sobre els materials de classe.
Vocabulari animat sobre els materials de classe.
 
Feines a fer els primers dies de curs2
Feines a fer els primers dies de curs2Feines a fer els primers dies de curs2
Feines a fer els primers dies de curs2
 
Voluntaris Lingüístics
Voluntaris LingüísticsVoluntaris Lingüístics
Voluntaris Lingüístics
 
Un dau i milcontes
Un dau i milcontesUn dau i milcontes
Un dau i milcontes
 
Dau
DauDau
Dau
 
Mira, toca, olora i tasta: Pere Lliscat
Mira, toca, olora i tasta: Pere  LliscatMira, toca, olora i tasta: Pere  Lliscat
Mira, toca, olora i tasta: Pere Lliscat
 
Petits grans aprenents
Petits grans aprenentsPetits grans aprenents
Petits grans aprenents
 

Similar to Presentacio lector digital

El Treball Del Nom
El Treball Del NomEl Treball Del Nom
El Treball Del NomArnau Cerdà
 
Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió
Guida Allès Pons
 
La nostra classe!
La nostra classe!La nostra classe!
La nostra classe!4tllacuna
 
1 activitats emocions
1 activitats emocions1 activitats emocions
1 activitats emocions
Raquel Cherta Cucala
 
Activitatsemocions
ActivitatsemocionsActivitatsemocions
Activitatsemocions
genispascual
 
Els meus contes
Els meus contes Els meus contes
Els meus contes
escolaroda
 
Lecto
LectoLecto
Taller d' escriptura creativa
Taller d' escriptura creativaTaller d' escriptura creativa
Taller d' escriptura creativa
73579516
 
Rocio monzonis orta_power_point_
Rocio monzonis orta_power_point_Rocio monzonis orta_power_point_
Rocio monzonis orta_power_point_
gaudimagina
 
Racons de treball
Racons de treballRacons de treball
Racons de treball
audiovisualsfranca
 
Tècniques de pintura infantil
Tècniques de pintura infantilTècniques de pintura infantil
Tècniques de pintura infantil
gemmacabanillas
 
Tècniques de paper per a infants
Tècniques de paper per a infantsTècniques de paper per a infants
Tècniques de paper per a infants
gemmacabanillas
 
Tècniques de collage per a infants
Tècniques de collage per a infantsTècniques de collage per a infants
Tècniques de collage per a infants
gemmacabanillas
 
Reunió inici de curs
Reunió inici de cursReunió inici de curs
Reunió inici de curstoniacm
 
Lectura i escriptura a Infantil
Lectura i escriptura a InfantilLectura i escriptura a Infantil
Lectura i escriptura a Infantil
LauraGR
 

Similar to Presentacio lector digital (20)

Nivell 4 5 anys
Nivell 4 5 anysNivell 4 5 anys
Nivell 4 5 anys
 
Pla d’impuls de la lectura
Pla d’impuls de la lectura Pla d’impuls de la lectura
Pla d’impuls de la lectura
 
El Treball Del Nom
El Treball Del NomEl Treball Del Nom
El Treball Del Nom
 
Nivell 4 5 anys
Nivell 4 5 anysNivell 4 5 anys
Nivell 4 5 anys
 
Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió
 
La nostra classe!
La nostra classe!La nostra classe!
La nostra classe!
 
U.d. 2 la tardor p 3
U.d. 2 la tardor p 3U.d. 2 la tardor p 3
U.d. 2 la tardor p 3
 
1 activitats emocions
1 activitats emocions1 activitats emocions
1 activitats emocions
 
Activitatsemocions
ActivitatsemocionsActivitatsemocions
Activitatsemocions
 
Els meus contes
Els meus contes Els meus contes
Els meus contes
 
Lecto
LectoLecto
Lecto
 
Taller d' escriptura creativa
Taller d' escriptura creativaTaller d' escriptura creativa
Taller d' escriptura creativa
 
Rocio monzonis orta_power_point_
Rocio monzonis orta_power_point_Rocio monzonis orta_power_point_
Rocio monzonis orta_power_point_
 
Bon dia
Bon diaBon dia
Bon dia
 
Racons de treball
Racons de treballRacons de treball
Racons de treball
 
Tècniques de pintura infantil
Tècniques de pintura infantilTècniques de pintura infantil
Tècniques de pintura infantil
 
Tècniques de paper per a infants
Tècniques de paper per a infantsTècniques de paper per a infants
Tècniques de paper per a infants
 
Tècniques de collage per a infants
Tècniques de collage per a infantsTècniques de collage per a infants
Tècniques de collage per a infants
 
Reunió inici de curs
Reunió inici de cursReunió inici de curs
Reunió inici de curs
 
Lectura i escriptura a Infantil
Lectura i escriptura a InfantilLectura i escriptura a Infantil
Lectura i escriptura a Infantil
 

Recently uploaded

Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 

Recently uploaded (9)

Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 

Presentacio lector digital

  • 1. SUPORTS DIGITALS PER APRENDRE A LLEGIR I ESCRIURE Escola Marinada de Barcelona Educació Infantil Carme Díez i Mª Àngels Hernández
  • 2. • P3 Llegim els nostres noms • P4 Escrivim frases
  • 3. Preparem un full d’etiquetes adhesives amb el nom d’un nen en majúscules. Presentem 3 o 4 fulls a cada nen per tal que trobi el seu.
  • 4. Aconsellem que agafin l‘etiqueta amb les dues mans, per tal de col·locar-la bé.
  • 5. Comparem el seu nom de la taula amb els de les etiquetes.
  • 6. Donem els fulls amb els noms a tots els nens de la taula, amb la foto de cada nen al darrera. Dies després, posem els fulls de tots els nens de la taula sense la foto al darrera.
  • 7. Presentem tots els noms dels alumnes en un sol full. Posem tres gavetes en llocs diferents de la classe.
  • 8. També fem llistes de noms amb un so determinat Fem etiquetes amb altres paraules
  • 9. També hem escrit els nostres noms amb el lector de targes
  • 10. Pengem les imatges de la frase a la pissarra. Tots plegats comentem què passa, què diu. L’acció costa d’interpretar.
  • 11. Deixem, a sobre la taula totes les fundes per tal que les mirin i remenin. El que fan es jugar i “acaparar”.
  • 12. Recullim totes les fundes i llavors espontàniament veuen que hi ha tres colors i ... proposen classificar-les.
  • 13. Posteriorment ens preparem, davant la pantalla de l’ordinador, la tutora els “engresca” dient que un senyor que es diu Quim i la Neus, han preparat una sorpresa.
  • 14. Els ensenyem el lector de targes i els hi diem que es preparin per veure el que passarà. Escriurem però no amb el teclat ... Individualment o en petit grup, trien una funda de cada safata i la passen pel lector.
  • 15. Posteriorment passaran la targeta d’imprimir. Abans la tutora llegeix el que han escrit per si és el que volien escriure. Quan surt el paper per la impressora es queden sorpresos.
  • 16. Agraïm: La direcció del projecte a: •Joaquim Fonoll del Departament d’Ensenyament. La col·laboració de: • Neus Molina, mestra d’EE de l’escola Marinada