Amb l’objectiu de reforçar el gust per la lectura, fomentar la creativitat, facilitar el contacte i la col·laboració entre els alumnes de la Comarca...
Activitat col·laborativa en la qual han participat més de 4.000 alumnes de la comarca del Garraf (Barcelona). En total s’han elaborat 35 narracions, realitzades cadascuna per cinc grups-classe. Un començava, l’altre continuava... Per a tot el procés s’ha utilitzat el recurs Web2 “Wikispaces”.
Amb l’objectiu de reforçar el gust per la lectura, fomentar la creativitat, facilitar el contacte i la col·laboració entre els alumnes de la Comarca...
Activitat col·laborativa en la qual han participat més de 4.000 alumnes de la comarca del Garraf (Barcelona). En total s’han elaborat 35 narracions, realitzades cadascuna per cinc grups-classe. Un començava, l’altre continuava... Per a tot el procés s’ha utilitzat el recurs Web2 “Wikispaces”.
Resum de les activitats, exposicions, tallers, xerrades, etc... Realitzades pel Projecte Família-Escola i encapçalades pel seu coordinador, el Jacint Girona.
1. Maria San Miguel Requejo
Universitat Rovira i Virgili
Jornades d’Escola Rural
ELS AMBIENTS
2. o La ZER Subirats està formada per
l’Escola Moncau, l’Escola Sant
Jordi i l’Escola Subirats
o El nombre de nens/es fluctua
entre els 90 i els 100.
o L’alumnat són del mateix poble,
altres barriades i nuclis urbans.
3. ALUMNES
Cicle d’Educació
Infantil
Classe P3 i P4
(Conills i Llebres)
P3 amb 6 nens/es
P4 amb 11 nens/es
Classe P5 (Alzines) P5 amb 14 nens/es
Cicle Inicial
Classe Cicle Inicial (Pins i
Ceps)
1 amb 8 nens/es
2 amb 5 nens/es
Cicle Mitjà
Classe de Cicle Mitjà
(Codonyers i Presseguers)
3 amb 13 nens/es
4 amb 10 nens/es
Cicle Superior
Classe de Cicle Superior
(Oliveres i Roures)
5 amb 14 nens/es
6 amb 9 nens/es
4. Els padrins de lectura
La llibreta d’escriptura
Fem salut a l’escola,
Projectes interdisciplinaris
DN-CAS
Llibreta d’observacions
El protagonista de la setmana.
5. FASES DELS SOMNIS
Etapa pre-inicial
Posada en comú de les opinions respecte al concepte “ambients”
Planificació
▪ Mestres: concretar els espais, actituds, observacions, etc.
▪ Materials: organitzar els espais amb els materials escollits.
Etapa inicial
Presentació dels espais (entre 7 i 9 infants)
Inici dels Ambients “Els somnis”
Els Somnis
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14. Etapa del desenvolupament
Els infants ja estan habituats.
Els mestres poden modificar algun material o espai (depenent dels interessos
dels infants).
Etapa final
Recopilació dels coneixements a través d’imatges i un projecte que es
realitzarà amb grups cooperatius (proposta)
15. Importància de la valoració i creença en el projecte per part de l’equip
docent.
Tot i que els canvis generen dubtes als docents en un inici, acaben aconseguint
l’autoregulació dels propis infants.
Millora la motivació dels infants vers els aprenentatges.
Inicien un procés d’aprenentatge significatiu i dialògic.